Littérature scientifique sur le sujet « Distances parcourues »
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Articles de revues sur le sujet "Distances parcourues"
Rouault, Rémi. « Mobilités et scolarités : des contraintes aux stratégies ». Diversité 187, no 1 (2017) : 85–92. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2017.4396.
Texte intégralGagné, Diane. « Femmes « opérateur » 30 ans ont passés : quelles distances parcourues ? » Gestion 2000 36, no 1 (2019) : 79. http://dx.doi.org/10.3917/g2000.361.0079.
Texte intégralMel’čuk, Igor. « Les prépositions zéro en français ». Lingvisticæ Investigationes. International Journal of Linguistics and Language Resources 41, no 2 (31 décembre 2018) : 269–83. http://dx.doi.org/10.1075/li.00023.mel.
Texte intégralLEDIEU, L., R. TRAMOY, D. MABILAIS, S. RICORDEL, B. TASSIN et J. GASPERI. « Dynamique de transfert des macroplastiques en estuaire de Loire : trajectoires et facteurs d’influence ». Techniques Sciences Méthodes 3 (20 mars 2023) : 53–62. http://dx.doi.org/10.36904/202303053.
Texte intégralLe Néchet, Florent. « Approche multiscalaire de la mobilité domicile-travail en Île-de-France et dans la région Rhin-Ruhr ». Cahiers de géographie du Québec 56, no 158 (28 février 2013) : 405–26. http://dx.doi.org/10.7202/1014553ar.
Texte intégralFenart, Raphaël, et Marion Biecq-Sellier. « Trajets ontogéniques des points du squelette céphalique : distances parcourues et vitesses de déplacement dans le référentiel vestibulaire ». International Orthodontics 2, no 4 (décembre 2004) : 265–78. http://dx.doi.org/10.1016/s1761-7227(04)95553-2.
Texte intégralBarbonne, Rémy. « Gentrification, nouvel urbanisme et évolution de la mobilité quotidienne : vers un développement plus durable ? Le cas du Plateau Mont-Royal (1998-2003) ». Recherche 49, no 3 (5 février 2009) : 423–45. http://dx.doi.org/10.7202/019875ar.
Texte intégralLéo, Pierre-Yves, et Jean Philippe. « Centres-villes et périphéries commerciales : le point de vue des consommateurs ». Cahiers de géographie du Québec 44, no 123 (12 avril 2005) : 363–97. http://dx.doi.org/10.7202/022926ar.
Texte intégralGourdine, Jean-Luc, Jean-Christophe Bambou, Mario Giorgi, Gladys Loranger-Merciris et Harry Archimède. « Performance of growing pigs reared indoors or outdoors in sweet-potato fields ». Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 71, no 1-2 (3 juillet 2018) : 41. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.31347.
Texte intégralZalani, Karima, Guillaume Duteurtre et Mohammed Tahar Benyoucef. « Saisonnalité de la production laitière bovine et implications pour le renforcement de la collecte industrielle dans la wilaya de Skikda (Algérie) ». Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 74, no 2 (30 juin 2021) : 83–92. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.36365.
Texte intégralThèses sur le sujet "Distances parcourues"
Seppecher, Manon. « Mining call detail records to reconstruct global urban mobility patterns for large scale emissions calculation ». Electronic Thesis or Diss., Lyon, 2022. http://www.theses.fr/2022LYSET002.
Texte intégralRoad traffic contributes significantly to atmospheric emissions in urban areas, a major issue in the fight against climate change. Therefore, joint monitoring of road traffic and related emissions is essential for urban public decision-making. And beyond this kind of procedure, public authorities need methods for evaluating transport policies according to environmental criteria.Coupling traffic models with traffic-related emission models is a suitable response to this need. However, integrating this solution into decision support tools requires a refined and dynamic char-acterization of urban mobility. Cell phone data, particularly Call Detail Records, are an interesting alternative to traditional data to estimate this mobility. They are rich, massive, and available worldwide. However, their use in literature for systematic traffic characterization has remained limited. It is due to low spatial resolution and temporal sampling rates sensitive to communication behaviors.This Ph.D. thesis investigates the estimation of traffic variables necessary for calculating air emis-sions (total distances traveled and average traffic speeds) from such data, despite their biases. The first significant contribution is to articulate methods of classification of individuals with two distinct approaches of mobility reconstruction. A second contribution is developing a method for estimating traffic speeds based on the fusion of large amounts of travel data. Finally, we present a complete methodological process of modeling and data processing. It relates the methods proposed in this thesis coherently
Bossard, Martin. « Perception visuelle du mouvement propre : effets des mouvements de la tête durant la marche sur l'estimation de la distance parcourue à partir du flux optique ». Thesis, Aix-Marseille, 2018. http://www.theses.fr/2018AIXM0254/document.
Texte intégralWhen exploring their environment, humans and other animals have the ability to use many sources of information to estimate the distance they travel. Several studies have shown that optic flow is a significant cue to perceive distance travelled. Furthermore, it was found that adding various viewpoint oscillations to a purely translational optic flow, simulating forward self-motion, modulated this perception. In a series of experiments, we tested whether the perception of distance travelled was also affected by viewpoint oscillation, similar to head motion during natural walking. A first series of experiments, participants were exposed to an immersive optic flow simulating forward self-motion and they were asked to indicate when they thought they had reached the remembered position of a previously seen target. Two further experiments aimed to test whether the idiosyncrasy of viewpoint oscillations affects the perception of distance travelled in stationary observers and whether the absence of their own viewpoint oscillation played an important role in subjects’ estimates, while they were walking on a treadmill. And finally, in a last experiment we tried to develop a dynamic measure of distance travelled to a previously seen target, with a continuous pointing task method. Overall, our results show that viewpoint oscillations play an important role in visual self-motion perception and that several parameters (including visual information, proprioceptive information and ecological aspects of natural walking) seem to be involved in this process
Sarradin, François. « Analyse morphologique des espaces ouverts urbains le long de parcours : mesure des variations des formes de ciel par la squelettisation ». Phd thesis, Université de Nantes, 2004. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00009410.
Texte intégralFratini, Simone. « Cristallisation des polarons à basse densité et transition isolant-métal : effets des interactions coulombiennes à longue portée ». Université Joseph Fourier (Grenoble), 1999. http://www.theses.fr/1999GRE10057.
Texte intégralBéland, Nathalie. « Impact d'un programme d'entraînement périodisé sur la distance de marche parcourue chez les personnes âgées de 55 ans et plus ». Mémoire, 2007. http://www.archipel.uqam.ca/1160/1/M10167.pdf.
Texte intégralPenkov, Delcho. « Localisation de défauts dans les réseaux HTA en présence de génération d'énergie dispersée ». Phd thesis, 2006. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00681246.
Texte intégralPage-Lamarche, Violaine. « Styles d'apprentissage et rendement académique dans les formations en ligne ». Thèse, 2004. http://hdl.handle.net/1866/17802.
Texte intégralPage-Lamarche, Violaine. « Styles d'apprentissage et rendements académiques dans les formations en ligne ». Phd thesis, 2005. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00091531.
Texte intégralLe cadre qui a servi à l'analyse des données qualitatives et quantitatives de la recherche comprend trois dimensions principales : l'apprentissage dans les formations en ligne, les styles d'apprentissage et le rendement académique. Ces dimensions sont à mettre directement en relation avec les théories andragogiques et plus spécifiquement avec la théorie de l'apprentissage expérientiel. Les questions et les hypothèses de travail qui ont été élaborées sont basées sur le croisement de ces différentes dimensions.
Les données quantitatives ont été recueillies auprès de 105 répondants issus de trois cours obligatoires (INF 5100, INF 9002 et INF 9003) du certificat en Informatique Appliquée à l'organisation (IAO - 4380) de la Télé-Université. Deux questionnaires ont été soumis aux répondants : un questionnaire de données socio-démographiques et d'habiletés techniques et un questionnaire d'identification des styles d'apprentissage : le Learning Style Questionnaire, version française abrégée (LSQ-Fa) de Fortin, Chevrier, Théberge, Leblanc et Amyot (2000). De plus, joints à ces données quantitatives, il convient également de prendre en compte 72 résultats de rendement académique. Les données qualitatives ont été recueillies auprès d'un échantillon de 15 répondants, suite à la passation d'entretiens semi-dirigés d'une durée d'environ 1 heure. Cet échantillon a été élaboré selon la méthode des quotas.
L'analyse des données quantitatives nous a permis de déterminer : 1) les caractéristiques de l'échantillon (caractéristiques démographiques; sociales et professionnelles et les habiletés techniques); 2) les styles d'apprentissage (style d'apprentissage bruts; styles d'apprentissage uniques et composés; analyse des principales composantes; rôle joué par l'indice de préférence); 3) les correspondances possibles entre : styles d'apprentissage et genre; styles d'apprentissage et catégorie socio-professionnelle; styles d'apprentissage et domaine d'étude; styles d'apprentissage et terrain de recherche; et finalement style d'apprentissage et rendement académique.
Dans un second temps, nous avons procédé à l'analyse des données qualitatives afin de confirmer, infirmer et compléter les données quantitatives et afin de déterminer : 1) la perception des répondants quant à leur propre style d'apprentissage et 2) le sens donné par les répondants à leur propre situation d'apprentissage en ligne. L'analyse de contenu a été retenue comme méthode de travail pour le traitement des données qualitative. Nous avons procédé à l'analyse du contenu latent en ne retenant que les unités de sens porteuse d'informations relatives à la question de recherche.
Chapitres de livres sur le sujet "Distances parcourues"
MIRAS, Grégory, et Najib ARBACH. « L’apport d’une plateforme numérique sur l’hybridation de cours de FLE pour les apprenants et les enseignants ». Dans Numérique et didactique des langues et cultures, 23–36. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5764.
Texte intégralCamia, Florence, Yoann Krawczyk, Pierre Claude Diodoro, EMac31 (Equipe Mobile d’accompagnement) ARSE, Château Sage et ASEI. « Atelier 2. Coopérer pour améliorer les parcours d’usagers et lutter contre les ruptures ». Dans DITEP et proximité. La distance : un enjeu territorial, interpersonnel…, 190–99. Champ social, 2020. http://dx.doi.org/10.3917/chaso.aire.2020.01.0190.
Texte intégralClot, Sandrine, Franck Bruchet, Faustine Promonet et Pascal Robeau. « Atelier 4. « Deux nouveaux services, deux innovations pour sécuriser les parcours professionnels des jeunes » ». Dans DITEP et proximité. La distance : un enjeu territorial, interpersonnel…, 210–19. Champ social, 2020. http://dx.doi.org/10.3917/chaso.aire.2020.01.0210.
Texte intégralKrawczyk, Yoann, Angélique Peyre-Teisseire, Jean-Christophe Zibaico et ITEP Alicantes (30). « Atelier 12. Comment favoriser la participation active des usagers et de ses représentants légaux tout au long de son parcours ? » Dans DITEP et proximité. La distance : un enjeu territorial, interpersonnel…, 292–99. Champ social, 2020. http://dx.doi.org/10.3917/chaso.aire.2020.01.0292.
Texte intégralLafore, Robert. « Nouveaux paradigmes : « inclusion, territoire, parcours, dispositif ». Quelles sont les conséquences de cette recomposition pour les personnes accompagnées, pour les professionnels, pour les organisations ? » Dans DITEP et proximité. La distance : un enjeu territorial, interpersonnel…, 78–95. Champ social, 2020. http://dx.doi.org/10.3917/chaso.aire.2020.01.0078.
Texte intégralSoubie, Amélie. « Réduire la distance à l’enseignement supérieur : le stage comme instrument transformateur des territoires ». Dans Territoires et parcours. De nouvelles trajectoires d’emploi et de formation à l’épreuve des territoires ?, 343–58. Céreq, 2023. http://dx.doi.org/10.4000/books.cereq.3000.
Texte intégralIMPELLIZZERI, Fabrizio. « Acculturation dissonante et bilinguisme sociétal de l’enfant dans Poulailler de Carlos Batista ». Dans L'enfant plurilingue en littérature, 95–106. Editions des archives contemporaines, 2024. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7812.
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