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Hurytová, Ivana. « Czech Teachers´ Subjective Theories about Teaching Grammar ». Bellaterra Journal of Teaching & ; Learning Language & ; Literature 15, no 4 (23 décembre 2022) : e1013. http://dx.doi.org/10.5565/rev/jtl3.1013.
Texte intégralŠvelch, Jaroslav, et Tamah Sherman. « “I see your garbage” : Participatory practices and literacy privilege on “Grammar Nazi” Facebook pages in different sociolinguistic contexts ». New Media & ; Society 20, no 7 (3 août 2017) : 2391–410. http://dx.doi.org/10.1177/1461444817719087.
Texte intégralSafyanyuk, Zoryana. « Peculiarities of Real Educational Institutions Functioning in the Subcarpathian Rus (Pidkarpatska Rus) ». Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University 1, no 2-3 (22 décembre 2014) : 219–23. http://dx.doi.org/10.15330/jpnu.1.2-3.219-223.
Texte intégralŠtěpáník, Stanislav. « The danger of shedding the content in grammar teaching : an example in Czech ». Bellaterra Journal of Teaching & ; Learning Language & ; Literature 15, no 4 (23 décembre 2022) : e1016. http://dx.doi.org/10.5565/rev/jtl3.1016.
Texte intégralMachura, Jakub, Hana Žižková, Adam Frémund et Jan Švec. « Is it Possible to Re-Educate Roberta ? Expert-Driven Machine Learning for Punctuation Correction ». Journal of Linguistics/Jazykovedný casopis 74, no 1 (1 juin 2023) : 357–68. http://dx.doi.org/10.2478/jazcas-2023-0052.
Texte intégralHladká, Barbora, Jirka Hana et Ivana Lukšová. « Crowdsourcing in Language Classes Can Help Natural Language Processing ». Proceedings of the AAAI Conference on Human Computation and Crowdsourcing 2 (5 septembre 2014) : 71–72. http://dx.doi.org/10.1609/hcomp.v2i1.13139.
Texte intégralNáplava, Jakub, Milan Straka, Jana Straková et Alexandr Rosen. « Czech Grammar Error Correction with a Large and Diverse Corpus ». Transactions of the Association for Computational Linguistics 10 (2022) : 452–67. http://dx.doi.org/10.1162/tacl_a_00470.
Texte intégralJelínek, Stanislav. « Размышления о грамматике в обучении иностранным языкам ». Studia Rossica Posnaniensia, no 38 (1 janvier 2013) : 101–6. http://dx.doi.org/10.14746/strp.2013.38.7.
Texte intégralCmejrek, Martin, et Jan Curín. « Automatic Extraction of Terminological Translation Lexicon from Czech-English Parallel Texts ». Text Corpora and Multilingual Lexicography 6, no 3 (17 décembre 2001) : 1–12. http://dx.doi.org/10.1075/ijcl.6.si.02cme.
Texte intégralHrdlička, Milan. « On acquisition strategies in Czech textbooks for foreigners ». Korean Association of Slavic Languages 28, no 1 (30 avril 2023) : 83–93. http://dx.doi.org/10.30530/jsl.2023.28.1.83.
Texte intégralFaltýnek, Dan, Ľudmila Lacková et Hana Owsianková. « Once again about the hapax grammar : Epigenetic Linguistics ». Linguistic Frontiers 3, no 1 (1 juin 2020) : 23–27. http://dx.doi.org/10.2478/lf-2019-0002.
Texte intégralSeldeslachts, Herman, et Raf Van Rooy. « “Every fox praises its own tail”. Jan Blahoslav (1523–1571) on Slavic dialects ». Zeitschrift für Slawistik 67, no 1 (15 mars 2022) : 1–43. http://dx.doi.org/10.1515/slaw-2022-0001.
Texte intégralf, f. « The Factors of the Distribution of Grammatical Categories and Phenomena in Contemporary Czech ». Korean Association of Slavic Languages 29, no 1 (30 avril 2024) : 21–32. http://dx.doi.org/10.30530/jsl.2024.29.1.21.
Texte intégralMahel, Richard. « „Stručná historie Literatury české“. K osudu nevydané učebnice rajhradského benediktina Bedy Dudíka k dějinám české literatury z roku 1847 ». Historia Scholastica 6, no 2 (31 décembre 2020) : 56–67. http://dx.doi.org/10.15240/tul/006/2020-2-005.
Texte intégralDołowy-Rybińska, Nicole. « Interkomprehensja języków słowiańskich jako czynnik motywujący do uczenia się języka górnołużyckiego dla uczniów Gimnazjum Górnołużyckiego pochodzących z niemieckojęzycznych rodzin ». Zeszyty Łużyckie 55 (19 décembre 2021) : 299–318. http://dx.doi.org/10.32798/zl.812.
Texte intégralFried, Mirjam. « Construction Grammar as a tool for diachronic analysis ». Constructions and Frames 1, no 2 (10 décembre 2009) : 261–90. http://dx.doi.org/10.1075/cf.1.2.04fri.
Texte intégralHradílková, Helena, Michal Dvorecký, Anke Sennema et Pavla Marečková. « Lehrkompetenzentwicklung von DaF-Studierenden in einer binationalen universitären Ausbildungskooperation ». Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis Studia Germanistica, no 30 (septembre 2022) : 93–111. http://dx.doi.org/10.15452/studiagermanistica.2022.30.0007.
Texte intégralUngermanová, Marta. « Préfixation des verbes de déplacement tchèques ». Lingvisticæ Investigationes. International Journal of Linguistics and Language Resources 24, no 2 (31 décembre 2001) : 289–318. http://dx.doi.org/10.1075/li.24.2.10ung.
Texte intégralFried, Mirjam. « Constructions and frames as interpretive clues ». Framing 24 (10 décembre 2010) : 83–102. http://dx.doi.org/10.1075/bjl.24.04fri.
Texte intégralVondřička, Pavel. « Design of a Multiword Expressions Database ». Prague Bulletin of Mathematical Linguistics 112, no 1 (1 avril 2019) : 83–101. http://dx.doi.org/10.2478/pralin-2019-0003.
Texte intégralStaples, Shelley, et Karin Puga. « Integrating fluency and prosody into multidimensional analysis ». International Journal of Learner Corpus Research 8, no 2 (31 décembre 2022) : 190–236. http://dx.doi.org/10.1075/ijlcr.21012.sta.
Texte intégralBartoň, Josef. « Church-Slavonic Elements as a Source of the Czech Biblical Style in the Period of the Czech National Revival (Unique Attempt of František Novotný from Luže) ». Slovene 7, no 2 (2018) : 179–98. http://dx.doi.org/10.31168/2305-6754.2018.7.2.7.
Texte intégralKováříková, Dominika, Martin Beneš, Kamila Smejkalová et Oleg Kovářík. « The structuralist tradition meets empirical data : Corpus data enhancing the Czech Internet Language Reference Book ». Word Structure 16, no 2-3 (novembre 2023) : 233–57. http://dx.doi.org/10.3366/word.2023.0230.
Texte intégralBorisov, Sergej. « Young Scholars Conference “Slavic World : Community and Diversity”. Moscow, 23–24 May 2023. Section “Linguistics” ». Slavic World in the Third Millennium 18, no 3-4 (2023) : 254–61. http://dx.doi.org/10.31168/2412-6446.2023.18.3-4.16.
Texte intégralVlasáková, Monika. « The Prague Burgher Library of J. D. Arbeiter in the Cultural and Social Context of the Time ». Acta Musei Nationalis Pragae – Historia litterarum 63, no 3-4 (2019) : 114–20. http://dx.doi.org/10.2478/amnpsc-2018-0015.
Texte intégralBrdar, Mario, et Rita Brdar-Szabó. « Where does metonymy begin ? Some comments on Janda (2011) ». Cognitive Linguistics 25, no 2 (1 juin 2014) : 313–40. http://dx.doi.org/10.1515/cog-2014-0013.
Texte intégralLanza, Stefano M., et Vitalija Lanza. « “A1 for Everyone” : Outline of a Plurilinguistic Project ». Sustainable Multilingualism 17, no 1 (18 novembre 2020) : 147–72. http://dx.doi.org/10.2478/sm-2020-0017.
Texte intégralPallay, Jozef. « Testing the Lexical Competence of German in Slovak-German and German(Austrian)-Czech/Slovak Adolescent Bilinguals ». Journal of Linguistics/Jazykovedný casopis 65, no 1 (1 juin 2014) : 51–75. http://dx.doi.org/10.2478/jazcas-2014-0004.
Texte intégralShirokova, Liudmila. « Modern Slovakistics ― Coordinates and Vectors. Collection of Reports of the International Scientific Conference Dedicated to the 30th Anniversary of the Teaching of the Slovak Language at the University of St. Kliment Ohridski in Sofia, 28.04.2021 / ed. by V. Panaiotov et al. Sofia : University Publishing House of St. Kliment Ohridsky, 2022. 480 p. (Book Review) ». Slavic World in the Third Millennium 18, no 3-4 (2023) : 195–200. http://dx.doi.org/10.31168/2412-6446.2023.18.3-4.13.
Texte intégralBryant, Dennis Michael. « The Form and the Function that Defines and Associates Definite and Indefinite Articles in English Grammar ». International Journal of Culture and History 7, no 1 (19 juin 2020) : 30. http://dx.doi.org/10.5296/ijch.v7i1.17213.
Texte intégralWilliams, Christopher. « It’s complicated : The relationship between lexis, syntax and proficiency ». Discourse and Interaction 16, no 2 (20 décembre 2023) : 124–44. http://dx.doi.org/10.5817/di2023-2-124.
Texte intégralFried, Mirjam. « Constructing grammatical meaning ». Studies in Language 31, no 4 (14 août 2007) : 721–64. http://dx.doi.org/10.1075/sl.31.4.02fri.
Texte intégralMüller, Gereon. « On Deriving CED Effects from the PIC ». Linguistic Inquiry 41, no 1 (janvier 2010) : 35–82. http://dx.doi.org/10.1162/ling.2010.41.1.35.
Texte intégralGjoshi, Ragip. « Chronicle of Designing of Textbooks – ABC Books, Reading Comprehension and Grammar Books in Albanian Language in Kosovo 1886 – 2019 ». European Journal of Social Science Education and Research 6, no 3 (25 septembre 2019) : 44. http://dx.doi.org/10.26417/ejser.v6i3.p44-52.
Texte intégralVčelařová, Hana, Panajotis Cakirpaloglu, Daniel Dostál et Jakub Hladík. « Academic Achievement, School Absence and Self-Concept in Czech Prepubescent Children with Overweight and Obesity ». Psychologie a její kontexty 13, no 1 (décembre 2022) : 75–93. http://dx.doi.org/10.15452/psyx.2022.13.0006.
Texte intégralZdarek, Karel. « Role-Play Kitchen – A Web Application ». Scenario : A Journal of Performative Teaching, Learning, Research VIII, no 2 (1 juillet 2014) : 62–74. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.8.2.5.
Texte intégralKučera, Miloš. « On Writing and Handwriting ». Journal of Pedagogy / Pedagogický casopis 1, no 2 (1 janvier 2010) : 11–28. http://dx.doi.org/10.2478/v10159-010-0007-4.
Texte intégralKiseleva, Larisa. « Direction of Linguistic Slavistics in Bashkir State University ». Slavic World in the Third Millennium 17, no 3-4 (2022) : 240–49. http://dx.doi.org/10.31168/2412-6446.2022.17.3-4.11.
Texte intégralZelenicka, Elena, Renata Pavlova, Olga Csalova et Pavol Burcl. « Language Testing and Certification in an International Context ». Integration of Education 27, no 1 (31 mars 2023) : 155–70. http://dx.doi.org/10.15507/1991-9468.110.027.202301.155-170.
Texte intégralGOLOB, Nina. « Foreword ». Acta Linguistica Asiatica 6, no 1 (29 juin 2016) : 5–6. http://dx.doi.org/10.4312/ala.6.1.5-6.
Texte intégralSmółkowa, Teresa. « Języki zachodniosłowiańskie wobec pożyczek angielskich w ostatnim dwudziestoleciu – gramatyka, leksyka, pragmatyka, uwarunkowania społeczno-kulturowe ». Studia z Filologii Polskiej i Słowiańskiej 50 (31 décembre 2015) : 223–36. http://dx.doi.org/10.11649/sfps.2015.013.
Texte intégralSulyak, S. G. « V.A. Frantsev and Carpathian Rus ». Rusin, no 64 (2021) : 89–114. http://dx.doi.org/10.17223/18572685/64/5.
Texte intégralNarbutienė, Daiva. « Ivano Luckevičiaus gudų muziejaus bibliotekos senųjų knygų paveldas / The Heritage of Old Books from in the Library of the Ivan Lutskevich Belarusian Museum ». LMA Vrublevskių bibliotekos darbai 12 (2023) : 85–112. http://dx.doi.org/10.54506/lmavb.2023.12.5.
Texte intégralSelihey, P. O. « Failed language predictions : history giving lessons ». Movoznavstvo 313, no 4 (10 septembre 2020) : 3–23. http://dx.doi.org/10.33190/0027-2833-313-2020-4-001.
Texte intégralGiger, Markus, et Jana Kocková. « Grenzüberschreitungen an der Peripherie : Aspektuelle Funktionen von Aktivpartizipien und Verbalsubstantiven im Tschechischen ». Zeitschrift für Slawistik 69, no 1 (25 mars 2024) : 1–26. http://dx.doi.org/10.1515/slaw-2024-0001.
Texte intégralDittmann, Robert. « The Czech language of Jews in Přemyslid Bohemia of the eleventh to fourteenth century ». International Journal of the Sociology of Language 2016, no 238 (1 janvier 2016). http://dx.doi.org/10.1515/ijsl-2015-0043.
Texte intégralMorávková, Naděžda. « František Alois Hora (1838–1916) – Ambassador for Polish Culture in West Bohemia and his Relations with 19th century Polish Intellectuals ». Czech-polish historical and pedagogical journal 13, no 2 (31 décembre 2021). http://dx.doi.org/10.5817/cphpj-2021-017.
Texte intégralMatiasovitsová, Klára, Petra Čechová, Jakub Sláma, Kamila Homolková et Filip Smolík. « Mean Length of Utterance in Czech Toddlers : Validity Estimates and Comparison of Words, Morphemes, and Syllables ». Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 28 février 2024, 1–16. http://dx.doi.org/10.1044/2023_jslhr-23-00251.
Texte intégral« Сampaigning against the «nationalistic wrecking» in translations in Ukraine in 1933-35 ». Journal of V. N. Karazin Kharkiv National University Series : Foreign Philology. Methods of Foreign Language Teaching, no 89 (2019). http://dx.doi.org/10.26565/2227-8877-2019-89-06.
Texte intégralPekarek Doehler, Simona, Hilla Polak-Yitzhaki, Xiaoting Li, Ioana Maria Stoenica, Martin Havlík et Leelo Keevallik. « Multimodal Assemblies for Prefacing a Dispreferred Response : A Cross-Linguistic Analysis ». Frontiers in Psychology 12 (27 septembre 2021). http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.689275.
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