Littérature scientifique sur le sujet « Derived literacy »
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Articles de revues sur le sujet "Derived literacy"
Baak, Hyunae. « Literary Criticism Class Case for Nurturing Literacy in Physical Education ». Korean Society of Culture and Convergence 44, no 9 (30 septembre 2022) : 63–74. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2022.9.44.9.63.
Texte intégralChung, Yeoju, Doyeon Lee et Mirim Kim. « Delphi Analysis of Smart Media Literacy Definition ». Korean Society of Culture and Convergence 44, no 11 (30 novembre 2022) : 105–17. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2022.11.44.11.105.
Texte intégralZamalloa, Teresa, Ainara Achurra et Ana Berreteaga. « A COVID-19 Roadmap to Promote Health Literacy Derived from the Atlas of Science Literacy ». American Biology Teacher 85, no 6 (1 août 2023) : 305–13. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2023.85.6.305.
Texte intégralHartanto, Dody, Puguh Wahyu Prasetyo, Ika Maryani, Ega Asnatasia Maharani, Intan Puspitasari, Diah Asta Putri, Oktira Roka Aji et Wachid Eko Purwanto. « Developing digital module for human literacy and technology literacy ». International Journal on Education Insight 1, no 1 (25 avril 2020) : 29. http://dx.doi.org/10.12928/ijei.v1i1.2086.
Texte intégralDaly, James. « Orality, Germanic Literacy and Runic Inscriptions in Anglo-Saxon England ». Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura 5, no 1 (27 décembre 2017) : 39–52. http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_5-1_3.
Texte intégralIm, Myounghee, et Soohyoun Kim. « Analysis of Education Needs of Adult Literary Education Officials ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 23, no 10 (31 mai 2023) : 677–91. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2023.23.10.677.
Texte intégralMcClintock, Heather F., Julia M. Alber, Sarah J. Schrauben, Carmella M. Mazzola et Douglas J. Wiebe. « Constructing a measure of health literacy in Sub-Saharan African countries ». Health Promotion International 35, no 5 (22 août 2019) : 907–15. http://dx.doi.org/10.1093/heapro/daz078.
Texte intégralSimarmata, Justin Eduardo, et Debora Chrisinta. « A Structural Equation Modelling Approach for College Students Financial Literacy ». Journal of Research in Mathematics Trends and Technology 4, no 2 (30 septembre 2022) : 1–5. http://dx.doi.org/10.32734/jormtt.v4i2.15849.
Texte intégralRainbird, Sophia, et Jennifer Rowsell. « ‘Literacy nooks’ : Geosemiotics and domains of literacy in home spaces ». Journal of Early Childhood Literacy 11, no 2 (juin 2011) : 214–31. http://dx.doi.org/10.1177/1468798411401865.
Texte intégralKim, Daejoong. « A basic study on the development of data literacy subjects based on student demand survey ». Korea Association for Care Competency Education 8, no 2 (31 décembre 2023) : 1–26. http://dx.doi.org/10.52616/jccer.2023.8.2.1.
Texte intégralThèses sur le sujet "Derived literacy"
Leornard, Samantha Lee. « Scientific literacy and education for sustainable development : developing scientific literacy in its fundamental and derived senses ». Thesis, Nelson Mandela Metropolitan University, 2012. http://hdl.handle.net/10948/d1010069.
Texte intégralKneile, Lynn A. « The Effect of Morphological and Syntactic Knowledge on Incidental Derived Word Learning ». Ohio University / OhioLINK, 2014. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ohiou1387454514.
Texte intégralFrandsen, Kimberly J. « Reading and Writing in Science : How do the Reform Documents Attend to the Fundamental Sense of Science Literacy ? » Diss., CLICK HERE for online access, 2006. http://contentdm.lib.byu.edu/ETD/image/etd1417.pdf.
Texte intégralWeber-Mayrer, Melissa Margaret. « Early Childhood Professional Development : An Experimental Study of Adult Teaching Practices Derived from Adult Learning Theory ». The Ohio State University, 2016. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1467133461.
Texte intégralBoukadida, Nahed Gombert Jean-Émile Maâouia Abdallah. « Connaissances phonologiques et morphologiques dérivationnelles et apprentissage de la lecture en arabe (Etude longitudinale) honological and derived morphological knowledge and acquiring literacy in arabic (A longitudinal study) / ». Rennes : Université Rennes 2, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00300544/fr.
Texte intégralArends, Enti Amar. « Sociocultural implications of French in Middle English texts ». Thesis, University of Edinburgh, 2018. http://hdl.handle.net/1842/33226.
Texte intégralKocevar, Savannah. « Tracer sa voie/x : une ethnocritique du cycle indochinois de Marguerite Duras ». Electronic Thesis or Diss., Université de Lorraine, 2021. http://www.theses.fr/2021LORR0134.
Texte intégralThis ethnocritic research aims at exploring the cultural poetry existing within Marguerite Duras’ Indochinese cycle. Our text corpus is composed of Un Barrage contre le Pacifique (1950), L’Eden Cinéma (1977), L’Amant (1984) and L’Amant de la Chine du Nord (1991), and follows the « autobiographical » narrative path of Duras’colonial childhood through the reminicence of constantly reworked themes and patterns. The purpose of our work is to question the expression of a pluralistic culture. Cultural practices, language polyphonies, cultural dialogics, intertextualities and interpenetrations between diverse cultures are fundamental issues to understand Duras’ writings. Furthermore, my thesis is based on a cultural hermeneutic approach, so as to grasp the symbolic systems of the texts and by that means shine a light on the ritual structure of the narration. According to our perspective, Duras’ characters and their trajectories are intimately connected to the notion of initiation. What’s more, this essay argues that initatory issuues impacts the narrator (as a fictional projection of the author) as well as her real and historical creative journey. Analyzincontinua and belligerences between literacy and orality (and thus corporeality) eventualy leads to a better understanding of the creative process
Duse, Yucci Maria Orsini. « The libretto and its musical setting in Ildebrando Pizzetti's music dramas derived from literary sources ». Thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10539/16625.
Texte intégralAnderson-Abrams, Laura M. « Empirically derived reading instruction Developing word level skills with Breakthrough to Literacy's technology / ». 2006. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=1130607381&sid=1&Fmt=2&clientId=39334&RQT=309&VName=PQD.
Texte intégralTitle from PDF title page (viewed on Sept. 29, 2006) Available through UMI ProQuest Digital Dissertations. Thesis adviser: Phelps, LeAdelle. Includes bibliographical references.
Livres sur le sujet "Derived literacy"
D, Key Jack, dir. Medicine, literature & eponyms : An encyclopedia of medical eponyms derived from literary characters. Malabar, Fla : R.E. Krieger Pub. Co., 1989.
Trouver le texte intégralPacheco, Marcelo E., contributor of text et Fundación Pettoruti, dir. Emilio Pettoruti y Enrique E. García : Deriva de una amistad. Buenos Aires : Fundación Pettoruti, 2018.
Trouver le texte intégral1904-, Fadiman Clifton, dir. The mathematical magpie : Being more stories, mainly transcendental, plus subsets of essays, rhymes, music, anecdotes, epigrams, and other pime oddments and diversions, rational or irrational, all derived from the infinite domain of mathematics. New York : Copernicus, 1997.
Trouver le texte intégralMedicine, Literature, and Eponyms : Encyclopedia of Medical Eponyms Derived from Literary Characters. 2e éd. Krieger Pub Co, 1989.
Trouver le texte intégralEverhart, Nancy. Evaluating the School Library Media Center. Greenwood Publishing Group, Inc., 1998. http://dx.doi.org/10.5040/9798400648205.
Texte intégralWhite, Eryn. Protestant Dissent in Wales. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198702245.003.0009.
Texte intégralStohr, Karen. The Etiquette of Eating. Sous la direction de Anne Barnhill, Mark Budolfson et Tyler Doggett. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199372263.013.29.
Texte intégralCave, Terence, et Deirdre Wilson, dir. Introduction. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198794776.003.0001.
Texte intégralEvangelista, Stefano. Literary Cosmopolitanism in the English Fin de Siècle. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198864240.001.0001.
Texte intégralMune, Christina D. Libraries Supporting Online Learning. ABC-CLIO, LLC, 2020. http://dx.doi.org/10.5040/9798400678929.
Texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Derived literacy"
Jarmulowicz, Linda. « Chapter 8. Stress Production in Derived English Words as a Developmental Window ». Dans Linguistic Rhythm and Literacy, 163–86. Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2016. http://dx.doi.org/10.1075/tilar.17.08jar.
Texte intégralWolbring, Gregor. « The BIAS FREE Framework : A Tool for Science/Technology and Society Education to Increase Science and Risk Literacy ». Dans Democratizing Risk Governance, 79–103. Cham : Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-24271-7_4.
Texte intégralChudoba, Minna. « Confronting Otherness : The Built Environments in Adrian Tchaikovsky’s Shadows of the Apt ». Dans Literary Urban Studies, 299–317. Cham : Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-25855-8_15.
Texte intégralCiotti, Fabio. « Una nuova svolta negli studi letterari : la convergenza tra computazione, cognizione ed evoluzione ». Dans La narrazione come incontro, 19–36. Florence : Firenze University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.36253/979-12-215-0045-5.04.
Texte intégralLeidinger, Hendrik, et Christoph Weidenbach. « SCL(EQ) : SCL for First-Order Logic with Equality ». Dans Automated Reasoning, 228–47. Cham : Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-10769-6_14.
Texte intégralRussell, Andrew. « ‘Eloquence and Oracle’ : Tobacco in Eighteenth-Century Life and Literature ». Dans The Life of Breath in Literature, Culture and Medicine, 261–81. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-74443-4_13.
Texte intégralBritt, M. Anne, Jean-François Rouet et Amanda M. Durik. « Family of Hypotheses Derived from Resolv ». Dans Literacy beyond Text Comprehension, 144–64. Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.4324/9781315682860-8.
Texte intégralNg, Wan. « Empowering Students to be Scientifically Literate through Digital Literacy ». Dans Digital Literacy, 1219–39. IGI Global, 2013. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-4666-1852-7.ch063.
Texte intégralNg, Wan. « Empowering Students to be Scientifically Literate through Digital Literacy ». Dans Multiple Literacy and Science Education, 11–31. IGI Global, 2010. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-61520-690-2.ch002.
Texte intégralYafele, Simbayi. « Reading Development in the First Year ». Dans Improving Literacy Through Home, School, and Community Partnerships, 221–55. IGI Global, 2024. http://dx.doi.org/10.4018/979-8-3693-1777-8.ch009.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Derived literacy"
Bowler, Leanne, et Manuela Aronofsky. « Teen engagements with data in an after-school data literacy programme at the public library ». Dans ISIC : the Information Behaviour Conference. University of Borås, Borås, Sweden, 2020. http://dx.doi.org/10.47989/irisic2015.
Texte intégralHassad, Rossi. « Perspectives on Curricular Priorities for Big Data Analytics : A Qualitative Study of Educators and Practitioners ». Dans Bridging the Gap : Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. International Association for Statistical Education, 2022. http://dx.doi.org/10.52041/iase.icots11.t4a2.
Texte intégralAlam, Shah Saud, et Christopher Depcik. « Verification and Validation of a Homogeneous Reaction Kinetics Model Using a Detailed H2-O2 Reaction Mechanism Versus Chemkin and Cantera ». Dans ASME 2019 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. American Society of Mechanical Engineers, 2019. http://dx.doi.org/10.1115/imece2019-10028.
Texte intégralAbeyrathna, K. Darshana, Ahmed A. O. Abouzeid, Bimal Bhattarai, Charul Giri, Sondre Glimsdal, Ole-Christoffer Granmo, Lei Jiao et al. « Building Concise Logical Patterns by Constraining Tsetlin Machine Clause Size ». Dans Thirty-Second International Joint Conference on Artificial Intelligence {IJCAI-23}. California : International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization, 2023. http://dx.doi.org/10.24963/ijcai.2023/378.
Texte intégralSaukkonen, Juha. « Developing future engineers with broad views and deep skills - the emergence of a new T2-capability profile ». Dans SEFI 50th Annual conference of The European Society for Engineering Education. Barcelona : Universitat Politècnica de Catalunya, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/conference-9788412322262.1105.
Texte intégralTimus, Angela, et Olga Timofei. « Direcții de dezvoltare a sectorului de asigurări din Republica Moldova ». Dans International Scientific-Practical Conference "Economic growth in the conditions of globalization". National Institute for Economic Research, 2023. http://dx.doi.org/10.36004/nier.cecg.iii.2023.17.9.
Texte intégralLe Berre, Daniel, Pierre Marquis, Stefan Mengel et Romain Wallon. « On Irrelevant Literals in Pseudo-Boolean Constraint Learning ». Dans Twenty-Ninth International Joint Conference on Artificial Intelligence and Seventeenth Pacific Rim International Conference on Artificial Intelligence {IJCAI-PRICAI-20}. California : International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization, 2020. http://dx.doi.org/10.24963/ijcai.2020/160.
Texte intégralvan Deest, Johannes, et Salomey, A. Addo. « Designing for motivation, when there is none : lessons of designing a python-based data literacy program mandatory for all students. » Dans IASE 2021 Satellite Conference : Statistics Education in the Era of Data Science. International Association for Statistical Education, 2022. http://dx.doi.org/10.52041/iase.krbgx.
Texte intégralPETREA, Gabriel, et Roxana-Adriana PUIU. « STUDENTS' AND HIGH SCHOOL STUDENTS' PREFERENCES IN CHOOSING A UNIVERSITY : A SOCIOLOGICAL ANALYSIS ». Dans International Conference of Management and Industrial Engineering. Editura Niculescu, 2023. http://dx.doi.org/10.56177/11icmie2023.60.
Texte intégralJayasinghe, Manouri K. « The Factors which Potentially Led to Victorian Duplexity in R.L.Stevenson’s ‘The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde’ and Oscar Wilde’s ‘The Importance of Being Earnest’ ». Dans SLIIT INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCEMENTS IN SCIENCES AND HUMANITIES [SICASH]. Faculty of Humanities and Sciences, SLIIT, 2022. http://dx.doi.org/10.54389/obxf6291.
Texte intégral