Littérature scientifique sur le sujet « Creative thinking – problems, exercises, etc »
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Articles de revues sur le sujet "Creative thinking – problems, exercises, etc"
Purik, E. E., M. L. Akhmadullin, M. G. Shakirova et V. R. Shakirov. « THE METHODS OF DEVELOPING COMPOSITIONAL THINKING OF DESIGN STUDENTS ». Bulletin USPTU Science education economy Series economy 4, no 42 (2022) : 168–78. http://dx.doi.org/10.17122/2541-8904-2022-4-42-168-178.
Texte intégralKumar, Naveen, Rashmi Yadav et Soniya Gupta. « Implementation of Vedic Sutras to Resolve Division ». International Transactions in Mathematical Sciences and Computer 15, no 01 (2022) : 09–14. http://dx.doi.org/10.58517/itmsc.2022.15102.
Texte intégralVashdi, E. « Interdisciplinary approach to pediatric rehabilitation - The MDT method ». European Psychiatry 65, S1 (juin 2022) : S750. http://dx.doi.org/10.1192/j.eurpsy.2022.1938.
Texte intégralBrovko, K. « FORMATION OF FOREIGN-LANGUAGE ACTIVITIES OF 6-7-YEAR-OLD CHILDREN USING THE WEB-SERVICE LEARNINGAPPS.ORG ». Pedagogical education : theory and practice. Psychology. Pedagogy 2, no 36 (2021) : 59–64. http://dx.doi.org/10.28925/2311-2409.2021.368.
Texte intégralRyzhko, O. « РЕЗУЛЬТАТИ ЦІЛЬОВОГО ОПИТУВАННЯ «ПЛАГІАТ ЯК ПОРУШЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ» ». State and Regions. Series : Social Communications, no 4(52) (2 mars 2023) : 108. http://dx.doi.org/10.32840/cpu2219-8741/2022.4(52).16.
Texte intégralMolita, Afni, et Masriyah Masriyah. « Junior High School Students Creative Thinking Ability In Solving Open Ended Problems On Straight-Line Equations From Gender ». Edumaspul : Jurnal Pendidikan 7, no 1 (1 mars 2023) : 822–32. http://dx.doi.org/10.33487/edumaspul.v7i1.5660.
Texte intégralZaimoglu, O., et Sh Chelgechen. « Improving the creative abilities of teachers in the education system at the present stage ». Рroblems of engineering and professional education 69, no 2 (2010) : 17–32. http://dx.doi.org/10.32523/2220-685x-2023-69-2-17-32.
Texte intégralHannon, Stephen, Hugh McBride et Barbara Burns. « Developing Creative and Critical Thinking Abilities in Business Graduates ». Industry and Higher Education 18, no 2 (avril 2004) : 95–100. http://dx.doi.org/10.5367/000000004323051868.
Texte intégralKonecki, Krzysztof T. « Creative Thinking in Qualitative Research and Analysis ». Qualitative Sociology Review 15, no 3 (31 juillet 2019) : 6–25. http://dx.doi.org/10.18778/1733-8077.15.3.01.
Texte intégralSeptin Grahaning Tyas et Erman. « Creative Thinking of Middle School Students in Solving Physics Problems ». Indonesian Journal of Science Learning (IJSL) 2, no 2 (31 décembre 2021) : 61–71. http://dx.doi.org/10.15642/ijsl.v2i2.1631.
Texte intégralThèses sur le sujet "Creative thinking – problems, exercises, etc"
« Strategies to overcome obstacles in the facilitation of critical thinking in nursing education ». Thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10210/5488.
Texte intégralCritical thinking is the ideal of a democratic citizenry of a country. Intellectual liberation is the characteristic of the human mind, but it is learned as the individual takes a conscious step into developing his/her critical thinking skills. The virtues of a critical thinker are open-mindedness, intellectual integrity, intellectual empathy, intellectual courage, accommodation for ambiguity, ability to metacognise and acceptance of one's faults in thinking and a willingness to adapt one's beliefs and values. The nursing profession has a dire need for critically thinking practitioners, who will be able to make calculated judgements that brings about life-saving decisions. Nursing education need to adopt an educational approach that integrates development and facilitation of critical thinking in students. Scholars support the ideal of development and facilitation of critical thinking in the classroom as well as in practice. The purpose of this study is to describe strategies that can be used to overcome obstacles in the facilitation of critical thinking in nursing education. To realize this purpose the researcher undertook a qualitative, exploratory, descriptive and contextual research approach (Mouton 1998). The research design is conducted in 2 phases. The recommendations arising out of the study are based on the findings that there is an urgent need to make a concerted effort to facilitate critical thinking in students and further research on how to integrate critical thinking in the curriculum as well as appropriate evaluation of the skills.
Livres sur le sujet "Creative thinking – problems, exercises, etc"
Creativity for kids of all ages. Upper Marlboro, MD : Thinkorporated, 1998.
Trouver le texte intégralTake charge of tomorrow and change it ! : Secrets and techniques of creative thinking. London : Arrow Business Books, 1997.
Trouver le texte intégralWujec, Tom. Five star mind : Games and exercises to stimulate your creativity and imagination. New York : Broadway Books, 1995.
Trouver le texte intégralFive star mind : Games and exercises to stimulate your creativity and imagination. New York : Doubleday, 1995.
Trouver le texte intégralEpstein, Robert. El gran libro de los juegos de creatividad : Actividades rápidas y divertidas para estimular la inventiva. Barcelona : Ediciones Oniro, 2002.
Trouver le texte intégralThe big book of creativity games : Quick, fun activities for jumpstarting innovation. New York : McGraw-Hill, 2000.
Trouver le texte intégralMayesky, Mary. How to foster creativity in all children. Australia : Thomson/Delmar Learning, 2003.
Trouver le texte intégralTaris, Louis James. Problem solving in science : An interactive program for content reading & critical thinking. 2e éd. North Billerica, Maine : Curriculum Associates, 1997.
Trouver le texte intégralBoeck, Tammy. Connections : Writing, reading, and critical thinking. New York : Addison Wesley Longman, 2000.
Trouver le texte intégralBoeck, Tammy. Connections : Writing, reading, and critical thinking. 2e éd. New York : Pearson/Longman, 2004.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Creative thinking – problems, exercises, etc"
BARTIENIEVA, Iryna. « DESIGNING THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF FUTURE TEACHERS IN THE CONDITIONS OF THE CREATIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF THE INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION ». Dans THEORETICAL AND METHODOLOGICAL PRINCIPLES DESIGNING THE PROFESSIONAL EDUCATION OF FUTURE SPECIALISTS IN THE CONDITIONS OF THE UNIVERSITY SPACE, 183–234. Ushynsky University, 2024. http://dx.doi.org/10.24195/cm2024uuch4.
Texte intégralAltiok, Serhat, et Erman Yükseltürk. « Analyzing Current Visual Tools and Methodologies of Computer Programming Teaching in Primary Education ». Dans Advances in Early Childhood and K-12 Education, 201–29. IGI Global, 2018. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-3200-2.ch011.
Texte intégralAltiok, Serhat, et Erman Yükseltürk. « Analyzing Current Visual Tools and Methodologies of Computer Programming Teaching in Primary Education ». Dans Research Anthology on Computational Thinking, Programming, and Robotics in the Classroom, 648–76. IGI Global, 2022. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-6684-2411-7.ch030.
Texte intégralRao, Mamata N. « Creative and Visualization Tools in Context of Design ». Dans Handbook of Research on Trends in Product Design and Development, 139–58. IGI Global, 2011. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-61520-617-9.ch008.
Texte intégralPopescu, Anamaria. « THE ROLE OF MATHEMATICAL COMPETENCE IN THE INITIAL TRAINING OF STUDENTS' PROFESSIONAL SKILLS ». Dans Education, Society, Family. Interdisciplinary Perspectives and Analyses, 105–10. Eikon Publishing House, 2021. http://dx.doi.org/10.56177/epvl.ch14.2021.en.
Texte intégralDhodapkar, Prashant, Anup Gogoi et Medhi Agadh. « Innovation System Linkages in Indian Hydrocarbon Sector ». Dans Innovation in Business and Enterprise, 260–79. IGI Global, 2010. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-61520-643-8.ch017.
Texte intégralLitvin, Valentina. « РЕАЛІЗАЦІЯ СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНОЇ МОДЕЛІ СИСТЕМИ ВИХОВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ВІДПОВІДАЛЬНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ВЗАЄМОДІЇ З СІМ’ЄЮ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ». Dans CROSS-CULTURAL STUDIES IN HIGHER SCHOOL PEDAGOGY, 931–63. OKTAN PRINT, 2024. http://dx.doi.org/10.46489/ccsihsp-23-32.
Texte intégralMarkus, Dace. « Bērnu latviešu valodas attīstība artikulācijas, normu un lingvistiskās vides šķēršļu joslā ». Dans Latviešu valodas apguve. XIII Starptautiskais baltistu kongress : rakstu krājums, 73–92. Liepājas Universitāte, 2021. http://dx.doi.org/10.37384/lva.2021.073.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Creative thinking – problems, exercises, etc"
Borodzhieva, Adriana. « PROJECT-BASED LEARNING APPROACH APPLIED IN THE COURSE "CODING IN TELECOMMUNICATION SYSTEMS" ». Dans eLSE 2021. ADL Romania, 2021. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-21-084.
Texte intégralGadambay qizi, Orinbayeva Shaxnoza, et Musoyev Anvar Abduqodirovich. « APPLICATION OF NON-TRADITIONAL TECHNIQUES AND METHODS OF TEACHING FOR LANGUAGE LEARNERS ». Dans TEACHING FOREIGN LANGUAGES IN THE CONTEXT OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT : BEST PRACTICES, PROBLEMS AND OPPORTUNITIES. ISCRC, 2023. http://dx.doi.org/10.37547/geo-68.
Texte intégralRush, Monica, David Wallace et Dava Newman. « Creative Thinking in a First Year Mechanical Engineering Design Course at the Massachusetts Institute of Technology : A Community of Practice Model ». Dans ASME 2008 International Design Engineering Technical Conferences and Computers and Information in Engineering Conference. ASMEDC, 2008. http://dx.doi.org/10.1115/detc2008-49364.
Texte intégralPetropolserb, Gabrieladana, et Ion Petropolserb. « 'THEORY OF INVENTIVE PROBLEM SOLVING' (TRIZ) METHODOLOGY APPLIED IN ELEARNING PROCESS ». Dans eLSE 2017. Carol I National Defence University Publishing House, 2017. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-17-106.
Texte intégralTrif, Letitia. « MODERN PRACTICES OF TEACHING-LEARNING-EVALUATION USED IN THE CONTEXT OF THE CLASS OF STUDENTS. PROPOSALS OF CONTINUOUS TRAINING OF TEACHING STAFF. » Dans eLSE 2016. Carol I National Defence University Publishing House, 2016. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-16-123.
Texte intégralBorodzhieva, Adriana. « DEVELOPMENT AND DESCRIPTION OF AN INTERACTIVE MULTIMEDIA APPLICATION APPLIED IN THE COURSE "CODING IN TELECOMMUNICATION SYSTEMS" ». Dans eLSE 2020. University Publishing House, 2020. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-20-158.
Texte intégral