Livres sur le sujet « Computers and college students »
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Sinclair, Ian Robertson. College computing 2 : A course book for students. London : Cassell, 1985.
Trouver le texte intégralReyns, Bradford W. The anti-social network : Cyberstalking victimization among college students. El Paso : LFB Scholarly Pub., 2012.
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Trouver le texte intégralEllis, Robert. Students' experiences of e-learning in higher education : The ecology of sustainable innovation. New York : Routledge, 2009.
Trouver le texte intégralPalmer, Carolyn J. Computers in residence halls : Project description and preliminary findings. Champaign, Ill : University of Illinois at Urbana-Champaign, 1986.
Trouver le texte intégralRitter, Kelly. Who owns school ? : Authority, students, and online discourse. Cresskill, NJ : Hampton Press, 2010.
Trouver le texte intégralEllis, Robert A. Students' experiences of e-learning in higher education : The ecology of sustainable innovation. New York : Routledge, 2010.
Trouver le texte intégralEllis, Robert A. Students' experiences of e-learning in higher education : The ecology of sustainable innovation. New York : Routledge, 2010.
Trouver le texte intégralHawke, Constance S. Computer and Internet use on campus : A legal guide to issues of intellectual property, free speech, and privacy. San Francisco : Jossey-Bass, 2001.
Trouver le texte intégralBurkhardt, Joanna M. Teaching information literacy : 50 standards-based exercises for college students. 2e éd. Chicago : American Library Association, 2010.
Trouver le texte intégralBurkhardt, Joanna M. Teaching information literacy : 50 standards-based exercises for college students. 2e éd. Chicago : American Library Association, 2010.
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Trouver le texte intégralComputer Assisted Assessment Conference (3rd 1999 Loughborough University). Third Annual Computer Assisted Assessment Conference, 16-17 June 1999 : Proceedings of the conference at Loughborough University. Loughborough : Flexible Learning Loughborough University, 1999.
Trouver le texte intégralComputer Assisted Assessment Conference (2nd 1998 Loughborough University). Second annual computer assisted assessment conference, 17-18 June 1998 : Proceedings of the conference at Loughborough University. Loughborough : The Flexible Learning Initiative, 1998.
Trouver le texte intégralJerome, Schwab, et Love Amy, dir. Changing society : Readings for the engaged writer. Boston : Prentice Hall, 2010.
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Trouver le texte intégralR, Gaines Brian, et Boose John H, dir. Knowledge acquisition for knowledge-based systems. London : Academic Press, 1988.
Trouver le texte intégralBowman, Leslie. Online learning : A user-friendly approach for high school and college students. Lanham : Rowman & Littlefield Education, 2010.
Trouver le texte intégralPhilip, Race, Bull Joanna et Brown Sally 1935-, dir. Computer-assisted assessment in higher education. London : Kogan Page, 1999.
Trouver le texte intégralHernández, María del Rosario. Los estudiantes y la internet : El caso CuValles. Ameca, Jalisco, México : Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de los Valles, 2010.
Trouver le texte intégralBurkhardt, Joanna M. Teaching information literacy : 35 practical, standards-based exercises for college students. Chicago : American Library Association, 2003.
Trouver le texte intégralBull, Joanna. Blueprint for computer-assisted assessment : Final version, December 2001. Luton : Computer-assisted Assessment Centre, 2001.
Trouver le texte intégralErcegovac, Zorana. Information literacy : Search strategies, tools & resources for high school students and college freshmen. 2e éd. Columbus, Ohio : Linworth Pub., 2008.
Trouver le texte intégralDuffy, James P. College online : How to take college courses without leaving home. New York : Wiley, 1997.
Trouver le texte intégralL, Liddell Debora, et Lund Jon P, dir. Powerful programming for student learning : Approaches that make a difference. San Francisco : Jossey-Bass, 2000.
Trouver le texte intégralEscalante, Mario Feoli. Matilde un ícono : Testimonio de la historia del primer computador electrónico de la universidad de Costa Rica. Costa Rica : Editorial de la Universidad de Costa Rica, 2018.
Trouver le texte intégralSeale, Jane. E-learning and disability in higher education : Accessibility research and practice. Abingdon, Oxon : Routledge, 2006.
Trouver le texte intégralEducational Resources Information Center (U.S.), dir. Diversity Opportunity Tool (DOT) : Final report : FIPSE grant number P116B11500. [Washington, DC] : U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center, 1997.
Trouver le texte intégralSheila, Corrall, Hathaway Helen et SCONUL. Task Force on Information Skills., dir. Seven pillars of wisdom ? : Good practice in information skills development : proceedings of a conference held at the University of Warwick on 6-7 July 2000. London : SCONUL, 2000.
Trouver le texte intégralCox-Otto, Pam. Make your Web site work : Research and guidance for effective recruiting. Horsham, PA : LRP Publications, 2004.
Trouver le texte intégralGardner, Garth. Gardner's guide to internships in new media. Fairfax, VA : GGC, Inc., 1999.
Trouver le texte intégralGardner, Garth. Gardener's guide to internships at multimedia and animation studios. Fairfax, VA : GGC, 2001.
Trouver le texte intégralBull, Joanna. Blueprint for computer-assisted assessment. London : RoutledgeFalmer, 2003.
Trouver le texte intégralBull, Joanna. Blueprint for computer-assisted assessment. London : RoutledgeFalmer, 2004.
Trouver le texte intégralBull, Joanna. Blueprint for computer-assisted assessment. 4e éd. [S.l.] : CAA Centre, 2001.
Trouver le texte intégralClark, Jason T. Impact of differentiated learning contracts : An action research project examining the impact of learning contracts using differentiation of product by learning style on A+ TestPrep scores. [Sweet Briar VA : Sweet Briar College,], 2006.
Trouver le texte intégralWo de wei lai, zi ji xie : 500 days : coding my dreams. Taibei Shi : Ying shu Gaiman qun dao shang wang lu yu shu gu fen you xian gong si Taiwan fen gong si, 2017.
Trouver le texte intégralSayed, Yusuf. The segregated information highway : Information literacy in higher education. Cape Town : University of Cape Town Press, 1998.
Trouver le texte intégralBull, Joanna. A Blueprint for Computer-assisted Assessment. London : Taylor & Francis Inc, 2004.
Trouver le texte intégral1950-, Palloff Rena M. The virtual student : A profile and guide to working with online learners. San Francisco, CA : Jossey-Bass, 2003.
Trouver le texte intégralEducational Resources Information Center (U.S.), dir. The Universal Access System. Northridge, CA : California State University, Office of Disabled Student Services, 1992.
Trouver le texte intégralErcegovac, Zorana. Information literacy : Search strategies, tools & resources for high school students. Worthington, Ohio : Linworth Pub., 2001.
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Trouver le texte intégralComputers serving students : The community college way. Boulder, Colo. (737 29th St., Boulder 80303) : CAUSE Publications, 1986.
Trouver le texte intégralLeslie, Judith W. Computers Serving Students : The Community College Way. Causeway Books, 1986.
Trouver le texte intégralIntermediate Algebra For College Students, Mathpro Explorer, Student Version (Intermediate Algebra For College Students). 4e éd. Prentice Hall, 2002.
Trouver le texte intégralFletcher, Judith Ann. An analysis of the attitudes of traditional-aged and non-traditional-aged females about computers in word processing classes at Oregon's community colleges. 1990.
Trouver le texte intégralComputer Science and Telecommunications Board, Policy and Global Affairs, Board on Higher Education and Workforce, National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine et Division on Engineering and Physical Sciences. Assessing and Responding to the Growth of Computer Science Undergraduate Enrollments. National Academies Press, 2018.
Trouver le texte intégralComputer Science and Telecommunications Board, Policy and Global Affairs, Board on Higher Education and Workforce, National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine et Division on Engineering and Physical Sciences. Assessing and Responding to the Growth of Computer Science Undergraduate Enrollments. National Academies Press, 2018.
Trouver le texte intégralComputer Science and Telecommunications Board, Policy and Global Affairs, Board on Higher Education and Workforce, National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine et Division on Engineering and Physical Sciences. Assessing and Responding to the Growth of Computer Science Undergraduate Enrollments. National Academies Press, 2018.
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