Articles de revues sur le sujet « Diffusion de savoirs scientifiques »
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Joseph, Robert. « Essai d'analyse sociographique de différents champs de publication de certains bulletins et revues associatifs du champ des pratiques d'exercice corporel ». STAPS 7, no 14 (1986) : 67–77. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1986.1475.
Texte intégralGARRY-BRUNEAU, Mathilde, Jean TONIOLO et Clémence DALLAIRE. « Dialectique du savoir infirmier et du savoir de l’épidémiologie ». Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 10, Numéro 1 (12 mars 2024) : 69–84. http://dx.doi.org/10.17184/eac.8135.
Texte intégralSwialkowski, Mickaël, Annick Desandère, Laetitia Boutry et Caroline Caron. « “Science and fiction” an innovative cross-disciplinary project in secondary school regarding the work of Jules Verne and Albert de Lapparent ». Annales de la Société géologique du Nord - (2e Série), Tome 28, no 28 (1 décembre 2021) : 121–36. http://dx.doi.org/10.54563/asgn.337.
Texte intégralCANDELIER, Kévin, et Jean-François TRÉBUCHON. « Bois et Forêts des Tropiques contribue à la médiation scientifique pour accompagner les changements indispensables de la société ». BOIS & ; FORETS DES TROPIQUES 349 (11 octobre 2021) : 2–3. http://dx.doi.org/10.19182/bft2021.349.a36797.
Texte intégralEmond, Nancy. « Aperçu de la pratique de la science ouverte dans les universités francophones au Québec ». Globe 17, no 2 (3 mai 2016) : 143–72. http://dx.doi.org/10.7202/1036241ar.
Texte intégralPouliot, Chantal. « Quand la recherche en éducation aux sciences se propose d’examiner le point de vue d’étudiants sur les rôles et capacités des acteurs sociaux concernés par les controverses sociotechniques ». Articles 44, no 3 (8 juin 2010) : 435–50. http://dx.doi.org/10.7202/039948ar.
Texte intégralVanhulst, Julien, et Edwin Zaccai. « Le paysage intellectuel du développement durable en Amérique latine. Une analyse de réseau à partir des citations d’auteurs latino-américains ». Natures Sciences Sociétés 27, no 3 (juillet 2019) : 278–96. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2019045.
Texte intégralBaur, Monica. « Les contenus culturels et scientifiques dans les vidéos Youtube et les podcasts ». Spirale - Revue de recherches en éducation N° 73, no 1 (30 janvier 2024) : 143–57. http://dx.doi.org/10.3917/spir.073.0143.
Texte intégralThoër, Christine, et Stéphanie Aumond. « Construction des savoirs et du risque relatifs aux médicaments détournés ». Anthropologie et Sociétés 35, no 1-2 (2 novembre 2011) : 111–28. http://dx.doi.org/10.7202/1006371ar.
Texte intégralAntony, Pierre, Sylvie Fournel, Joffrey Zoll, Jean-Marie Mantz, Katia Befort, Dominique Massotte, Philippe Giégé et al. « La Société de Biologie de Strasbourg : 100 ans au service de la science et de la société ». Biologie Aujourd’hui 214, no 3-4 (2020) : 137–48. http://dx.doi.org/10.1051/jbio/2020018.
Texte intégralJuratic, Sabine. « Publier les sciences au 18e siécle : la librairie parisienne et la diffusion des savoirs scientifiques ». Dix-huitième siècle 40, no 1 (2008) : 301. http://dx.doi.org/10.3917/dhs.040.0301.
Texte intégralMarquet, Mathieu. « Le rappeur (et le) sociologue ». Sociologie et sociétés 48, no 2 (24 octobre 2016) : 63–76. http://dx.doi.org/10.7202/1037714ar.
Texte intégralCharle, Christophe, et Charles Soulié. « « Du passé faisons table rase ! » Universités fin de partie ? » Le français aujourd'hui N° 221, no 2 (15 juin 2023) : 13–24. http://dx.doi.org/10.3917/lfa.221.0013.
Texte intégralRuşitoru, Mihaela-Viorica, et Ramón Pacheco. « Didactiques des sciences et ingénierie de la diffusion scientifique : miroir des pratiques d’enseignement du français langue maternelle ». Revista IRICE, no 38 (4 janvier 2021) : 99–127. http://dx.doi.org/10.35305/revistairice.vi38.1309.
Texte intégralSchickelé, Caroline. « Du laboratoire à la cuisine : Une critique de la diffusion des savoirs scientifiques par la recontextualisation artistique ». Radar, no 8 (1 mai 2023) : 85–100. http://dx.doi.org/10.57086/radar.604.
Texte intégralPenissat, Étienne. « Quantifier l’effet « pur » de l’action publique : entre luttes scientifiques et redéfinition des politiques d’emploi en France ». Sociologie et sociétés 43, no 2 (8 mars 2012) : 223–47. http://dx.doi.org/10.7202/1008245ar.
Texte intégralCourcelle, Thibault, Ygal Fijalkow et Sandrine Victor. « Enquêter sur le terrain de la Shoah par balles : un dispositif d’appréhension de la fabrique des savoirs scientifiques ». Emulations - Revue de sciences sociales, no 39-40 (11 mai 2022) : 91–116. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.039-40.05.
Texte intégralFernandes Vailatti, Teurra. « Le plurilinguisme dans les productions audiovisuelles pour la diffusion et la vulgarisation de la science et de la technologie ». Médiations et médiatisations, no 7 (9 novembre 2021) : 69–88. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi7.206.
Texte intégralVan Wymeersch, Brigitte. « Gabriel de La Charlonye (1568-1646). Portrait d’un intellectuel de province à l’aube de la première modernité ». Albineana, Cahiers d'Aubigné 33, no 1 (2021) : 181–201. http://dx.doi.org/10.3406/albin.2021.1677.
Texte intégralMaryem, Marouki. « MÉDIATIONS, DIFFUSION DES CONNAISSANCES ET NOUVELLES FORMES D’ÉCRITURE : etat de la question ». PontodeAcesso 8, no 2 (19 août 2014) : 101. http://dx.doi.org/10.9771/1981-6766rpa.v8i2.11959.
Texte intégralNocerino, Pierre. « Ce que la bande dessinée nous apprend de l’écriture sociologique ». Sociologie et sociétés 48, no 2 (24 octobre 2016) : 169–93. http://dx.doi.org/10.7202/1037720ar.
Texte intégralNormand, Martin. « Francophonies d’Amérique, acteur important et témoin privilégié de l’évolution de l’étude des francophonies nord-américaines ». Francophonies d'Amérique, no 40-41 (8 mars 2018) : 233–57. http://dx.doi.org/10.7202/1043705ar.
Texte intégralMartin, Claude. « Les savoirs aux prises avec l’opinion : l’exemple des effets du divorce ». Lien social et Politiques, no 50 (29 juin 2004) : 57–71. http://dx.doi.org/10.7202/008279ar.
Texte intégralAraújo-Oliveira, Anderson, et Isabelle Chouinard. « Análise de práticas em profissões relacionais ». Trabalho (En)Cena 3, no 2 (12 juin 2018) : 95–110. http://dx.doi.org/10.20873/2526-1487v3n2p95.
Texte intégralLuckerhoff, Jason, et Maria Juliana Velez. « Éducation non formelle et médiations écrites ». Éducation et francophonie 43, no 1 (1 mai 2015) : 13–28. http://dx.doi.org/10.7202/1030178ar.
Texte intégralPorphyre, Vincent, et Denis Bastianelli. « Editorial - Qualité des produits animaux de l’Indianocéanie : des recherches pour la valorisation des produits et la protection des consommateurs ». Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 67, no 3 (30 juin 2015) : 95. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.10190.
Texte intégralBrioist, Pascal. « Les savoirs scientifiques ». Revue d’histoire moderne et contemporaine 49-4bis, no 5 (2002) : 52. http://dx.doi.org/10.3917/rhmc.495.0052.
Texte intégralJoule, Robert-Vincent. « Acceptabilité sociale et savoirs scientifiques ». Les cahiers internationaux de psychologie sociale Numéro 70, no 2 (2006) : 85. http://dx.doi.org/10.3917/cips.070.0085.
Texte intégralSteffen, Gabriela, et Stéphane Borel. « Les activités de reformulation dans et pour la conceptualisation des savoirs scientifiques. Passages du monolinguisme au bilinguisme ». Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no 30 (25 septembre 2011) : 145–64. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2011.903.
Texte intégralChiriac, Emanuela. « Wikipédia, la chimère du savoir libre ». Documentation et bibliothèques 61, no 4 (6 octobre 2015) : 159–66. http://dx.doi.org/10.7202/1033436ar.
Texte intégralCôté, Jean-François. « Les savoirs scientifiques entre transcendance et instrumentalisation ». Anthropologie et Sociétés 20, no 1 (1996) : 167. http://dx.doi.org/10.7202/015400ar.
Texte intégralDecorte, Tom. « Les effets adverses des politiques officielles en matière de drogue sur les mécanismes d’autorégulation des consommateurs de drogues illicites ». Drogues, santé et société 9, no 1 (8 novembre 2010) : 295–333. http://dx.doi.org/10.7202/044875ar.
Texte intégralThill, Georges. « Rationalité scientifique et imaginaire social ». I. Les sciences sociales en crise, no 15 (13 janvier 2016) : 33–37. http://dx.doi.org/10.7202/1034433ar.
Texte intégralAvenier, Marie-José. « L’élaboration de savoirs actionnables en PME légitimés dans une conception des sciences de gestion comme des sciences de l’artificiel ». Revue internationale P.M.E. 17, no 3-4 (16 février 2012) : 13–42. http://dx.doi.org/10.7202/1008462ar.
Texte intégralLi Vigni, Fabrizio. « Architecture et interdisciplinarité. Le cas d’étude des instituts de la complexité ». Natures Sciences Sociétés 28, no 3-4 (juillet 2020) : 306–13. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2021005.
Texte intégralGardien, Ève. « Embarquement du chercheur : de l’hybridation des savoirs scientifiques ». Socio-anthropologie, no 27 (15 juin 2013) : 35–47. http://dx.doi.org/10.4000/socio-anthropologie.1433.
Texte intégralBoisivon, François, Marie-Josèphe Carrieu-Costa, Olivier Godard, Catherine Geslain-Lanéelle et Alexandre Moatti. « Le partage des savoirs scientifiques. Enjeux et risques ». Annales des Mines - Réalités industrielles Août 2008, no 3 (2008) : 62. http://dx.doi.org/10.3917/rindu.083.0062.
Texte intégralTerral, Philippe, et Cécile Collinet. « L'utilisation des savoirs scientifiques par les enseignants d'EPS ». Terrains & ; travaux 12, no 1 (2007) : 118. http://dx.doi.org/10.3917/tt.012.0118.
Texte intégralGodrie, Baptiste, et Baptiste Godrie. « Rapports égalitaires dans la production des savoirs scientifiques ». Vie sociale 20, no 4 (2017) : 99. http://dx.doi.org/10.3917/vsoc.174.0099.
Texte intégralLoneux, Catherine. « Savoirs professionnels et savoirs scientifiques dans l'organisation. Du face-à-face à l'enchevêtrement ». Communication et langages 141, no 1 (2004) : 71–82. http://dx.doi.org/10.3406/colan.2004.3290.
Texte intégralQuidu, Matthieu. « Approches pragmatique et dispositionnaliste du rapport aux savoirs scientifiques des enseignants d’éducation physique, agrégés et normaliens ». Revue des sciences de l’éducation 38, no 1 (26 juin 2013) : 161–86. http://dx.doi.org/10.7202/1016753ar.
Texte intégralNazon, Evy. « Contribution des théories au développement des savoirs infirmiers : une analyse critique ». Aporia 12, no 1 (26 août 2020) : 47–54. http://dx.doi.org/10.18192/aporia.v12i1.4837.
Texte intégralCouillard, Marie-Andrée. « Le savoir sur les femmes. De l'imaginaire, du politique et de l'administratif ». Anthropologie et Sociétés 20, no 1 (10 septembre 2003) : 59–80. http://dx.doi.org/10.7202/015395ar.
Texte intégralMahoudeau, Julien. « Perspectives de recherche et d’action pour la valorisation scientifique : sur quelques expériences hypermédias en archéologie ». Nouvelles perspectives en sciences sociales 3, no 1 (17 avril 2009) : 9–46. http://dx.doi.org/10.7202/602464ar.
Texte intégralChartier, Roger. « Sciences et savoirs ». Annales. Histoire, Sciences Sociales 71, no 02 (juin 2016) : 449–64. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2016.0065.
Texte intégralCaune, Jean. « Pratiques culturelles et processus de communication. Quels savoirs scientifiques ? » Hermès 71, no 1 (2015) : 272. http://dx.doi.org/10.3917/herm.071.0272.
Texte intégralPearson, Alan. « Le transfert des savoirs scientifiques dans la pratique clinique ». Soins 57, no 771 (décembre 2012) : 22–25. http://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2012.10.009.
Texte intégralPetit, Sandrine, Marie-Hélène Vergote, Thierry Castel et Yves Richard. « Le climat « par procuration ». De l’usage des proxys pour relier les savoirs ». Natures Sciences Sociétés 28, no 1 (janvier 2020) : 12–23. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2020016.
Texte intégralGérard, Étienne, et Jean-François Cornu. « Dynamiques de mobilité étudiante Sud-Nord : une approche par les pôles internationaux de formation de l’« élite » scientifique mexicaine ». Articles 42, no 2 (2 décembre 2013) : 241–72. http://dx.doi.org/10.7202/1020609ar.
Texte intégralZagefka, Polymnia. « Les adolescents et les savoirs scientifiques et techniques transmis par les médias ». Sociétés contemporaines 11-12, no 3 (1 novembre 1992) : 149–66. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1992.11n1.0149.
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