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Maryks, Robert Aleksander. « “Idźcież już precz!” [Come on, get out already!] : The Origins and Development of the Earliest Anti-Jesuit Literature in the Commonwealth of Poland–Lithuania, 1577–1614 ». Journal of Jesuit Studies 10, no 1 (9 janvier 2023) : 26–44. http://dx.doi.org/10.1163/22141332-10010004.
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Texte intégralMaiwong, Eric Dzeayele. « The Use of Marked English Verbs as a Tool of Protest in African Commonwealth Poetry ». Studies in English Language Teaching 12, no 2 (2 juin 2024) : p175. http://dx.doi.org/10.22158/selt.v12n2p175.
Texte intégralSmith, Angela, et T. J. Cribb. « Imagined Commonwealths : Cambridge Essays on Commonwealth and International Literature in English ». Yearbook of English Studies 31 (2001) : 328. http://dx.doi.org/10.2307/3509465.
Texte intégralAveling, Harry. « The English Language and Global Literary Influences on the Work of Shahnon Ahmad ». Malay Literature 26, no 1 (8 juin 2013) : 18–37. http://dx.doi.org/10.37052/ml.26(1)no2.
Texte intégralAybek, Bakbergenov. « The Power of Language : How English Literature Influences Society ». European Journal of Learning on History and Social Sciences 1, no 2 (26 juillet 2023) : 53–55. http://dx.doi.org/10.61796/ejlhss.v1i2.237.
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Texte intégralCleary, Joe. « The English Department as Imperial Commonwealth, or The Global Past and Global Future of English Studies ». boundary 2 48, no 1 (1 février 2021) : 139–76. http://dx.doi.org/10.1215/01903659-8821461.
Texte intégralWilloughby, Jay. « English Literary Studies ». American Journal of Islam and Society 31, no 2 (1 avril 2014) : 157–59. http://dx.doi.org/10.35632/ajis.v31i2.1054.
Texte intégralDiala, Isidore. « Conditions of production for writing, publishing and studying literature in africa : the Nigerian situation ». African Research & ; Documentation 100 (2006) : 11–19. http://dx.doi.org/10.1017/s0305862x00019695.
Texte intégralKumari, Suruchi, et Ashish Alexander. « THEOLOGY AND ENGLISH LITERATURE : FROM CHRISTOPHER MARLOWE TO ALEXANDER POPE ». Humanities & ; Social Sciences Reviews 5, no 2 (12 juillet 2017) : 82. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2017.523.
Texte intégralBaudinette, Thomas. « Cosmopolitan English, traditional Japanese ». Linguistic Landscape. An international journal 4, no 3 (26 novembre 2018) : 238–56. http://dx.doi.org/10.1075/ll.18004.bau.
Texte intégralReffell, Hayley. « Varieties of English : an examination of an Irish English speaker ». TEANGA, the Journal of the Irish Association for Applied Linguistics 22 (17 juillet 2019) : 105–15. http://dx.doi.org/10.35903/teanga.v22i0.155.
Texte intégralKumari, Suruchi, et Ashish Alexander. « THEOLOGY AND ENGLISH LITERATURE : FROM CHRISTOPHER MARLOWE TO ALEXANDER POPE ». Humanities & ; Social Sciences Reviews 5, no 2 (5 février 2018) : 82–87. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2018.523a.
Texte intégralSmith, Angela. « Imagined Commonwealths : Cambridge Essays on Commonwealth and International Literature in English by T. J. Cribb ». Yearbook of English Studies 31, no 1 (2001) : 328–29. http://dx.doi.org/10.1353/yes.2001.0063.
Texte intégralOuteiral, Sara María Riveiro, et Juan Carlos Acuña-Fariña. « Agreement processes in English and Spanish ». Functions of Language 19, no 1 (16 mars 2012) : 58–88. http://dx.doi.org/10.1075/fol.19.1.03riv.
Texte intégralHo, Elaine Yee Lin. « “Imagination's Commonwealth” : Edmund Blunden's Hong Kong Dialogue ». PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 124, no 1 (janvier 2009) : 76–91. http://dx.doi.org/10.1632/pmla.2009.124.1.76.
Texte intégralShi, Zihan. « Home Literacy Environment and English Language Learners’ Literacy Development : What Can We Learn from the Literature ? » Journal of Childhood Studies 38, no 1 (3 avril 2013) : 29–38. http://dx.doi.org/10.18357/jcs.v38i1.15436.
Texte intégralHalpé, Ashley. « The Hidden Common Wealth : Indigenous Literatures and the Commonwealth Lit./New Literatures in English Industry ». Journal of Commonwealth Literature 27, no 1 (mars 1992) : 5–12. http://dx.doi.org/10.1177/002198949202700102.
Texte intégralFilppula, Markku. « External Influences on English : From its Beginnings to the Renaissance ». English Studies 95, no 4 (19 mai 2014) : 480–82. http://dx.doi.org/10.1080/0013838x.2014.914355.
Texte intégralSchmidt, Ethan A. « The well-ordered commonwealth : Humanism, utopian perfectionism, and the English colonization of the Americas ». Atlantic Studies 7, no 3 (septembre 2010) : 309–28. http://dx.doi.org/10.1080/14788810.2010.495219.
Texte intégralDuran, Angelica Alicia. « Milton’s Prose Works in the Hispanophone World ». Aletria : Revista de Estudos de Literatura 28, no 3 (15 octobre 2018) : 63–81. http://dx.doi.org/10.17851/2317-2096.28.3.63-81.
Texte intégralAli, Ikhsan, et Mawaddah Irham. « Peranan Anggota DPRD Sumatera Utara Fraksi Hanura Dalam Mengupayakan Aspirasi Masyarakat ». El-Mal : Jurnal Kajian Ekonomi & ; Bisnis Islam 4, no 5 (2 mai 2023) : 1482–90. http://dx.doi.org/10.47467/elmal.v4i5.1952.
Texte intégralZHU, Wen, et Zhixin LIU. « Why Girl Students’ Achieve English Presentation Learning Significantly Better in Shanghai University of Engineering Science (SUES) ». English Language Teaching 10, no 7 (12 juin 2017) : 203. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v10n7p203.
Texte intégralNortowska, Paulina. « Zreformowana Anglia w oczach polskich podróżników ». Studia Historyczne 62, no 2 (246) (18 octobre 2021) : 45–63. http://dx.doi.org/10.12797/sh.62.2019.02.04.
Texte intégralPyke, Sarah. « ‘It’s Too Easy to Say that Institutions are Decolonizing’ : An Interview with Senate House Library’s Richard Espley and Leila Kassir ». English : Journal of the English Association 70, no 270 (1 septembre 2021) : 264–71. http://dx.doi.org/10.1093/english/efab012.
Texte intégralSalager-Meyer, Françoise, et Nahirana Zambrano. « The bittersweet rhetoric of controversiality in nineteenth- and twentieth-century French and English medical literature ». Journal of Historical Pragmatics 2, no 1 (28 février 2001) : 141–74. http://dx.doi.org/10.1075/jhp.2.1.07sal.
Texte intégralChen, Debbie W., Mousumi Banerjee, Xin He, Lesley Miranda, Maya Watanabe, Christine M. Veenstra et Megan R. Haymart. « Hidden Disparities : How Language Influences Patients’ Access to Cancer Care ». Journal of the National Comprehensive Cancer Network 21, no 9 (septembre 2023) : 951–59. http://dx.doi.org/10.6004/jnccn.2023.7037.
Texte intégralAgee, Jane. « There It Was, That One Sex Scene : English Teachers on Censorship ». English Journal 89, no 2 (1 novembre 1999) : 61–69. http://dx.doi.org/10.58680/ej1999519.
Texte intégralBatubara, Muhammad Hasyimsyah, et Fatmawa Fatmawa. « Students Obstacles in Listening Comprehension in English Learning ». Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching (JLLLT) 3, no 1 (17 octobre 2023) : 8–14. http://dx.doi.org/10.37249/jlllt.v3i1.508.
Texte intégralOrdóñez Procel, Gilmer Javier, Manuel Alejandro Poma Tacuri, Katherine Alexandra López López et Pablo Israel Correa Criollo. « The Influence of Cultural Context on English Teaching. » Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no 4 (21 juillet 2023) : 784–800. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.6920.
Texte intégralAlebrahim, Albatool A., et Yousuf B. AlBader. « The Influence of L2 English on Attitudes Towards Gender-Neutral Job Titles ». International Journal of English Linguistics 13, no 3 (21 avril 2023) : 24. http://dx.doi.org/10.5539/ijel.v13n3p24.
Texte intégralHidayat, Didin Nuruddin, Fitriah Fitriah, Mahlil Mahlil et Jon Mason. « Factors impacting English teachers’ creativity in teaching English as a foreign language in Indonesia ». Studies in English Language and Education 10, no 1 (31 janvier 2023) : 155–73. http://dx.doi.org/10.24815/siele.v10i1.26145.
Texte intégralYu, Shuang. « Translation and canon formation ». FORUM / Revue internationale d’interprétation et de traduction / International Journal of Interpretation and Translation 18, no 1 (16 juin 2020) : 86–104. http://dx.doi.org/10.1075/forum.19010.yu.
Texte intégralIbhawaegbele, Faith O., et J. N. Edokpayi. « Situational Variables in Chimamanda Adichie's and Chinua Achebe's ». Matatu 40, no 1 (1 décembre 2012) : 191–208. http://dx.doi.org/10.1163/18757421-040001012.
Texte intégralLa Ode Rasmin et Sahril Nur. « TRANSLINGUAGING IN EFL CLASSROOM AND ITS IMPACT ON STUDENT'S PERFORMANCE AT A SECONDARY SCHOOL LEVEL : A SYSTEMATIC REVIEW ». ENGLISH JOURNAL OF INDRAGIRI 7, no 1 (3 janvier 2023) : 41–53. http://dx.doi.org/10.32520/eji.v7i1.2162.
Texte intégralWilkerson, Miranda E., Mark Livengood et Joe Salmons. « The Sociohistorical Context of Imposition in Substrate Effects ». Journal of English Linguistics 42, no 4 (10 septembre 2014) : 284–306. http://dx.doi.org/10.1177/0075424214547963.
Texte intégralRamachandran, C. N. « C. D. Narasimhaiah and the formulation of 'Indian Sensibility' ». Dialogue : A Journal Devoted to Literary Appreciation 17, no 1-2 (28 novembre 2020) : 21–28. http://dx.doi.org/10.30949/dajdtla.v17i1-2.2.
Texte intégralWełna, Jerzy. « On early pseudo-learned orthographic forms : A contribution to the history of English spelling and pronunciation ». Studia Anglica Posnaniensia 46, no 4 (1 janvier 2011) : 25–39. http://dx.doi.org/10.2478/v10121-010-0010-9.
Texte intégralElanthiraiyan, R., et H. M. S. Priyanath. « The Impact of Socioeconomic Status on the Self-Efficacy and English Language Proficiency of English Language Teachers in the Rural Area : A Case of Passara Education Zone in Sri Lanka ». Sri Lanka Journal of Social Sciences and Humanities 3, no 2 (21 août 2023) : 203–14. http://dx.doi.org/10.4038/sljssh.v3i2.112.
Texte intégralSharma, Dr Shivani. « Exploring the Dynamic Tapestry of Mother-Daughter Relationships in Indian English Literature ». International Journal of English Literature and Social Sciences 9, no 2 (2024) : 011–13. http://dx.doi.org/10.22161/ijels.92.3.
Texte intégralMora, Raúl Alberto. « Criticality and English Language Education : An Autoethnographic Journey ». HOW 28, no 3 (5 octobre 2021) : 62–77. http://dx.doi.org/10.19183/how.28.3.682.
Texte intégralRahmawati, Yustin Dwi. « Postmodernism Creates Innovative English Teaching Learning by Utilizing ICT ». English Learning Innovation 2, no 1 (11 février 2021) : 43–48. http://dx.doi.org/10.22219/englie.v2i1.14627.
Texte intégralProskuryakova, Liliana, et Georgy Ermolenko. « Decarbonization Prospects in the Commonwealth of Independent States ». Energies 15, no 6 (9 mars 2022) : 1987. http://dx.doi.org/10.3390/en15061987.
Texte intégralWITHINGTON, PHIL. « INTOXICANTS AND SOCIETY IN EARLY MODERN ENGLAND ». Historical Journal 54, no 3 (29 juillet 2011) : 631–57. http://dx.doi.org/10.1017/s0018246x11000197.
Texte intégralIshikawa, Tomokazu. « English as a Multilingua Franca and ‘Trans-’ Theories ». Englishes in Practice 5, no 1 (1 avril 2022) : 1–27. http://dx.doi.org/10.2478/eip-2022-0001.
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Texte intégralJ. Lo Bello, Maja. « Reading the world : English-language literatures as a tool for fostering critical language awareness ». Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 11, no 1 (16 mai 2023) : 154. http://dx.doi.org/10.31074/gyntf.2023.1.154.181.
Texte intégralZHANG, Zhizhong, et Zuyou WANG. « Living for Translation : An Interview with Professor Zhang Zhizhong ». Asia-Pacific Journal of Humanities and Social Sciences 3, no 3 (15 septembre 2023) : 004–11. http://dx.doi.org/10.53789/j.1653-0465.2023.0303.002.
Texte intégralMeisani, Diah Royani, Fuad Abdul Hamied, Bahrudin Musthafa et Pupung Purnawarman. « FACTORS AFFECTING INDONESIAN YOUNG LEARNERS’ ENGLISH PROFICIENCY LEVEL ». TEFLIN Journal - A publication on the teaching and learning of English 31, no 2 (28 septembre 2020) : 204. http://dx.doi.org/10.15639/teflinjournal.v31i2/204-229.
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