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Thèses sur le sujet « Diktatuuri »

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Auteur : Grafiati
Publié le 25 juillet 2024

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1

Becker, Manuel. « Ideologiegeleitete Diktaturen in Deutschland : zu den weltanschaulichen Grundlagen im "Dritten Reich" und in der DDR / ». Bonn : Bouvier, 2009. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=018633091&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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2

Schoierer, Michael. « NS-Diktatur, Anomie und Demokratisierung Westdeutschlands ». Berlin wvb, Wiss. Verl, 2007. http://d-nb.info/1000102750/04.

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3

Capdepón, Ulrike. « Erinnerungsdiskurse im Widerstreit der öffentliche Umgang mit der Franco-Diktatur in Spanien ». Berlin Münster Lit, 2007. http://d-nb.info/987298011/04.

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4

Rothenburg, Anja. « Literatur in der Diktatur - Diktatur in der Literatur. Einfluss und Auswirkungen franquistischer Zensur auf das Werk von Ana María Matute ». Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, 2021. http://dx.doi.org/10.18452/22347.

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Résumé :
Die vorliegende Arbeit liefert einen Beitrag zur Erforschung der institutionalisierten Zensur von literarischen Texten im Franquismus anhand der Untersuchung von Werken Ana María Matutes. Als repressives Instrument diente die Zensur der Kontrolle, dem Schutz vor ‚kritischen‘ Inhalten sowie der Propagierung, Durchsetzung und Konsolidierung des franquistischen Dogmas. Zensiert wurden ‚bedrohliche‘ Werke aufgrund ihres kommunikativen Gehalts, aber auch wegen der sie charakterisierenden materiellen Fixierung, konnte die ‚gefürchtete‘ Aussage ihre Wirkung doch an vielen Orten noch lange nach dem Moment ihrer Entstehung entfalten. Die originale unzensierte Textfassung vieler Werke ist deswegen für den Leser bis heute oft unzugänglich. Das gilt auch für das Œuvre Matutes, einer der bedeutendsten spanischen Autorinnen der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Anhand der erhaltenen Zensurakten zu vier Romanen – „Los Abel“, „Luciérnagas“/„En esta tierra“, „Los hijos muertos“ und „La trampa“ – wird zunächst deren unterschiedliches ‚Schicksal‘ zwischen staatlicher Zensur und forcierter Selbstzensur rekonstruiert. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse dienen als Ausgangsbasis für die literaturwissenschaftliche Analyse der individuellen Auswirkungen dieser Eingriffe auf inhaltlicher, struktureller, figürlicher und formal-stilistischer Ebene sowie zur Feststellung des Grads an ‚Co-Autorenschaft‘ der Zensoren, die die Texte im Hinblick auf ihre Konformität mit den etablierten moralischen, politischen und religiösen Normen rezipierten. Darüber hinaus werden Funktionsweise, Irrtümer und Grenzen der literarischen Kontrollinstanz anhand von vier weiteren Werken dargestellt, zu denen „Fiesta al Noroeste“, „Pequeño teatro“, „Los niños tontos“ und „Los soldados lloran de noche“ zählen. Auf diese Art und Weise kann ein umfassender Einblick in die Arbeits- und Funktionsweise der franquistischen Zensurbehörde innerhalb des machtstrukturellen Kontextes des Franco-Regimes gegeben werden.
This research paper contributes to the study of institutionalized censorship of literary texts under Francoism by examining the works of Ana María Matute. As a repressive instrument, censorship served to control, protect against 'critical' content and propagate, enforce and consolidate Francoist dogma. 'Threatening' works were censored because of their communicative content, but also because of the material fixation that characterized them, since the 'feared' statement could continue to have its effect long after the moment of its creation and in many places. The original uncensored text version of many works is therefore often inaccessible to readers even today. This also applies to the oeuvre of Matute, one of the most important Spanish authors of the second half of the 20th century. Using the surviving censorship files for four novels – “Los Abel”, “Luciérnagas”/“En esta tierra”, “Los hijos muertos” and “La trampa” - we first reconstruct their different 'fates' between state censorship and forced self-censorship. The insights gained from this serve as a starting point for the literary analysis of the individual effects of these interventions on the level of content, structure, characters and formal style, as well as for determining the degree of 'co-authorship' of the censors, who only received the texts with regard to their conformity with established moral, political and religious norms. In addition, the functioning, errors and limits of the literary control authority are presented on the basis of four other works, which include “Fiesta al Noroeste”, “Pequeño teatro”, “Los niños tontos” and “Los soldados lloran de noche”. In this way, a comprehensive insight can be given into the working and functioning of the censorship authority within the power structure context of the Franco regime.
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5

Cortazar-Mueller, Martin. « Zwischen Demokratie und Diktatur Venezuela unter Hugo Chávez / ». St. Gallen, 2007. http://www.biblio.unisg.ch/org/biblio/edoc.nsf/wwwDisplayIdentifier/01656214004/$FILE/01656214004.pdf.

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6

Mitzscherlich, Birgit. « Diktatur und Diaspora : das Bistum Meißen 1932-1951 / ». Paderborn : F. Schöningh, 2005. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb39964999r.

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7

Mitzscherlich, Birgit. « Diktatur und Diaspora : das Bistum Meissen 1932-1951 / ». Paderborn : Schöningh, 2005. http://www.h-net.org/review/hrev-a0f7v7-aa.

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8

Guckes, Ulrike. « Opferentschädigung nach zweierlei Maß ? : eine vergleichende Untersuchung der gesetzlichen Grundlagen der Entschädigung für das Unrecht der NS-Diktatur und der SED-Diktatur / ». Berlin : BWV, Berliner Wiss.-Verl, 2008. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=016486370&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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9

Guckes, Ulrike. « Opferentschädigung nach zweierlei Mass ? eine vergleichende Untersuchung der gesetzlichen Grundlagen der Entschädigung für das Unrecht der NS-Diktatur und der SED-Diktatur ». Berlin BWV, Berliner Wiss.-Verl, 2007. http://d-nb.info/98828975X/04.

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Rothenburg, Anja [Verfasser]. « Literatur in der Diktatur - Diktatur in der Literatur. Einfluss und Auswirkungen franquistischer Zensur auf das Werk von Ana María Matute / Anja Rothenburg ». Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021. http://d-nb.info/1227300735/34.

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Biskup, Rainer. « Staatsrechtslehrer zwischen Republik und Diktatur : Rudolf Laun (1882 - 1975) ». Hamburg ConferencePoint-Verl, 2010. http://d-nb.info/1001010256/04.

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Reibel, Carl-Wilhelm. « Das Fundament der Diktatur : die NSDAP-Ortsgruppen 1932 - 1945 / ». Paderborn [u.a.] : Schöningh, 2002. http://www.gbv.de/dms/sub-hamburg/34977952X.pdf.

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Gleich, Michael. « Chile : Spielräume der demokratischen Opposition zwischen Diktatur und Demokratie / ». Saarbrücken : Breitenbach, 1991. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb370620393.

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Söderlind, Emilie. « Toleransens Diktatur : – För att retoriken inte kan rädda oss ». Thesis, Södertörns högskola, Retorik, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-39366.

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Résumé :
Sweden is often considered to be one of the world's most tolerant countries. This is often illustrated by questions surrounding religious expression, such as if it should be tolerated to have a veil on when working in healthcare or schools? At the same time, we can see current examples of decreasing tolerance in some parts of Europe and the world. The Hungarian Government has annulled gender studies on the basis that we are born either as women or men. Meanwhile we ask ourselves in Sweden whether parties that advocate a racial war will have right to demonstrate on our streets. In this way, tolerance seems to be linked to the contradiction that exists within democracy between the will of the people and the individual. Between those which may be included, and those which cannot be included at all - the excluded. Because democracy always needs to draw a line and this line is today redrawn in the name of tolerance. This essay aims to investigate and problematize rhetoric’s relation to politics and democracy based on tolerance as a concept. This purpose leads to three key questions: 1. What role do the Scandinavian rhetoric researchers give the rhetoric in relation to politics and democracy? 2. How can we understand tolerance and its function for and within the democracy? 3. What could be an alternative role for rhetoric beyond tolerance? The essay therefore contains a survey of the Scandinavian researchers in rhetoric and their views on the role of rhetoric in politics. It also contains a problematization of tolerance extracted from the work of Wendy Brown and Slavoj Žižek. The essay concludes that rhetoric research in Scandinavia is based on the intention to create more tolerance. It also comes to the conclusion that tolerance as a political discourse works depoliticizing. The essay’s contribution to rhetorical science therefore comes in the form of another perspective providing an alternative role for rhetoric in democracy. Here it is not based on morality but on what we should call the political. That is, rhetoric may act in the intersections between the dichotomies – politics / the political, democracy / dictatorship, descriptive / normative – in order to see the various symptoms and the lack that exist in society and in the system.
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15

Lemke, Bernd. « Luftschutz in Großbritannien und Deutschland 1923 - 1939 ». [S.l. : s.n.], 2002. http://www.bsz-bw.de/cgi-bin/xvms.cgi?SWB10236332.

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Fuhrer, Armin. « Von Diktatur keine Spur ? Mythen und Fakten über die ehemalige DDR ». München Olzog, 2009. http://d-nb.info/993661378/04.

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Lange, Marius. « Unternehmerische Öffentlichkeitsarbeit in Deutschland : 1929-1936 : zwischen Demokratie und Diktatur / ». Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2010. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=018937524&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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Vollmer, Frank. « Die politische Kultur des Faschimus : Stätten totalitärer Diktatur in Italien / ». Köln [u.a.] : Böhlau, 2007. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2958236&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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19

Malmgren, Oskar. « Singapore - en diktatur eller en demokrati ? : En studie kring Singapores regimtyp ». Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för statsvetenskap (ST), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-59991.

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Résumé :
Singapore är ett fascinerande land. På bara några få decennier har landet gått från att vara en liten instabil stadsstat utan större naturresurser till att bli ett ekonomiskt världscentrum. Mur hur fungerar egentligen Singapores politiska styrelseskick? Är landet verkligen en demokrati eller har det i själva verket diktatoriska drag? Denna uppsats syftar till att steg för steg undersöka landets politiska situation för att slutligen landa i en definition om vad Singapore egentligen står politiskt. Dem styrande hävdar att dem levererar en effektiv och okorrumperad regering till medborgarna medan vissa oppositionspolitiker menar att regeringen styr med auktoritära medel. Hur kan man definiera den politiska situationen i Singapore idag och framför allt vilken regimtyp kan landet klassas som? Detta arbete är en fallstudie av teorikonsumerande art där olika fakta kommer att analyseras och sedan sammanfattas i en slutlig analys där jag skall fastställa regimtypen.
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Großbölting, Thomas. « SED-Diktatur und Gesellschaft : Bürgertum, Bürgerlichkeit und Entbürgerlichung in Magdeburg und Halle / ». Halle (Saale) : mdv, Mitteldt. Verl, 2001. http://hsozkult.geschichte.hu-berlin.de/rezensionen/type=rezbuecher&id=788.

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Schleifer, Wolfgang. « Mein Staat gehört nur mir : die Verfassungsentwicklung in Spanien unter Franco von 1936 bis 1975 / ». Graz : Leykam, 2006. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2807729&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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Långström, Persson Elin. « Demokratins skildring : En studie av demokrati- och diktaturbegreppens framställning över tid i samhällskunskapsböcker riktade mot gymnasieskolan ». Thesis, Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69512.

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Résumé :
Syftet med denna studie är att undersöka hur begreppen demokrati och diktatur beskrivs över tid i sex läroböcker i samhällskunskap. Tidsperioden sträcker sig från 1990-talet till 2010-talet och analysenheterna består av två läroböcker från vardera årtionde. Genom att undersöka hur begreppen beskrivs över tid är syftet att lyfta eventuella skillnader årtiondena emellan. En frågeställning behandlar även om begreppen, vilka är varandras motsatser, beskrivs i relation till varandra. Ett av skolans främsta uppdrag, som ensam institution i samhället, är att fostra demokratiska medborgare, den undervisning som behandlar begreppen är därför centrala och i och med det även innehållet i de läroböcker undervisningen bygger ofta på (Ekman och Pilo 2012). Läroböcker bidrar till att strukturera upp elevernas kunskaper och genom att lära sig om demokrati i relation till dess motsats diktatur kan ny kunskap utvecklas (Selander 1988). Studien genomförs genom en kvalitativ innehållsanalys där läroböckernas redogörelse analyseras efter ett på förhand bestämt analysschema indelat i tre kategorier, metoden gör det möjligt att söka efter olika teman i texten. Analysschemat är uppbyggt av begreppens teoretiska kärna, empiriska referenser samt om det förkommer någon form av problematisering av demokrati och diktaturbegreppet. Undersökningens resultat visade att det inte finns påtagliga skillnader i hur begreppen demokrati och diktatur beskrivs i läroböcker över tid. Grunden för hur begreppen beskrivs är densamma medan de empiriska referenserna samt redogörelser för aktuella händelser knutna till begreppen skiljer sig något, vilket faller sig naturligt med hänsyn till att läroböckerna behandlar olika tidsperioder. Undersökningen visar att det även finns vissa skillnader i läroböcker skrivna inom samma årtionde.
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Fahlbeck, Erland. « En diktaturs väg in i Informationssamhället Kina och World Summit on the Information Society ». Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16414.

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Résumé :
This masters thesis investigates the relation between China and the Information Society as it is manifested in the UN conference the World Summit on the Information Society WSIS. The first phase of this two-phase conference took place in Geneva 10-12 December 2003, with two documents, Declaration of principles DP and Plan of action PA, as main results. The information policy is central to an authoritarian rule in its efforts to keep control over the national identity. The thesis investigates the impact that the information revolution and Internet might have on the Chinese national identity through the acceptance of DP and PA in various aspects. With the use of the information science theories by Manuel Castells and Frank Webster, the vision of WSIS was compared with the Chinese information policy. An analytical instrument was developed, consisting of ten socio-political categories. The study consists of two parts: in a preparatory study DP and PA were investigated in order to establish what kind of society they envision. In the second part, China was investigated, after which the result was compared with the result of WSIS. The conclusions are that the vision of WSIS is a kind of post-Fordistic, global, capitalistic welfare-state, and that the impact on China displays a complex picture. In some areas, including civil society and regional identities, the WSIS vision will make regime control harder, but at the same time various e-strategies, surveillance technologies and security policies in conformity with WSIS might as well ease control.
Uppsatsnivå: D
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Harjus, Jannis. « Vergangenheitsbewältigung in Spanien vom Umgang mit Bürgerkrieg und Diktatur in Spanien seit 1975 ». München AVM, 2008. http://d-nb.info/1003506429/04.

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Enoksson, Caroline. « Demokrati, diktatur eller demokratur ? : En kvalitativ studie av den demokratiska tillbakagången i Vitryssland ». Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för samhällsvetenskaper, SV, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-12874.

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Résumé :
This is a study about the transition process and the consolidation of power in Belarus. In this paper the concept of "authoritarian state building and the sources of regime competitiveness in the fourth wave" is the major theory used. After giving a description of the theory‟s concepts a short historical background of Belarus follows. Chapters four describes and explain the political situation in Belarus during five periods. After each period I analyze the situation on the basis of the suppositions from the theory. The thesis also tries to explain the conditions needed for an authoritarian regime to be established. The result of the concluding discussion shows that the major theory in this thesis presents important factors that can help to explain why and how the autocratic rule in Belarus has been consolidated.
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Matthiesen, Helge. « Greifswald in Vorpommern : konservatives Milieu im Kaiserreich, in Demokratie und Diktatur ; 1900 - 1990 / ». Düsseldorf : Droste, 2000. http://www.gbv.de/dms/sub-hamburg/312037635.pdf.

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27

Raßloff, Steffen. « Flucht in die nationale Volksgemeinschaft : das Erfurter Bürgertum zwischen Kaiserreich und NS-Diktatur / ». Köln [u.a.] : Böhlau, 2003. http://www.gbv.de/dms/sub-hamburg/358055776.pdf.

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28

Bauerkämper, Arnd. « Ländliche Gesellschaft in der kommunistischen Diktatur : Zwangsmodernisierung und Tradition in Brandenburg nach 1945 / ». Köln : Böhlau, 2002. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb390337377.

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Marker, Karl. « Politische Skandale in Demokratien und Schauprozesse in Diktaturen : zur funktionalen Äquivalenz / ». Marburg : Tectum-Verl, 2007. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2996671&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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Bergström, Marie, et Helene Nyberg. « Sociala medier i Kina : En studie om användningen av sociala medier i en diktatur ». Thesis, Mid Sweden University, Department of Information Technology and Media, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11115.

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Résumé :

The current research examined whether motives, traditional mass media consumption and individual differences (social activity and political interest) predicted the use of social media among a group of university students in China. In coherence with Uses and Gratifications assumptions the study found that the factors differentially predicted the extent of media use. Information seeking, social interaction and affinity were the main reasons for using social media. There was a negative correlation between television viewing and use of social media, in addition to a negative correlation between information seeking and use of the media. Results further suggest that social media are used to enhance social capital, since student’s being socially active offline, tend to use the media to a greater extent than those less active.

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Schnoor, Antje [Verfasser]. « Gehorchen und Gestalten : Jesuiten zwischen Demokratie und Diktatur in Chile (1962-1983) / Antje Schnoor ». Frankfurt am Main : Campus Verlag, 2016. http://www.campus.de/home/.

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Müller, Klaus-Dieter. « Konstantin Hermann (Hg.) : Führerschule, Thingplatz, „Judenhaus“. Orte und Gebäude der nationalsozialistischen Diktatur in Sachsen ». HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2017. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34761.

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Bloch, Max. « Albert Südekum (1871 - 1944) ein deutscher Sozialdemokrat zwischen Kaiserreich und Diktatur ; eine politische Biographie ». Düsseldorf Droste, 2006. http://d-nb.info/991907183/04.

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Bloch, Max. « Albert Südekum (1871-1944) : ein deutscher Sozialdemokrat zwischen Kaiserreich und Diktatur : eine politische Biographie / ». Düsseldorf : Droste, 2009. http://d-nb.info/991907183/04.

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Lund, Felicia. « Afrika, i limbon mellan demokrati och diktatur : Jämförande fallstudie av Ghanas och Zimbabwes demokratisering ». Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för statsvetenskap (ST), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-83402.

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Résumé :
This thesis aims to examine Ghana's and Zimbabwe's democratization process and why the outcome is so different in each country, what are the central factors that have played a role in the country's success or defeat? The theoretical framework is based on Juan j. Linz and Alfred Stepan’s work on how a state becomes democratically consolidated and what constitutes as a consolidated democracy. The essay is a theory-consuming comparative case study focusing on Ghana’s and Zimbabwe’s democratization and why one of them succeeded and the other didn’t.  The results shows that Ghana have come a long way towards consolidating their democracy based on the demands of the theories and that because of their peaceful transition their democracy had a bigger chance of succeeding. Zimbabwe lacks a lot of the democratic procedures and have had a hard time transitioning to a democratic system.
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Hjelm, Johanna. « De talar av erfarenhet : uppfattningar om begreppen demokrati och diktatur hos vuxenelever med utländsk bakgrund ». Thesis, Södertörn University College, Lärarutbildningen, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3526.

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Résumé :

I have in this study examined, through qualitative interviews, how adults with foreign background that are pupils in adult education in Sweden, understand the concepts democracy and dictatorship. Their expressed understandings have been compared with their former life experiences as well as with the aim of the social studies to create a qualitative understanding of essential social concepts. My starting point is theories about the adult in leaning processes. It has been assumed that the adult interprets the world much through former life experiences. I have also relied on the idea that having a qualitative, more scientific, understanding of essential subjects is important for the adult as a member of society and participator in the on-going political debate. It should therefore be a central aim for educators in the social subjects within adult education to support a development of more qualified concept understandings among their pupils. In this study I have used the criterions of dr Roland Severin to define a qualified understanding of concepts. Such an understanding includes richness in meaning, structure, general description of cause and relation as well as the capacity to relate to different levels of abstraction. My conclusion is that the pupils in my study have very individual understandings of the concepts, especially the understandings of democracy. Their expressed understandings of dictatorship are in general less rich in meaning. I have found that their understandings are clearly influenced by former life experiences. In comparison to a qualitative understanding of concepts the pupils’ understandings both have strengths and weaknesses. The main strengths in their understandings lies in that they have structure and focus important meanings of the concepts. The pupils can also express their understandings in a concrete manner. The main weaknesses lay in that they lack sufficient meanings of the concepts to give them a exhaustive description. The pupils also tend to give more of concrete and less of general descriptions of the concepts. I have concluded that to support adult pupils in the development of more qualitative, and therefore more useful, social concepts educators should make use of the pupils’ collective experiences. By doing so more meanings of the essential concepts can be revealed and individual experiences can be connected to those of others to create generality in the pupils understandings.

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Wallin, Martin. « Det nazistiska hotet i Tidens spegel 1932-1939 : Arbetarrörelsen i spänningsfältet mellan demokrati och diktatur ». Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-15319.

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Résumé :
The purpose of this study is to examine the effect the Nazi threat had on the swedish labour movement between 1932 and 1939 and to enrich what kind of pre-understanding they had about the fall of the Weimar Republic and the upcoming and effects of the Third Reich. Brought by the development in Germany, a debate and struggle took place in the Social Democratic journal Tiden over the meaning of concepts and there ability, in the hands of demagogs, to overthrow democratic structures. The concept of socialism and its concepts attribute play a major part in this investigation. By establishing fields of tension such as - nation vs internationalism, socialism in theory and in practice, political democracy vs evolved democracy and the diverse principles of neutrality, the first principle meaning the defending of national boarders, the other meaning not only defending your own country but taking an active part in defending democracy in the world - I was able to observe the movement and change of concepts within this fields. The result showing that the concept of socialism and near related attributes, in the hands of national socialists had undertaken a wast change of meaning, which applied in the Swedish debate threatened to undermine the power and force of the Social Democrats applied in the political discourse in Sweden. To defend itself and strengthening the Social Democratic hegemony as well as maintaining the goal of evolved democratic expansion, they were forced to win the confidence and votes of the middle class. To do that they had to revise and adapt and to some extent marginalize the socialistic ideology and the concepts attached to the Marxian legacy. Make it fit to the economic and social demands of the time. The understanding of the German development between 1918 and 1939 and the strategy and ideology of the Nazi movement in Tiden is explicit. A main reason for the democratic doom was considered the Treaty of Versailles.
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Bonk, Sophie [Verfasser], et Bernd [Akademischer Betreuer] Blöbaum. « Diktatur der Quote ? : der Einsatz von ReaderScan in deutschen Tageszeitungsredaktionen / Sophie Bonk. Betreuer : Bernd Blöbaum ». Münster : Universitäts- und Landesbibliothek der Westfälischen Wilhelms-Universität, 2011. http://d-nb.info/102701755X/34.

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Trobisch-Lütge, Stefan [Verfasser]. « Überwachte Vergangenheit : Auswirkungen politischer Verfolgung der SED-Diktatur auf die Zweite Generation / Stefan Trobisch-Lütge ». Berlin : Freie Universität Berlin, 2011. http://d-nb.info/1025169123/34.

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Schrulle, Hedwig. « Verwaltung in Diktatur und Demokratie die Bezirksregierungen Münster und Minden/Detmold von 1930 bis 1960 ». Paderborn München Wien Zürich Schöningh, 2008. http://d-nb.info/988732734/04.

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Schraten, Jürgen. « Die kollektive Erinnerung von Staatsverbrechen eine qualitative Diskursanalyse über die parlamentarische Bewertung der SED-Diktatur ». Baden-Baden Nomos, 2006. http://d-nb.info/986086193/04.

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Müsse, Wolfgang. « Die Reichspresseschule - Journalisten für die Diktatur ? : ein Beitrag zur Geschichte des Journalismus im Dritten Reich / ». München : Saur, 1995. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb35764049t.

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Nuca, Doina <1993&gt. « Flucht aus der Diktatur – Kommentar und Übersetzung ins Italienische von Richard Wagners Miss Bukarest (2001) ». Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/16407.

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Résumé :
Die vorliegende Abschlussarbeit schlägt eine kritische Deutung und Übersetzung ins Italienische des Werks Miss Bukarest (2001) von Richard Wagner vor. Der Schwerpunkt liegt auf folgenden Themen: Dikatur als traumatische Erfahrung, Verfolgung, Schrecken und Flucht aus der Vergangenheit. Die Arbeit fängt mit einer biographischen und literarischen Kontextualisierung des Autors Wagner an. Darauf folgt der historische Kontext Rumäniens vor und nach dem Zweiten Weltkrieg, insbesondere die wichtigsten Ereignisse in der Region Banat, dem Geburtsort von Wagner. Im Mittelpunkt meiner Arbeit steht die Auseinandersetzung mit der Diktatur von Nicolae Ceauceşcu (1918-1989). Das Ziel meiner Arbeit mit der Analyse und Übersetzung des Romans Miss Bukarest ins Italienische ist es, an eine Generation zu erinnern, die unter dieser Diktatur gelebt und gelitten hat.
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Hellgren, Per. « Diktaturmänniskans fall : Bilden av Spanien i Per Wahlöös texter 1951-1962 ». Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kommunikation, medier och it, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-16507.

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Résumé :
Per Wahlöö is one of Sweden´s most famous crime writers. Together with Maj Sjöwall he revolutionized the swedish crime novel in the mid-sixties with the Martin Beck-series. Before that he was working as a reporter in the fifties and started writing novels about the oppression of man, power and totalitarian mentality in the end of the decade. Those novels (1959-1968) are called “The dictatorship”-series. This paper has focused on his contemporary writings about Spain where Wahlöö lived for a couple of years in the mid-fifties. How did the fascist Franco regime take place in his writings between the years 1951 to 1962? The material investigated is both journalism articles and fictional writings with the two novels The Wind and the Rain (1961) and The Lorry (1962) as the prime motives. This paper shows that the dictatorship of general Franco is quite invisible in Wahlöö´s early writings. On the other hand it takes almost the entire thematic space in the novels from the sixties. Per Wahlöö´s ideological agenda is also moving from being rather bleak and invisible in the 1951-articles to be more concerned with the class discrimination and fascist oppression in the later pieces. Spain is also an interesting paradox with it´s exploding tourist industry in the fifties and sixties while the ruthless fascist government still controlls the poor people in the country. The relationship between the individual man and the overall social structure is also something that Wahlöö is writing about. The dictatorship-man in Wahlöös novels is someone who is programmed by a fascist structure which in turn creates their own antithesis; the (socialist) dissident, an anti-heroe who´s only way out is armed rebellion proclaimed by an awokened class conscousness.
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Brännberg, Sara-Lisa. « Begreppslig kunskap i läroböcker : Hur begreppen diktatur och demokrati behandlas i två läroböcker inom ämnet samhällskunskap ». Thesis, Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1786.

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Résumé :

Det är viktigt att undervisningen i skolan bidrar till att eleverna får en djupare förståelse för olika begrepp, som inte begränsas till utantillärning av definitioner där begrepp reduceras till meningslösa fakta. Ett annat ord för den förståelsen är begreppslig kunskap. Syftet med denna studie är att undersöka i vilket omfattning två läroböcker i ämnet samhällskunskap inbjuder till just begreppslig kunskap.Genom kritisk närläsning analyseras de båda böckernas behandling av begreppen diktatur och demokrati. I botten för den begreppsliga kunskapen finns ett antal förmågor, och närläsningen utgår från ett urval av dessa i analysen av läroböckerna:

Förmåga till personligt ställningstagande

Förmåga till kritiskt tänkande

Förmåga till perspektivbyte och inlevelseförmåga i både tid och rum Förståelse för begreppens ursprung.

Textanalysen visar en stor skillnad på hur läroböckerna väljer att behandla de båda begreppen. Begreppet diktatur beskrivs relativt ensidigt med små möjligheter för läsaren att göra ett personligt ställningstagande eller tänka kritiskt. Begreppet demokrati behandlas mer utförligt och problematiseras på ett sådant vis som främjar de nyss nämna förmågorna. Begreppens ursprung behandlas knappt av läroböckerna.


To contribute to a profound understanding of various concepts, is an important aspect of teaching. The opposite; learning the definition of concepts by heart tend to turn the concepts into meaningless facts. Another word for this understanding is concept based knowledge. The intention of this paper is to examine to what extent two textbooks in civics invite to this concept based knowledge. By close reading, the textbooks are analyzed in regard to the concepts dictatorship and democracy. Underlying the concept based knowledge is a number of abilities, and the analysis is based on some of these: Ability to make personal standpoints

Ability to critical thinking

Ability to change perspectives and the understanding of others in time and space

Understanding the origins of concepts

The analysis of the textbooks shows a great difference in how they deal with the two concepts. The concept dictatorship is described relatively one-sided which gives the reader little opportunity to make personal standpoints or think critically. The concept democracy is dealt with more thoroughly and is also problematized in a way that supports the recently mentioned abilities. The origins of the concepts are hardly dealt with in any of the textbooks.

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Mayer-Tarhan, Stephanie [Verfasser]. « Zwischen Diktatur und Europa : Joaquín Ruiz-Giménez und der spanische Katholizismus, 1936–1977 / Stephanie Mayer-Tarhan ». Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017. http://d-nb.info/1144802989/34.

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Korf, Jan-Frederik. « Von der Konsumgenossenschaftsbewegung zum Gemeinschaftswerk der Deutschen Arbeitsfront zwischen Gleichschaltung, Widerstand und Anpassung an die Diktatur ». Norderstedt Books on Demand GmbH, 2006. http://d-nb.info/987970704/04.

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Geist, Hieronymus. « Togo zwischen Diktatur und Demokratie ein neuer Weg für den prekären Prozess der Demokratisierung in Afrika ». Berlin Münster Lit, 2007. http://d-nb.info/993745768/04.

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Grasmück, Oliver. « Eine Marienerscheinung in Zeiten der Diktatur der Konflikt um Peñablanca, Chile : Religion und Manipulation unter Pinochet ». Berlin New York, NY de Gruyter, 2008. http://d-nb.info/997087072/04.

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Schaarschmidt, Thomas. « Regionalkultur und Diktatur : sächsische Heimatbewegung und Heimat-Propaganda im Dritten Reich und in der SBZ/DDR / ». Köln : Böhlau, 2004. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb390338872.

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