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Tyumaseva, Zoya Ivanovna, Irina Leonidovna Orekhova, Elena Borisovna Bistray, Boris Alexandrovich Artemenko et Elena Alexandrovna Chelnokova. « Determinants of students’ healthy lifestyle development ». Samara Journal of Science 8, no 1 (28 février 2019) : 307–13. http://dx.doi.org/10.17816/snv201981317.
Texte intégralNasution, Sri Mulyani, Kristo Paulus et Darin Brenda Iskarina. « TEACHERS AS DETERMINANTS OF SUCCESS IN EDUCATION REFORM ». Al-Risalah 14, no 2 (25 juin 2023) : 584–603. http://dx.doi.org/10.34005/alrisalah.v14i2.2548.
Texte intégralA/l Din Pian, Tiang, Hock-Eam Lim, Hussin Abdullah et Lip Sam Thi. « ESTIMATING THE DETERMINANTS OF HAPPINESS AMONG PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN MALAYSIA ». Journal of Economics and Sustainability 4, no 2 (29 juillet 2022) : 55–68. http://dx.doi.org/10.32890/jes2022.4.2.5.
Texte intégralÖZKAN, Umut Birkan, et Ertan AKGENÇ. « Teachers' Job Satisfaction : Multilevel Analyses of Teacher, School, and Principal Effects ». FIRE : Forum for International Research in Education 7, no 3 (26 mars 2022) : 1–23. http://dx.doi.org/10.32865/fire202273271.
Texte intégralRadović, Vera, Kristinka Ovesni et Duška Mihajlović. « Determinants of minsunderstandings between students and teachers ». Nastava i vaspitanje 67, no 1 (2018) : 23–38. http://dx.doi.org/10.5937/nasvas1801023r.
Texte intégralMijakoski, Dragan, Dumitru Cheptea, Sandy Carla Marca, Yara Shoman, Cigdem Caglayan, Merete Drevvatne Bugge, Marco Gnesi et al. « Determinants of Burnout among Teachers : A Systematic Review of Longitudinal Studies ». International Journal of Environmental Research and Public Health 19, no 9 (9 mai 2022) : 5776. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph19095776.
Texte intégralJaníková, Marcela, et Jiří Sliacky. « Determinanty expertního výkonu v tělesné výchově pohledem učitelů ». Studia sportiva 12, no 2 (3 janvier 2019) : 136–46. http://dx.doi.org/10.5817/sts2018-2-13.
Texte intégralMcPherson, Michael A. « Determinants of How Students Evaluate Teachers ». Journal of Economic Education 37, no 1 (janvier 2006) : 3–20. http://dx.doi.org/10.3200/jece.37.1.3-20.
Texte intégralMäkelä, Kasper, Mirja Hirvensalo et Peter Whipp. « Determinants of PE Teachers Career Intentions ». Journal of Teaching in Physical Education 34, no 4 (octobre 2015) : 680–99. http://dx.doi.org/10.1123/jtpe.2014-0081.
Texte intégralBarbieri, Gianna, Claudio Rossetti et Paolo Sestito. « The determinants of teacher mobility : Evidence using Italian teachers’ transfer applications ». Economics of Education Review 30, no 6 (décembre 2011) : 1430–44. http://dx.doi.org/10.1016/j.econedurev.2011.07.010.
Texte intégralIngay, Alfeo Budan. « Leadership Practice of Elementary school Heads as Determinants of teachers’ Morale in Davao Region ,Philippines ». International Journal of Management Excellence 13, no 2 (31 août 2019) : 1935–55. http://dx.doi.org/10.17722/ijme.v13i2.1104.
Texte intégralJansa, Petr, et Karel Kovář. « Selected determinants of the primary shools teachers lifestyle ». Tělesná kultura 33, no 1 (1 janvier 2010) : 57–68. http://dx.doi.org/10.5507/tk.2010.004.
Texte intégralHaenel, Jasmin, Thomas Schoettker-Koeniger, David A. Groneberg et Eileen M. Wanke. « Determinants of pain occurrence in dance teachers ». Scandinavian Journal of Pain 21, no 2 (19 février 2021) : 308–16. http://dx.doi.org/10.1515/sjpain-2020-0122.
Texte intégralKusma, Bianca, David A. Groneberg, Albert Nienhaus et Stefanie Mache. « Determinants of Day Care Teachers' Job Satisfaction ». Central European Journal of Public Health 20, no 3 (1 septembre 2012) : 191–98. http://dx.doi.org/10.21101/cejph.a3700.
Texte intégralBekir, Sezgin, et Ergyul Tair. « Personality Determinants of Teachers Subjective Career Success ». Filosofiya-Philosophy 30, no 3 (20 septembre 2021) : 287–300. http://dx.doi.org/10.53656/phil2021-03-06.
Texte intégralBelfield, Clive R., et John S. Heywood. « Performance pay for teachers : Determinants and consequences ». Economics of Education Review 27, no 3 (juin 2008) : 243–52. http://dx.doi.org/10.1016/j.econedurev.2008.01.002.
Texte intégralKirenko, Janusz Marian. « Teachers’ Lifestyle and its Socio-Demographic Determinants ». Lubelski Rocznik Pedagogiczny 35, no 3 (21 juin 2017) : 121. http://dx.doi.org/10.17951/lrp.2016.35.3.121.
Texte intégralChaturvedi, M., et T. Purushothaman. « Coping behaviour of female teachers : Demographic determinants ». Industrial Psychiatry Journal 18, no 1 (2009) : 36. http://dx.doi.org/10.4103/0972-6748.57856.
Texte intégralRidwan, Muhammad, Sitti Rizki Mulyani, Rio Andhika Putra, Neni Sri Wayuni Ningsih et Vicky Brama Kumbara. « Study on teacher performance determinants ». JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) 8, no 3 (30 septembre 2022) : 604. http://dx.doi.org/10.29210/020221851.
Texte intégralAbdulahi, Bahir Adem. « Determinants of Teachers’ Job Satisfaction : School Culture Perspective ». Jurnal Humaniora 32, no 2 (1 juin 2020) : 151. http://dx.doi.org/10.22146/jh.52685.
Texte intégralBerger, Jean-Louis, et Céline Girardet. « The determinants of VET educators’ occupational choice ». Education + Training 57, no 1 (9 février 2015) : 108–26. http://dx.doi.org/10.1108/et-04-2013-0062.
Texte intégralMbon, Usen F., Festus O. Arop, Ekpenyong E. Ekanem, Victor O. Ebuara et Emanghe E. Emanghe. « School Administrators' Instructional Supervision, Psychosocial Assistance, and Professional Support as Determinants of Teacher Job Performance in Elementary Schools ». Journal of Social Sciences Research, no 73 (31 juillet 2021) : 116–25. http://dx.doi.org/10.32861/jssr.73.116.125.
Texte intégralBALAN, Aurelia. « Motivational determinants in the implemenation of pedagogical innovations ». Univers Pedagogic 78, no 2 (juin 2023) : 34–40. http://dx.doi.org/10.52387/1811-5470.2023.2.06.
Texte intégralAlrashdan, Hanadi, Hadi Rashed Al Ajmi, Mo’en Salman Alnasraween et Sawsan Karra. « Efficiency Determinants of Educational Wastage Programs ». Journal of Education and e-Learning Research 9, no 2 (27 mai 2022) : 79–86. http://dx.doi.org/10.20448/jeelr.v9i2.3951.
Texte intégralCaprara, Gian Vittorio, Claudio Barbaranelli, Laura Borgogni et Patrizia Steca. « Efficacy Beliefs as Determinants of Teachers' Job Satisfaction. » Journal of Educational Psychology 95, no 4 (2003) : 821–32. http://dx.doi.org/10.1037/0022-0663.95.4.821.
Texte intégralOkebukola, Peter Akinsola, et Olugbemiro J. Jegede. « Determinants of Occupational Stress among Teachers in Nigeria ». Educational Studies 15, no 1 (janvier 1989) : 23–36. http://dx.doi.org/10.1080/0305569890150103.
Texte intégralZwerling, Harris L., et Terry Thomason. « Collective bargaining and the determinants of teachers’ salaries ». Journal of Labor Research 16, no 4 (décembre 1995) : 467–84. http://dx.doi.org/10.1007/bf02685721.
Texte intégralNyamubi, Gilman Jackson. « Determinants of Secondary School Teachers’ Job Satisfaction in Tanzania ». Education Research International 2017 (2017) : 1–7. http://dx.doi.org/10.1155/2017/7282614.
Texte intégralGharib, Yvette, et Patricia Rached. « La Communication dans le Contexte Scolaire Libanais : vecteur de motivation des enseignants ». Traduction et Langues 18, no 1 (31 août 2019) : 8–21. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v18i1.505.
Texte intégralGoldhaber, Dan, et Roddy Theobald. « Managing the Teacher Workforce in Austere Times : The Determinants and Implications of Teacher Layoffs ». Education Finance and Policy 8, no 4 (octobre 2013) : 494–527. http://dx.doi.org/10.1162/edfp_a_00111.
Texte intégralHibajene Mweemba, Aubrey, et Daniel Allida. « Determinants of Teachers’ Motivation to join the Teaching Profession : A Case of Two teachers Colleges in Zambia ». EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES 2, Issue 3 (30 septembre 2021) : 182–89. http://dx.doi.org/10.46606/eajess2021v02i03.0116.
Texte intégralHibajene Mweemba, Aubrey, et Daniel Allida. « Determinants of Teachers’ Motivation to join the Teaching Profession : A Case of Two teachers Colleges in Zambia ». EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES 2, Issue 3 (30 septembre 2021) : 182–89. http://dx.doi.org/10.46606/eajess2021v02i03.0116.
Texte intégralPermatasari, Futika, et Yopi Arianto. « Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru Sebagai Upaya Pengembangan Karakter Siswa ». IDEA : Jurnal Psikologi 6, no 1 (20 avril 2022) : 76–82. http://dx.doi.org/10.32492/idea.v6i1.748.
Texte intégralPermatasari, Futika, et Yopi Arianto. « Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru Sebagai Upaya Pengembangan Karakter Siswa ». IDEA : Jurnal Psikologi 6, no 1 (24 avril 2022) : 57–63. http://dx.doi.org/10.32492/idea.v6i1.6106.
Texte intégralAl Ayubi, Siti Aisyah, Ruzita Manshor et Mohd Najib Md Saad. « Determinants of Psychological Work Environment Among School Teacher in Malaysia ». Asian Social Science and Humanities Research Journal (ASHREJ) 3, no 1 (26 mars 2021) : 31–41. http://dx.doi.org/10.37698/ashrej.v3i1.61.
Texte intégralMalik, Ehsan Qadir, Shamim Haider Tirmazi et Mubashrah Jamil. « Effectiveness of Determinants of Science Education at Secondary Level ». Review of Applied Management and Social Sciences 4, no 2 (1 juin 2021) : 347–55. http://dx.doi.org/10.47067/ramss.v4i2.134.
Texte intégralAli, Haider, Fawad Hussain et Anyl Khan. « The Mediating Role of Organizational Identification between Leadership and Job Security : A case of Teachers in Private institutions of Punjab-Pakistan ». Journal of Management and Research 7, no 1 (30 juin 2020) : 212–34. http://dx.doi.org/10.29145//jmr/71/070109.
Texte intégralŚliwerski, Bogusław. « Macro-political determinants of school culture ». Yearbook of Pedagogy 41, no 1 (1 décembre 2018) : 31–43. http://dx.doi.org/10.2478/rp-2018-0003.
Texte intégralDe Smul, Mona, Sofie Heirweg, Geert Devos et Hilde Van Keer. « School and teacher determinants underlying teachers’ implementation of self-regulated learning in primary education ». Research Papers in Education 34, no 6 (25 octobre 2018) : 701–24. http://dx.doi.org/10.1080/02671522.2018.1536888.
Texte intégralHwang, Sanghyun, et Jin Young Lee. « The Student Determinants of College Non-completion ». Institute of Management and Economy Research 13, no 3 (30 septembre 2022) : 361–73. http://dx.doi.org/10.32599/apjb.13.3.202209.361.
Texte intégralSyed Nasir Hussain, Asia Zulfiqar et Uzma Shehzadi. « Three-dimensional Determinants of Job Stress among Pakistani School Teachers ». sjesr 2, no 2 (4 avril 2020) : 144–60. http://dx.doi.org/10.36902/sjesr-vol2-iss2-2019(144-160).
Texte intégralBruckermann, Till, Fridtjof Ochsen et Daniela Mahler. « Learning Opportunities in Biology Teacher Education Contribute to Understanding of Nature of Science ». Education Sciences 8, no 3 (20 juillet 2018) : 103. http://dx.doi.org/10.3390/educsci8030103.
Texte intégralNa’imah, Tri. « Workplace Spirituality and Emotional Regulation as Determinants Factors of Workplace Well-being Teachers ». Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems 12, SP7 (25 juillet 2020) : 1128–35. http://dx.doi.org/10.5373/jardcs/v12sp7/20202212.
Texte intégralChillara, Lakshmi Hymavathi, Debajani Sahoo et Abhilash Ponnam. « Determinants and outcomes of faculty consulting from management teachers’ perspective ». Journal of Applied Research in Higher Education 9, no 2 (10 avril 2017) : 211–25. http://dx.doi.org/10.1108/jarhe-01-2016-0002.
Texte intégralAkhtar, Amna, Iqbal Javed et Muhammad Munwar Hayat. « Determinants of Jobs Satisfaction of Female Teachers : An Evidence from District Hafizabad, Pakistan ». Journal of Education and Social Studies 2, no 3 (26 décembre 2021) : 73–82. http://dx.doi.org/10.52223/jess.20212302.
Texte intégralKuznetsov, I. S. « Determinants of Trust in Higher Education ». Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia 30, no 12 (4 janvier 2022) : 9–31. http://dx.doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-12-9-31.
Texte intégralSiringi, RanjitKumar. « Determinants of Green Consumer Behavior of Post graduate Teachers ». IOSR Journal of Business and Management 6, no 3 (2012) : 19–25. http://dx.doi.org/10.9790/487x-0631925.
Texte intégralBaeva, Irina A., Elena B. Laktionova, Larisa A. Gayazova et Irina V. Kondakova. « Determinants of psychological safety of teachers in educational environment ». Izvestia : Herzen University Journal of Humanities & ; Sciences, no 197 (2020) : 18–30. http://dx.doi.org/10.33910/1992-6464-2020-197-18-30.
Texte intégralKIM, Sun Whi, et Jin Sik CHOI. « Determinants of Teachers Compliance with Student Human Rights Ordinance ». European Constitutional Law Association 32 (30 avril 2020) : 343–79. http://dx.doi.org/10.21592/eucj.2020.32.343.
Texte intégralKaur, Manpreet, et Rajesh Kumar. « Determinants of occupational stress among urban Indian school teachers ». Research in Education 105, no 1 (5 décembre 2017) : 3–17. http://dx.doi.org/10.1177/0034523717745341.
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