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Bartoli, Gabriella. « Psicologia, arte, attività espressive ». RICERCHE DI PSICOLOGIA, no 2 (octobre 2021) : 203–15. http://dx.doi.org/10.3280/rip2021oa12607.
Texte intégralGontovaya, L. « Works of art sign-symbolic interpretation in the structure of a teenage pupil’s social-cultural competence ». Pedagogy and Psychology 44, no 3 (30 septembre 2020) : 99–108. http://dx.doi.org/10.51889/2020-3.2077-6861.13.
Texte intégralLemeshko, Liudmyla. « THE ESSENCE OF ARTISTIC AND CREATIVE COMPETENCE OF CLOTHING TECHNICAL DESIGNERS ». Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України Професійна педагогіка, no 2(19) (25 novembre 2019) : 43–49. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2019.19.43-49.
Texte intégralKaram, Muayyad Ahmed. « COMPETENT APPROACH AS A FACTOR OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF STUDENTS OF ARTISTIC SPECIALTIES ». Educological discourse, no 3-4 (2019) : 92–99. http://dx.doi.org/10.28925/2312-5829.2019.3-4.9299.
Texte intégralZiza, Oleksandr. « CONCEPTUAL BASES OF FORMATION OF ARTISTIC AND AESTHETIC COMPETENCE OF THE FUTURE TEACHER OF MUSICAL ART ». Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University, no 1 (27 avril 2022) : 82–89. http://dx.doi.org/10.31499/2307-4906.1.2022.256188.
Texte intégralMorhun, Oleksandra. « Linguocultural competence of future Chinese translators : the current state of its development ». Scientific bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky 2023, no 1 (142) (30 mars 2023) : 67–73. http://dx.doi.org/10.24195/2617-6688-2023-1-9.
Texte intégralRastrygina, Alla, et Sergii Domin. « DIGITAL TECHNOLOGIES AS A FACTOR OF THE NEW ARTISTIC EDUCATIONAL PARADIGM IMPLEMENTATION ». Modern Tendencies in Pedagogical Education and Science of Ukraine and Israel : the Way to Integration, no 9 (20 septembre 2018) : 189–96. http://dx.doi.org/10.24195/2218-8584-2018-9-189-196.
Texte intégralKosinska, Nataliia. « FORMATION OF THE SCENICALLY-SHAPED CULTURE OF FUTURE TEACHERS OF MUSICAL ART : METHODOLOGICAL BENCHMARKS ». Modern Tendencies in Pedagogical Education and Science of Ukraine and Israel : the Way to Integration, no 9 (20 septembre 2018) : 109–16. http://dx.doi.org/10.24195/2218-8584-2018-9-109-116.
Texte intégralBertolini, Sonia, et Manuel Vallero. « "Io non faccio la ballerina, io sono una ballerina". Tra successo e abbandono : i percorsi di carriera nei settori artistici ». SOCIOLOGIA DEL LAVORO, no 123 (septembre 2011) : 207–29. http://dx.doi.org/10.3280/sl2011-123013.
Texte intégralBaxtiyor Ugli, Asqarov Behzod. « FORMATION OF ARTISTIC AND AESTHETIC COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS ». American Journal Of Social Sciences And Humanity Research 02, no 12 (1 décembre 2022) : 21–27. http://dx.doi.org/10.37547/ajsshr/volume02issue12-04.
Texte intégralYanjun, Guo, et Halyna Nikolai. « Methodological and Methodical Foundations of Studying the Issue of Future Voice Teachers’ Artistic-Didactic Competence Formation ». Professional Education : Methodology, Theory and Technologies, no 15 (4 novembre 2022) : 70–91. http://dx.doi.org/10.31470/2415-3729-2022-15-70-91.
Texte intégralCrișciuc, Viorica. « 4. Musical Skills in the Artistic Knowledge Process ». Review of Artistic Education 20, no 1 (1 avril 2020) : 280–88. http://dx.doi.org/10.2478/rae-2020-0032.
Texte intégralGlazov, Evgeniy Anatolyevich. « Competence approach to professional education of stage directors in creating visual image in theatrical and concert in the conditions of innovative decisions ». Философия и культура, no 6 (juin 2020) : 33–44. http://dx.doi.org/10.7256/2454-0757.2020.6.33167.
Texte intégralKovalchuk, Larysa, et Khrystyna Yavorska. « Artistic educational competence of future primary school teachers : essence, components, ways of formation ». Visnyk of the Lviv University. Series Pedagogics, no 36 (2022) : 113–23. http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2022.36.11558.
Texte intégralKaram, А. « ESSENTIAL CHARACTERISTICS OF THE PHENOMENA “AESTHETIC COMPETENCE OF PERSONALITY” ». Pedagogical education : theory and practice. Psychology. Pedagogy, no 32 (2019) : 81–85. http://dx.doi.org/10.28925/2311-2409.2019.32.11.
Texte intégralFadeev, Aleksandr. « Acquisition of artistic literacy in multimodal learning via intersemiotic translation ». Punctum. International Journal of Semiotics 06, no 01 (16 octobre 2020) : 133–59. http://dx.doi.org/10.18680/hss.2020.0007.
Texte intégralCrişciuc, Viorica. « 3. The Formation of Musical Competences : Methodological Approachesin the Process of Artistic-Aesthetic Acquisition ». Review of Artistic Education 12, no 2 (1 mars 2016) : 221–30. http://dx.doi.org/10.1515/rae-2016-0027.
Texte intégralCarp, Mariana. « MODELING COMPETENCE AND MODELING METHODS IN ARTISTIC CERAMICS ». Studiul artelor şi culturologie : istorie, teorie, practică, no 1(42) (septembre 2022) : 124–28. http://dx.doi.org/10.55383/amtap.2022.1.22.
Texte intégralZhi, Qiao. « Ethno-Artistic Competence of Student Youth : Diagnostic Procedure ». Intellectual Archive 7, no 6 (20 décembre 2018) : 90–98. http://dx.doi.org/10.32370/2018_11_11.
Texte intégralKosinskaya, Natalia. « METHODOLOGICAL BASES Natalia Kosinskaya OF FORMATION OF SCENIC-SHAPED CULTURE OF FUTURE TEACHERS OF MUSICAL ART ». Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, no 16 (9 septembre 2017) : 45–55. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4051.2017.16.175972.
Texte intégralBottinelli Montandon, Mario. « inglese scorre meglio : parole come immagini nell’estetica delle attitudini ». Babylonia Journal of Language Education 3 (23 décembre 2022) : 26–33. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v3i.209.
Texte intégralRichardson, Judee. « The artistic current of competency-based education ». Journal of Competency-Based Education 1, no 1 (avril 2016) : 60–61. http://dx.doi.org/10.1002/cbe2.1002.
Texte intégralЛупак Н. М. « СТРУКТУРА КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН : СУЧАСНИЙ ФОРМАТ ». International Academy Journal Web of Scholar, no 4(34) (30 avril 2019) : 32–38. http://dx.doi.org/10.31435/rsglobal_wos/30042019/6447.
Texte intégralAkishova, G., et S. Abdykadyrova. « Innovative Basics of Studying Fables in Kyrgyz Literature Lessons ». Bulletin of Science and Practice 10, no 5 (15 mai 2024) : 575–80. http://dx.doi.org/10.33619/2414-2948/102/76.
Texte intégralSavluk, Halyna, Olena Polovina, Inna Kondratets, Аnna Ukhtoms`ka et Sofiia Dovbnia. « Fostering Artistic Reflection Skills in Student Pre-School Educators Seen as Artistic Competence Development ». European Journal of Educational Research 10, no 3 (15 juillet 2021) : 1303–15. http://dx.doi.org/10.12973/eu-jer.10.3.1303.
Texte intégralPuțuntean, Nina. « Approaching the issue of interculturality based on literary-artistic texts ». Revistă de Ştiinţe Socio-Umane = Journal of Social and Human Sciences 50, no 1 (avril 2022) : 56–65. http://dx.doi.org/10.46727/jshs.2022.v50.i1.p56-65.
Texte intégralPolovina, O., et I. Kondratets. « FORMATING OF FUTURE PRESCHOOL TEACHERS’ ARTISTIC COMPETENCE : MOTIVATION COMPONENT ». Pedagogy of the formation of a creative person in higher and secondary schools 3, no 69 (2020) : 88–92. http://dx.doi.org/10.32840/1992-5786.2020.69-3.17.
Texte intégralMorari, Marina. « 8. Training of Artistic Skills of the Music Teacher ». Review of Artistic Education 20, no 1 (1 avril 2020) : 309–24. http://dx.doi.org/10.2478/rae-2020-0036.
Texte intégralÖzacn, Aybüke. « ARTISTIC EDUCATION IN TURKEY ». ERAS | European Review of Artistic Studies 12, no 3 (30 septembre 2021) : 41–50. http://dx.doi.org/10.37334/eras.v12i3.248.
Texte intégralSchönau, Diederik. « Toward a Definition of Competency in Art Education ». Journal of Aesthetic Education 57, no 4 (1 décembre 2023) : 76–97. http://dx.doi.org/10.5406/15437809.57.4.05.
Texte intégralAbisheva, O. T. « The Role of Artistic and Design Competence in Preparing a Future Design Professional Educator ». Iasaýı ýnıversıtetіnіń habarshysy 125, no 3 (15 septembre 2022) : 276–88. http://dx.doi.org/10.47526/2022-3/2664-0686.24.
Texte intégralParshuk, Svitlana, et Viktoriya Stasyuk. « Formation of general cultural literacy of future elementary school teachers ». Scientific Visnyk V.O. Sukhomlynskyi Mykolaiv National University. Pedagogical Sciences 65, no 2 (2019) : 228–32. http://dx.doi.org/10.33310/2518-7813-2019-65-2-228-232.
Texte intégralMatonis, Vaidas. « Modernization of Arts Education Paradigm by the Principle of Historical Continuity ». Pedagogika 112, no 4 (23 décembre 2013) : 101–6. http://dx.doi.org/10.15823/p.2013.1781.
Texte intégralSmirnova, O. « BASIC PRINCIPLES OF THE COGNITIVE COMPONENT OF THE ARTISTIC AND PEDAGOGICAL COMPETENCE OF THE FUTURE TEACHER OF FINE ARTS ». Educational Dimension 25 (23 juin 2009) : 355–61. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.6945.
Texte intégralYuldasheva, Nilufar. « DEVELOPMENT OF ARTISTIC AND AESTHETIC COMPETENCE IN FINE ARTS TEACHERS ». ГРААЛЬ НАУКИ, no 2-3 (9 avril 2021) : 418–23. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.02.04.2021.084.
Texte intégralSKRYPNYK, Оleksander. « THE ARTISTIC COMPETENCE OF THE FUTURE TEACHER OF CHOREAOGRAPHIC DISCIPLINES ». SCIENTIFIC BULLETIN OF FLIGHT ACADEMY. Section : Pedagogical Sciences, no 5 (22 mars 2019) : 224–28. http://dx.doi.org/10.33251/2522-1477-2019-5-224-228.
Texte intégralSYDOR, Mykhailo. « Ademical and creative aspects in the system of artistic competence ». Humanities science current issues 3, no 37 (2021) : 61–66. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863/37-3-9.
Texte intégralShevtsova, Olena. « MUSIC-PERFORMANCE INTERPRETATION IN THE STRUCTURE OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF THE FUTURE TEACHER OF MUSIC ART ». Academic Notes Series Pedagogical Science 1, no 204 (juin 2022) : 284–88. http://dx.doi.org/10.36550/2415-7988-2022-1-204-284-288.
Texte intégralChizh, R. N. « COMPETENCE MODEL OF FOREIGN LANGUAGE TRAINING OF AN ARTIST IN THE FIELD OF TRADITIONAL ARTISTIC CRAFTS ». Современная высшая школа инновационный аспект, no 1 (2022) : 72–82. http://dx.doi.org/10.7442/2071-9620-2022-14-1-72-82.
Texte intégralRebrova, Olena. « Artistic and aesthetic innovations of art education used while training future teachers of Music and Choreography ». Scientific bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky 2019, no 4 (129) (26 décembre 2019) : 13–25. http://dx.doi.org/10.24195/2617-6688-2019-4-2.
Texte intégralEvgenyevna Shafazhinskaya, Natalya, Valentina Mikhailovna Shcherbinina, Ekaterina Yuryevna Ivanova, Tatiana Evgenyevna Belyakova et Marina Viktorovna Pereverzeva. « LEARNING ABOUT WORLD ART CULTURE AS A METHOD OF FORMING A UNIVERSAL CROSS-CULTURAL COMMUNICATION COMPETENCE ». Humanities & ; Social Sciences Reviews 7, no 6 (14 janvier 2020) : 1225–29. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2019.76173.
Texte intégralGonzález González De Mesa, Carmen, Inés López Manrique et Juan Carlos San Pedro Veledo. « Spatial representation competence, self-concept, artistic activity, and physical activity of teachers in training on Artistic Expression ». Aula Abierta 42, no 01 (31 décembre 2014) : 39. http://dx.doi.org/10.17811/rifie.42.2014.39-46.
Texte intégralYeskova, Tetiana. « PREPARATION OF FUTURE EDUCATORS TO LEADERSHIP OF ARTISTIC AND CREATIVE ACTIVITY OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE ». Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University, no 2 (24 juin 2021) : 60–66. http://dx.doi.org/10.31499/2307-4906.2.2021.236637.
Texte intégralMîndrescu, Iulia. « Reconsiderarea managementului școlii de arte A. Stârcea”, mun. Chișinău, din perspectiva pedagogiei competențelor ». Revistă de Ştiinţe Socio-Umane = Journal of Social and Human Sciences 46, no 3 (2020) : 78–85. http://dx.doi.org/10.46727/jshs.2020.v46.i3.p78-85.
Texte intégralSmirnova, Oksana, Yuliya Kolisnyk-Humeniuk, Anna Yemelova, Liliia Saprykina, Iryna Krasyuk et Oksana Piddubna. « The Problem of Introducing Advanced Competencies for Fine Arts Teachers in Ukraine ». Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala 14, no 2 (9 mai 2022) : 284–300. http://dx.doi.org/10.18662/rrem/14.2/581.
Texte intégralYavorska, Khrystyna. « Formation cultural competence of primary school students ». Visnyk of the Lviv University. Series Pedagogics, no 37 (2022) : 232–42. http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2022.37.11662.
Texte intégralBilova, Nataliya. « METHODS OF FORMING THE ARTISTIC AND COMMUNICATIVE COMPETENCE OF THE FUTURE CONDUCTOR ». Academic Notes Series Pedagogical Science 1, no 206 (janvier 2022) : 91–97. http://dx.doi.org/10.36550/2415-7988-2022-1-206-91-97.
Texte intégralSulaieva, Nataliia, Olena Hnizdilova et Olha Palekha. « FORMATION OF FUTURE KINDERGARTEN TEACHERS’ ETHNOCULTURAL COMPETENCE IN NON-FORMAL ARTISTIC AND CREATIVE GROUPS ». SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 2 (20 mai 2020) : 364. http://dx.doi.org/10.17770/sie2020vol2.4960.
Texte intégralKrasovska, Olha, Nataliya Miskova et Alla Veremchuk. « Professional Training of Future Preschool Teachers in the Field of Artistic and Aesthetic Education by Means of Contextual Learning Technologies ». Behavioral Sciences 10, no 2 (4 février 2020) : 50. http://dx.doi.org/10.3390/bs10020050.
Texte intégralChoi, Jinkyong. « Exploring Artistic Citizenship Education Methods for Fostering Global Citizenship : Focusing on Reconstruction of Music Curriculum ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, no 14 (31 juillet 2022) : 439–56. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.14.439.
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