Littérature scientifique sur le sujet « College de Fortet »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Sommaire
Consultez les listes thématiques d’articles de revues, de livres, de thèses, de rapports de conférences et d’autres sources académiques sur le sujet « College de Fortet ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Articles de revues sur le sujet "College de Fortet"
Leffall, LaSalle D. « Seven surgical exemplars and the college—lest we forget ». American Journal of Surgery 176, no 4 (octobre 1998) : 361–65. http://dx.doi.org/10.1016/s0002-9610(98)00203-7.
Texte intégralLi, Yongfang, Jingjing Huang, Yanling Yuan et Yimei Xiao. « Countermeasures and Suggestions on the Reform of Physical Education in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Lifelong Physical Education ». Journal of Theory and Practice of Social Science 3, no 9 (20 septembre 2023) : 40–48. http://dx.doi.org/10.53469/jtpss.2023.03(09).06.
Texte intégralHardin, Erin E. « Presentation Software in the College Classroom : Don't Forget the Instructor ». Teaching of Psychology 34, no 1 (janvier 2007) : 53–57. http://dx.doi.org/10.1080/00986280709336652.
Texte intégralHardin, Erin E. « Presentation Software in the College Classroom : Don't Forget the Instructor ». Teaching of Psychology 34, no 1 (janvier 2007) : 53–57. http://dx.doi.org/10.1177/009862830703400112.
Texte intégralGillis, Victoria R., Lisa Jones-Moore, Chris J. Haynes et Ann Van Wig. « Let's Not Forget the Career in College and Career Ready ». Journal of Adolescent & ; Adult Literacy 59, no 6 (21 avril 2016) : 637–41. http://dx.doi.org/10.1002/jaal.517.
Texte intégralZhao, Qisheng, Yanyan Xu, Yang Liu et Jie Chang. « Experimental Study on Action Learning of Different Visual Teaching Methods in Wushu ». SHS Web of Conferences 123 (2021) : 01003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202112301003.
Texte intégralLee, Jae Kee. « An Analysis of the Correlation between the "Elite-ization" of the Air Force and the Academy GPA ». Korean Journal of Policy Studies 8 (31 décembre 1993) : 109–20. http://dx.doi.org/10.52372/kjps08007.
Texte intégralFernandez, H. « Rendre la revue du Collège plus forte en 2006 ». Journal de Gynécologie Obstétrique et Biologie de la Reproduction 35, no 1 (janvier 2006) : 5. http://dx.doi.org/10.1016/s0368-2315(06)76364-5.
Texte intégralGellera, Giovanni. « The Philosophy of Robert Forbes : A Scottish Scholastic Response to Cartesianism ». Journal of Scottish Philosophy 11, no 2 (septembre 2013) : 191–211. http://dx.doi.org/10.3366/jsp.2013.0056.
Texte intégralHardin, Erin E. « TECHNOLOGY IN TEACHING : Presentation Software in the College Classroom : Don't Forget the Instructor ». Teaching of Psychology 34, no 1 (janvier 2007) : 53–57. http://dx.doi.org/10.1207/s15328023top3401_13.
Texte intégralThèses sur le sujet "College de Fortet"
Manuyakorn, Wiparat. « Mechanical forces and collagen in asthma ». Thesis, University of Southampton, 2011. https://eprints.soton.ac.uk/384163/.
Texte intégralFISCHER, ANDREW MARIAS. « RECOMMENDATIONS FOR INSTREAM FLOW RIGHTS ON NATIONAL FOREST LANDS IN MONTANA ». The University of Montana, 2010. http://etd.lib.umt.edu/theses/available/etd-05172010-171119/.
Texte intégralTilton, Noah Steven. « Don't Forget the Time : Revisiting Prior Studies Estimating the Impact of College Sports on Academic Achievement ». Miami University / OhioLINK, 2021. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1619181886444155.
Texte intégralFloch, Luke. « Assessing the Accuracy of Lidar as a Forest Inventory Tool Using Individual Stem Identification and Attribution ». The University of Montana, 2010. http://etd.lib.umt.edu/theses/available/etd-09012010-112650/.
Texte intégralCullinan, Cristine Ann. « Experience, education, culture and context : a case study of the forces that shape department chair behavior / ». view abstract or download file of text, 2001. http://wwwlib.umi.com/cr/uoregon/fullcit?p3024512.
Texte intégralTypescript. Includes vita and abstract. Includes bibliographical references (leaves 172-177). Also available for download via the World Wide Web; free to University of Oregon users.
McCracken, Jamie Esther. « College Retention Connections With Multiple Influencing Factors ». ScholarWorks, 2015. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/1385.
Texte intégralShaffer, Matthew. « A REVIEW OF APPEALS AND LITIGATION OVER TIMBER SALES BETWEEN 1999 AND 2008 ON THE LOLO NATIONAL FOREST ». The University of Montana, 2009. http://etd.lib.umt.edu/theses/available/etd-06162009-162100/.
Texte intégralA'Hearn, Francis W. « The Industrial College of the Armed Forces : Contextual Analysis of an Evolving Mission, 1924-1994 ». Diss., Virginia Tech, 1997. http://hdl.handle.net/10919/30313.
Texte intégralPh. D.
Carlson-Drexler, Kjarstin Alane. « Microburst Damage Assessment and Forest Composition Reconstruction After Hurricane Isabel in the College Woods, Williamsburg, VA ». W&M ScholarWorks, 2012. https://scholarworks.wm.edu/etd/1539626929.
Texte intégralOsae-Kwapong, Eliza Osae-Kwapong. « The Transition : Developmental Math to College Level Math ». University of Findlay / OhioLINK, 2018. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=findlay1525210857966803.
Texte intégralLivres sur le sujet "College de Fortet"
Lawlor-Mariano, Andrea. Judy ! : Forget Judy ? Iowa City, IA : Miss Spentyouth, 1994.
Trouver le texte intégralWhite, Esther S. Forget it. Northampton, MA : HQ Press, 2014.
Trouver le texte intégralEvan, Hayden, Ransom Ko translator, Emoto Nao ill et Kodansha USA Inc, dir. Forget me not. New York : Kodansha America, Incorporated, 2017.
Trouver le texte intégralEvan, Hayden, Ransom Ko translator, Emoto Nao ill et Kodansha USA Inc, dir. Forget me not. New York : Kodansha America, Incorporated, 2016.
Trouver le texte intégralBradfield, Irene. Lest we forget : The earliest beginnings of Mt. Hood Community College. Gresham, Or : The College, 1993.
Trouver le texte intégralZheltov, Maksim. Tunisian Revolution : prerequisites, features, legal grounds. ru : INFRA-M Academic Publishing LLC., 2021. http://dx.doi.org/10.12737/1840175.
Texte intégralW, Moore James. Can you remember to forget ? : And 32 other questions for tomorrow's leaders. Nashville : Abingdon Press, 1991.
Trouver le texte intégralAmerican College (Bryn Mawr, Pa.), dir. The American College salutes the greatest generation. [Bryn Mawr, PA : American College Press], 2008.
Trouver le texte intégralAmerican College (Bryn Mawr, Pa.), dir. The American College salutes the greatest generation. [Bryn Mawr, PA : American College Press], 2008.
Trouver le texte intégralReid, Brian Holden. War studies at the Staff College, 1890-1930. Camberley : Strategic & Combat Studies Institute, 1992.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "College de Fortet"
Mellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Waltham Forest College ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 550. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-413.
Texte intégralMellors, Colin, David Pollitt et Andrew Radtke. « Royal Forest of Dean College ». Dans Directory of Language Training and Services for Business, 448. London : Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203993170-333.
Texte intégralGross, Jacob P., et Ellen Bara Stolzenberg. « College Readiness and Enrollment Among Baccalaureate Degree Seekers ». Dans Former Foster Youth in Postsecondary Education, 89–105. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-99459-8_5.
Texte intégralRenz, Peter. « Style Versus Content : Forces Shaping the Evolution of Textbooks ». Dans New Directions in Two-Year College Mathematics, 271–87. New York, NY : Springer New York, 1985. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4612-5116-3_15.
Texte intégralWinton, Harold R. « The Air Corps Tactical School and the School of Advanced Air and Space Studies ». Dans Educating Air Forces, 153–66. University Press of Kentucky, 2020. http://dx.doi.org/10.5810/kentucky/9780813180243.003.0009.
Texte intégralHerzberg, Judith Townes. « Hegemonic Forces ». Dans Black Women Navigating Historically White Higher Education Institutions and the Journey Toward Liberation, 161–72. IGI Global, 2022. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-6684-4626-3.ch008.
Texte intégralFarquhar, John T. « Sustaining Disruption ». Dans Educating Air Forces, 111–33. University Press of Kentucky, 2020. http://dx.doi.org/10.5810/kentucky/9780813180243.003.0007.
Texte intégralLee, Tony, et Ruby Cheng. « Teaching and Learning in Turbulent Times ». Dans Handbook of Research on Learner-Centered Approaches to Teaching in an Age of Transformational Change, 270–86. IGI Global, 2022. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-6684-4240-1.ch014.
Texte intégral« Transitioning from High School to College ». Dans Invisible Forces, 87–90. SUNY Press, 2023. http://dx.doi.org/10.1515/9781438495798-006.
Texte intégralFreeland, Richard M. « From State College to University System : The University of Massachusetts, 1945–1973 ». Dans Academia's Golden Age. Oxford University Press, 1992. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195054644.003.0013.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "College de Fortet"
Miller, William H., David Jonassen, Rose Marra, Matthew Schmidt, Matthew Easter, Ioan Gelu Ionas, Gayla M. Neumeyer, Randy Etter, Bruce Meffert et Christopher C. Graham. « Radiation Protection Technician Two-Year Associates of Applied Science Curriculum for National Implementation ». Dans 16th International Conference on Nuclear Engineering. ASMEDC, 2008. http://dx.doi.org/10.1115/icone16-48952.
Texte intégralWE, ZHULI, et RONG ZHU. « RESEARCH ON DEEPENING INNOVATION AND ENTREPRENEURSHIP EDUCATION REFORM FOR COLLEGE STUDENTS—A CASE STUDY OF PRIVATE VOCATIONAL COLLEGES ». Dans 2023 9TH INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON SOCIAL SCIENCE. Destech Publications, Inc., 2023. http://dx.doi.org/10.12783/dtssehs/isss2023/36083.
Texte intégralJiang, Mingchi, Xiao Huang, Dandan Liu et Shengbo Hu. « Teaching Evaluation Index of College Students Based on Random Forest ». Dans 2023 3rd International Conference on Educational Technology (ICET). IEEE, 2023. http://dx.doi.org/10.1109/icet59358.2023.10424334.
Texte intégralTao, Sibo, et Yu Sun. « An Advantageous and user-friendly Mobile Program to benefit Students in Seeking their Suitable Colleges through the use of Web Scraping, Machine Learning, and Frontend Design ». Dans 13th International Conference on Computer Science, Engineering and Applications (CCSEA 2023). Academy and Industry Research Collaboration Center (AIRCC), 2023. http://dx.doi.org/10.5121/csit.2023.130512.
Texte intégralLuo, Wei, Jun Du, Mingyong Li et Chongsheng Xue. « Analysis of college urban forest structure using RS and GIS technology ». Dans 2010 18th International Conference on Geoinformatics. IEEE, 2010. http://dx.doi.org/10.1109/geoinformatics.2010.5567662.
Texte intégralBallatore, Maria Giulia, Luca Damonte et Anita Tabacco. « Maths Games without Frontiers ». Dans ATEE 2022 Annual Conference. University of Latvia Press, 2023. http://dx.doi.org/10.22364/atee.2022.43.
Texte intégralDai, Ranran, Shi Cheng, Fengmei Chen, Tao Huang et Xianyi Cheng. « Precise Subsidization Grants for College Students over Big Data Optimized Random Forest ». Dans 2019 International Conference on Internet of Things (iThings) and IEEE Green Computing and Communications (GreenCom) and IEEE Cyber, Physical and Social Computing (CPSCom) and IEEE Smart Data (SmartData). IEEE, 2019. http://dx.doi.org/10.1109/ithings/greencom/cpscom/smartdata.2019.00100.
Texte intégralHuang, Xiaojing, et Anqi Dou. « Research on the Application of College English Teaching System Using Random Forest ». Dans 2024 Third International Conference on Distributed Computing and Electrical Circuits and Electronics (ICDCECE). IEEE, 2024. http://dx.doi.org/10.1109/icdcece60827.2024.10548134.
Texte intégralKapoor, S., et S. Bandi. « G59(P) An abscess on the chest wall – don’t forget the great masquerader ». Dans Royal College of Paediatrics and Child Health, Abstracts of the Annual Conference, 13–15 March 2018, SEC, Glasgow, Children First – Ethics, Morality and Advocacy in Childhood, The Journal of the Royal College of Paediatrics and Child Health. BMJ Publishing Group Ltd and Royal College of Paediatrics and Child Health, 2018. http://dx.doi.org/10.1136/archdischild-2018-rcpch.57.
Texte intégralCook, Daniel P., et Robert Wysocki. « Materials Science and Fabrication Techniques in the Entertainment Industry : A Collaboration Between Fine Arts and Engineering ». Dans ASME 2006 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2006. http://dx.doi.org/10.1115/imece2006-15754.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "College de Fortet"
Glennie, Elizabeth J., et W. Zach Smith. Rapid Changes in Teaching and Learning : The Response of Teachers and Students in Dual Credit Courses to Online Learning During the COVID-19 Pandemic. RTI Press, novembre 2023. http://dx.doi.org/10.3768/rtipress.2023.pb.0027.2311.
Texte intégralRobinson-Avila, Kevin. First-generation college student forges ahead, now key to Lab's mission. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), mai 2024. http://dx.doi.org/10.2172/2350590.
Texte intégralDarrah, Rodney C. United States Air Force College Science and Engineering Program. Volume 1. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, décembre 1988. http://dx.doi.org/10.21236/ada213704.
Texte intégralBishop, Kathryn D. Darton College Customized Nursing Program for the Fort Benning Community and Research Project. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, octobre 2013. http://dx.doi.org/10.21236/ada612227.
Texte intégralBishop, Kathryn D., et Regine Haardoerfer. Darton College Customized Nursing Program for the Fort Benning Community and Research Project. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, octobre 2012. http://dx.doi.org/10.21236/ada612228.
Texte intégralDarden, Joan, et Regine Haardoerfer. Darton College Customized Nursing Program for the Fort Benning Community and Research Project. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, janvier 2015. http://dx.doi.org/10.21236/ada620343.
Texte intégralOswalt, Meghan. Perspectives on the College Readiness and Outcome Achievement of Former Intensive English Language Program (IELP) Students. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.2509.
Texte intégralNiemiec, Gregory J. The Effect of Community College of the Air Force Participation on Enlisted Promotions in Selected Career Fields. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, avril 1987. http://dx.doi.org/10.21236/ada211658.
Texte intégralMcGuirk, Charles H. Two Air Force Subcultures Collide as General McPeak Sets a New Course for the Air Force. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, avril 1996. http://dx.doi.org/10.21236/ada308584.
Texte intégralSantiago, Ana, et Mariana Alfonso. Selection into Teaching : Evidence from Enseña Perú. Inter-American Development Bank, octobre 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0008836.
Texte intégral