Littérature scientifique sur le sujet « Commognitive conflict »
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Articles de revues sur le sujet "Commognitive conflict"
Baek, Seungju. « A Case Study of Commognitive Conflict between High School Students' Intuitive Infinitesimal Discourse and School Mathematics Discourse ». Korean Society of Educational Studies in Mathematics - School Mathematics 25, no 3 (30 septembre 2023) : 433–58. http://dx.doi.org/10.57090/sm.2023.09.25.3.433.
Texte intégralIgnacio, Avelino, et Louis Robert Sison. « Mathematical discourses on propositional equivalence : An exploration through the commognitive lens ». International Journal of Learning and Teaching 14, no 4 (9 septembre 2022) : 112–24. http://dx.doi.org/10.18844/ijlt.v14i4.7056.
Texte intégralIgnacio, Avelino, et Louis Robert Sison. « Mathematical discourses on propositional equivalence : An exploration through the commognitive lens ». International Journal of Learning and Teaching 14, no 3 (9 septembre 2022) : 108–20. http://dx.doi.org/10.18844/ijlt.v14i3.7056.
Texte intégralRabin, Jeffrey M., Evan Fuller et Guershon Harel. « Double negative : The necessity principle, commognitive conflict, and negative number operations ». Journal of Mathematical Behavior 32, no 3 (septembre 2013) : 649–59. http://dx.doi.org/10.1016/j.jmathb.2013.08.001.
Texte intégralPratiwi, Enditiyas, Toto Nusantara, Susiswo Susiswo et Makbul Muksar. « Routines’ errors when solving mathematics problems cause cognitive conflict ». International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 11, no 2 (1 juin 2022) : 773. http://dx.doi.org/10.11591/ijere.v11i2.21911.
Texte intégralThoma, Athina, et Elena Nardi. « Transition from School to University Mathematics : Manifestations of Unresolved Commognitive Conflict in First Year Students’ Examination Scripts ». International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education 4, no 1 (29 novembre 2017) : 161–80. http://dx.doi.org/10.1007/s40753-017-0064-3.
Texte intégralKontorovich, Igor’. « Pre-university students square-root from squared things : A commognitive account of apparent conflicts within learners' mathematical discourses ». Journal of Mathematical Behavior 64 (décembre 2021) : 100910. http://dx.doi.org/10.1016/j.jmathb.2021.100910.
Texte intégralLee, Jihyun. « From the Area Under a Curve to the Limit of Riemann Sums : The Transition of Discourse on Definite Integrals from the 2015 Revised High School Curriculum to University Calculus ». Korean Society of Educational Studies in Mathematics - Journal of Educational Research in Mathematics 33, no 2 (31 mai 2023) : 389–418. http://dx.doi.org/10.29275/jerm.2023.33.2.389.
Texte intégralLu, Jijian, Yuwei Zhang et Yangjie Li. « Visual analysis of commognitive conflict in collaborative problem solving in classrooms ». Frontiers in Psychology 14 (20 décembre 2023). http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1216652.
Texte intégral« Mathematical Discourses on Propositional Equivalence : An Exploration through the Commognitive Lens ». Asian Journal of Research in Education and Social Sciences, 1 août 2022. http://dx.doi.org/10.55057/ajress.2022.4.2.14.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Commognitive conflict"
Atmaja, Satriya Adika, Toto Nusantara, Subanji Subanji et Sukoriyanto Sukoriyanto. « Commognitive Conflict of Critical Thinkers in Solving a Controversial Mathematical Problem ». Dans Proceedings of the 2nd Lekantara Annual Conference on Public Administration, Literature, Social Sciences, Humanities, and Education, LePALISSHE 2022, 29 October 2022, Malang, East Java, Indonesia. EAI, 2023. http://dx.doi.org/10.4108/eai.29-10-2022.2334009.
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