Articles de revues sur le sujet « Cognitive processe »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Cognitive processe ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Jurayeva, Mokhinur S. « CHILDREN OF PRESCHOOL AGE DEVELOP COGNITIVE PROCESSES AND CRITICAL COGNITION AND DEVELOP EFFECTIVE REFLEXIVE ACTIVITIES ». Oriental Journal of Education 02, no 01 (1 mai 2022) : 130–36. http://dx.doi.org/10.37547/supsci-oje-02-01-20.
Texte intégralGamoneda Lanza, Amelia. « Desaprendizaje e inestabilidad. Perspectivas para una teoría cognitiva de la lectura poética ». Signa : Revista de la Asociación Española de Semiótica 28 (28 juin 2019) : 105. http://dx.doi.org/10.5944/signa.vol28.2019.25043.
Texte intégralFurs, L. A. « COGNITION AND COGNITIVE DYNAMICS ». Voprosy Kognitivnoy Lingvistiki, no 3 (2021) : 52–58. http://dx.doi.org/10.20916/1812-3228-2021-3-52-58.
Texte intégralTrincas, Roberta, et Mauro Meleddu. « La relazione tra processi emotivi e processi di controllo cognitivo : i meccanismi di conflitto e interazione ». RICERCHE DI PSICOLOGIA, no 2 (juin 2012) : 243–80. http://dx.doi.org/10.3280/rip2011-002005.
Texte intégralRodrigues, Marcelo Couto Jorge, Lucas Savassi Figueiredo, Claudio Andre Barbosa De Lira, Lorenzo Laporta et Gustavo De Conti Teixeira Costa. « Cognitive processes in small-sided games (Procesos cognitivos en pequeños juegos) ». Retos 44 (1 février 2022) : 897–906. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v44i0.90369.
Texte intégralG. B., Najimova, et Kartbaeva N. « Cognitive Linguistics In Language Learning Process ». American Journal of Social Science and Education Innovations 02, no 12 (31 décembre 2020) : 407–12. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume02issue12-70.
Texte intégralLima, Camila Santos de Castro e., Carla Galvão Spinillo, Katherine Marjorie Mendonça de Assis, Vital Amorim Vital, Ivana Figueiredo de Oliveira Aquino et Ana Emilia Figueiredo Oliveira. « Análise dos elementos gráfico-informacionais das animações educacionais em Saúde na Educação a Distância (EaD) | Analysis of the graphic-information elements of the educational animations in health in the distance education ». InfoDesign - Revista Brasileira de Design da Informação 16, no 3 (17 novembre 2019) : 400–418. http://dx.doi.org/10.51358/id.v16i3.771.
Texte intégralYoo, Aspen H., et Anne G. E. Collins. « How Working Memory and Reinforcement Learning Are Intertwined : A Cognitive, Neural, and Computational Perspective ». Journal of Cognitive Neuroscience 34, no 4 (5 mars 2022) : 551–68. http://dx.doi.org/10.1162/jocn_a_01808.
Texte intégralCavanagh, Patrick. « The cognitive impenetrability of cognition ». Behavioral and Brain Sciences 22, no 3 (juin 1999) : 370–71. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x99272020.
Texte intégralIanì, Francesco. « Il corpo nella psicologia cognitiva ». PSICOTERAPIA PSICOANALITICA, no 1 (juin 2022) : 157–72. http://dx.doi.org/10.3280/psp2022-001012.
Texte intégralGonzaga, Andressa Reis, Lucas Matheus Vitall De Jesus et Andrezza Marques Duque. « Proposta de um guia educativo sobre envelhecimento ativo e estimulação cognitiva para idosos/Proposal for an educational guide on active aging and cognitive stimulation for the elderly ». Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO 6, no 4 (30 novembre 2022) : 1308–27. http://dx.doi.org/10.47222/2526-3544.rbto53872.
Texte intégralNazario, Maristela Prado e. Silva, Vitor Hugo Tomaz Silva, Ana Cristina Duarte Oliveira Martinho et Juliana Santi Sagin Pinto Bergamim. « Déficit Cognitivo em Idosos Hospitalizados Segundo Mini Exame do Estado Mental (MEEM) : Revisão Narrativa ». Journal of Health Sciences 20, no 2 (27 juillet 2018) : 131. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8938.2018v20n2p131-134.
Texte intégralTroncoso, Leandro Dri Manfiolete, Sandra Soledad Troncoso Robles Dri Manfiolete et Sergio Alejandro Toro-Arévalo. « Procesos educativos vivenciados en la práctica social mecánica de bicicleta (Educational processes experienced in the social mechanical bicycle practice) ». Retos, no 38 (11 décembre 2019) : 102–8. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v38i38.74280.
Texte intégralMatallana, Diana, Juanita Gempeler Rueda, Maritza Rodríguez Guarín, Pilar Otero, Diana Giraldo Arango, María Poveda, Nina Rangel-Gamboa et Hernando Santamaría-García. « Processing of novel stimuli as cognitive remediation therapy in patients with eating disorder / Procesamiento de estímulos novedosos como terapia de remediación cognitiva en pacientes con trastorno alimentario ». Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios 9, no 1 (19 avril 2018) : 95–106. http://dx.doi.org/10.22201/fesi.20071523e.2018.1.446.
Texte intégralPaul, Tarak. « Customer Experience Driven Expectations- A Cognitive Process ». Indian Journal of Applied Research 4, no 4 (1 octobre 2011) : 304–5. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/apr2014/94.
Texte intégralKostic, Emilija, Kiyoung Kwak et Dongwook Kim. « Association of Posture, Gait, and Auditory Functioning with Cognitive Status in a Cohort of Community-Dwelling Older Adults ». Applied Sciences 11, no 21 (25 octobre 2021) : 9970. http://dx.doi.org/10.3390/app11219970.
Texte intégralMendonça, Márcio, L. V. R. Arruda et Flávio Neves-Jr. « Redes dinâmicas cognitivas aplicadas no controle supervisório de um fermentador ». Sba : Controle & ; Automação Sociedade Brasileira de Automatica 22, no 4 (août 2011) : 345–62. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-17592011000400003.
Texte intégralSousa, Francisco Alencar de, Vivaldo Medeiros Santos, Amanda Juliane da Silva Branco, Carmen Regina de Souza Franco, Luciana Takahashi Carvalho Ribeiro, Rogério Santos da Silva Nogueira, João Rafael Ferraz et al. « Radiologia e ciência cognitiva : os avanços tecnológicos e a neurociência ». Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Científicos em Saúde 3, no 5 (30 décembre 2018) : 43. http://dx.doi.org/10.24281/reremecs2526-2874.2018.3.5.43-53.
Texte intégralSousa, Francisco Alencar de, Vivaldo Medeiros Santos, Amanda Juliane da Silva Branco, Carmen Regina de Souza Franco, Luciana Takahashi Carvalho Ribeiro, Rogério Santos da Silva Nogueira, João Rafael Ferraz et al. « Radiologia e ciência cognitiva : os avanços tecnológicos e a neurociência ». Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Científicos em Saúde 3, no 5 (30 avril 2019) : 43. http://dx.doi.org/10.24281/revremecs2526-2874.2018.3.5.43-53.
Texte intégralSousa, Franciso Alencar de, Vivaldo Medeiros Santos, Amanda Juliane da Silva Branco, Carmen Regina de Souza Franco, Luciana Takahashi Carvalho Ribeiro, Rogério Santos da Silva Nogueira, João Rafael Ferraz et al. « Radiologia e ciência cognitiva : os avanços tecnológicos e a neurociência ». Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Científicos em Saúde 3, no 5 (30 décembre 2018) : 43. http://dx.doi.org/10.24281/rremecs2526-2874.2018.3.5.43-53.
Texte intégralOrtiz Jiménez, Xóchitl Angélica, Mariana Akena Fernández, Brenda Lizath Saldaña Muñoz, Yahel Enith Rincón Campos, Juan Fernando Góngora Rivera et Juan Carlos Arango Lasprilla. « Evaluación Neuropsicológica de Conmoción Cerebral : estudio de caso de un jugador de fútbol americano ». Cuadernos de Psicología del Deporte 20, no 1 (22 octobre 2019) : 236–51. http://dx.doi.org/10.6018/cpd.358181.
Texte intégralGafarova, Z. Z., M. A. Bozorova, Sh Sh Jumayeva, L. I. Idiyeva et L. U. Radjabova. « Synchronous Translation – a Complex Set of Cognitive Processes ». International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, no 1 (31 janvier 2020) : 403–7. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i1/pr200143.
Texte intégralAndrade, Laise Cristina de Oliveira Rego, et Felipe César Gomes De Andrade. « Estimulação de funções executivas de idosos com comprometimento cognitivo leve : uma revisão integrativa ». Brazilian Journal of Health Review 5, no 5 (20 septembre 2022) : 19099–113. http://dx.doi.org/10.34119/bjhrv5n5-123.
Texte intégralKarpov, A. O. « Universities in the Knowledge Society : The Problem of Creativity Institutionalization ». Russian Journal of Philosophical Sciences 62, no 2 (12 mai 2019) : 77–95. http://dx.doi.org/10.30727/0235-1188-2019-62-2-77-95.
Texte intégralRobin, Nicolas, Guillaume R. Coudevylle et Olivier Hue. « Attentional processes and performance in hot humid or dry environments : review, applied recommendation and new research directions ». Movement & ; Sport Sciences - Science & ; Motricité, no 112 (2021) : 41–51. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2021002.
Texte intégralKatahanova, Ulia Fedorovna, et Liubov Vladimirovna Kultsova. « Cognitive processes in the artistic and educational environment ». Interactive science, no 5 (39) (27 mai 2019) : 29–31. http://dx.doi.org/10.21661/r-496961.
Texte intégralManza, Peter, Ehsan Shokri-Kojori et Nora D. Volkow. « Reduced Segregation Between Cognitive and Emotional Processes in Cannabis Dependence ». Cerebral Cortex 30, no 2 (18 juin 2019) : 628–39. http://dx.doi.org/10.1093/cercor/bhz113.
Texte intégralSilva Neto, Francisco Soares da, Ana Flávia Machado de Carvalho et Marcello de Alencar Silva. « Aplicativos móveis como estratégia preventiva dos efeitos deletérios do processo demencial em idosos ». Research, Society and Development 11, no 14 (26 octobre 2022) : e262111436126. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i14.36126.
Texte intégralFerreira, Marina Xavier. « RELEVÂNCIA E MOTIVAÇÃO : PROPRIEDADES INERENTES DA AQUISIÇÃO DE L2 ». PERcursos Linguísticos 10, no 26 (30 décembre 2020) : 174–93. http://dx.doi.org/10.47456/pl.v10i26.32828.
Texte intégralFerreira, Marina Xavier. « RELEVÂNCIA E MOTIVAÇÃO : PROPRIEDADES INERENTES DA AQUISIÇÃO DE L2 ». PERcursos Linguísticos 10, no 26 (30 décembre 2020) : 174–93. http://dx.doi.org/10.47456/pl.v10i26.32828.
Texte intégralPase, Matthew P., et Con Stough. « An evidence-based method for examining and reporting cognitive processes in nutrition research ». Nutrition Research Reviews 27, no 2 (30 septembre 2014) : 232–41. http://dx.doi.org/10.1017/s0954422414000158.
Texte intégralFiorotto, Samira Maria, et Sabrina Martins Barroso. « Relato de Experiência em Acompanhamento Cognitivo com um Paciente com Esclerose Múltipla ». Psicologia : Ciência e Profissão 35, no 3 (septembre 2015) : 740–53. http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703001202014.
Texte intégralKarpinski, Atais Catarina, Dieli Cristina Cogo, Ricardo Adriano Antonelli et Alison Martins Meurer. « Avaliação dos Estilos Cognitivos Quanto às Fases do Processo Decisório : Análise com Acadêmicos de Diferentes Áreas do Conhecimento ». Sociedade, Contabilidade e Gestão 15, no 3 (4 février 2021) : 1–25. http://dx.doi.org/10.21446/scg_ufrj.v0i0.16470.
Texte intégralWenestam, Claes-Göran. « A critique of research on cognition and cognitive processes ». British Journal of Educational Psychology 63, no 1 (février 1993) : 34–45. http://dx.doi.org/10.1111/j.2044-8279.1993.tb01040.x.
Texte intégralReiter-Palmon, Roni, Anne E. Herman et Francis J. Yammarino. « Beyond cognitive processes : Antecedents and influences on team cognition ». Research in Multi Level Issues 7, no 7 (2007) : 305–13. http://dx.doi.org/10.1016/s1475-9144(07)00012-4.
Texte intégralOlton, D. S., A. L. Markowska, K. Pang, S. Golski, M. L. Voytko et L. K. Gorman. « Comparative cognition and assessment of cognitive processes in animals ». Behavioural Pharmacology 3, no 4 (août 1992) : 307???318. http://dx.doi.org/10.1097/00008877-199208000-00006.
Texte intégralDavou, Bettina, et Marie-Ange Widdershoven-Zervakis. « Effects of mourning on cognitive processes ». Educational and Child Psychology 21, no 3 (2004) : 61–76. http://dx.doi.org/10.53841/bpsecp.2004.21.3.61.
Texte intégralWolkowltz, O. M., et H. Weingartner. « Defining Cognitive Changes in Depression and Anxiety : a Psychobiological Analysis ». Psychiatry and Psychobiology 3, S2 (1988) : 131s—138s. http://dx.doi.org/10.1017/s0767399x00002145.
Texte intégralPREDA, Vasile Radu. « The development of language : cognitive processes involved, assessment and educative interventions ». Revista Română de Terapia Tulburărilor de Limbaj şi Comunicare VI, no 1 (15 mars 2020) : 49–56. http://dx.doi.org/10.26744/rrttlc.2020.6.1.06.
Texte intégralSALLES, ANA PAULA. « OS ESTÁGIOS COGNITIVOS EM PIAGET E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ». Revista Territórios 03, no 07 (31 juillet 2021) : 32–42. http://dx.doi.org/10.53782/221.
Texte intégralHarnad, Stevan. « Distributed processes, distributed cognizers, and collaborative cognition ». Cognitive Technologies and the Pragmatics of Cognition 13, no 3 (20 décembre 2005) : 501–14. http://dx.doi.org/10.1075/pc.13.3.06har.
Texte intégralSundas Munir. « Cognitive Modelling for User Interface Design in HCI : A Comparative Analysis on Cognitive Models ». Lahore Garrison University Research Journal of Computer Science and Information Technology 4, no 2 (25 juin 2020) : 117–29. http://dx.doi.org/10.54692/lgurjcsit.2020.0402138.
Texte intégralHiley-Young, Bruce. « Facilitating Cognitive-Emotional Congruence in Anxiety Disorders During Self-Determined Cognitive Change : An Integrative Model ». Journal of Cognitive Psychotherapy 4, no 2 (janvier 1990) : 225–36. http://dx.doi.org/10.1891/0889-8391.4.2.225.
Texte intégralBouyer, Gilbert Cardoso, et Laerte Idal Sznelwar. « Enação e processo de trabalho : uma abordagem atuacionista da ação operatória ». Gestão & ; Produção 14, no 1 (avril 2007) : 97–108. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-530x2007000100009.
Texte intégralRévész, Andrea. « Exploring task-based cognitive processes ». TASK / Journal on Task-Based Language Teaching and Learning 1, no 2 (16 décembre 2021) : 266–88. http://dx.doi.org/10.1075/task.21017.rev.
Texte intégralSingh, Akhil Kumar. « Pulverizing the Monopoly of Mind : Three Roles of the Body in Cognition ». Tattva - Journal of Philosophy 11, no 1 (1 janvier 2019) : 19–29. http://dx.doi.org/10.12726/tjp.21.2.
Texte intégralRosa, Marlene, Susana Lopes Lopes et Alexandre Cavaleiro. « O desempenho no jogo Labirinto na avaliação da pessoa idosa – estudo piloto (Performance in Maze board game to assess elderly people– pilot study) (El desempeño en el juego Laberinto en evaluación de ancianos – estudio piloto) ». Retos 46 (10 septembre 2022) : 1046–55. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v46.94983.
Texte intégralAndersen, Elenice. « Uma proposta para o ensino da compreensão leitora a partir de uma concepção de educação cognitiva ». Scripta 22, no 44 (15 juin 2018) : 219–32. http://dx.doi.org/10.5752/p.2358-3428.2018v22n44p219.
Texte intégralShettleworth, Sara J. « Modularity, comparative cognition and human uniqueness ». Philosophical Transactions of the Royal Society B : Biological Sciences 367, no 1603 (5 octobre 2012) : 2794–802. http://dx.doi.org/10.1098/rstb.2012.0211.
Texte intégralThenmozhi, C. « Models of Metacognition ». Shanlax International Journal of Education 7, no 2 (17 mars 2019) : 1–4. http://dx.doi.org/10.34293/education.v7i2.303.
Texte intégral