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Littérature scientifique sur le sujet « Description clinique »

Auteur : Grafiati

Publié le 9 novembre 2024

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Articles de revues sur le sujet "Description clinique"

Lanteri-Minet, Michel. « Épidémiologie, description clinique, diagnostic positif clinique, évolution naturelle, dépistage de l’AVF ». La Presse Médicale 44, n^o 11 (novembre 2015) : 1176–79. http://dx.doi.org/10.1016/j.lpm.2015.06.014.

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Gautier, Florence, et Alain Ducousso-Lacaze. « Réflexions sur les fondements éthiques de l'acte clinique ». Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 9, n^o 1 (mars 2006) : 5–17. http://dx.doi.org/10.1590/1415-47142006001002.

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Résumé :

Dans le domaine de la prise en charge psychothérapeutique la réflexion éthique est aujourd’hui reléguée à un second plan par le discours de l’efficacité et de l’évaluation. Or cette réflexion reste essentielle même si on peut considérer qu’elle a parfois été réduite à une rhétorique. Partant de la description d’un suivi psychothérapeutique référé à la psychanalyse, les auteurs proposent une démarche de recherche susceptible de mettre en évidence de manière rigoureuse la dimension éthique des actes cliniques. Dans une situation d’inceste la catégorie éthique de l’intime apparaît comme une valeur fondant l’ensemble de l’attitude du clinicien, ce qui interroge la validité d’une approche strictement évaluatrice et qui donc ne prendrait pas en compte cette dimension de l’acte clinique.

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Victor, Tostivint, Elodie Chantalat, Guillaume de Bonnecaze, Patrick Chaynes, Jacques Moscovici, Frédéric Lauwers et Mathieu Roumiguié. « Graisse péri-prostatique : description anatomique et implication clinique ». Morphologie 100, n^o 330 (septembre 2016) : 141. http://dx.doi.org/10.1016/j.morpho.2016.07.134.

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Roseau, G., Isabelle Dumontier et L. Palazzo. « Endométriose rectosigmoïdlenne, généralités, description clinique et signes échoendoscopiques ». Acta Endoscopica 32, n^o 1 (janvier 2002) : 59–64. http://dx.doi.org/10.1007/bf03018030.

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Scheller, Livia. « Clinique de l’activité et conflits dans le travail ». Bulletin de psychologie 57, n^o 469 (2004) : 99–103. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2004.15309.

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Résumé :

Cet article rend compte d’une façon de dénouer une situation de travail conflictuelle en utilisant une méthode de coanalyse de l’activité, et apporte des éléments théoriques justifiant la méthode utilisée. La technique d’auto-confrontation, telle qu’elle est conçue dans la clinique de l’activité - descriptions langagières de l’activité subjective, par les protagonistes de la situation - est mise en œuvre pour le dénouement des conflits en acte. Des considérations théoriques sur les processus de liaison entre les mots utilisés pour la description de l’activité et les schèmes émotionnels à la base des conflits permettent de comprendre l’efficience de la méthode utilisée.

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Gagnon, Michèle, Angela M. Carter, Nesrine Awad et Mariya Tsiakas. « Kenneth Rockwood, & ; Chris MacKnight. Understanding dementia : A primer of diagnosis and management. Halifax, NS : Pottersfield, 2001 ». Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 21, n^o 2 (2002) : 312–13. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800001562.

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Résumé :

RÉSUMÉLe livre Understanding Dementia de Rockwood et MacKnight aborde la démence avec une approche clinique structurée. Le livre est bien organisé et présente aux médecins de famille une méthode séquentielle utilisée pour aborder le diagnostic de démence. Les auteurs présentent aussi plusieurs cas cliniques et vignettes qui aident le médecin à poser un diagnostic différentiel. Plusieurs types de démence y sont abordés et la structure des visites de patients est décrite en détail. Le livre termine sur une description utile des différents problèmes comportementaux caractérisant chaque démence et sur une présentation des traitements pharmacologiques disponibles. L'approche pragmatique utilisée présente cependant un inconvénient, elle simplifie le processus diagnostique en proposant l'utilisation du Mini Mental Status Examination (MMSE), l'approche neuropsychologique dans le processus diagnostique n'étant mentionnée que dans certains cas. Le livre présente cependant plusieurs points forts avec l'inclusion de tableaux, d'examples cliniques utiles ainsi qu'une liste de ressources pour les aidants naturels.

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Pilon, Johane. « Le management du patient violent : description de l’organisation d’un milieu de vie et de son schème d’intervention clinique ». Santé mentale au Québec 14, n^o 2 (19 octobre 2006) : 181–205. http://dx.doi.org/10.7202/031529ar.

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Résumé :

Résumé L'article abordera les aspects suivants : les principes et les valeurs à la base du schème d'intervention préconisé pour le patient violent, ainsi que la description de l'encadrement clinique des bénéficiaires et du personnel. L'encadrement clinique s'effectue à deux niveaux : celui du malade vise l'autonomie et la responsabilisation. Pour ce faire, nous avons développé différents mécanismes ou outils que nous exposerons. Ce sont : le plan de soins individualisé, la personne de référence, la personne ressource, le milieu de vie et les activités rééducatives, l'intervention clinique spécifique à l'agressivité (l'intervention physique et psychologique auprès du résidant et du personnel lors d'acting-out). Le deuxième niveau d'encadrement concerne le personnel soignant et poursuit l'objectif de développer chez lui des moyens pour composer avec la violence manifestée par le malade. Nous mentionnerons les moyens préconisés pour aider le personnel dans cette tâche difficile.

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Lehotkay, Rachel, Milton Orihuela-Flores, Nicolas Deriaz et Giuliana Galli Carminati. « La thérapie assistée par l'animal, description d'un cas clinique ». Psychothérapies 32, n^o 2 (2012) : 115. http://dx.doi.org/10.3917/psys.122.0115.

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Oulès, B., S. Mourah, B. Baroudjian, F. Jouenne, J. Delyon, B. Louveau, A. Gruber, C. Lebbe et M. Battistella. « Les mélanomes mutés CTNNB1 : description clinique, histologique et génétique ». Annales de Dermatologie et de Vénéréologie 147, n^o 12 (décembre 2020) : A314. http://dx.doi.org/10.1016/j.annder.2020.09.474.

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Henry, P., et V. Dousset. « Les céphalées de tension : description clinique et place nosologique ». Douleur et Analgésie 10, n^o 1 (mars 1997) : 3–8. http://dx.doi.org/10.1007/bf03003118.

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Plus de sources

Thèses sur le sujet "Description clinique"

Smith, Mark. « Pathophysiologie cognitive du ralentissement depressif : description clinique, analyse, mesure ». Paris 6, 1991. http://www.theses.fr/1991PA066635.

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Résumé :

Ce travail cherche a evaluer les caracteristiques des patients deprimes par les moyens objectifs et notamment le ralentissement ideique. Dans un premier temps la validite des echelles de cotation est mise en question, en raison de la tendance des malades a exagerer ou a minimiser leurs symptomes. Ensuite la litterature sur les troubles cognitifs des deprimes, et notamment les mesures de l'inefficience cognitive est passee en revue. Enfin, plusieurs tests objectifs du ralentissement ideique (test de productivite) sont proposes et les resultats sont compares avec d'autres epreuves d'efficience cognitive et de temps de reaction. L'etude des correlations entre les divers indices suggere que la productivite, certains types d'erreur, et l'echelle du ralentissement depressif sont inter-correles, alors que l'efficience cognitive et l'exageration seraient plutot correlees avec l'echelle de gravite de la depression, les tr visuo-moteurs se rapprochant davantage des mesures du ralentissement. Le ralentissement ideique semble donc avoir une traduction objective, qui n'est pas superposable au ralentissement moteur. Les autres dimensions d'exageration et d'efficience cognitive sont interessantes en soi et doivent etre incluses dans l'evaluation de la gravite qui devrait comporter plusieurs dimensions

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AUDEGUY, PHILIPPE. « Ectasies vasculaires antrales : description clinique et evolution chez 85 malades ». Angers, 1994. http://www.theses.fr/1994ANGE1001.

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MARSAN, MONNERET LAURENCE. « Le cristallin traumatique : description anatomo-clinique, situations cliniques et conduites a tenir ; a propos de 126 globes ». Lyon 1, 1993. http://www.theses.fr/1993LYO1M115.

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Renaud, Mathilde. « Ataxies cérébelleuses héréditaires : identification de gènes responsables, description clinique et stratégie diagnostique ». Thesis, Strasbourg, 2017. http://www.theses.fr/2017STRAJ019/document.

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Résumé :

Les ataxies cérébelleuses héréditaires sont des pathologies neuro-dégénératives rares, hétérogènes, complexes affectant le cervelet et parfois la moelle épinière et/ou les nerfs périphériques. Elles se transmettent sur le mode autosomique récessif (ARCA), dominant (SCA) ou lié à l’X. Les objectifs de cette thèse de sciences étaient la description phénotypique d’ataxies cérébelleuses héréditaires, la mise en évidence de corrélations du génotype au phénotype et la description de stratégies diagnostiques pour mettre en évidence ces pathologies rares.Grâce à nos résultats, nous avons pu élargir le spectre phénotypique clinique, biologique, radiologique d’ataxies cérébelleuses héréditaires connues : Fragile X Tremor Ataxia Syndrome (FXTAS), ataxie récessive lentement progressive liée au gène PEX 10 impliqué dans la biogénèse du peroxysome, ataxie avec apraxie oculomotrice de type 1 (AOA1). Nous avons pu mettre en évidence des corrélations du génotype au phénotype dans AOA1 et montré que l’âge moyen de début était plus élevé et que la pathologie était moins sévère chez les patients avec au moins un faux sens (p <0,01) par rapport aux patients avec deux mutations tronquantes. Nous avons réussi également à établir un algorithme pour faciliter le diagnostic des ataxies cérébelleuses autosomiques récessives et aider à l’interprétation du séquençage à haut débit. Il est important dans ce type de pathologies rares de pouvoir établir au maximum un diagnostic moléculaire afin de guider le conseil génétique et mettre en évidence les ataxies accessibles à une thérapeutique
Hereditary cerebellar ataxias are a group of rare and heterogeneous neurodegenerative diseases. The transmission mode is recessive, dominant or X-linked. Our objectives were to better describe the phenotype of some inherited ataxias, to provide genotype-phenotype correlations and to improve the diagnostic strategies for these rare diseases. We enlarged the clinical, biological, radiological phenotype of Fragile X Tremor Ataxia Syndrome (FXTAS), recessive ataxia due to PEX10 related peroxisomal biogenesis disorders, ataxia with oculomotor apraxia type 1 (AOA1). We showed genotype-phenotype correlations in AOA1 patients: mean age at onset was higher with at least one missense mutation. A ranking algorithm has been created to predicting the molecular diagnoses of recessive cerebellar ataxia in order to guide the diagnosis and facilitate interpretation of next generation sequencing. The establishment of a molecular diagnosis is important in this type of rare pathologies to guide the genetic counseling and to diagnosis the ataxias accessible to a treatment

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Deligny, Céline Damier Philippe. « Dystonie secondaire à un traumatisme mineur périphérique description clinique et explorations fonctionnelles neurologiques de 6 patients / ». [S.l.] : [s.n.], 2006. http://theses.univ-nantes.fr/thesemed/SPEdeligny.pdf.

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Cailly, Charlène. « La contribution des assistantes maternelles au développement psychoaffectif du jeune enfant : Description et analyse clinique de pratiques ». Thesis, Aix-Marseille, 2012. http://www.theses.fr/2012AIXM3075.

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Résumé :

Le but de cette étude est d'apporter un éclairage sur la contribution peu reconnue des assistantes maternelles à titre non permanent dans le développement psychoaffectif du jeune enfant. Notre objectif a été de mettre en évidence le développement de « l'intelligence au travail » (C. Dejours, 1993) des assistantes maternelles à partir d'un paradigme « d'ergologie clinique » (Y. Clot, 1999). Pour cela, nous avons posé 3 hypothèses de travail : 1) les assistantes maternelles développent une intelligence secondaire à l'expérience au travail dans les « fonctions de maternage » (D.W. Winnicott, 1969). 2) Les assistantes maternelles développent une intelligence secondaire à l'expérience au travail dans les « fonctions tierces » (F. Dolto, 1984). 3) Les assistantes maternelles développent une intelligence secondaire à l'expérience au travail sous la forme de « stratégies défensives » (C. Dejours, 1993 ; P. Molinier, 2006). La population a été constituée en 2 groupes : 3 assistantes maternelles « novices » et 3 assistantes maternelles « expertes ». La méthodologie consistait en une méthode qualitative de recueil de données (entretiens semi-directifs avec consigne d' « instruction au sosie » et « auto-confrontation croisée ») et une méthode qualitative de traitement des données (analyse clinique thématique et analyse linguistique de l'énonciation). Cette analyse a permis de valider les hypothèses de recherche et d'identifier les qualités, savoir-faire et stratégies défensives aboutissant à l'efficience au travail auprès des jeunes enfants
The purpose of the study is to shed light on the unknown contribution of the childminders in the psycho-emotional development of young children. Our goal was to highlight the development of « intelligence at work » (C. Dejours, 1993) of the childminders from a paradigm of « ergology clinic » (Y. Clot, 1999). For this, we asked three working hypotheses : 1) the childminders develop a secondary intelligence at work experience in the « functions of mothering » (D.W. Winnicott, 1969). 2) The nurses develop a secondary intelligence at work experience in the « paternal function » (F. Dolto, 1984). 3) The childminders develop a secondary intelligence at work experience in the form of « defensive strategies » (C. Dejours, 1993; P. Molinier, 2006). The population was incorporated into 2 groups : 3 childminders « novices » and 3 childminders « expert ». The methodology consisted of a qualitative method of data collection (semi-structured interviews with « instruct the double » and « self-confrontation cross ») and a qualitative method of data processing (clinical thematic analysis and analysis of the linguistic utterance). This analysis was used to validate the research hypotheses and identify the qualities, knowhow, skills and defensive strategies leading to efficiency in working with young children

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COUTER, JEAN-PIERRE. « Description clinique de l'epidemie de dengue iii chez l'enfant en polynesie francaise d'aout 89 a mai 90 ». Lille 2, 1991. http://www.theses.fr/1991LIL2M143.

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Luce, Christelle Bibas Jean-Pierre. « Description clinique et moyens de prise en charge actuels des troubles du comportement alimentaire (TCA) chez l'adolescent anorexie, boulimie / ». Créteil : Université de Paris-Val-de-Marne, 2005. http://doxa.scd.univ-paris12.fr:80/theses/th0234749.pdf.

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Normandeau-Babin, Vincent. « Description des phénotypes cliniques des patientes diagnostiquées pour un cancer de l'ovaire de type épithélial à partir d'un entrepôt de données cliniques : un soutien pour la génomique fonctionnelle ». Mémoire, Université de Sherbrooke, 2013. http://hdl.handle.net/11143/6346.

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Résumé :

Ce projet de maîtrise vise à décrire les phénotypes cliniques des patientes diagnostiquées pour un cancer de l'ovaire de type épithélial afin de soutenir la génomique fonctionnelle. Pour réaliser ce projet de recherche, quatre objectifs ont été réalisés : 1) proposer un modèle conceptuel décrivant les phénotypes cliniques des patientes à partir de données médicales enregistrées dans un entrepôt de données cliniques ; 2) à partir du modèle conceptuel, créer deux outils informatiques, dont l'un, le Master Specimen File (MSF) qui extrait des variables du modèle conceptuel issues des rapports de chirurgie et de pathologie des patientes (p. ex. histologie, stade, grade, etc.) afin de confirmer leurs diagnostics et de décrire leurs tissus de recherche selon des caractéristiques tissulaires, cellulaires et moléculaires. L'autre, le Clinical Response Database (CRD) , permet de visualiser d'autres variables (p. ex. traitements, résultats d'imagerie médicale et marqueurs tumoraux) pour déterminer l'ordre des traitements, les réponses aux traitements ainsi que les survies des patientes; 3) utiliser les deux outils informatiques au Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke (CHUS) pour décrire les phénotypes cliniques de patientes recrutées pour le Laboratoire de génomique fonctionnelle de l'Université de Sherbrooke (LGFUS) ; et 4) réanalyser les résultats d'une étude publiée en 2009 par le LGFUS en effectuant un nouveau regroupement des patientes selon leurs phénotypes cliniques. L'utilisation des outils informatiques au CHUS a permis de décrire les phénotypes cliniques de 106 patientes diagnostiquées pour un cancer de l'ovaire de type épithélial. Ces outils ont permis de sélectionner les patientes dont les phénotypes cliniques correspondent à des critères de sélection établis par le LGFUS. Cette sélection a permis d'effectuer la réanalyse des résultats d'une étude génomique et de constater que les patientes ayant des phénotypes cliniques hétérogènes ont des moyennes de ratio d'événements d'épissage alternatif de gènes statistiquement différentes. De plus, cette reanalyse a permis d'obtenir de nouveaux résultats statistiquement significatifs et d'apporter de nouvelles hypothèses concernant le gène CDCA1 dans le cadre du cancer de l'ovaire de type épithélial.

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Cabelguenne, Delphine. « Mise au point d'un outil de formation des infirmières pour le bon usage du nécessaire à perfusion à l'hôpital : contributions de la théorie des représentations sociales à la description des pratiques ». Lyon 1, 2001. http://www.theses.fr/2001LYO1T244.

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Plus de sources

Livres sur le sujet "Description clinique"

Barlow, David H. La paraphilie : Une description clinique. Sudbury, Ont : École des traducteurs et interprètes, Université Laurentienne, 1997.

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Organisation mondiale de la santé. Classification internationale des maladies. Dixième révision, chapitre V (F), Troubles mentaux et troubles du comportement : Descriptions cliniques et directives pour le diagnostic. Genève : OMS, 1993.

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PETIT-C. Soins à donner à la nouvelle accouchée, essai de description clinique de la physiologie puerpérale. HACHETTE LIVRE-BNF, 2018.

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Mercy, François-Christophe-Florimond de. Nouvelle Traduction des Aphorismes d'hippocrate et Commentaires Spécialement Applicables À la Médecine Dite Clinique Avec la Description de la Peste D'athènes... Creative Media Partners, LLC, 2023.

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Chapitres de livres sur le sujet "Description clinique"

« Principaux paramètres de réglage de l’échocardiographe Description des fonctions en mode TM, 2D et Doppler (configuration Imagic de Kontron Medical) ». Dans Échocardiographie clinique, 235–37. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70605-9.00018-5.

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Mehran, Firouzeh. « Description clinique du trouble de la personnalité borderline ». Dans Traitement du Trouble De la Personnalité Borderline, 7–23. Elsevier, 2011. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-09720-1.00001-6.

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Locret-Capon, Clarisse, et Stéphanie Bioulac. « Chapitre 2. Description clinique et évaluation diagnostique chez l’enfant ». Dans Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité de l'enfant à l'adulte, 25–45. Dunod, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.bouva.2016.01.0025.

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SWIDER, Pascal. « Biomécanique du disque intervertébral ». Dans Mécanique des tissus vivants, 183–205. ISTE Group, 2023. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9160.ch6.

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Résumé :

Le disque intervertébral est un élément essentiel dans l’équilibre dynamique d’ensemble du rachis, concerné néanmoins par de nombreuses pathologies. Après une description de celles-ci, des méthodologies d’exploration anatomique puis mécanique du disque aux échelles micro, méso et macroscopique seront détaillées. Quelques propositions de perspectives de recherche amont et clinique clôture le chapitre.

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Scheller, Livia. « CHAPITRE 4. Clinique de l'activité et élaboration de conflits dans le travail : une méthode d'action ». Dans Paroles de praticiens et description de l'activité, 89. De Boeck Supérieur, 2007. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.giger.2007.01.0089.

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Giot, Jean, et Damien Huvelle. « Langage, clinique, épistémologie ». Dans Langage, clinique, épistémologie, 227–59. De Boeck Supérieur, 1999. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.giot.1999.01.0227.

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Résumé :

Saussure fait de la linéarité du signifiant l'un des « caractères primordiaux du signe ». On développe quelques implications de cette affirmation. Cette métaphore de la ligne représente un obstacle verbal à l'intelligence de ce qui y est en cause, qui, pourtant, s'y trouve en même temps indiqué. La fonction d'obstacle ressort particulièrement d'une opposition courante des « langues de signes » aux « langues orales », au point que la définition du signe comme forme s'y perd au profit de descriptions « substantialistes ». On suggère que des représentations de l'écriture, courantes en Occident, servent cet obstacle. On essaie ensuite d'élucider ce qui s'y joue théoriquement. Partant du texte du Cours de Linguistique Générale, on montre que ce thème de la linéarité s'y applique aux « mécanismes de la langue » comme forme, i.e. à la syntagmation. Par ce biais, on discute d'abord les allusions de Saussure à « la parole », parce que celle-ci est liée à la question du syntagme ; puis on examine la question du découpage de la chaîne syntagmatique : chez Saussure, celui-ci n'est pas traité autrement (en méthode) que l'identification taxinomique, et il ne l'est qu'en tant qu'il s'inscrit dans le signifiant. On expose alors quel éclairage apporte à ces difficultés la théorie (glossologique) de la médiation, on précise comment elle traite le syntagme et son marquage dans le signifiant, sur les exemples parallèles d'une langue orale et d'une langue de signes. Il en ressort que la notion de linéarité ne peut y être invoquée ni pour le syntagme, ni pour les mots qu'il intègre, ni pour sa marque dans du signifiant. On s'interroge alors sur un dernier passage du Cours, où Saussure traite de la chaîne verbale : celui qui est consacré à la « phonologie ». À la faveur d'études récentes et en s'éclairant de l'itinéraire argumentatif de Saussure, on propose d'y lire l'exposé et la solution d'une question : « comment instaurer du compte ? » – où l'unité n'est pas point de départ, mais terme, d'une coupure. Là résiderait la portée, pour l'étude du langage, de la métaphore de la linéarité : procédé pour construire la spécificité d'un objet de science. Pour finir, on rapporte rapidement une autre explication théorique de cette métaphore. En ce qu'elle touche aux catégories de l'espace et du temps, elle relève de ce que la théorie de la médiation thématise comme institution de la personne (socius) – registre explicatif où Saussure ne s'engage pas, s'en tenant à caractériser « l'esprit humain » dans les seuls termes de la forme linguistique abstraite. On termine en suggérant d'autres registres explicatifs encore : non exclusifs les uns des autres, mais non coïncidents – distincts, et non suffisants à traiter de l'articulation signifiante, ils renvoient l'un à l'autre comme à ce qui, de chacun, se dérobe.

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Martrille, L., et E. Baccino. « Descriptions médico-légales des blessures : aspects cliniques chez le sujet vivant ». Dans Médecine de la Violence pour le Praticien, 11–22. Elsevier, 2024. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-77856-8.00002-8.

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Velut, Nicolas. « Description du dispositif hospitalier de soins psychiatriques destiné aux personnes précarisées dans l'agglomération toulousaine8989.Article publié dans le premier numéro du Journal des équipes mobiles psychiatrie précarité (JEMPP), paru en septembre 2007. » Dans Les cliniques de la précarité, 230–33. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70450-5.50024-3.

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Actes de conférences sur le sujet "Description clinique"

Fontanille, Jacques. « La sémiotique est-elle un art ? Le faire sémiotique comme « art libéral » ». Dans Arts du faire : production et expertise. Limoges : Université de Limoges, 2009. http://dx.doi.org/10.25965/as.3343.

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Résumé :

En référence à la classification médiévale des activités et domaines culturels, la sémiotique, saisie principalement comme un « faire », serait un des « arts libéraux » contemporains, c’est-à-dire, selon l’acception courante, « ceux dans lesquels le travail intellectuel est dominant », ce en quoi ils s’opposent par exemple aux « arts mécaniques » ou aux « beaux-arts », qui mettent en œuvre d’autres facultés dominantes. Dans cette perspective, bien entendu, la sémiotique perd son caractère de « projet scientifique », au sens où l’entendait Greimas, c’est-à-dire de connaissance généralisable, projective, construite par voie hypothético-déductive, reposant sur une théorie, des modèles et des méthodes empiriques. Mais elle ne le perd pas plus, pour autant, que la médecine, quand cette dernière passe de la recherche dite « in vitro » à la recherche dite « clinique » ; tout comme pour la médecine, en effet, il s’agit du passage d’une science fondamentale à une « pratique scientifique ». La sémiotique considérée comme un art est donc une pratique, où l’intelligence, la sensibilité, l’émotion et le goût ont également part. Et, tout comme la médecine encore, c’est une pratique dont le « texte » est un discours scientifique. C’est donc sur le fond de cette problématique générale qu’après avoir circonscrit le faire sémiotique comme « art » et comme « pratique », je voudrais ébaucher la description de quelques pratiques sémiotiques typiques : celles, notamment, de Jean-Marie Floch, d’Eric Landowski, d’Algirdas Julien Greimas ou de Claude Zilberberg.

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