Articles de revues sur le sujet « Cree language materials – Bilingual »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Cree language materials – Bilingual ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Al-Bataineh, Hussein, et Saleem Abdelhady. « Cree-English intrasentential code-switching : Testing the morphosyntactic constraints of the Matrix Language Frame model ». Open Linguistics 5, no 1 (31 décembre 2019) : 706–28. http://dx.doi.org/10.1515/opli-2019-0039.
Texte intégralArppe, Antti, Atticus G. Harrigan, Katherine Schmirler, Daniel Dacanay et Rose Makinaw. « Nêhiyawi-pîkiskwêwina maskwacîsihk : Spoken Dictionary of Maskwacîs Cree ». Dictionaries : Journal of the Dictionary Society of North America 44, no 2 (2023) : 127–42. http://dx.doi.org/10.1353/dic.2023.a915068.
Texte intégralPapen, Robert A. « Hybrid Languages in Canada Involving French ». Journal of Language Contact 7, no 1 (31 mars 2014) : 154–83. http://dx.doi.org/10.1163/19552629-00701007.
Texte intégralBishop, John E., et Kevin Brousseau. « The End of the Jesuit Lexicographic Tradition in Nêhirawêwin ». Historiographia Linguistica 38, no 3 (21 octobre 2011) : 293–324. http://dx.doi.org/10.1075/hl.38.3.02bis.
Texte intégralHoffmeister, Robert J., Spyridoula Karipi et Vassilis Kourbetis. « BILINGUAL CURRICULUM MATERIALS SUPPORTING SIGNED LANGUAGE AS A FIRST LANGUAGE FOR DEAF STUDENTS ». Momento - Diálogos em Educação 31, no 02 (28 juillet 2022) : 500–527. http://dx.doi.org/10.14295/momento.v31i02.14506.
Texte intégralKhair, Imamatul. « Realities and Impacts of Teaching Approach and Method in Bilingual Classroom in Indonesia ». PAROLE : Journal of Linguistics and Education 12, no 1 (30 avril 2022) : 103–18. http://dx.doi.org/10.14710/parole.v12i1.103-118.
Texte intégralLuchkina, Tatiana, Tania Ionin, Natalia Lysenko, Anastasia Stoops et Nadezhda Suvorkina. « Evaluating the Russian Language Proficiency of Bilingual and Second Language Learners of Russian ». Languages 6, no 2 (11 mai 2021) : 83. http://dx.doi.org/10.3390/languages6020083.
Texte intégralGao, Jingting. « Bilingual Education in Shaanxi Province of China : a Critical Analysis of the Educational Policy in Practice ». Journal of Higher Education Research 3, no 3 (2 juillet 2022) : 300. http://dx.doi.org/10.32629/jher.v3i3.881.
Texte intégralDębski, Robert, et Agnieszka Rabiej. « Emergent Literacy in Bilingual Children ». Socjolingwistyka 35 (2021) : 77–87. http://dx.doi.org/10.17651/socjoling.35.5.
Texte intégralMa, Kaiwen. « The Challenges and Solutions in Bilingual Education ». Lecture Notes in Education Psychology and Public Media 24, no 1 (20 novembre 2023) : 242–48. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7048/24/20230740.
Texte intégralFernández, Sofia, José Rodriguez et Isabella Rodriguez. « Effectiveness of English Language Learning Apps for Bilingual Speakers ». Research Studies in English Language Teaching and Learning 1, no 1 (20 mars 2023) : 20–26. http://dx.doi.org/10.62583/rseltl.v1i1.3.
Texte intégralBoştină-Bratu, Simona, Alina Negoescu et Lucia Morar. « Advantages of Language Proficiency in the Military Environment ». International conference KNOWLEDGE-BASED ORGANIZATION 28, no 2 (1 juin 2022) : 129–33. http://dx.doi.org/10.2478/kbo-2022-0060.
Texte intégralMirchevska-Bosheva, Bilyana, et Natalia V. Medvedeva. « Pedagogical discourse of a bilingual - future teacher of the Russian language ». Russian Language Studies 20, no 3 (30 septembre 2022) : 344–59. http://dx.doi.org/10.22363/2618-8163-2022-20-3-344-359.
Texte intégralVynarchyk, Mariia. « COGNITIVE, LINGUISTIC AND CULTURAL ASPECTS OF EDUCATIONAL ACTIVITIES OF BILINGUAL PRIMARY SCHOOLS AND PRE-SCHOOLS IN THE CITY OF BORDEAUX IN FRANCE ». Scientific journal of Khortytsia National Academy, no 2023-8 (25 mai 2023) : 7–12. http://dx.doi.org/10.51706/2707-3076-2023-8-8.
Texte intégralV. Chavez, Jason. « Narratives of Bilingual Parents on the Real-Life Use of English Language : Materials for English Language Teaching Curriculum ». Arab World English Journal 13, no 3 (24 septembre 2022) : 325–38. http://dx.doi.org/10.24093/awej/vol13no3.21.
Texte intégralFekar Gharamaleki, Fatemeh, Hourieh Ahadi, Mehdi dastjerdikazemi, Pouan bagherpour, Akbar Darouie, Abbas Ebadi, fariba yadegar, Salah Eddin Karimi et Gelavizh karimijavan. « Determinants of Language Impairment in Turkish-Persian Bilingual Children ». Scientific Journal of Rehabilitation Medicine 10, no 5 (6 mars 2022) : 0. http://dx.doi.org/10.32598/sjrm.10.5.8.
Texte intégralRamos, Pablo Ramón. « Attention to Diversity in Bilingual Education : Stakeholder Perceptions in a Bilingual Region ». Journal of Language Teaching and Research 14, no 4 (1 juillet 2023) : 1094–107. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1404.28.
Texte intégralHuynh, Duc Du. « Sino-Vietnamese Bilingual Dictionaries from the Middle Ages to the Present ». Acta Linguistica Asiatica 14, no 1 (30 janvier 2024) : 111–41. http://dx.doi.org/10.4312/ala.14.1.111-141.
Texte intégralMufida, Nisa Hanum, et Harni Kartika Ningsih. « IDENTIFYING COMPOSITIONAL INSTRUMENTS IN A BILINGUAL PICTURE BOOK FOR LANGUAGE LEARNING ». LLT Journal : A Journal on Language and Language Teaching 25, no 2 (10 octobre 2022) : 596–615. http://dx.doi.org/10.24071/llt.v25i2.4696.
Texte intégralEikerling, Maren, Marco Andreoletti, Matteo Secco, Bianca Luculli, Giulia Cha, Sofía Castro, Stefania Gazzola et al. « Remote Screening for Developmental Language Disorder in Bilingual Children : Preliminary Validation in Spanish–Italian Speaking Preschool Children ». Applied Sciences 13, no 3 (21 janvier 2023) : 1442. http://dx.doi.org/10.3390/app13031442.
Texte intégralLorenzo, Francisco, et Adrián Granados. « ONE GENERATION AFTER THE BILINGUAL TURN : RESULTS FROM A LARGE-SCALE CLIL TEACHERS’ SURVEY ». Elia, no 20 (2020) : 77–111. http://dx.doi.org/10.12795/elia.2020.i20.04.
Texte intégralPerez Peguero, Lisset. « The Impact of Technology-Enhanced Language Learning on Bilingual Education ». International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM) 12, no 04 (12 avril 2024) : 3340–50. http://dx.doi.org/10.18535/ijsrm/v12i04.el05.
Texte intégralMatusiak, Krystyna K., Ling Meng, Ewa Barczyk et Chia-Jung Shih. « Multilingual metadata for cultural heritage materials ». Electronic Library 33, no 1 (2 février 2015) : 136–51. http://dx.doi.org/10.1108/el-08-2013-0141.
Texte intégralPanyawuthakrai, Rakkhun. « A Survey on Teachers’ Attitudes Towards Bilingual Education (Thai-Tai Yai based) for Border Schools in Mae Hong Son, Thailand ». Rajabhat Chiang Mai Research Journal 24, no 2 (10 juillet 2023) : 194–214. http://dx.doi.org/10.57260/rcmrj.2023.262737.
Texte intégralAriani, Ni Made, et Ni Luh Putu Krisnawati. « The Linguistic Landscape of Accommodations in Ubud ». PAROLE : Journal of Linguistics and Education 12, no 2 (11 novembre 2022) : 231–39. http://dx.doi.org/10.14710/parole.v12i2.231-239.
Texte intégralAriani, Ni Made, et Ni Luh Putu Krisnawati. « The Linguistic Landscape of Accommodations in Ubud ». PAROLE : Journal of Linguistics and Education 12, no 2 (11 novembre 2022) : 82–90. http://dx.doi.org/10.14710/parole.v12i2.82-90.
Texte intégralZhu, Qibo, Diana Inkpen et Ash Asudeh. « Automatic extraction of translations from web-based bilingual materials ». Machine Translation 21, no 3 (septembre 2007) : 139–63. http://dx.doi.org/10.1007/s10590-008-9040-7.
Texte intégralКдирбаева, А. « Development and implementation of intercultural bilingual education ». Ренессанс в парадигме новаций образования и технологий в XXI веке 1, no 1 (22 novembre 2023) : 74–76. http://dx.doi.org/10.47689/xxia-ttipr-vol1-iss1-pp74-76.
Texte intégralHosen, Md Sozib, et Mst Tanna Khatun. « The Impact of Media/Technology on Rural and Urban Children to be Bilingual/ Multilingual ». International Journal of Language and Literary Studies 3, no 4 (5 décembre 2021) : 93–101. http://dx.doi.org/10.36892/ijlls.v3i4.731.
Texte intégralGaliullina, G. « Speech behavior of a bilingual in everyday discourse ». Philology and Culture, no 2 (17 septembre 2023) : 25–32. http://dx.doi.org/10.26907/2782-4756-2023-72-2-25-32.
Texte intégralSurotun, Isnaeni Azi, Fahrur Rozi et Suwandi . « The Implementation of a Bilingual Program to Improve the English Skills at Al Azhar Islamic Elementary School 25 Semarang ». International Journal of Research and Review 9, no 12 (29 décembre 2022) : 506–18. http://dx.doi.org/10.52403/ijrr.20221256.
Texte intégralShahnoza, Xushmurodova. « IMPACT OF BILINGUALISM ON THIRD LANGUAGE ACQUISITION AND BILINGUAL TEACHING. » 2016-yil, 1-son (95) ANIQ VA TABIIY FANLAR SERIYASI 1, no 95 (25 mai 2023) : 1–13. http://dx.doi.org/10.59251/2181-1296.2023.v2.138.2.2001.
Texte intégralChaieberras, Zahra, et Diego Rascón-Moreno. « Perspectives of Compulsory Secondary Education Students on Bilingual Sections in Madrid (Spain) ». English Language Teaching 11, no 10 (29 septembre 2018) : 152. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v11n10p152.
Texte intégralAsrifan, Andi, Baso Jabu, Haryanto Atmowardoyo et Yan Chen. « Analysis of Students’ Perceptions of Bilingual-Based Materials in English for Educational Technology in Indonesia ». International Journal of English Linguistics 7, no 6 (27 septembre 2017) : 204. http://dx.doi.org/10.5539/ijel.v7n6p204.
Texte intégralSpiridonova, N. I. « PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR FORMING BILINGUAL MATHEMATICAL COMPETENCE IN BASIC SCHOOL STUDENTS ». Education & ; Pedagogy Journal, no 1(1) (6 juillet 2021) : 75–86. http://dx.doi.org/10.23951/2782-2575-2021-1-75-86.
Texte intégralTan de Ramos, Jennifer. « Study on the Vocabulary of Filipino- English Bilingual Children Outside the School Setting ». International Journal of Language and Literary Studies 5, no 1 (4 mars 2023) : 113–20. http://dx.doi.org/10.36892/ijlls.v5i1.1168.
Texte intégralMojeiko, Marina A. « Bilingualism in culturological projection : the phenomenon of open thinking ». Journal of the Belarusian State University. Sociology, no 3 (29 septembre 2022) : 81–91. http://dx.doi.org/10.33581/2521-6821-2022-3-81-91.
Texte intégralMyers-Scotton, C. « The Matrix Language Frame Model and Code-Switching in Bilingual Speech ». Bulletin of Chelyabinsk State University, no 7 (2021) : 100–109. http://dx.doi.org/10.47475/1994-2796-2021-10713.
Texte intégralНуруллина, Гузель Миннезуфаровна. « FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCE AT BILINGUAL STUDENTS IN THE PROCESS OF RESEARCH-ORIENTED TRAINING ». Bulletin of the Chuvash State Pedagogical University named after I Y Yakovlev, no 3(116) (7 octobre 2022) : 208–15. http://dx.doi.org/10.37972/chgpu.2022.116.3.025.
Texte intégralPerry, Jamie L., Katelyn Kotlarek, Lucia Mendez, Yolanda Holt, Stephen Fafulas et Katie Broadwell. « Nasometric Comparison Between Spanish–English Bilingual and English Monolingual Children ». Cleft Palate-Craniofacial Journal 56, no 3 (9 juillet 2018) : 331–39. http://dx.doi.org/10.1177/1055665618786350.
Texte intégralContero Urgal, Candela. « Enhancing the implementation of bilingual education at university through practice : Analysis of CLIL trial lessons by an ESP teacher ». PAROLE : Journal of Linguistics and Education 10, no 1 (30 avril 2020) : 46–61. http://dx.doi.org/10.14710/parole.v10i1.46-61.
Texte intégralShishkina, Nadezhda Sergeevna. « Dysgraphia Manifestations Peculiarities in Elementary Bilingual Schoolchildren ». Development of education, no 4 (6) (18 décembre 2019) : 50–53. http://dx.doi.org/10.31483/r-43461.
Texte intégralSpiridonova, Natalia Ivanovna. « Features of mathematical concepts formation at school students on the basis of bilingual education ». Samara Journal of Science 6, no 1 (1 mars 2017) : 219–25. http://dx.doi.org/10.17816/snv201761316.
Texte intégralYe, Zhou. « The Study of the Teaching Models and Prospects of Bilingual Teaching in Local Universities of China - A Case Study of Leshan Normal University, Sichuan ». English Language Teaching 9, no 6 (10 mai 2016) : 147. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v9n6p147.
Texte intégralXiao, Yuxi. « The Influence of Children's Literature on Bilingual Education in China ». Lecture Notes in Education Psychology and Public Media 20, no 1 (26 octobre 2023) : 167–71. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7048/20/20231506.
Texte intégralWu, Wei-Chen, Chia-Han Yang et Ming Turner. « Exploring the Interdisciplinary Relationship between Music and Language for Enhanced Bilingual Curriculum ». Journal of Curriculum Studies Research 5, no 3 (27 novembre 2023) : 96–112. http://dx.doi.org/10.46303/jcsr.2023.33.
Texte intégralPomortseva, Nadezhda P., et Valeria V. Avdeeva. « Implementing the principles of bilingual education in the Republic of Tatarstan ». Vestnik of Kostroma State University. Series : Pedagogy. Psychology. Sociokinetics 28, no 3 (28 février 2023) : 67–75. http://dx.doi.org/10.34216/2073-1426-2022-28-3-67-75.
Texte intégralMedvedeva, Natalya V. « The Nature of Errors in Russian Speech of a Future Bilingual Teacher of the Russian Language : Psycholinguistic, Linguo-Methodological Approaches to the Interpretation of Experimental Data ». Polylinguality and Transcultural Practices 21, no 1 (15 mars 2024) : 83–98. http://dx.doi.org/10.22363/2618-897x-2024-21-1-83-98.
Texte intégralGutiérrez, Francisco José Melara, et Ignacio González López. « Uncovering Teachers’ Needs in the Quest for Quality Bilingual Education ». Journal of Language Teaching and Research 14, no 4 (1 juillet 2023) : 1065–72. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1404.25.
Texte intégralКаленкова, О. Н. « CONTENT AND PRESENTATION FORM ANALYSIS OF TESTING MATERIALS IN RUSSIAN LANGUAGE FOR BILINGUAL CHILDREN ». Russkii iazyk za rubezhom, no 3(292) (30 juin 2022) : 10–15. http://dx.doi.org/10.37632/pi.2022.292.3.001.
Texte intégral