Articles de revues sur le sujet « Competenze tecniche »
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Cioffi, Francesca, Marina Cerbo, Federico Spandonaro, Giorgio Casati, Giuseppe Quintavalle, Patrizia Magrini, Giorgio Giulio Santonocito, Salvatore Di Somma et Katia Casinelli. « Strumenti di sviluppo e di misurazione delle competenze per l'innovazione clinica : il caso della telemedicina e il caso dell'eradicazione del virus HCV ». MECOSAN, no 118 (août 2021) : 117–36. http://dx.doi.org/10.3280/mesa2021-118006.
Texte intégralCepollaro, Gianluca. « Ambiguitŕ, competenze e valutazione del personale ». RIV Rassegna Italiana di Valutazione, no 45 (octobre 2010) : 15–26. http://dx.doi.org/10.3280/riv2009-045003.
Texte intégralDelalio, Alessia, Maria Pia Zito et Marisa Pegoraro. « Eccellenza assistenziale e dialisi peritoneale ». Giornale di Clinica Nefrologica e Dialisi 26, Suppl. 5 (17 février 2014) : S71—S72. http://dx.doi.org/10.33393/gcnd.2014.981.
Texte intégralDe Marchi, Valentina. « La domanda e l'offerta di competenze ambientali : l'esempio del Veneto ». ECONOMIA E SOCIETÀ REGIONALE, no 2 (novembre 2011) : 90–110. http://dx.doi.org/10.3280/es2011-002010.
Texte intégralF.O. Arianna, Orsola. « Il formatore nella mediazione e conciliazione dei conflitti ». QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO, no 112 (mars 2021) : 157–71. http://dx.doi.org/10.3280/qua2020-112010.
Texte intégralRicciardi, B., A. Pontoriero, A. Ragusa, C. A. Riccardi et A. Granata. « Il catetere venoso centrale nel paziente con scompenso cardiaco in emodialisi : una analisi retrospettiva ». Giornale di Clinica Nefrologica e Dialisi 24, no 4 (26 janvier 2018) : 14–18. http://dx.doi.org/10.33393/gcnd.2012.1167.
Texte intégralFederspil, Giovanni, et Roberto Vettor. « Il progresso scientifico e la medicina interna ». Medicina e Morale 46, no 2 (30 avril 1997) : 287–98. http://dx.doi.org/10.4081/mem.1997.883.
Texte intégralGualtieri, Elena, Roberta De Filippis et Silvia Vayr. « I modelli teorici di matrice cognitivista nella consulenza tecnica in ambito civile nei casi di separazione divorzio : riflessioni ed esemplificazioni cliniche ». QUADERNI DI PSICOTERAPIA COGNITIVA, no 50 (août 2022) : 115–31. http://dx.doi.org/10.3280/qpc50-2022oa14084.
Texte intégralPiccolo, Marina, et Sarah Miragoli. « Il gioco traumatico nella Play Therapy ». MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, no 2 (septembre 2012) : 87–106. http://dx.doi.org/10.3280/mal2012-002005.
Texte intégralCarlomagno, Nadia. « Le potenzialità didattiche delle arti sceniche ». EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no 1 (juin 2020) : 346–59. http://dx.doi.org/10.3280/ess1-2020oa9941.
Texte intégralSilvestri, Angelo, Antonino Aprea, Luciana Bianchera, Leonardo Montecchi, Giorgio Cavicchioli et Stefano Mennella. « Gli operatori della gruppalità al tempo delle grandi migrazioni : prime riflessioni epistemologiche sulla formazione ». GRUPPI, no 2 (octobre 2021) : 42–53. http://dx.doi.org/10.3280/gruoa2-2020oa12580.
Texte intégralAlbanese, Martina. « La sfida neuro-docimologica : criticità ; e strumenti po ». EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no 2 (décembre 2021) : 33–46. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2021oa12431.
Texte intégralParadiso, Michele, José Fernando Muñoz Robledo, Bianca Galmarini et Valentina D’Ippolito. « LA GUADUA E L’INFORMALE. LA CONOSCENZA STRUTTURALE E LA QUALIFICAZIONE DEI MATERIALI NATURALI NEL BARRIO DE INVASIÓN NUEVA ESPERANZA, KM41, MANIZALES, COLOMBIA ». Revista M 15 (16 août 2019) : 48–69. http://dx.doi.org/10.15332/rev.m.v15i0.2178.
Texte intégralAndreetta, Sara, et Andrea Marini. « Narrative assessment in patients with communicative disorders ». Travaux neuchâtelois de linguistique, no 60 (1 janvier 2014) : 69–84. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2014.3033.
Texte intégralRusso, Gaspare Elios, Tania Gnerre Musto, Massimo Testorio, Anna Rita D’Angelo, Silvia Lai, Barbara Borzacca, Augusto Morgia et al. « Il consenso informato in aferesi : il punto di vista del nefrologo ». Giornale di Clinica Nefrologica e Dialisi 25, no 4_suppl (30 juillet 2013) : S61—S64. http://dx.doi.org/10.33393/gcnd.2013.1094.
Texte intégralRicchiardi, Paola, Emanuela M. Torre, Lara Colombo, Marilena Dellavalle, Chiara Ghislieri et Paola Torrioni. « Educatori, assistenti sociali, psicologi e insegnanti : uno strumento per l'autovalutazione delle rappresentazioni professionali degli studenti ». EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no 1 (avril 2021) : 49–64. http://dx.doi.org/10.3280/erpoa1-2021oa11510.
Texte intégralDi Pietro, M. L., A. Mancini et A. G. Spagnolo. « La consulenza etica nella sterilità di coppia ». Medicina e Morale 51, no 6 (31 décembre 2002) : 1019–38. http://dx.doi.org/10.4081/mem.2002.678.
Texte intégralIannotta, Iolanda Sara, et Roberta Scarano. « Digital transition : promotion and development of transferable skills within the company ». Form@re - Open Journal per la formazione in rete 23, no 1 (4 février 2023) : 151–60. http://dx.doi.org/10.36253/form-13636.
Texte intégralMuller, Fernanda Suely, Antonia Dayane Figueiredo Rodrigues et Rhayssa De Sousa Costa. « Curso Italiano dall’inizio : relato de experiência em ensino de língua italiana e a formação docente ». Revista Italiano UERJ 13, no 1 (17 octobre 2022) : 16. http://dx.doi.org/10.12957/italianouerj.2022.70753.
Texte intégralZanon, Vittorio. « Ubuntu, io sono perché noi siamo. Empowerment di gruppo per giovani nigeriane vittime di tratta ». WELFARE E ERGONOMIA, no 2 (janvier 2021) : 98–112. http://dx.doi.org/10.3280/we2020-002008.
Texte intégralBaldassarre, Michele, et Anna Lucia Averna. « Wiki e Matematica : costruzione di competenze ». Interaction Design and Architecture(s), no 7_8 (20 septembre 2009) : 37–41. http://dx.doi.org/10.55612/s-5002-007_8-006.
Texte intégralFracchia, Fabrizio. « La disciplina italiana e le tecniche di decisione nella gestione dell'ambiente ». ECONOMICS AND POLICY OF ENERGY AND THE ENVIRONMENT, no 2 (mai 2009) : 127–47. http://dx.doi.org/10.3280/efe2008-002009.
Texte intégralPalumbo, Mauro, et Sonia Startari. « La valutazione e la certificazione delle competenze nei percorsi di Istruzione e Formazione Tecnico Superiore (IFTS) della Regione Liguria ». RIV Rassegna Italiana di Valutazione, no 50 (décembre 2012) : 109–25. http://dx.doi.org/10.3280/riv2011-050007.
Texte intégralMilici, Antonina. « L'uso di tecniche teatrali nell’insegnamento-apprendimento di una LS/L2 ». Cuadernos de Filología Italiana 26 (2 octobre 2019) : 57–73. http://dx.doi.org/10.5209/cfit.62479.
Texte intégralLucenti, Enrico, Cristian Sorrentino et Francesco Bez. « Management del paziente soccorso in ambiente impervio da parte dell’infermiere di emergenza territoriale : un case report. » Rescue Press 01, no 04 (4 décembre 2021) : 1. http://dx.doi.org/10.53767/rp.2021.04.01.it.
Texte intégralRuberti, Saverio, et Raffaella Visini. « Competenza tecnica e attitudinipersonali nel lavoro dello psicoterapeuta cognitivista ». PSICOBIETTIVO, no 1 (mars 2021) : 113–27. http://dx.doi.org/10.3280/psob2021-001012.
Texte intégralChiodelli, Francesco. « L'urbanistica come tecnica : una riflessione a partire da Henri Lefebvre ». TERRITORIO, no 56 (mars 2011) : 164–71. http://dx.doi.org/10.3280/tr2011-056025.
Texte intégralEgman, S. « 129 Tecnical, Interpersonal and Critical Thinking Competency Assessment : A Systemic Approach ». Pediatric Research 68 (novembre 2010) : 68. http://dx.doi.org/10.1203/00006450-201011001-00129.
Texte intégralDe Nicola, M. « La TC della regione orbitaria ». Rivista di Neuroradiologia 4, no 3_suppl (décembre 1991) : 115–20. http://dx.doi.org/10.1177/19714009910040s321.
Texte intégralDe Benedictis, Michele. « Giulio Leone : l'ultimo dei bonificatori ». QA Rivista dell'Associazione Rossi-Doria, no 4 (décembre 2010) : 155–59. http://dx.doi.org/10.3280/qu2010-004006.
Texte intégralViaro, Maurizio, Ilenia Barile, Chiara Beghin, Mara Germani, Rosmaria Giuliano, Anna Nemes et Michela Zanella. « Formazione e Identitŕ sistemiche ». TERAPIA FAMILIARE, no 96 (août 2011) : 5–24. http://dx.doi.org/10.3280/tf2011-096001.
Texte intégralZadra, Cinzia. « Il tutor esterno nei PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento) : maestro invisibile alla ricerca di circolarità fra teoria e prassi ». EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING, no 1 (juin 2020) : 29–43. http://dx.doi.org/10.3280/exioa1-2020oa10075.
Texte intégralRahmawati, Laili Etika, et Nuraini Fatimah. « Pengembangan Model Penilaian Autentik Kompetensi Berbicara ». Jurnal VARIDIKA 26, no 1 (14 juillet 2015) : 1–10. http://dx.doi.org/10.23917/varidika.v26i1.727.
Texte intégralTogni, Fabio. « Come valutare le biografie professionali ? L'importanza formativa ed educativa delle Narrative Skills nei contesti professionali ». QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO, no 112 (mars 2021) : 199–214. http://dx.doi.org/10.3280/qua2020-112013.
Texte intégralOrtolan, Paola. « Il ruolo del giudice della famiglia : la diversa esperienza al tribunale ordinario e al tribunale per i minorenni ». MINORIGIUSTIZIA, no 1 (juillet 2021) : 115–22. http://dx.doi.org/10.3280/mg2021-001012.
Texte intégralMarina Imperato et Francesca Dello Preite. « Esperienze dalla dirigenza scolastica nella pandemia : traiettorie per una leadership trasformativa ». IUL Research 3, no 5 (15 juin 2022) : 29–43. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i5.254.
Texte intégralDe Paola, Maria, et Vincenzo Scoppa. « Corsi pre-universitari e rendimenti degli studenti ». QA Rivista dell'Associazione Rossi-Doria, no 2 (juin 2011) : 57–83. http://dx.doi.org/10.3280/qu2011-002003.
Texte intégralPiccioni, Sara, Mariapia D’Angelo et Maria Chiara Ferro. « I Corpora SEAH di comunicazione specializzata nel settore dell’Architettura e delle Costruzioni ». Linguistica 61, no 2 (30 décembre 2021) : 97–122. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.61.2.97-122.
Texte intégralFeresin, Mariachiara. « I consulenti tecnici d'ufficio nei casi di affidamento dei bambini in situazioni di violenza domestica in Italia ». MINORIGIUSTIZIA, no 3 (avril 2022) : 116–26. http://dx.doi.org/10.3280/mg2021-003011.
Texte intégralSbaragli, Silvia. « Editoriale ». Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, no 11 (18 mai 2022) : I—IV. http://dx.doi.org/10.33683/ddm.22.11.0.
Texte intégralPrasetia, Indra, Akrim Akrim, Sulhati Sulhati et Burhanuddin Burhanuddin. « The Influence of Lesson Study Strategy on Teachers’s Pedagogical Quality in All State Madrasah Aliyah of Medan ». Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) : Humanities and Social Sciences 4, no 1 (28 janvier 2021) : 762–72. http://dx.doi.org/10.33258/birci.v4i1.1669.
Texte intégralCerardi, Ilaria, et Giorgio Gadda. « Un team di infermieri dedicato alla gestione degli accessi vascolari ». Dissertation Nursing 1, no 1 (29 juillet 2022) : 87–106. http://dx.doi.org/10.54103/dn/17763.
Texte intégralVučo, Julijana. « LE POLITICHE LINGUISTICHE EDUCATIVE E LA LINGUA ITALIANA NEL CONTESTO GLOBALE E REGIONALE OBRAZOVNE JEZIČKE POLITIKE I ITALIJANSKI JEZIK U GLOBALNOM I REGIONALNOM KONTEKSTU ». Folia linguistica et litteraria XI, no 30 (2020) : 323–40. http://dx.doi.org/10.31902/fll.30.2020.18.
Texte intégralRozkrut, Tomasz. « Papieska Rada ds. Tekstów Prawnych : interpretacja autentyczna kanonów Kodeksu z 1983 roku ». Prawo Kanoniczne 52, no 1-2 (5 juin 2009) : 115–37. http://dx.doi.org/10.21697/pk.2009.52.1-2.04.
Texte intégralSanza, Michele. « I nuovi pazienti a rischio di comportamenti antigiuridici ». RIVISTA SPERIMENTALE DI FRENIATRIA, no 1 (avril 2011) : 75–86. http://dx.doi.org/10.3280/rsf2011-001006.
Texte intégralLambruschi, Furio, Francesca Lionetti, Melvin Piro et Lavinia Barone. « Il video-feedback come intervento di supporto alla genitorialità per il trattamento delle difficoltà emotive e comportamentali ». QUADERNI DI PSICOTERAPIA COGNITIVA, no 46 (juillet 2020) : 47–68. http://dx.doi.org/10.3280/qpc46-2020oa10161.
Texte intégralMarniga, Brunella. « Per una revisione critico-filosofica ed epistemologica della medicina contemporanea ». Medicina e Morale 47, no 5 (31 octobre 1998) : 989–1006. http://dx.doi.org/10.4081/mem.1998.822.
Texte intégralBottasso, Anna, et Maurizio Conti. « Economie di integrazione verticale ed economie di scopo nel settore idrico e fognario : alcune considerazioni alla luce dell'evidenza empirica internazionale ». ECONOMIA PUBBLICA, no 3 (novembre 2021) : 89–128. http://dx.doi.org/10.3280/ep2021-003005.
Texte intégralKhairunnisah, Khairunnisah. « Improving Students’ Tenses Mastery through Tenses Symbol Technique (TST) in Class X4 at SMA Negeri 1 Pekanbaru ». J-SHMIC : Journal of English for Academic 5, no 1 (27 février 2018) : 38–48. http://dx.doi.org/10.25299/jshmic.2018.vol5(1).1108.
Texte intégralCornacchia, Matteo, Gina Chianese et Elisabetta Madriz. « Il piano di sviluppo personale : strumento-processo di orientamento e prefigurazione professionale ». EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no 1 (avril 2021) : 37–48. http://dx.doi.org/10.3280/erpoa1-2021oa11491.
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