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Alexander, John. « Shaping Sacred Space in the Sixteenth Century : Design Criteria for the Collegio Borromeo's Chapel ». Journal of the Society of Architectural Historians 63, no 2 (1 juin 2004) : 164–79. http://dx.doi.org/10.2307/4127951.
Texte intégralArora, Oorja, Shiba Das, Shruthi Siva E S, Saaral A S et Shruti Nagdeve. « Client expectations in the purview of architecture ». International Journal of Students' Research in Technology & ; Management 9, no 4 (30 décembre 2021) : 40–53. http://dx.doi.org/10.18510/ijsrtm.2021.944.
Texte intégralButvilaitė, Rasa. « Architektas XVIII amžiaus Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės visuomenėje ». Lietuvos Didžioji Kunigaikštystė Luomas. Pašaukimas. Užsiėmimas, T. 5 (1 janvier 2021) : 254–70. http://dx.doi.org/10.33918/23516968-005012.
Texte intégralLester, Jaime. « Architect for Research on Gender and Community Colleges ». Community College Journal of Research and Practice 33, no 9 (3 août 2009) : 725–30. http://dx.doi.org/10.1080/10668920902983635.
Texte intégralStevens, Garry. « The Historical Demography of Architects ». Journal of the Society of Architectural Historians 55, no 4 (1 décembre 1996) : 435–53. http://dx.doi.org/10.2307/991183.
Texte intégralShi, Yuanyuan. « The Three Levels of Education in Site Design Course of Architecture ». Journal of World Architecture 5, no 3 (8 juin 2021) : 18–23. http://dx.doi.org/10.26689/jwa.v5i3.2178.
Texte intégralKimm, Jong Soung. « The Legacy of Mies van der Rohe in Modern Movement and the Modern Architecture in Korea ». Reuse, Renovation and Restoration, no 52 (2015) : 4–9. http://dx.doi.org/10.52200/52.a.rwd0uw0t.
Texte intégralLevy, Donald. « Summary Report : Colleges and Universities Providing Continuing Professional Education for Architects ». Journal of Continuing Higher Education 34, no 3 (juillet 1986) : 31–32. http://dx.doi.org/10.1080/07377366.1986.10401081.
Texte intégralJayakumar, Uma Mazyck. « Introduction : CRT in Higher Education : Confronting the “Boogeyman” Bans, Censorship, and Attacks on Racial Justice ». Philosophy and Theory in Higher Education 4, no 3 (1 janvier 2022) : 1–12. http://dx.doi.org/10.3726/ptihe.032022.0001.
Texte intégralKantorowicz, Klara. « Architecture of Jesuit colleges designed by Giacomo Briano in Polish Province ». Challenges of Modern Technology 8, no 2 (30 juin 2017) : 18–22. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0012.2622.
Texte intégralDelVecchio, Melissa, et Arianne Kouri. « Investigación, artesanía y producción : Las puertas de entrada de los Colleges Benjamin Franklin y Pauli Murray en la Universidad de Yale, New Haven, Connecticut ». Journal of Traditional Building, Architecture and Urbanism, no 1 (20 novembre 2020) : 68–81. http://dx.doi.org/10.51303/jtbau.vi1.329.
Texte intégralWeeks, James. « The Architects of Christ Church Library ». Architectural History 48 (2005) : 107–38. http://dx.doi.org/10.1017/s0066622x00003749.
Texte intégralMcCluskey, Frank, et Melanie Winter. « Cathedrals, Casinos, Colleges and Classrooms : Questions for the Architects of Digital Campuses ». Higher Learning Research Communications 3, no 3 (30 septembre 2013) : 8. http://dx.doi.org/10.18870/hlrc.v3i3.154.
Texte intégralBarter, Marion, et Clare Hartwell. « The Architecture and Architects of the Lancashire Independent College, Manchester ». Bulletin of the John Rylands Library 89, no 1 (mars 2012) : 83–103. http://dx.doi.org/10.7227/bjrl.89.1.4.
Texte intégralLinzey, Kate. « Constructing Education : 1961-69 ». Architectural History Aotearoa 2 (3 octobre 2005) : 10–22. http://dx.doi.org/10.26686/aha.v2i0.6707.
Texte intégralShpagin, Victor F. « ОСОБЛИВОСТІ ВИБОРУ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАННЯ ЛАНДШАФТНОМУ ПРОЕКТУВАННЮ ». Information Technologies and Learning Tools 68, no 6 (27 décembre 2018) : 181. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v68i6.2152.
Texte intégralClemente San Román, Carlos. « Obras del arquitecto Manuel Barbero Rebolledo. Rehabilitación del antiguo colegio universitario de San Agustín de Alcalá de Henares para juzgados comarcales. Madrid/España. » Informes de la Construcción 40, no 398 (30 décembre 1988) : 33–46. http://dx.doi.org/10.3989/ic.1988.v40.i398.1569.
Texte intégralHu, Yin An, Yong Ping Wang et Yun Xue. « Influence on Design Education by the Architectural Trend of Deconstructivism ». Applied Mechanics and Materials 638-640 (septembre 2014) : 2222–25. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.638-640.2222.
Texte intégralHayat, Noor, et Shoaib Arif. « اعلی تعلیمی اداروں میں اسلامی اخلاق و اقدار کی اہمیت : مستقبل کے معمارانِ قوم کی تربیت اور عصری چیلنجز کے تناظر میں تجزیاتی مطالعہ The Significance of Islamic Ethics in Higher Educational Institutions : An Analytical Study in backdrop of the Training of Future Architects of the Nation and Contemporary Challenges ». Al-Wifaq 5, no 1 (30 juin 2022) : 259–77. http://dx.doi.org/10.55603/alwifaq.v5i1.u16.
Texte intégralHaggans, Michael. « The future of the American campus ». On the Horizon 23, no 1 (9 février 2015) : 25–32. http://dx.doi.org/10.1108/oth-11-2014-0038.
Texte intégralBernatowicz, Tadeusz. « Jan Reisner w Akademii św. Łukasza. Artysta a polityka króla Jana III i papieża Innocentego XI ». Roczniki Humanistyczne 68, no 4 Zeszyt specjalny (2020) : 159–91. http://dx.doi.org/10.18290/rh20684-10s.
Texte intégralKhalid Qaseem, Aamer, et Mahmood Khayat. « The Impact of Façade Design on Visual Pollution Case study : Peshawa-Qazi Street (100 m) in Erbil ». Basrah journal for engineering science 24, no 1 (15 février 2024) : 127–39. http://dx.doi.org/10.33971/bjes.24.1.14.
Texte intégralStich, Amy. « Stratification with Honors : A Case Study of the “High” Track within United States Higher Education ». Social Sciences 7, no 10 (27 septembre 2018) : 175. http://dx.doi.org/10.3390/socsci7100175.
Texte intégralSingh, Raja. « Pedagogy for Teaching Fire Safety through Design-Based Immersion of the National Building Code 2016 with Feedback from Students of Undergraduate Architecture ». Scientific World Journal 2023 (20 mars 2023) : 1–10. http://dx.doi.org/10.1155/2023/4007123.
Texte intégralKrintus, Magdalena, Marek Koziński, Sławomir Manysiak, Lena Nowak-Łoś, Lieselotte Lennartz, Jessie Shih, Ewa Laskowska, Ewa Janiszewska, Jacek Kubica et Grażyna Odrowąż-Sypniewska. « ARCHITECT STAT High Sensitive Troponin I Familiarization Study (FAM) in the Department of Laboratory Medicine, Collegium Medicum, Nicolaus Copernicus University in Bydgoszcz, Poland ». Medical Research Journal 3, no 3 (27 octobre 2015) : 107–12. http://dx.doi.org/10.5603/fmc.2015.0004.
Texte intégralEldal, Jens Christian. « Ny arkitektur for nordmenn i Iowa. Arkitekt C.H. Griese, Luther College og kirker i 1860-årene ». Nordlit, no 36 (10 décembre 2015) : 31. http://dx.doi.org/10.7557/13.3696.
Texte intégralMeglin, Joellen A. « Victory Garden : Ruth Page's Danced Poems in the Time of World War II ». Dance Research 30, no 1 (mai 2012) : 22–56. http://dx.doi.org/10.3366/drs.2012.0033.
Texte intégralMcDaniel, Charles A., et Vance E. Woods. « Martin Luther and John Henry Newman ». Journal of Interdisciplinary Studies 23, no 1 (2011) : 19–40. http://dx.doi.org/10.5840/jis2011231/22.
Texte intégralКарпов, А. В., et Н. Н. Мутья. « “The Planets and their Children” : Investigations of the Ceiling Paintings in the Raphael Loggia at the Museum of the Baron Stieglitz School ». Terra artis. Art and Design, no 1 (26 avril 2024) : 114–30. http://dx.doi.org/10.53273/27128768_2024_1_114.
Texte intégralAby, Athulya. « Decolonisation of Architectural History Education in India ». Scholarship of Teaching and Learning in the South 6, no 3 (8 décembre 2022) : 6–25. http://dx.doi.org/10.36615/sotls.v6i3.268.
Texte intégralEt. al., K. Prudhvi Raj,. « Contextual analysis on the Application of a Cloud-Based CAD System in Design Teaching. » Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12, no 10 (28 avril 2021) : 7719–23. http://dx.doi.org/10.17762/turcomat.v12i10.5734.
Texte intégralGiusti, F. « ALESSANDRO ANTONELLI AND THE BAROQUE PRE-EXISTENCE : THE PROJECT FOR THE NATIONAL PARLIAMENT IN TURIN ». ISPRS - International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences XLII-5/W1 (17 mai 2017) : 679–84. http://dx.doi.org/10.5194/isprs-archives-xlii-5-w1-679-2017.
Texte intégralSrinivasacharlu, A. « Continuing Professional Development (CPD) of Teacher Educators in 21st Century ». Shanlax International Journal of Education 7, no 4 (1 septembre 2019) : 29–33. http://dx.doi.org/10.34293/education.v7i4.624.
Texte intégralDegtyarev, Vladislav V. « Gothic Revival and the Possibility of “Gothic Survival” ». Observatory of Culture 15, no 5 (14 décembre 2018) : 576–83. http://dx.doi.org/10.25281/2072-3156-2018-15-5-576-583.
Texte intégralCampbell, Louise. « Building on the Backs : Basil Spence, Queens’ College Cambridge and University Architecture at Mid-Century ». Architectural History 54 (2011) : 383–405. http://dx.doi.org/10.1017/s0066622x0000410x.
Texte intégralVicente Sánchez, Héctor. « Los ayuntamientos y la educación primaria durante la Segunda República ». REVISTA DE HISTORIOGRAFÍA (RevHisto) 29 (20 septembre 2018) : 141. http://dx.doi.org/10.20318/revhisto.2018.4233.
Texte intégralLybo, O. L. « Characteristics of Kharkiv theatre development in1840–1860’s (on the materials of State Archive of the Kharkiv Region) ». Problems of Interaction Between Arts, Pedagogy and the Theory and Practice of Education 51, no 51 (3 octobre 2018) : 126–41. http://dx.doi.org/10.34064/khnum1-51.07.
Texte intégralBurganova, Maria A. « LETTER FROM THE EDITOR ». Scientific and analytical journal Burganov House. The space of culture 18, no 2 (10 mai 2022) : 6–9. http://dx.doi.org/10.36340/2071-6818-2022-18-2-6-9.
Texte intégralFranklin, V. P. « Recent Books on African American Educational HistoryWilliam H. Watkins, The White Architects of Black Education : Ideology and Power in America, 1865-1954William H. Watkins, James H. Lewis, and Victoria Chou, eds., Race and Education : The Roles of History and Society in Educating African American StudentsKaren A. Johnson, Uplifting the Women and the Race : The Educational Philosophies and Social Activism of Anna Julia Cooper and Nannie Helen BurroughsAnna Victoria Wilson and William E. Seagall, Oh, Do I Remember ! Experiences of Teachers during the Desegregation of Austin's Schools, 1964-1971Vivian Gunn Morris and Curtis L. Morris, The Price They Paid : Desegregation in an African American CommunityAdam Fairclough, Teaching Equality : Black Schools in the Age of Jim CrowHenry N. Drewry and Humphrey Doermann, Stand and Prosper : Private Black Colleges and Their StudentsRobert A. Pratt, We Shall Not Be Moved : The Desegregation of the University of GeorgiaMaurice C. Daniels, Horace T. Ward : Desegregation of the University of Georgia, Civil Rights Advocacy, and Jurisprudence ». Journal of African American History 87, no 4 (octobre 2002) : 446–49. http://dx.doi.org/10.2307/1562476.
Texte intégralButman, Boris S. « Soviet Shipbuilding : Productivity improvement Efforts ». Journal of Ship Production 2, no 04 (1 novembre 1986) : 225–37. http://dx.doi.org/10.5957/jsp.1986.2.4.225.
Texte intégral« THE ENVIRONMENT OF THE PHLEGRAEAN FIELDS BETWEEN BIBLIOGRAPHIC AND ICONOGRAPHIC SOURCES ». Studia Polensia 8, no 1 (4 décembre 2019) : 139–60. http://dx.doi.org/10.32728/studpol/2019.08.01.08.
Texte intégralAndrás, Jeney. « Freund Vilmos munkássága a Fővárosi Középítési Bizottmányban ». Építés - Építészettudomány, 20 août 2021. http://dx.doi.org/10.1556/096.2021.00016.
Texte intégralWade, Janet. « EXPEDITIONS FROM ROME : THOMAS ASHBY, HIS BSR COMPANIONS AND THE ROMAN ROADS OF ITALY ». Papers of the British School at Rome, 14 octobre 2021, 1–29. http://dx.doi.org/10.1017/s0068246221000246.
Texte intégralQi, Wenjuan, Xiaohui Liu et Renxiu Niu. « The Application and Exploration of Curriculum Ideology and Politics in the Innovation and Entrepreneurship Education of Medical College Students Based on Hierarchical Analysis Method ». Applied Mathematics and Nonlinear Sciences, 2 octobre 2023. http://dx.doi.org/10.2478/amns.2023.2.00455.
Texte intégralCesarini, Paul. « ‘Opening’ the Xbox ». M/C Journal 7, no 3 (1 juillet 2004). http://dx.doi.org/10.5204/mcj.2371.
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