Articles de revues sur le sujet « Derived literacy »
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Baak, Hyunae. « Literary Criticism Class Case for Nurturing Literacy in Physical Education ». Korean Society of Culture and Convergence 44, no 9 (30 septembre 2022) : 63–74. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2022.9.44.9.63.
Texte intégralChung, Yeoju, Doyeon Lee et Mirim Kim. « Delphi Analysis of Smart Media Literacy Definition ». Korean Society of Culture and Convergence 44, no 11 (30 novembre 2022) : 105–17. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2022.11.44.11.105.
Texte intégralZamalloa, Teresa, Ainara Achurra et Ana Berreteaga. « A COVID-19 Roadmap to Promote Health Literacy Derived from the Atlas of Science Literacy ». American Biology Teacher 85, no 6 (1 août 2023) : 305–13. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2023.85.6.305.
Texte intégralHartanto, Dody, Puguh Wahyu Prasetyo, Ika Maryani, Ega Asnatasia Maharani, Intan Puspitasari, Diah Asta Putri, Oktira Roka Aji et Wachid Eko Purwanto. « Developing digital module for human literacy and technology literacy ». International Journal on Education Insight 1, no 1 (25 avril 2020) : 29. http://dx.doi.org/10.12928/ijei.v1i1.2086.
Texte intégralDaly, James. « Orality, Germanic Literacy and Runic Inscriptions in Anglo-Saxon England ». Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura 5, no 1 (27 décembre 2017) : 39–52. http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_5-1_3.
Texte intégralIm, Myounghee, et Soohyoun Kim. « Analysis of Education Needs of Adult Literary Education Officials ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 23, no 10 (31 mai 2023) : 677–91. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2023.23.10.677.
Texte intégralMcClintock, Heather F., Julia M. Alber, Sarah J. Schrauben, Carmella M. Mazzola et Douglas J. Wiebe. « Constructing a measure of health literacy in Sub-Saharan African countries ». Health Promotion International 35, no 5 (22 août 2019) : 907–15. http://dx.doi.org/10.1093/heapro/daz078.
Texte intégralSimarmata, Justin Eduardo, et Debora Chrisinta. « A Structural Equation Modelling Approach for College Students Financial Literacy ». Journal of Research in Mathematics Trends and Technology 4, no 2 (30 septembre 2022) : 1–5. http://dx.doi.org/10.32734/jormtt.v4i2.15849.
Texte intégralRainbird, Sophia, et Jennifer Rowsell. « ‘Literacy nooks’ : Geosemiotics and domains of literacy in home spaces ». Journal of Early Childhood Literacy 11, no 2 (juin 2011) : 214–31. http://dx.doi.org/10.1177/1468798411401865.
Texte intégralKim, Daejoong. « A basic study on the development of data literacy subjects based on student demand survey ». Korea Association for Care Competency Education 8, no 2 (31 décembre 2023) : 1–26. http://dx.doi.org/10.52616/jccer.2023.8.2.1.
Texte intégralUmam, Amalul, et Yani Awalia Indah. « Exploring In-Service TEYL Teachers’ Assessment Literacy : Implication For Continuing Professional Development ». JEES (Journal of English Educators Society) 5, no 1 (1 avril 2020) : 47–51. http://dx.doi.org/10.21070/jees.v5i1.364.
Texte intégralChung, Hyewon, Jung-In Kim, Eunjin (EJ) Jung et Soyoung Park. « An International Comparison Study Exploring the Influential Variables Affecting Students’ Reading Literacy and Life Satisfaction ». International Journal of Educational Psychology 11, no 3 (24 octobre 2022) : 261–92. http://dx.doi.org/10.17583/ijep.8924.
Texte intégralRabušicová, Milada, et Pavla Oplatková. « Functional Literacy in People's Lives ». Journal of Pedagogy / Pedagogický casopis 1, no 2 (1 janvier 2010) : 29–51. http://dx.doi.org/10.2478/v10159-010-0008-3.
Texte intégralTaylor, Matthew K., Debra K. Sullivan, Edward F. Ellerbeck, Byron J. Gajewski et Heather D. Gibbs. « Nutrition literacy predicts adherence to healthy/unhealthy diet patterns in adults with a nutrition-related chronic condition ». Public Health Nutrition 22, no 12 (31 mai 2019) : 2157–69. http://dx.doi.org/10.1017/s1368980019001289.
Texte intégralBeach, Richard. « Literacy Research, Systems Thinking, and Climate Change ». Research in the Teaching of English 58, no 1 (1 août 2023) : 105–22. http://dx.doi.org/10.58680/rte202332613.
Texte intégralBarboza, Gustavo, Paola Bongini et Monica Rossolini. « Financial (il)literacy vs. individual’s behavior ». Financial Services Review 29, no 4 (30 décembre 2021) : 247–76. http://dx.doi.org/10.61190/fsr.v29i4.3462.
Texte intégralWicht, Alexandra, Tabea Durda, Luise Krejcik, Cordula Artelt, Anke Grotlüschen, Beatrice Rammstedt et Clemens M. Lechner. « Low Literacy is not Set in Stone ». Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, no 1 (12 mars 2021) : 109–32. http://dx.doi.org/10.3262/zpb2101109.
Texte intégralRoemanasari, Febrita, Jenny Sabela et Sulistya Rusgianto. « Islamic Financial Literacy and Financial Behavior on Investment Intention ». Jurnal Ilmu Ekonomi Terapan 7, no 2 (1 décembre 2022) : 239–50. http://dx.doi.org/10.20473/jiet.v7i2.40679.
Texte intégralPark, Ji Hyun, et Heungjoon Kim. « The Impact of secondary school teachers' digital literacy competence on their teaching quality and teacher satisfaction ». Educational Research Institute 43, no 4 (29 février 2024) : 905–22. http://dx.doi.org/10.34245/jed.43.2003.
Texte intégralMOCA, Mihaela, et Alina BADULESCU. « AN EVALUATION OF STUDENTS PROFICIENCY IN DIGITAL LITERACY AT ECONOMIC SUBJECTS ». ANNALS OF THE UNIVERSITY OF ORADEA. ECONOMIC SCIENCES 3, no 1 (juillet 2023) : 219–34. http://dx.doi.org/10.47535/1991auoes32(1)016.
Texte intégralAytac, Selenay. « Use of action research to improve information literacy acquisition of international ESL students ». New Library World 117, no 7/8 (11 juillet 2016) : 464–74. http://dx.doi.org/10.1108/nlw-03-2016-0017.
Texte intégralMurarka, Latika, et Karen Kashmanian Oates. « Financial Literacy in Millennials ». Journal of Humanities and Social Sciences Studies 2, no 6 (30 novembre 2020) : 41–54. http://dx.doi.org/10.32996/jhsss.2020.2.6.5.
Texte intégralDaskalakis, Nikolaos, Efstathios Karpouzis et Dimitrios Giakoulas. « An Integrated Approach on MSMEs Financial Literacy ». International Journal of Business and Economic Sciences Applied Research 16, no 2 (2023) : 7–17. http://dx.doi.org/10.25103/ijbesar.162.01.
Texte intégralRubinstein, Stephanie, Gillian Fennell et Elizabeth Zelinski. « POTENTIAL PREDICTORS OF HEALTH LITERACY IN OLDER ADULTS ». Innovation in Aging 6, Supplement_1 (1 novembre 2022) : 602. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igac059.2248.
Texte intégralSuwarto, Dyna Herlina, Benni Setiawan et Siti Machmiyah. « Developing Digital Literacy Practices in Yogyakarta Elementary Schools ». Electronic Journal of e-Learning 20, no 2 (14 février 2022) : pp101–111. http://dx.doi.org/10.34190/ejel.20.2.2602.
Texte intégralYamashita, Takashi, A. John Bailer et Douglas A. Noe. « Identifying At-Risk Subpopulations of Canadians with Limited Health Literacy ». Epidemiology Research International 2013 (11 avril 2013) : 1–10. http://dx.doi.org/10.1155/2013/130263.
Texte intégralFauzi, Fitriya, Darius Antoni et Emi Suwarni. « Women entrepreneurship in the developing country : The effects of financial and digital literacy on SMEs’ growth ». Journal of Governance and Regulation 9, no 4 (2020) : 106–15. http://dx.doi.org/10.22495/jgrv9i4art9.
Texte intégralLiu, Fei-Wen. « Literacy, Gender, and Class : Nüshu and Sisterhood Communities In Southern Rural Hunan ». NAN NÜ 6, no 2 (2004) : 241–82. http://dx.doi.org/10.1163/1568526042530427.
Texte intégralBruselius-Jensen, Maria, Ane Høstgaard Bonde et Julie Hellesøe Christensen. « Promoting health literacy in the classroom ». Health Education Journal 76, no 2 (28 juillet 2016) : 156–68. http://dx.doi.org/10.1177/0017896916653429.
Texte intégralMafruhah, Okti Ratna, et Vita Widyasari. « THE ROLE OF MEDICATION LITERACY IN THE TREATMENT OF HYPERTENSIVE PATIENTS : A REVIEW ». Medical Sains : Jurnal Ilmiah Kefarmasian 9, no 1 (5 février 2024) : 97–104. http://dx.doi.org/10.37874/ms.v9i1.1071.
Texte intégralKim, Mi ho, Ju young Lee et Hyun ji Kim. « The Needs Analysis of Pre-secondary Teachers for Communication Competency as a Core Competency of Teachers ». Korea University Institute of Educational Research 83 (30 mai 2022) : 53–83. http://dx.doi.org/10.24299/kier.2022.352.53.
Texte intégralZhou, Hong, et Yuan Tan. « Financial Literacy Research on The Mechanism of Action of Residents' Property Income and Path ». Academic Journal of Science and Technology 6, no 2 (29 juin 2023) : 112–17. http://dx.doi.org/10.54097/ajst.v6i2.9708.
Texte intégralChoi, Hyun-Jung, et Sung-Suk Kim. « A study on the perception of media literacy of Pre-service Early Childhood Teachers ». Korea Association for Early Childhood Education and Educare Welfare 26, no 3 (30 septembre 2022) : 223–43. http://dx.doi.org/10.22590/ecee.2022.26.3.223.
Texte intégralJiménez, Robert T., et Russell Gersten. « Lessons and Dilemmas Derived From the Literacy Instruction of Two Latina/o Teachers ». American Educational Research Journal 36, no 2 (janvier 1999) : 265–301. http://dx.doi.org/10.3102/00028312036002265.
Texte intégralLubasch, Johanna Sophie, Mona Voigt-Barbarowicz, Nicole Ernstmann, Christoph Kowalski, Anna Levke Brütt et Lena Ansmann. « Organizational Health Literacy in a Hospital—Insights on the Patients’ Perspective ». International Journal of Environmental Research and Public Health 18, no 23 (30 novembre 2021) : 12646. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph182312646.
Texte intégralGadsden, Vivian L. « Understanding Family Literacy : Conceptual Issues Facing the Field ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 96, no 1 (septembre 1994) : 58–86. http://dx.doi.org/10.1177/016146819409600106.
Texte intégralLiu, Hongyan, Huan Zeng, Yang Shen, Fan Zhang, Manoj Sharma, Weiyun Lai, Yu Zhao, Genhui Tao, Jun Yuan et Yong Zhao. « Assessment Tools for Health Literacy among the General Population : A Systematic Review ». International Journal of Environmental Research and Public Health 15, no 8 (10 août 2018) : 1711. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph15081711.
Texte intégralDowling, Maritza, Hiroko Dodge, Antonio Puente et Beverly Lunsford. « Can Social Connections Improve Dementia Knowledge Among Homebound Community-Dwelling Older African Americans ? » Innovation in Aging 4, Supplement_1 (1 décembre 2020) : 290. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igaa057.930.
Texte intégralVEII, KAZUVIRE, et JOHN EVERATT. « Predictors of reading among Herero–English bilingual Namibian school children ». Bilingualism : Language and Cognition 8, no 3 (15 novembre 2005) : 239–54. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728905002282.
Texte intégralAbrori, Muhammad Zainal, Muhammad Hifdil Islam et Nuruddin Armanto. « Pengaruh Religiusitas, Motivasi, dan Tingkat Literasi Pasar Modal Syariah Terhadap Minat Berinvestasi Pasar Modal Syariah ». Jurnal SEKURITAS (Saham, Ekonomi, Keuangan dan Investasi) 6, no 3 (1 mai 2023) : 262. http://dx.doi.org/10.32493/skt.v6i3.28880.
Texte intégralSyahrial, Syahrial, Sapta Raharja et Bambang Pramudya. « Faktor-Faktor Dalam Literasi Keuangan Yang Berpengaruh Terhadap Keputusan Investasi Emas Pelaku UMKM Di PT Bank Syariah Indonesia Tbk ». MANAJEMEN IKM : Jurnal Manajemen Pengembangan Industri Kecil Menengah 17, no 2 (28 août 2023) : 43–50. http://dx.doi.org/10.29244/mikm.17.2.43-50.
Texte intégralMcGowan, Ursula. « Integrated academic literacy development : Learner-teacher autonomy for MELTing the barriers ». Journal of University Teaching and Learning Practice 15, no 4 (1 octobre 2018) : 90–107. http://dx.doi.org/10.53761/1.15.4.6.
Texte intégralAlesi, Marianna, Manuel Gómez-López et Antonino Bianco. « Motor differentiation`s and cognitive skill in pre-scholar age ». Cuadernos de Psicología del Deporte 19, no 1 (6 novembre 2018) : 50–59. http://dx.doi.org/10.6018/cpd.338341.
Texte intégralLevin-Zamir, Diane, et Orna Baron-Epel. « Health literacy in Israel – from measurement to intervention : Two case studies ». Information Services & ; Use 40, no 1-2 (23 octobre 2020) : 17–25. http://dx.doi.org/10.3233/isu-200070.
Texte intégralLiang, Jing. « Current State of Art Design Education in Colleges and a New Hybrid Learning Mode ». International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 16, no 17 (6 septembre 2021) : 120. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v16i17.25651.
Texte intégralSoellner, Renate, Stefan Huber et Maren Reder. « The Concept of eHealth Literacy and Its Measurement ». Journal of Media Psychology 26, no 1 (1 janvier 2014) : 29–38. http://dx.doi.org/10.1027/1864-1105/a000104.
Texte intégralFriis, Karina, Marie Hauge Pedersen, Anna Aaby, Mathias Lasgaard et Helle Terkildsen Maindal. « Impact of low health literacy on healthcare utilization in individuals with cardiovascular disease, chronic obstructive pulmonary disease, diabetes and mental disorders. A Danish population-based 4-year follow-up study ». European Journal of Public Health 30, no 5 (25 avril 2020) : 866–72. http://dx.doi.org/10.1093/eurpub/ckaa064.
Texte intégralShi, Jie. « Bridging the Digital Divide in Mental Health : An Innovation Diffusion-Based Framework for Advancing Digital Literacy among Professionals ». Lecture Notes in Education Psychology and Public Media 38, no 1 (15 janvier 2024) : 53–65. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7048/38/20240587.
Texte intégralPark, Jiwon, et Hae-Ri Kim. « Action research for exploring the aspects of level-differentiated literacy learning based on picture books in primary English ». Korea Association of Primary English Education 28, no 3 (30 septembre 2022) : 27–54. http://dx.doi.org/10.25231/pee.2022.28.3.27.
Texte intégralHernández Mejía, Sergio, Arturo García-Santillán et Elena Moreno-García. « Financial literacy and its relationship with sociodemographic variables ». Economics & ; Sociology 15, no 1 (2022) : 40–55. http://dx.doi.org/10.14254/2071-789x.2022/15-1/3.
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