Littérature scientifique sur le sujet « Cultural identity. Human rights »
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Articles de revues sur le sujet "Cultural identity. Human rights"
John-Stewart, Gordon. « Human Rights and Cultural Identity ». Baltic Journal of Law & ; Politics 8, no 2 (1 décembre 2015) : 112–35. http://dx.doi.org/10.1515/bjlp-2015-0021.
Texte intégralAnderson-Gold, Sharon. « Human Rights, Cultural Identity, and Democracy ». Social Philosophy Today 23 (2007) : 57–68. http://dx.doi.org/10.5840/socphiltoday20072312.
Texte intégralPande, Dhruv, et Munmun Jha. « Cultural Identity and Human Rights : Minority Claims, Ethnic Identity and Group Rights ». Open Journal of Political Science 06, no 04 (2016) : 351–62. http://dx.doi.org/10.4236/ojps.2016.64032.
Texte intégralCraig, Elizabeth. « A Right to Cultural Identity in a UK Bill of Rights ? » European Public Law 19, Issue 4 (1 décembre 2013) : 689–714. http://dx.doi.org/10.54648/euro2013042.
Texte intégralRakić, Branko. « Cultural heritage : Right, identity and dignity : Right of access to and enjoyment of cultural heritage as a human right ». Socioloski pregled 54, no 4 (2020) : 1210–59. http://dx.doi.org/10.5937/socpreg54-30009.
Texte intégralFierlbeck, Katherine. « The Ambivalent Potential of Cultural Identity ». Canadian Journal of Political Science 29, no 1 (mars 1996) : 3–22. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423900007228.
Texte intégralStryjkowska, Sylwia. « Cultural Identity in the Case-Law of the Human Rights Committee ». Przegląd Prawniczy Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza 7 (15 décembre 2017) : 119–39. http://dx.doi.org/10.14746/ppuam.2017.7.08.
Texte intégralSouza, Larissa Fernanda De Alencar, et Juracy Marques dos Santos. « Entre os Direitos Culturais e a Ecologia Humana / Between Cultural Rights And Human Ecology ». ID on line. Revista de psicologia 15, no 57 (31 octobre 2021) : 828–51. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v15i57.3258.
Texte intégralKarvatska, Svitlana, Lyubov Zamorska, Olga Chepel, Tetyana Gnatuyk et Iryna Prodan. « Universality and Modern Individuality Civilization Paradigm in The Field of Human Rights : Dialogue vs Conflict ». European Journal of Sustainable Development 10, no 3 (1 octobre 2021) : 191. http://dx.doi.org/10.14207/ejsd.2021.v10n3p191.
Texte intégralCastro-Peraza, Maria Elisa, Jesús Manuel García-Acosta, Naira Delgado, Ana María Perdomo-Hernández, Maria Inmaculada Sosa-Alvarez, Rosa Llabrés-Solé et Nieves Doria Lorenzo-Rocha. « Gender Identity : The Human Right of Depathologization ». International Journal of Environmental Research and Public Health 16, no 6 (18 mars 2019) : 978. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph16060978.
Texte intégralThèses sur le sujet "Cultural identity. Human rights"
Mirlesse, Alice. « Identity on Trial : the Gabrielino Tongva Quest for Federal Recognition ». Scholarship @ Claremont, 2013. http://scholarship.claremont.edu/pomona_theses/90.
Texte intégralJiang, Tao. « Identity of Yi in Chinese education system : study on the right to education of Yi in Zhaojue / ». Oslo : Norwegian Centre for Human Rights, Universitetet i Oslo, 2008. http://www.duo.uio.no/publ/jus/2008/77454/jiang_tao_thesis.pdf.
Texte intégralLastrapes, Lauren. « Casa Samba : Identity, Authenticity, and Tourism in New Orleans ». ScholarWorks@UNO, 2012. http://scholarworks.uno.edu/td/1456.
Texte intégralSadikovic, Dzeneta. « Rights Claims Through Music - A Study on Collective Identity and Social Movements ». Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21909.
Texte intégralBorges, Rúbia Aparecida Cidade. « Nem só de mapas se faz a geografia : os diferentes nas aulas de GEO ». reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2017. http://hdl.handle.net/10183/164639.
Texte intégralThis study aims to problematize the discussion on Human Rights and related topics in Geography classes, in order to mobilize the students 'sayings about the subject, mapping the students' understanding through activities proposed in the classes, placing the "Differences" in motion. In this way, alternatives to the homogenizing practices of the Geography classes are discussed, celebrating the "difference" and denaturalizing discourses about the minorities and / or the socially disadvantaged, contributing to overcome the subjectivity contrary to the promotion of Human Rights and opportunizing the deconstruction of stereotypes Present in "common sense". In order to do so, it was decided to work with students of the 9th year of municipal public school in Porto Alegre, in the peripheral and poor area of the city, based on human rights presuppositions and four markers of difference: women, LGBT public, Blacks and refugees. The students' sayings about these groups, in this writing called different ones, were collected through geography activities, which gave the opportunity to write about these identities / markers of difference and were analyzed in this work, with the support of the selected bibliography. In order to give an account of the objectives of this work, among other authors, the writings of Stuart Hall, regarding the difference and identity, of Marlucy Paraíso, were used to support the methodological choices of this research and Vera Candau and Maria Benevides to support the In addition to them, other authors were incorporated, insofar as the dialogues between the students' sayings and the theoretical framework were established, in order to contemplate specific questions about the "different" and the Education In Human Rights. Geography and School Geography were discussed through Ivaine Tonini, Doreen Massey, Nestor Kaercher and Lana Cavalcanti, mainly.
Metcalfe, Eric William. « Are cultural rights human rights ? : a cosmopolitan conception of cultural rights ». Thesis, University of Oxford, 2000. http://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:c2002d1f-98de-4131-a758-58a8bb84d85d.
Texte intégralMehadji, Meriem. « Les politiques culturelles et le processus de développement dans le monde arabe : analyse d’une série d’indicateurs ». Thesis, Paris 5, 2014. http://www.theses.fr/2014PA05D005/document.
Texte intégralIn 2010, the appraisal of the Millennium Development Goals (MDGs) indicated that all the countries and the different actors involved in this process should underlay their efforts to implement projects adapted to the nature of the various societies. To this end, the issue of "culture" has emerged as an obvious and inherent factor in achieving these goals.Our research issue raises in this context through a geostrategic area which undergoes great changes in the political, economic and social level. Thus, can the culture constitute a basic element in the development programs undertaken in the Arab States? The present thesis is developed through three main stages. First, the integration of culture in this process as a real sector. Then, the means and methods used by the different actors involved and concerned with the field of culture in the Arab countries. Finally, specific indicators related to the region which could show the limits, but also the potential of Arab States.This approach acts as clearing, insofar as the development through cultural sector remains largely untapped in the Arab world. However, the changes occurring in recent years in the region can lead to a genuine reconsideration of the cultural sector and its relationship with the development process
Bajor, William J. « Discussing 'human rights' : an anthropological exposition on 'human rights' discourse ». Thesis, University of St Andrews, 1997. http://hdl.handle.net/10023/15382.
Texte intégralFriman, Josefine. « LGBT-rights : sexual orientation, gender identity and the human rights ». Thesis, Stockholms universitet, Juridiska institutionen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-109324.
Texte intégralEl, Obaid El Obaid Ahmed. « Human rights and cultural diversity in Islamic Africa ». Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp02/NQ30434.pdf.
Texte intégralLivres sur le sujet "Cultural identity. Human rights"
Donders, Yvonne. Towards a right to cultural identity ? Antwerp : Intersentia, 2002.
Trouver le texte intégralSerbia, Helsinki Committee for Human Rights in. Human rights and collective identity : Serbia 2004. Belgrade : Helsinki Committee for Human Rights in Serbia, 2005.
Trouver le texte intégralHelsinki Committee for Human Rights in Serbia. Human rights and collective identity : Serbia 2004. Belgrade : Helsinki Committee for Human Rights in Serbia, 2005.
Trouver le texte intégralKastoryano, Riva. An identity for Europe : The relevance of multiculturalism in EU construction. New York, NY : Palgrave Macmillan, 2009.
Trouver le texte intégralA world beyond difference : Cultural identity in the age of globalization. Malden, MA : Blackwell Pub., 2005.
Trouver le texte intégralGender, culture and human rights : Reclaiming universalism. Oxford : Hart Pub., 2006.
Trouver le texte intégralPhillimore, Peter, Janice McLaughlin et Richardson Diane. Identity studies in the social sciences : Culture, identity and citizenship. Houndmills, Basingstoke, Hampshire, UK : Palgrave Macmillan, 2011.
Trouver le texte intégralRiva, Kastoryano, dir. Quelle identité pour l'Europe ? : Le multiculturalisme à l'épreuve. Paris : Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 1998.
Trouver le texte intégralMakkonen, Timo. Identity, difference and otherness : The concepts of 'people', 'indigenous people' and 'minority' in international law. Helsinki : University of Helsinki, Faculty of Lawc2000., 2000.
Trouver le texte intégralKultur, Identität und Menschenrechte : Transkulturelle Perspektiven. Weilerswist : Velbrück Wissenschaft, 2012.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Cultural identity. Human rights"
Singer, Michael. « Relativism, Culture, Religion, and Identity ». Dans Religious Fundamentalisms and the Human Rights of Women, 45–54. New York : Palgrave Macmillan US, 1999. http://dx.doi.org/10.1057/9780230107380_5.
Texte intégralJasper, Janina, et Hermann J. Abs. « Student Teachers Coping with Changing Times : The Intersection of Student-Teachers’ Understanding of Human Rights Issues and Their Cultural Identity ». Dans Interdisciplinary Studies in Human Rights, 123–51. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-99567-0_6.
Texte intégralJasper, Janina, et Hermann J. Abs. « Correction to : Student Teachers Coping with Changing Times : The Intersection of Student-Teachers’ Understanding of Human Rights Issues and Their Cultural Identity ». Dans Interdisciplinary Studies in Human Rights, C1. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-99567-0_13.
Texte intégralCovey, Allison. « Ethical Veganism as Protected Identity : Constructing a Creed Under Human Rights Law ». Dans Thinking Veganism in Literature and Culture, 225–47. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-73380-7_10.
Texte intégralBaehr, Peter R. « Universalism versus Cultural Relativism ». Dans Human Rights, 9–19. London : Palgrave Macmillan UK, 1999. http://dx.doi.org/10.1057/9780333981832_2.
Texte intégralHagedorn, Linda Serra, et Susan W. Herrera. « Human Rights ». Dans Encyclopedia of Cross-Cultural School Psychology, 525–27. Boston, MA : Springer US, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-71799-9_203.
Texte intégralLi, Xiaorong. « A Cultural Critique of Cultural Relativism ». Dans Ethics, Human Rights and Culture, 54–72. London : Palgrave Macmillan UK, 2006. http://dx.doi.org/10.1057/9780230511583_3.
Texte intégralDing, Min. « Designing Human-I-Cosmos (H) ». Dans Rethinking Chinese Cultural Identity, 85–88. Singapore : Springer Singapore, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-13-9961-9_14.
Texte intégralDing, Min. « HH Human-I-Cosmos (HHH) ». Dans Rethinking Chinese Cultural Identity, 189–92. Singapore : Springer Singapore, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-13-9961-9_42.
Texte intégralDonders, Yvonne. « Cultural Identity ». Dans Culture and Human Rights : The Wroclaw Commentaries, sous la direction de Andreas J. Wiesand, Kalliopi Chainoglou et Anna Sledzinska-Simon. Berlin, Boston : De Gruyter, 2016. http://dx.doi.org/10.1515/9783110432251-046.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Cultural identity. Human rights"
Hellen dos Santos Clemente Damascen, Cláudia, Indiara Viana Ribeiro Ajame, Lara Rodrigues dos Santos Cesário, Shirles Bernardo Gome et Bianca Gomes da Silva Muylaert Monteiro de Castro. « Human Rights Education : raising awareness of rights as a prevention of bullying in schools ». Dans 7th International Congress on Scientific Knowledge. Perspectivas Online : Humanas e Sociais Aplicadas, 2021. http://dx.doi.org/10.25242/8876113220212371.
Texte intégralPeiffer, Erin, et Nordica MacCarty. « Assessing the Social Impacts of Improved Cookstoves in Peri-Urban and Rural Uganda Using Card Sorting ». Dans ASME 2021 International Design Engineering Technical Conferences and Computers and Information in Engineering Conference. American Society of Mechanical Engineers, 2021. http://dx.doi.org/10.1115/detc2021-70438.
Texte intégralValencia, J., M. Turrubiates et S. Olivares. « DEVELOPMENT OF DIVERSITY COMPETENCY IN HEALTH PROFESSIONALS : PRELIMINARY INVESTIGATION ». Dans The 7th International Conference on Education 2021. The International Institute of Knowledge Management, 2021. http://dx.doi.org/10.17501/24246700.2021.7153.
Texte intégralYakushina, O. I. « Cultural Diversity, Identity and Multiculturalism ». Dans The 4th Human and Social Sciences at the Common Conference. Publishing Society, 2016. http://dx.doi.org/10.18638/hassacc.2016.4.1.192.
Texte intégralGorbacheva, Svetlana V. « Role Of Municipal Authority In Human Rights Mechanisms ». Dans International Scientific Forum «National Interest, National Identity and National Security». European Publisher, 2021. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2021.02.02.41.
Texte intégralTomyuk, O., A. Shutaleva, M. Dyachkova, S. Glushkova et A. Dudchik. « Human Rights : Universality and Cultural Diversity of the World ». Dans International Session on Factors of Regional Extensive Development (FRED 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2020. http://dx.doi.org/10.2991/fred-19.2020.87.
Texte intégralMarti, Patrizia, Ambra Trotto, Jeroen Peters et Caroline Hummels. « Instilling cultural values through bodily engagement with human rights ». Dans the Biannual Conference of the Italian Chapter of SIGCHI. New York, New York, USA : ACM Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1145/2499149.2499170.
Texte intégralEngel, Joachim. « Statistics education and human rights monitoring ». Dans Statistics education for Progress : Youth and Official Statistics. International Association for Statistical Education, 2013. http://dx.doi.org/10.52041/srap.13901.
Texte intégralRinaldi, Alessandra, et Kiana Kianfar. « Design-enabled innovation in smart city context. Fostering social inclusion through intercultural interaction ». Dans 13th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2022). AHFE International, 2022. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1001878.
Texte intégralTaufiqurrahman, Boniy. « Psychological Review of Social-Cultural Rights in the Covid-19 Pandemic ». Dans 1st International Conference on Law and Human Rights 2020 (ICLHR 2020). Paris, France : Atlantis Press, 2021. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.210506.034.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Cultural identity. Human rights"
Idris, Iffat. LGBT Rights and Inclusion in Small Island Developing States (SIDS). Institute of Development Studies (IDS), février 2021. http://dx.doi.org/10.19088/k4d.2021.067.
Texte intégralKelly, Luke. Lessons Learned on Cultural Heritage Protection in Conflict and Protracted Crisis. Institute of Development Studies (IDS), avril 2021. http://dx.doi.org/10.19088/k4d.2021.068.
Texte intégralThompson, Stephen, Brigitte Rohwerder et Clement Arockiasamy. Freedom of Religious Belief and People with Disabilities : A Case Study of People with Disabilities from Religious Minorities in Chennai, India. Institute of Development Studies (IDS), juin 2021. http://dx.doi.org/10.19088/creid.2021.003.
Texte intégralBrophy, Kenny, et Alison Sheridan, dir. Neolithic Scotland : ScARF Panel Report. Society of Antiquaries of Scotland, juin 2012. http://dx.doi.org/10.9750/scarf.06.2012.196.
Texte intégralPillay, Hitendra, et Brajesh Pant. Foundational ( K-12) Education System : Navigating 21st Century Challenges. QUT and Asian Development Bank, 2022. http://dx.doi.org/10.5204/rep.eprints.226350.
Texte intégralRankin, Nicole, Deborah McGregor, Candice Donnelly, Bethany Van Dort, Richard De Abreu Lourenco, Anne Cust et Emily Stone. Lung cancer screening using low-dose computed tomography for high risk populations : Investigating effectiveness and screening program implementation considerations : An Evidence Check rapid review brokered by the Sax Institute (www.saxinstitute.org.au) for the Cancer Institute NSW. The Sax Institute, octobre 2019. http://dx.doi.org/10.57022/clzt5093.
Texte intégralAdvancing Human Rights : The State of Global Foundation Grantmaking - Social and Cultural Rights. New York, NY United States : Foundation Center, janvier 2013. http://dx.doi.org/10.15868/socialsector.24851.
Texte intégral2020 Yearbook of the Committee on Economic, Social and Cultural Rights. Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights, août 2021. http://dx.doi.org/10.53110/fqgy3254.
Texte intégralRights-Based Conservation : The path to preserving Earth's biological and cultural diversity ? Rights and Resources Initiative, novembre 2020. http://dx.doi.org/10.53892/zikj2998.
Texte intégralWho Owns the World's Land ? A global baseline of formally recognized indigenous and community land rights. Rights and Resources Initiative, septembre 2015. http://dx.doi.org/10.53892/nxfo7501.
Texte intégral