Articles de revues sur le sujet « Committee on Educational Policy »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Committee on Educational Policy ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Griener, Glenn G., et Janet L. Storch. « The Educational Needs of Ethics Committees ». Cambridge Quarterly of Healthcare Ethics 3, no 3 (1994) : 467–77. http://dx.doi.org/10.1017/s0963180100005296.
Texte intégralKucsan, Bernice M. « The Educational Sections Committee ». Journal For Healthcare Quality 10, no 3 (août 1988) : 4. http://dx.doi.org/10.1111/j.1945-1474.1988.tb00324.x.
Texte intégralFuad, Nurhattati, Choirul Fuad Yusuf et Rihlah Nur Aulia. « School Autonomy Policy Implementation in Emerging Country ». International Journal of Early Childhood Special Education 14, no 1 (17 mars 2022) : 210–24. http://dx.doi.org/10.9756/int-jecse/v14i1.221026.
Texte intégralNgeno Kipkemoi Robert, Dr Samson O. Barasa et Prof. John Chang’ach. « Political ramification on educational policy in colonial kenya ». INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION METHODOLOGY 11 (13 juillet 2020) : 77–84. http://dx.doi.org/10.24297/ijrem.v11i.8788.
Texte intégralDietz, Tracy J., Linda S. Moore et David Jenkins. « Using Professional Advisory Committees to Achieve Excellence in Social Work Education ». Journal of Baccalaureate Social Work 7, no 2 (1 mars 2002) : 49–61. http://dx.doi.org/10.18084/1084-7219.7.2.49.
Texte intégralKozaitis, Kathryn. « Educational Reform in Science and Mathematics : An Anthropological Perspective ». Practicing Anthropology 30, no 2 (1 avril 2008) : 14–18. http://dx.doi.org/10.17730/praa.30.2.1852078276p811l6.
Texte intégralGunawan, Agus, et Yuyun Rohmatul Uyuni. « The role of the committee in improving the education quality of madrasa ». ATTARBIYAH : Journal of Islamic Culture and Education 7, no 2 (2 janvier 2023) : 153–69. http://dx.doi.org/10.18326/attarbiyah.v7i2.153-169.
Texte intégralCai, Ru, et Xinping Zhang. « An Empirical Study on the Impact of Individual Local Political Elites and Decision-Making Collective on Educational Fiscal Expenditure in China ». Best Evidence in Chinese Education 7, no 2 (30 mars 2021) : 961–85. http://dx.doi.org/10.15354/bece.21.or023.
Texte intégralKurniawan, Asep, et Diding Nurdin. « The collapse of democratic principles in implementing school-based management in Islamic elementary schools during the COVID-19 pandemic ». International Journal of Education and Practice 11, no 2 (14 février 2023) : 180–93. http://dx.doi.org/10.18488/61.v11i2.3290.
Texte intégralKim, SangCheol, Wei Wei et YoungHyeo Joo. « A Study on the Policy Agenda Setting and Policy Decision-Making Process of the ‘Double Reduction’ Policy in China using Kingdon’s Multiple Streams Model ». Korea Society Of The Politics Of Education 31, no 1 (31 mars 2024) : 55–87. http://dx.doi.org/10.52183/kspe.2024.31.1.55.
Texte intégralRahman, Ahmad Ardillah. « Decentralised Education Policy in Indonesia ». Exchanges : The Interdisciplinary Research Journal 6, no 2 (30 avril 2019) : 30–47. http://dx.doi.org/10.31273/eirj.v6i2.240.
Texte intégralLoewy, Erich H. « An Inquiry into Ethics Committees' Understanding : How Does One Educate the Educators ? » Cambridge Quarterly of Healthcare Ethics 2, no 4 (1993) : 551–55. http://dx.doi.org/10.1017/s096318010000459x.
Texte intégralMishchanyn, Vasyl, et Vladyslav Dibrova. « TRANSCARPATHIAN UKRAINE (1944 – 1945) : SPORTS POLICY ». Scientific Herald of Uzhhorod University. Series : History, no 1 (50) (2 juillet 2024) : 48–59. http://dx.doi.org/10.24144/2523-4498.1(50).2024.305115.
Texte intégralKim, Yong-il. « A Study on Examining the Possibilities of Institutionalizing the National Committee on Educational Policy ». Korea Society Of The Politics Of Education 29, no 3 (30 septembre 2022) : 161–82. http://dx.doi.org/10.52183/kspe.2022.29.3.161.
Texte intégralAllaway, William H. « THE INTERNATIONAL COMMITTEE FOR THE STUDY OF EDUCATIONAL EXCHANGE : A SEARCH FOR POLICY GUIDANCE ». Higher Education in Europe 11, no 1 (janvier 1986) : 51–61. http://dx.doi.org/10.1080/0379772860110108.
Texte intégralNguyen Phuoc, Trong, et Vo Trung Hau. « Law on implementation of educational socialization in Vietnam ». Cypriot Journal of Educational Sciences 18, no 4 (20 avril 2023) : 631–42. http://dx.doi.org/10.18844/cjes.v18i4.8854.
Texte intégralPohan, Muhammad Munawir. « PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIDIKAN ». ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam 2, no 2 (18 octobre 2018) : 97. http://dx.doi.org/10.30821/ansiru.v2i2.2025.
Texte intégralAmir, Ahyar. « Public Policy Implementation : Study on Educational Budgeting of Palopo ». Journal La Sociale 1, no 1 (29 janvier 2020) : 5–11. http://dx.doi.org/10.37899/journal-la-sociale.v1i1.19.
Texte intégralSperling, Daniel. « “Like a Sheriff in a Small Town” : Status, Roles, and Challenges of Ethics Committees in Academic Colleges of Education ». Journal of Empirical Research on Human Research Ethics 16, no 3 (30 mars 2021) : 290–303. http://dx.doi.org/10.1177/15562646211005253.
Texte intégralWilcox, Serena M. « Policy Storms at the Central Office : Conflicting Narratives of Racial Equity and Segregation at School Committee Meetings ». Research in Educational Policy and Management 2, no 1 (2 juin 2020) : 40–56. http://dx.doi.org/10.46303/repam.02.01.3.
Texte intégralLi, Mingnan. « Analysis of the Changes in Obligations and Rights of Students and Teachers under the "Double Reduction" Policy ». World Journal of Educational Research 11, no 3 (15 juin 2024) : p94. http://dx.doi.org/10.22158/wjer.v11n3p94.
Texte intégralPuri, Peshal, et Dil Chhetri. « A Systematic Review of the Role of School Management Committee for the School Performance in Nepal ». Education Journal 13, no 3 (10 mai 2024) : 97–107. http://dx.doi.org/10.11648/j.edu.20241303.12.
Texte intégralClayton, Ross, et Carolyn Borden. « HOW TO IMPROVE SEARCH COMMITTEE EFFECTIVENESS : REDUCING THE DEGREE OF SUBJECTIVITY IN SEARCHING FOR AND SELECTING EDUCATIONAL LEADERS ». Journal of Human Resource and Leadership 5, no 1 (22 septembre 2020) : 54. http://dx.doi.org/10.47604/jhrl.1139.
Texte intégralRahman, Taufik, Iim Wasliman, King Muttaqien et R. Supyan Sauri. « Accreditation Policies Implementation to Improve Performance Quality in Madrasah ». INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW 3, no 2 (4 mai 2021) : 124–44. http://dx.doi.org/10.33369/ijer.v3i2.15601.
Texte intégralKim, Soongu, Aehwa Lee, Garam Lee et Ilseon Hwang. « Establishment and Management of an Educational Outcome Cohort at the Keimyung University School of Medicine ». Korean Medical Education Review 25, no 2 (30 juin 2023) : 109–13. http://dx.doi.org/10.17496/kmer.23.006.
Texte intégralSupriyadi, Dikdik. « Principal Procurement Policy Analysis in Achieving School Management Excellence ». International Journal of Management Excellence 11, no 3 (31 octobre 2018) : 1672–79. http://dx.doi.org/10.17722/ijme.v11i3.1036.
Texte intégralHill, S. Laurie, et Paolina Sietz. « Culturally responsive policy development : Co-constructing assessment and reporting practices with First Nation educators in Alberta ». Journal of Educational Leadership, Policy and Practice 37, no 1 (1 avril 2023) : 1–19. http://dx.doi.org/10.2478/jelpp-2023-0001.
Texte intégralThomas, J. A., et M. E. Greene. « Institutional Policies and Educational Programs : Animals in Research ». Journal of the American College of Toxicology 13, no 4 (août 1994) : 308–13. http://dx.doi.org/10.3109/10915819409140603.
Texte intégralMCCABE, EDWARD R. B. « Neonatal Screening for Dependents of Active-Duty Military Personnel ». Pediatrics 90, no 1 (1 juillet 1992) : 130–31. http://dx.doi.org/10.1542/peds.90.1.130.
Texte intégralLee, Keun Young, et So Min Yun. « A Study on Perceptions and Needs of Educational subjects for responding to School Violence : Focusing on policy changes after the revision of the ‘Act on the Prevention Of And Countermeasures Against Violence In Schools’ ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, no 21 (15 novembre 2022) : 631–51. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.21.631.
Texte intégralWU, Feng, Zhaohua LI, Chengxin WANG, Xiaopeng LIU, Malin SONG, Zhanqi WANG et Ze HAN. « The Establishment and Development Sidelight of the Development Geography Professional Committee of the Geographical Society of China ». FRONTIERS OF DEVELOPMENT GEOGRAPHY 1, no 1 (28 septembre 2022) : 27–40. http://dx.doi.org/10.48014/fdg.20220627001.
Texte intégralMoodie, Gavin. « Scotland's High Road to Lifelong Learning : A Foreigner's Observations ». Journal of Adult and Continuing Education 9, no 1 (juillet 2003) : 81–90. http://dx.doi.org/10.7227/jace.9.1.7.
Texte intégralOssiannilsson, Ebba, Rosa Leonor Ulloa Cazarez, Cristine Martins Gomes de Gusmão, Xiangyang Zhang, Constance Blomgren, Trish Chaplin-Cheyne et Daniel Burgos. « The UNESCO OER Recommendation : Some Observations From the ICDE OER Advocacy Committee ». International Review of Research in Open and Distributed Learning 24, no 2 (22 mars 2023) : 229–40. http://dx.doi.org/10.19173/irrodl.v24i2.7138.
Texte intégralLawn, Martin, et Bob Lingard. « Constructing a European Policy Space in Educational Governance : The Role of Transnational Policy Actors ». European Educational Research Journal 1, no 2 (juin 2002) : 290–307. http://dx.doi.org/10.2304/eerj.2002.1.2.6.
Texte intégralIvanov, Vladimir S. « THE MOST IMPORTANT ASPECTS IN IMPLEMENTING THE YOUTH POLICY IN THE CHUVASH REPUBLIC : 1990s – EARLY 2000s ». Vestnik Chuvashskogo universiteta, no 2 (25 juin 2021) : 64–70. http://dx.doi.org/10.47026/1810-1909-2021-2-64-70.
Texte intégralBUSH, TONY, et GOR SARGSYAN. « EDUCATIONAL LEADERSHIP AND MANAGEMENT : THEORY, POLICY, AND PRACTICE ». Main Issues Of Pedagogy And Psychology 3, no 3 (28 février 2020) : 31–43. http://dx.doi.org/10.24234/miopap.v3i3.255.
Texte intégralLim, David. « Jackson and the Overseas Students ». Australian Journal of Education 33, no 1 (avril 1989) : 3–18. http://dx.doi.org/10.1177/000494418903300101.
Texte intégralMuttaqin, Zedi, et Nurwati Nurwati. « Peran Komite Sekolah dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan di Sekolah ». CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 9, no 1 (30 mars 2021) : 85. http://dx.doi.org/10.31764/civicus.v9i1.5988.
Texte intégralMuttaqin, Zedi, et Nurwati Nurwati. « Peran Komite Sekolah dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan di Sekolah ». CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 9, no 1 (30 mars 2021) : 85. http://dx.doi.org/10.31764/civicus.v9i1.5988.
Texte intégralPark, Jong-Ryeol, et Sang-Ouk Noe. « Study on the Proposal for Democratic Controls on the Powers of the Superintendent of Public Instruction ». K Association of Education Research 9, no 2 (30 juin 2024) : 41–57. http://dx.doi.org/10.48033/jss.9.2.3.
Texte intégralMoon, Jodi Saxton. « Median Middle School ». Journal of Cases in Educational Leadership 19, no 4 (3 novembre 2016) : 47–56. http://dx.doi.org/10.1177/1555458916657121.
Texte intégralBaker, Bruce, et David Hinojosa. « Policy Dialogue : The Rodriguez Decision and Its Legacy ». History of Education Quarterly 63, no 4 (novembre 2023) : 544–53. http://dx.doi.org/10.1017/heq.2023.32.
Texte intégralSong, Kyoung-oh, Bo-Young Kwon et Yuri Jeong. « Fairness Perception of Policy Stakeholders in College Admission in Korea ». International Journal of Education and Practice 10, no 3 (13 juillet 2022) : 214–26. http://dx.doi.org/10.18488/61.v10i3.3059.
Texte intégralAdewale, Sulaimon, et Onoriode Collins Potokri. « Assessment of child protection policy awareness in secondary schools ». EUREKA : Social and Humanities, no 3 (31 mai 2023) : 20–30. http://dx.doi.org/10.21303/2504-5571.2023.002866.
Texte intégralZaidi, Danish, et Jennifer C. Kesselheim. « Assessment of orientation practices for ethics consultation at Harvard Medical School-affiliated hospitals ». Journal of Medical Ethics 44, no 2 (5 août 2017) : 91–96. http://dx.doi.org/10.1136/medethics-2016-103909.
Texte intégralSamsonova, Irina Станиславовна. « Mechanisms of cultural and educational interaction between the USSR and foreign countries in 1960–1980 ». Samara Journal of Science 12, no 1 (29 juin 2023) : 198–206. http://dx.doi.org/10.55355/snv2023121212.
Texte intégralCazorla-Calderón, Sergio, José Manuel Romero-Sánchez, Elena Fernández-García et Olga Paloma-Castro. « Cross-Cultural Adaptation and Psychometric Evaluation of the Educational Content Validation Instrument in Health ». INQUIRY : The Journal of Health Care Organization, Provision, and Financing 59 (janvier 2022) : 004695802110601. http://dx.doi.org/10.1177/00469580211060143.
Texte intégralJohnson, James E., Chrysostomos Giannoulakis et Beau F. Scott. « Interscholastic Competitive Balance : An Examination of State Athletic Association Administrators ». Journal of Sport Management 31, no 3 (mai 2017) : 256–74. http://dx.doi.org/10.1123/jsm.2016-0226.
Texte intégralYani, Ahmad, et Muhammad Anggung Manumanoso Prasetyo. « Peran Majelis Permusyawaratan Ulama dalam Meningkatkan Akreditasi Pesantren di Kabupaten Bener Meriah ». Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) 5, no 1 (8 novembre 2021) : 49–60. http://dx.doi.org/10.47766/idarah.v5i1.1444.
Texte intégralLowe, David. « Australia’s Atomic Past ». Journal of Applied History 2, no 1-2 (22 octobre 2020) : 98–111. http://dx.doi.org/10.1163/25895893-bja10010.
Texte intégral