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Texte intégralSpilka, Bernard. « Religion and Science in Early American Psychology ». Journal of Psychology and Theology 15, no 1 (mars 1987) : 3–9. http://dx.doi.org/10.1177/009164718701500101.
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Texte intégralFrancis, Leslie J. « Psychological Perspectives on Religious Education ». Brill Research Perspectives in Religion and Education 1, no 2 (27 janvier 2020) : 1–89. http://dx.doi.org/10.1163/25895303-12340002.
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Texte intégralWatson, Terri S., Shelley Burdine Prevost, Sally Faries et Funmi Para-Mallam. « Gender Differences in the Integration Literature : A Content Analysis of JPT and JPC by Gender and Integration Type ». Journal of Psychology and Theology 29, no 1 (mars 2001) : 52–61. http://dx.doi.org/10.1177/009164710102900106.
Texte intégralDavis, Jaclyn M., Kerry E. Horrell, Tamara L. Anderson et M. Elizabeth Lewis Hall. « Religious and Role Contributions to the Marital Satisfaction of Evangelical Women ». Journal of Psychology and Theology 46, no 3 (29 août 2018) : 184–98. http://dx.doi.org/10.1177/0091647118794244.
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Texte intégralO'Donnell, Kelly S. « Community Psychology and Unreached Peoples : Applications to Needs and Resource Assessment ». Journal of Psychology and Theology 14, no 3 (septembre 1986) : 213–23. http://dx.doi.org/10.1177/009164718601400304.
Texte intégralFırıncı, Yusuf. « Ultramodern Psychology : A Vision Construction with Culture, Religion, Cognitive Science and Neurotheology ». Spiritual Psychology and Counseling 4, no 3 (15 octobre 2019) : 275–308. http://dx.doi.org/10.37898/spc.2019.4.3.080.
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Texte intégralJohnson, Eric L. « Let's Talk : Embeddedness, Majority-Minority Relations, Principled Pluralism, and the Importance of Dialogue ». Journal of Psychology and Theology 40, no 1 (mars 2012) : 26–31. http://dx.doi.org/10.1177/009164711204000105.
Texte intégralExline, Julie. « There's Room for All of Us : Discerning Your Role in the Integration Movement ». Journal of Psychology and Theology 40, no 1 (mars 2012) : 60–65. http://dx.doi.org/10.1177/009164711204000112.
Texte intégralTan, Siang-Yang. « Ethical Considerations in Religious Psychotherapy : Potential Pitfalls and Unique Resources ». Journal of Psychology and Theology 22, no 4 (décembre 1994) : 389–94. http://dx.doi.org/10.1177/009164719402200426.
Texte intégralHelmut Reich, K. « Women's Contribution To the Psychology of Religion ». Journal of Empirical Theology 9, no 1 (1996) : 69–75. http://dx.doi.org/10.1163/157092596x00042.
Texte intégralFreeze, Tracy A. « Attachment to Church Congregation : Contributions to Well-Being over and above Social Support ». Journal of Psychology and Theology 45, no 4 (décembre 2017) : 304–14. http://dx.doi.org/10.1177/009164711704500405.
Texte intégralShugurov, Mark Vladimirovich, et Sergei Ivanovich Mozzhilin. « Understanding the Religious-Mystical Experience within the Framework of Analytical Psychology : Refraction of the Universalist Paradigm ». Философская мысль, no 2 (février 2023) : 64–101. http://dx.doi.org/10.25136/2409-8728.2023.2.39749.
Texte intégralPong, Hok-Ko. « Contributions of religious beliefs on the development of university students’ spiritual well-being ». International Journal of Children's Spirituality 23, no 4 (août 2018) : 429–55. http://dx.doi.org/10.1080/1364436x.2018.1502164.
Texte intégralGoldsmith, W. Mack, et Hetty Zock. « A Psychology of Ultimate Concern : Erik H. Erickson's Contribution to the Psychology of Religion ». Review of Religious Research 33, no 1 (septembre 1991) : 95. http://dx.doi.org/10.2307/3511270.
Texte intégralArsan, Wirdayanti. « LEARNING PSYCHOLOGY COURSE CONTRIBUTION IN PREPARING PROSPECTIVE PROFESSIONAL TEACHERS OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION ». Paedagogia : Jurnal Pendidikan 12, no 1 (19 mars 2023) : 63–76. http://dx.doi.org/10.24239/pdg.vol12.iss1.351.
Texte intégralCapps, Donald. « A Psychology of Ultimate Concern : Erik H. Erikson's Contribution to the Psychology of Religion. Hetty Zock ». Journal of Religion 72, no 3 (juillet 1992) : 482–83. http://dx.doi.org/10.1086/488970.
Texte intégralNurjan, Syarifan, Jony Muhandis, Syamsul Arifin et Maryono Maryono. « Jamuro as the Islamic Education Indigenous Psychology Perspective ». Al-Hayat : Journal of Islamic Education 6, no 2 (17 décembre 2022) : 116. http://dx.doi.org/10.35723/ajie.v6i2.264.
Texte intégralHathaway, William L. « Introduction : Sufficiency of Scripture ». Journal of Psychology and Theology 49, no 3 (15 février 2021) : 207–8. http://dx.doi.org/10.1177/0091647121992420.
Texte intégralMaryam, Siti. « Pendidikan Agama Islam dalam Persepektif Psikologi dan Tasawuf ». BAHTSUNA : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 4, no 2 (28 septembre 2022) : 170–87. http://dx.doi.org/10.55210/bahtsuna.v4i2.113.
Texte intégralNeves-Pereira, Mônica Souza, Marco Aurélio Bilibio de Carvalho et Cristiana de Campos Aspesi. « Mindfulness and Buddhism ». Gifted Education International 34, no 2 (4 août 2017) : 144–54. http://dx.doi.org/10.1177/0261429417716347.
Texte intégralMorris, Jeremy D., Randall Lehmann Sorenson, Winston E. Gooden et Patricia L. Pike. « Thirty Years of Explicitly Integrative Scholarship : Comparing Phd and Psyd Contributions ». Journal of Psychology and Theology 32, no 2 (juin 2004) : 79–91. http://dx.doi.org/10.1177/009164710403200201.
Texte intégralAros, Jesse R. « Religion in Psychodynamic Perspective : The Contributions of Paul W. Pruyser (Book) ». International Journal for the Psychology of Religion 3, no 1 (janvier 1993) : 67–70. http://dx.doi.org/10.1207/s15327582ijpr0301_8.
Texte intégralFazel, Seena B. « A New Wave of Bahā’ī Intellectual Thought : The Impact and Contributions of World Order Magazine ». Religions 14, no 4 (4 avril 2023) : 497. http://dx.doi.org/10.3390/rel14040497.
Texte intégralGranqvist, Pehr, et Berit Hagekull. « Longitudinal Predictions of Religious Change in Adolescence : Contributions from the Interaction of Attachment and Relationship Status ». Journal of Social and Personal Relationships 20, no 6 (décembre 2003) : 793–817. http://dx.doi.org/10.1177/0265407503206005.
Texte intégralGreenlee, Lynn F. « Kohut's Self Psychology and Theory of Narcissism : Some Implications regarding the Fall and Restoration of Humanity ». Journal of Psychology and Theology 14, no 2 (juin 1986) : 110–16. http://dx.doi.org/10.1177/009164718601400202.
Texte intégralSamonà, Giuseppe A. « Histoire des religions et analyse des mythes ». Studies in Religion/Sciences Religieuses 25, no 3 (septembre 1996) : 287–305. http://dx.doi.org/10.1177/000842989602500304.
Texte intégralYusuf, Ahmad, Mirza Mahbub Wijaya, Ahmad Mohdlori, Hadi Susilo, Muhamad Ansori et Muchammad Nuryadi. « The Role of Personality Psychology in Islamic Religious Education ». Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies 5, no 1 (29 août 2021) : 46. http://dx.doi.org/10.30983/it.v5i1.4271.
Texte intégralFrancis, Leslie J., et Mandy Robbins. « The Perceived Role of Psychology in the Initial Training of Christian Ministers of Religion in the United Kingdom ». Journal of Psychology and Theology 23, no 3 (septembre 1995) : 208–17. http://dx.doi.org/10.1177/009164719502300307.
Texte intégralUyun, Muhamad. « Islamic of Psychology : A Literature Review Understanding the Concept of Religious Moderation Among Students at University ». AL-ISHLAH : Jurnal Pendidikan 15, no 4 (13 novembre 2023) : 4461–71. http://dx.doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.4551.
Texte intégralNunzairina, Nunzairina. « Sejarah Pemikiran Psikologi Islam Zakiah Daradjat ». JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam) 2, no 1 (31 juillet 2018) : 99. http://dx.doi.org/10.30829/j.v2i1.1793.
Texte intégralLattuada, Pier Luigi. « The Contribution of Integral Transpersonal Psychology Approach to Religion and Spirituality ». DIALOGO 7, no 2 (30 juin 2021) : 95–112. http://dx.doi.org/10.51917/dialogo.2021.7.2.9.
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Texte intégralPatelis, Athena R., et Randall Lehmann Sorenson. « The “Silence” of Women in Integration : Exploratory Qualitative Research ». Journal of Psychology and Theology 25, no 2 (juin 1997) : 188–98. http://dx.doi.org/10.1177/009164719702500203.
Texte intégralSutton, Geoffrey William, Heather L. Kelly et Marin E. Huver. « Political Identities, Religious Identity, and the Pattern of Moral Foundations among Conservative Christians ». Journal of Psychology and Theology 48, no 3 (16 octobre 2019) : 169–87. http://dx.doi.org/10.1177/0091647119878675.
Texte intégralKosiewicz, Jerzy. « Scientific Tourism, Aspects, Religious and Ethics Values ». Physical Culture and Sport. Studies and Research 62, no 1 (1 juin 2014) : 83–93. http://dx.doi.org/10.2478/pcssr-2014-0014.
Texte intégralArif, Muhammad Khairan. « THE CONTRIBUTION OF QUR'ANIC PSYCHOLOGY TO THE CONCEPT OF MODERN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY ISLAMIC EDUCATION PERSPECTIVES ». Al-Risalah 15, no 1 (2 janvier 2024) : 143–58. http://dx.doi.org/10.34005/alrisalah.v15i1.3143.
Texte intégralGlassman, Gaby. « Irene Bloomfield's Work on Intergenerational Communication within Families Affected by Nazi Persecution ». Group Analysis 36, no 1 (mars 2003) : 111–30. http://dx.doi.org/10.1177/0533316403036001207.
Texte intégralSmith, Margaret, et Ann D. Knowles. « Contributions of Personality, Social Network, and Cognitive Processes to the Experience of Loneliness in Women Religious and Other Mature Australian Women ». Journal of Social Psychology 131, no 3 (juin 1991) : 355–65. http://dx.doi.org/10.1080/00224545.1991.9713862.
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Texte intégralKODZI, IVY A., STEPHEN OBENG GYIMAH, JACQUES B. EMINA et ALEX C. EZEH. « Understanding ageing in sub-Saharan Africa : exploring the contributions of religious and secular social involvement to life satisfaction ». Ageing and Society 31, no 3 (26 novembre 2010) : 455–74. http://dx.doi.org/10.1017/s0144686x10001005.
Texte intégralKelemen, Deborah. « Counterintuition, existential anxiety, and religion as a by-product of the designing mind ». Behavioral and Brain Sciences 27, no 6 (décembre 2004) : 739–40. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x04310174.
Texte intégralAbang, K. B., V. J. Owan, R. A. Ojini, B. D. Otu, G. E. Anagbogu et C. A. Beshel. « Indiscipline Among Senior Secondary School Students : The Contributions of Home Behaviour Control and Religiosity ». Психологическая наука и образование 29, no 2 (16 mai 2024) : 76–95. http://dx.doi.org/10.17759/pse.2024290206.
Texte intégralPranajaya, Syatria Adymas, Warul Walidin et Salami Salami. « Islamic Educational Psychology ; Urgency and Distinction In The Islamic Religious Education Doctoral Program at UIN Ar-Raniry ». Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan 6, no 1 (30 juin 2023) : 71–84. http://dx.doi.org/10.32923/kjmp.v6i1.3381.
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