Articles de revues sur le sujet « Créativité des acteurs »
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Viel, Annette. « Créativité et territoire(s) en mouvement ». Ethnologies 38, no 1-2 (20 octobre 2017) : 213–36. http://dx.doi.org/10.7202/1041594ar.
Texte intégralLafranchise, Nathalie, Pamela Chavez Ortiz, Isabelle Monast-Landriault, Émilie Rochette-Jalbert et Marie-Laure M. Rozas. « L'animation culturelle au cœur d’enjeux organisationnels, identitaires et citoyens ». Revue internationale animation, territoires et pratiques socioculturelles, no 1 (19 novembre 2010) : 91–103. http://dx.doi.org/10.55765/atps.i1.86.
Texte intégralJallat, Frédéric. « Nouvelle économie et principes d’organisation des marchés : Du marketing comme mode de conduite stratégique et projet collectif ». Décisions Marketing N° 23, no 2 (1 juin 2001) : 43–52. http://dx.doi.org/10.3917/dm.023.0043.
Texte intégralJohn, Catherine. « Défis contemporains de la pédopsychiatrie de secteur. cmp/cmpp , pivots du secteur, du territoire ». Empan 134, no 2 (24 mai 2024) : 35–43. http://dx.doi.org/10.3917/empa.134.0035.
Texte intégralAncori, Bernard. « Communication, cognition et créativité dans les sociétés de la connaissance. À propos de deux dilemmes ». Nouvelles perspectives en sciences sociales 9, no 2 (23 juillet 2014) : 45–93. http://dx.doi.org/10.7202/1025971ar.
Texte intégralRoth, Solen. « Répercussions des publications et des expositions sur la création en art autochtone de la côte Nord-Ouest ». Recherches amérindiennes au Québec 48, no 1-2 (5 novembre 2018) : 101–12. http://dx.doi.org/10.7202/1053707ar.
Texte intégralLafortune, Jean-Marie. « Animation culturelle et mouvements sociaux : perspectives communes de recherche ». Revue internationale animation, territoires et pratiques socioculturelles, no 19 (14 juin 2021) : 15–28. http://dx.doi.org/10.55765/atps.i19.1023.
Texte intégralKoenig, Marie, Olivier Las Vergnas et Emmanuelle Jouet. « COVID-19 : quelles répercussions sur la coopération entre les acteurs du soin et de l’accompagnement ? » Santé Publique 36, no 3 (21 juin 2024) : 93–102. http://dx.doi.org/10.3917/spub.243.0093.
Texte intégralLaplante, Julie. « « Art de dire » Rastafari : créativité musicale et dagga dans les townships sud-africains ». Drogues, santé et société 11, no 1 (7 février 2013) : 90–106. http://dx.doi.org/10.7202/1013889ar.
Texte intégralGALA BI TIZIÉ, Emmanuel, Koffi Roland BINI et Alice Rachel GALA TIZIE LOU FEWEZAN. « Créativité musicale et culture citoyenne chez les jeunes en Côte d’Ivoire ». Revue internationale animation, territoires et pratiques socioculturelles, no 16 (18 décembre 2019) : 21–38. http://dx.doi.org/10.55765/atps.i16.449.
Texte intégralHarrisson, Denis. « Réceptivité et contraintes de l’innovation dans l’administration publique ». Télescope 19, no 2 (20 mars 2014) : 71–86. http://dx.doi.org/10.7202/1023841ar.
Texte intégralVoirol, Jérémie. « Récit ethnographique d’une expérience partagée de la fête de San Juan/Inti Raymi à Otavalo (Andes équatoriennes) ». Ethnologies 35, no 1 (9 septembre 2014) : 51–74. http://dx.doi.org/10.7202/1026451ar.
Texte intégralCaillard, Marc. « L’éveil artistique et culturel du très jeune enfant : un rêve ou un devoir d’agir des adultes pour l’avenir des générations futures ? » Spirale N° 105, no 1 (13 juillet 2023) : 91–97. http://dx.doi.org/10.3917/spi.105.0091.
Texte intégralCastro-Gonçalves, Luciana, Margaret Josion-Portail et Cathy Zadra-Veil. « Le potentiel du design thinking pour les politiques publiques : Développer les capacités créatives pour co-construire la ville inclusive avec les personnes âgées ». Innovations Pub. anticipées (17 avril 2026) : I168—XXXVIII. http://dx.doi.org/10.3917/inno.pr2.0168.
Texte intégralCastro-Gonçalves, Luciana, Margaret Josion-Portail et Cathy Zadra-Veil. « Le potentiel du design thinking pour les politiques publiques : Développer les capacités créatives pour co-construire la ville inclusive avec les personnes âgées ». Innovations Pub. anticipées (17 avril 2026) : I168—XXXVIII. http://dx.doi.org/10.3917/inno.pr2.0168.7000.
Texte intégralLeclerc, Yvon. « Le développement local par la culture : cinq propositions pour des villes culturelles ». Revue Gouvernance 14, no 2 (26 avril 2018) : 72–89. http://dx.doi.org/10.7202/1044936ar.
Texte intégralVézina, Cathy. « Susciter les effets de la créativité collective au cours du processus de création : exemple d’un dispositif pédagogique ». Hors-thème 5, no 1 (1 mai 2018) : 264–88. http://dx.doi.org/10.7202/1045160ar.
Texte intégralStals, Adeline, Catherine Elsen et Sylvie Jancart. « L’immersion pour l’appréhension des outils de modélisation paramétrique en conception architecturale ». SHS Web of Conferences 47 (2018) : 01010. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184701010.
Texte intégralBaillargeon-Fortin, Annie. « Réappropriation d’une friche urbaine par l’art : analyse d’une démarche créative citoyenne dans l’espace public ». Revue internationale animation, territoires et pratiques socioculturelles, no 10 (15 juin 2016) : 57–70. http://dx.doi.org/10.55765/atps.i10.578.
Texte intégralLe Capitaine, Jean-Yves. « Le secteur médico-social dans les paradoxes du changement ». VST - Vie sociale et traitements N° 148, no 4 (18 novembre 2020) : 91–97. http://dx.doi.org/10.3917/vst.148.0091.
Texte intégralHarvey, Fernand. « La vie culturelle à Québec (1791-2008) ». Les Cahiers des dix, no 62 (24 septembre 2009) : 251–81. http://dx.doi.org/10.7202/038127ar.
Texte intégralPierron, Jean-Philippe. « Imaginer plus pour agir mieux. L’imagination en morale chez Carol Gilligan, Martha Nussbaum et Paul Ricoeur ». Dossier : Éthiques et philosophies politiques du care, du soin et de la sollicitude. Perspectives ricoeuriennes et féministes 10, no 3 (17 octobre 2016) : 101–21. http://dx.doi.org/10.7202/1037653ar.
Texte intégralEmin, Sandrine, et Gérôme Guibert. « Complexité et auto-organisation en entrepreneuriat collectif : analyse d’une scène musicale locale ». Revue internationale P.M.E. 30, no 2 (6 juillet 2017) : 87–113. http://dx.doi.org/10.7202/1040457ar.
Texte intégralLemaire, Andréanne, Mélanie Vachon et Sarah Fraser. « EXISTER, APPARTENIR ET TRANSMETTRE : ARTCIRQ COMME ESPACE DE MIEUX-ÊTRE POUR LES JEUNES INUITS D’IGOOLIK ». ARTICLES LIBRES 38, no 3 (14 novembre 2017) : 153–77. http://dx.doi.org/10.7202/1041842ar.
Texte intégralDelvaulx, Tamara, et Dominique Debucquois. « Quand les enseignants pratiquent l’art et la musique à l’école ». NEXUS : Connecting teaching practice and research 3, no 1 (8 décembre 2023) : 95–115. http://dx.doi.org/10.14428/nexus.v3i1.78873.
Texte intégralCantin, Richard, et Jean-Claude Cryonnet. « Strategies d’identification des data utiles à la conduite d’opérations de construction ». Acta Europeana Systemica 7 (11 juillet 2020) : 51–64. http://dx.doi.org/10.14428/aes.v7i1.56633.
Texte intégralGarcia, Margarida. « De nouveaux horizons épistémologiques pour la recherche empirique en droit : décentrer le sujet, interviewer le système et « désubstantialiser » les catégories juridiques ». Les Cahiers de droit 52, no 3-4 (1 décembre 2011) : 417–59. http://dx.doi.org/10.7202/1006669ar.
Texte intégralDugué, Bernard, et Johann Petit. « La discussion des modèles d’action, une condition pour l’action des comités en santé et en sécurité au travail ». Articles 73, no 2 (18 juin 2018) : 252–73. http://dx.doi.org/10.7202/1048570ar.
Texte intégralZossou, Espérance, Seth Graham-Acquaah, John Manful, Simplice D. Vodouhe et Rigobert C. Tossou. « Les petits exploitants agricoles à l’école inclusive : cas de l’apprentissage collectif par la vidéo et la radio sur la post-récolte du riz local au Bénin ». International Journal of Biological and Chemical Sciences 15, no 4 (19 novembre 2021) : 1678–97. http://dx.doi.org/10.4314/ijbcs.v15i4.29.
Texte intégralRamseier, Aude, et Sabine Oppliger. « Apprendre et pratiquer sa créativité : des dispositifs en actes inspirés de la démarche des arbres de connaissances ». Voix Plurielles 13, no 1 (14 mai 2016) : 113–24. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v13i1.1374.
Texte intégralMuscianisi, Véronique. « Une pédagogie du mouvement dramatique : la formation de l’acteur au sein de la compagnie du Théâtre du Mouvement ». L’Annuaire théâtral, no 55 (20 octobre 2015) : 101–13. http://dx.doi.org/10.7202/1033705ar.
Texte intégralBon, Véronique, et Corinne Van Der Yeught. « L’entrepreneur responsable en développement durable : un cadre conceptuel intégrateur ». Revue internationale P.M.E. 31, no 2 (10 juillet 2018) : 127–60. http://dx.doi.org/10.7202/1049964ar.
Texte intégralFabiani, Jean-Louis. « Une sociologie transcendentale ? » Annales. Histoire, Sciences Sociales 65, no 6 (décembre 2010) : 1429–39. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900037513.
Texte intégralLÉTOURNEAU, Patrice, et Émilie PAWLAK. « L'économie de la créativité et ses implications pour les acteurs d'un territoire ». Management et ingénierie de l'innovation, novembre 2013. http://dx.doi.org/10.51257/a-v1-re236.
Texte intégralBazet, Isabelle, Philippe Marrast et Minica Houry-Panchetti. « Collaboration numérisée et dépliage organisationnel ». Partage, échange, contribution, participation (Partie I) 8, no 3 (10 avril 2020). http://dx.doi.org/10.25965/interfaces-numeriques.4031.
Texte intégralMichaud, Thomas. « La science-fiction institutionnelle, un imaginaire au service du management de l’innovation ». Interfaces numériques 11, no 1 (11 avril 2022). http://dx.doi.org/10.25965/interfaces-numeriques.4732.
Texte intégralCaws, Catherine. « Improviser dans l’espace numérique : des enjeux pour les acteurs de la scène éducative ». Nouvelle Revue Synergies Canada, no 8 (23 avril 2015). http://dx.doi.org/10.21083/nrsc.v0i8.3140.
Texte intégralPatrix, Pénélope. « Le répertoire du fado ou la tradition en action ». Intermédialités, no 28-29 (20 septembre 2017). http://dx.doi.org/10.7202/1041084ar.
Texte intégralPérisset, Danièle. « Maulini, Olivier & ; Progin, Laetitia (Éd.) (2016). Des établissements scolaires autonomes ? Entre créativité des acteurs et éclatement du système. » Swiss Journal of Educational Research 40, no 1 (24 octobre 2018). http://dx.doi.org/10.24452/sjer.40.1.5174.
Texte intégralBangali, Marcelline. « Les acquis de la formation doctorale : perceptions des compétences développées ». Canadian Journal of Higher Education, 23 mars 2021, 15–27. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.vi0.188885.
Texte intégralHansez, Isabelle, Laurent Taskin et Jacques-François Thisse. « Numéro 164 - Juin 2021 ». Regards économiques, 8 juin 2021. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco/2021.06.08.01.
Texte intégralde Suremain, Charles-Édouard. « Coco, l’« enfant du patrimoine » ? Sur la représentation de la fête des morts au Mexique à partir d’un « dessin animé patrimonial » ». AnthropoChildren, 1 janvier 2019. http://dx.doi.org/10.25518/2034-8517.3135.
Texte intégralLaurent, Pierre-joseph, et Lionel Simon. « Ruse ». Anthropen, 2016. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.037.
Texte intégralFougeyrollas, Patrick. « Handicap ». Anthropen, 2016. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.013.
Texte intégralValente, Gabriela Abuhab. « Situações escolares envolvendo a questão religiosa : recursos docentes e suas origens (School situations involving the religious matter : teaching resources and its origins) ». Revista Eletrônica de Educação 12, no 3 (31 octobre 2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271993121.
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