Articles de revues sur le sujet « Cross-learning »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Cross-learning ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Abarghooei, Majid. « Designing a Cross-Platform Mobile Learning System ». Lecture Notes on Software Engineering 3, no 3 (2015) : 195–98. http://dx.doi.org/10.7763/lnse.2015.v3.189.
Texte intégralChok, S. « Cross organisational learning ». BMJ 322, no 7293 (28 avril 2001) : 2. http://dx.doi.org/10.1136/bmj.322.7293.s2-7293.
Texte intégralNewell, Sue. « Enhancing Cross-Project Learning ». Engineering Management Journal 16, no 1 (mars 2004) : 12–20. http://dx.doi.org/10.1080/10429247.2004.11415234.
Texte intégralPetersen, Maya L., Annette M. Molinaro, Sandra E. Sinisi et Mark J. van der Laan. « Cross-validated bagged learning ». Journal of Multivariate Analysis 98, no 9 (octobre 2007) : 1693–704. http://dx.doi.org/10.1016/j.jmva.2007.07.004.
Texte intégralNayan, Surina, Hariharan N. Krishnasamy et Latisha Asmaak Shafie. « A Cross-National Study of Motivation in Language Learning ». International Journal of Information and Education Technology 4, no 2 (2014) : 194–97. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2014.v4.397.
Texte intégralNie, Weizhi, Anan Liu, Wenhui Li et Yuting Su. « Cross-view action recognition by cross-domain learning ». Image and Vision Computing 55 (novembre 2016) : 109–18. http://dx.doi.org/10.1016/j.imavis.2016.04.011.
Texte intégralEliawati, Titim. « CROSS CULTURAL UNDERSTANDING LEARNING METHOD ». Journal MELT (Medium for English Language Teaching) 3, no 1 (29 janvier 2019) : 17. http://dx.doi.org/10.22303/melt.3.1.2018.14-26.
Texte intégralHan, Pi-Chi, et John A. Henschke. « Cross-Cultural Learning and Mentoring ». International Journal of Adult Vocational Education and Technology 3, no 3 (juillet 2012) : 26–36. http://dx.doi.org/10.4018/javet.2012070103.
Texte intégralBonometti, Stefano. « Learning in Cross-Media Environment ». International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies 12, no 4 (octobre 2017) : 48–57. http://dx.doi.org/10.4018/ijwltt.2017100105.
Texte intégralMiller, Anne. « Design for cross-cultural learning ». International Journal of Intercultural Relations 12, no 3 (janvier 1988) : 296–97. http://dx.doi.org/10.1016/0147-1767(88)90022-3.
Texte intégralBitter, Christian, Jannik Peters, Hasan Tercan et Tobias Meisen. « Industrial Cross-Robot Transfer Learning ». Procedia CIRP 120 (2023) : 1297–302. http://dx.doi.org/10.1016/j.procir.2023.09.166.
Texte intégralBlythe, Richard A., Kenny Smith et Andrew D. M. Smith. « Learning Times for Large Lexicons Through Cross-Situational Learning ». Cognitive Science 34, no 4 (21 janvier 2010) : 620–42. http://dx.doi.org/10.1111/j.1551-6709.2009.01089.x.
Texte intégralLiu, Yan, Lei Zhang, Pingling Deng et Zheng He. « Common Subspace Learning via Cross-Domain Extreme Learning Machine ». Cognitive Computation 9, no 4 (5 mai 2017) : 555–63. http://dx.doi.org/10.1007/s12559-017-9473-5.
Texte intégralDing, Mingyu, Zhe Wang et Zhiwu Lu. « Cross-domain mapping learning for transductive zero-shot learning ». Computer Vision and Image Understanding 187 (octobre 2019) : 102784. http://dx.doi.org/10.1016/j.cviu.2019.07.004.
Texte intégralGao, Zan, T. T. Han, Lei Zhu, Hua Zhang et Yinglong Wang. « Exploring the Cross-Domain Action Recognition Problem by Deep Feature Learning and Cross-Domain Learning ». IEEE Access 6 (2018) : 68989–9008. http://dx.doi.org/10.1109/access.2018.2878313.
Texte intégralKadu, Sandeep S., Pritish K. Raut et Shamkumar U. Burungale. « Perceptions about the Virtual Learning amongst Medical students : A Cross Sectional Study ». Indian Journal of Forensic Medicine and Pathology 14, no 4 (15 décembre 2021) : 831–34. http://dx.doi.org/10.21088/ijfmp.0974.3383.14421.8.
Texte intégralZhang, Chengyuan, Jiayu Song, Xiaofeng Zhu, Lei Zhu et Shichao Zhang. « HCMSL : Hybrid Cross-modal Similarity Learning for Cross-modal Retrieval ». ACM Transactions on Multimedia Computing, Communications, and Applications 17, no 1s (20 avril 2021) : 1–22. http://dx.doi.org/10.1145/3412847.
Texte intégralZhang, Beichen, et Yue Bao. « Cross-Dataset Learning for Age Estimation ». IEEE Access 10 (2022) : 24048–55. http://dx.doi.org/10.1109/access.2022.3154403.
Texte intégralSolodka, Anzhelika, Oksana Filatova, Oksana Hinkevych et Oleksandr Spanatiy. « Cross-cultural Language Learning : Interpretative Engagement ». Arab World English Journal 12, no 3 (15 septembre 2021) : 82–96. http://dx.doi.org/10.24093/awej/vol12no3.6.
Texte intégralSimmons, Dominique C., James W. Dias, Josh Dorsi et Lawrence D. Rosenblum. « Cross-modal transfer of talker learning ». Journal of the Acoustical Society of America 137, no 4 (avril 2015) : 2416. http://dx.doi.org/10.1121/1.4920809.
Texte intégralMavritsaki, Eirini, Stephanie Chua, Zoe Kourtzi, Maxine Lintern et Panagiotis Rentzelas. « Cross-cultural differences in perceptual learning ». Journal of Vision 18, no 10 (1 septembre 2018) : 277. http://dx.doi.org/10.1167/18.10.277.
Texte intégralLauber, Benedikt, Jesper Lundbye-Jensen, Martin Keller, Albert Gollhofer, Wolfgang Taube et Christian Leukel. « Cross-Limb Interference during Motor Learning ». PLoS ONE 8, no 12 (3 décembre 2013) : e81038. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0081038.
Texte intégralLuckmann, Charles. « Cross Cultural Learning with the Navajo ». Journal of Experiential Education 12, no 3 (novembre 1989) : 23–27. http://dx.doi.org/10.1177/105382598901200305.
Texte intégralLevin, Aaron. « Psychiatrists Cross Borders for Collaborative Learning ». Psychiatric News 52, no 17 (septembre 2017) : 1. http://dx.doi.org/10.1176/appi.pn.2017.8a1.
Texte intégralXue, Bao-Xin, Mario Barbatti et Pavlo O. Dral. « Machine Learning for Absorption Cross Sections ». Journal of Physical Chemistry A 124, no 35 (6 août 2020) : 7199–210. http://dx.doi.org/10.1021/acs.jpca.0c05310.
Texte intégralMassoli, Fabio Valerio, Giuseppe Amato et Fabrizio Falchi. « Cross-resolution learning for Face Recognition ». Image and Vision Computing 99 (juillet 2020) : 103927. http://dx.doi.org/10.1016/j.imavis.2020.103927.
Texte intégralLevinson, Nanette S., et Minoru Asahi. « Cross-national alliances and interorganizational learning ». Organizational Dynamics 24, no 2 (septembre 1995) : 50–63. http://dx.doi.org/10.1016/0090-2616(95)90071-3.
Texte intégralLeach, Stephen, et Sue Hopgood. « Cross Sector Action Learning for leaders ». International Journal of Leadership in Public Services 2, no 1 (mars 2006) : 38–42. http://dx.doi.org/10.1108/17479886200600007.
Texte intégralPeñaloza, Claudia, Daniel Mirman, Pedro Cardona, Montserrat Juncadella, Nadine Martin, Matti Laine et Antoni Rodríguez-Fornells. « Cross-situational word learning in aphasia ». Cortex 93 (août 2017) : 12–27. http://dx.doi.org/10.1016/j.cortex.2017.04.020.
Texte intégralAbood, Ahid. « Cross cover : learning to change hats ». BMJ 330, no 7484 (22 janvier 2005) : s38—s39. http://dx.doi.org/10.1136/bmj.330.7484.s38.
Texte intégralYang, Xiaoshan, Tianzhu Zhang et Changsheng Xu. « Cross-Domain Feature Learning in Multimedia ». IEEE Transactions on Multimedia 17, no 1 (janvier 2015) : 64–78. http://dx.doi.org/10.1109/tmm.2014.2375793.
Texte intégralWilson, Angene H. « Cross‐cultural experiential learning for teachers ». Theory Into Practice 26, sup1 (décembre 1986) : 519–27. http://dx.doi.org/10.1080/00405848709543321.
Texte intégralTanita, Keiko. « Metaphors for Learning : Cross-cultural Perspectives ». Asian Englishes 11, no 1 (juin 2008) : 56–60. http://dx.doi.org/10.1080/13488678.2008.10801228.
Texte intégralWehling, Susan. « Cross-Cultural Competency Through Service-Learning ». Journal of Community Practice 16, no 3 (17 septembre 2008) : 293–315. http://dx.doi.org/10.1080/10705420802255080.
Texte intégralYu, Zheng, et Wenmin Wang. « Learning DALTS for cross‐modal retrieval ». CAAI Transactions on Intelligence Technology 4, no 1 (18 février 2019) : 9–16. http://dx.doi.org/10.1049/trit.2018.1051.
Texte intégralBenkeser, David, Cheng Ju, Sam Lendle et Mark van der Laan. « Online cross-validation-based ensemble learning ». Statistics in Medicine 37, no 2 (4 mai 2017) : 249–60. http://dx.doi.org/10.1002/sim.7320.
Texte intégralTitus, Simone, et Dick Ng'ambi. « Digital Gaming for Cross-Cultural Learning ». International Journal of Game-Based Learning 13, no 1 (10 octobre 2023) : 1–20. http://dx.doi.org/10.4018/ijgbl.331995.
Texte intégralHuafeng, Liu, Chen Jingjing, Li Liang, Bao Bingkun, Li Zechao, Liu Jiaying et Nie Liqiang. « Cross-modal representation learning and generation ». Journal of Image and Graphics 28, no 6 (2023) : 1608–29. http://dx.doi.org/10.11834/jig.230035.
Texte intégralSmith, Kenny, Andrew D. M. Smith et Richard A. Blythe. « Cross-Situational Learning : An Experimental Study of Word-Learning Mechanisms ». Cognitive Science 35, no 3 (9 décembre 2010) : 480–98. http://dx.doi.org/10.1111/j.1551-6709.2010.01158.x.
Texte intégralMitchel, Aaron D., et Daniel J. Weiss. « Learning across senses : Cross-modal effects in multisensory statistical learning. » Journal of Experimental Psychology : Learning, Memory, and Cognition 37, no 5 (2011) : 1081–91. http://dx.doi.org/10.1037/a0023700.
Texte intégralvogt, paul, et andrew d. m. smith. « learning colour words is slow : a cross-situational learning account ». Behavioral and Brain Sciences 28, no 4 (août 2005) : 509–10. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x0544008x.
Texte intégralWeinstein, Ben G., Sergio Marconi, Stephanie A. Bohlman, Alina Zare et Ethan P. White. « Cross-site learning in deep learning RGB tree crown detection ». Ecological Informatics 56 (mars 2020) : 101061. http://dx.doi.org/10.1016/j.ecoinf.2020.101061.
Texte intégralYu, Huachen, et Jianming Yang. « An Adversarial Self-Learning Method for Cross-City Adaptation in Semantic Segmentation ». International Journal of Machine Learning and Computing 10, no 5 (5 octobre 2020) : 648–53. http://dx.doi.org/10.18178/ijmlc.2020.10.5.986.
Texte intégralLin, Kaiyi, Xing Xu, Lianli Gao, Zheng Wang et Heng Tao Shen. « Learning Cross-Aligned Latent Embeddings for Zero-Shot Cross-Modal Retrieval ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 34, no 07 (3 avril 2020) : 11515–22. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v34i07.6817.
Texte intégralCao, Da, Jingjing Chu, Ningbo Zhu et Liqiang Nie. « Cross-modal recipe retrieval via parallel- and cross-attention networks learning ». Knowledge-Based Systems 193 (avril 2020) : 105428. http://dx.doi.org/10.1016/j.knosys.2019.105428.
Texte intégralRan, Hongyan, et Caiyan Jia. « Unsupervised Cross-Domain Rumor Detection with Contrastive Learning and Cross-Attention ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 37, no 11 (26 juin 2023) : 13510–18. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v37i11.26584.
Texte intégralWei, Yingchao. « Study on the Cross-language Influence of Japanese Learning and English Learning ». International Journal of Education and Humanities 12, no 1 (15 janvier 2024) : 227–31. http://dx.doi.org/10.54097/s81axx32.
Texte intégralSukadari, Sukadari, et Miftachul Huda. « Culture Sustainability through Co-Curricular Learning Program : Learning Batik Cross Review ». Education Sciences 11, no 11 (16 novembre 2021) : 736. http://dx.doi.org/10.3390/educsci11110736.
Texte intégralZheng, Wendong, Huaping Liu, Bowen Wang et Fuchun Sun. « Cross-modal learning for material perception using deep extreme learning machine ». International Journal of Machine Learning and Cybernetics 11, no 4 (16 mai 2019) : 813–23. http://dx.doi.org/10.1007/s13042-019-00962-1.
Texte intégralMitchell, Barry S., Qin Xu, Lixian Jin, Debra Patten et Ingrid Gouldsborough. « A cross-cultural comparison of anatomy learning : Learning styles and strategies ». Anatomical Sciences Education 2, no 2 (mars 2009) : 49–60. http://dx.doi.org/10.1002/ase.73.
Texte intégral