Articles de revues sur le sujet « Cognitive Language »
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Kuiken, Folkert, Maria Mos et Ineke Vedder. « Cognitive task complexity and second language writing performance ». EUROSLA Yearbook 5 (2 août 2005) : 195–222. http://dx.doi.org/10.1075/eurosla.5.10kui.
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Texte intégralIkromovna, Toshpo‘latova Mahbuba, Jurаyevа Muqaddam Abdug’ofur qizi et Nabijonova Nilufar Mirmuxsin qizi. « LINGUISTIC AND COGNITIVE THEORIES, COMMUNICATION RESEARCH, COGNITIVE NEUROPSYCHOLOGY ». American Journal Of Social Sciences And Humanity Research 4, no 3 (1 mars 2024) : 182–86. http://dx.doi.org/10.37547/ajsshr/volume04issue03-24.
Texte intégralBoroday, Sergey. « Language, Conceptualization and Embodied Cognition ». Chelovek 33, no 2 (2022) : 46. http://dx.doi.org/10.31857/s023620070019510-8.
Texte intégralBobb, Susan C., Noriko Hoshino et Judith F. Kroll. « The role of language cues in constraining cross-language activity ». EUROSLA Yearbook 8 (7 août 2008) : 6–31. http://dx.doi.org/10.1075/eurosla.8.04bob.
Texte intégralPeters, Arne, et Susan Coetzee-Van Rooy. « Exploring the interplay of language and body in South African youth : A portrait-corpus study ». Cognitive Linguistics 31, no 4 (26 novembre 2020) : 579–608. http://dx.doi.org/10.1515/cog-2019-0101.
Texte intégralDascal, Marcelo. « Language as a cognitive technology ». International Journal of Cognition and Technology 1, no 1 (31 décembre 2002) : 35–61. http://dx.doi.org/10.1075/ijct.1.1.04das.
Texte intégralSETHURAMAN, Mekala, et Geetha RADHAKRISHNAN. « Promoting Cognitive Strategies in Second Language Writing ». Eurasian Journal of Educational Research 20, no 88 (30 juillet 2020) : 1–17. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2020.88.5.
Texte intégralKopp, Richard R., et Michael Jay Craw. « Metaphoric language, metaphoric cognition, and cognitive therapy. » Psychotherapy : Theory, Research, Practice, Training 35, no 3 (1998) : 306–11. http://dx.doi.org/10.1037/h0087795.
Texte intégralBradley, Dianne. « Cognitive science and the language/ cognition distinction ». Aphasiology 3, no 8 (décembre 1989) : 755–57. http://dx.doi.org/10.1080/02687038908249045.
Texte intégralPinker, Steven. « On Language ». Journal of Cognitive Neuroscience 6, no 1 (janvier 1994) : 92–98. http://dx.doi.org/10.1162/jocn.1994.6.1.92.
Texte intégralDoughty, Catherine J. « Cognitive Language Aptitude ». Language Learning 69 (25 septembre 2018) : 101–26. http://dx.doi.org/10.1111/lang.12322.
Texte intégralKong, Jiangping. « Active Syllable Average Limit 1,000 (音涯一千) ». Language and Linguistics / 語言暨語言學 23, no 1 (15 décembre 2021) : 4–19. http://dx.doi.org/10.1075/lali.00097.kon.
Texte intégralArakelyan, Rouzanna. « Language and Cognition ». Armenian Folia Anglistika 3, no 2 (4) (15 octobre 2007) : 51–55. http://dx.doi.org/10.46991/afa/2007.3.2.051.
Texte intégralFurs, L. A. « COGNITION AND COGNITIVE DYNAMICS ». Voprosy Kognitivnoy Lingvistiki, no 3 (2021) : 52–58. http://dx.doi.org/10.20916/1812-3228-2021-3-52-58.
Texte intégralUrunbaevna, Sobirova Firuza. « LANGACKER’S COGNITIVE GRAMMAR ». International Journal Of Literature And Languages 03, no 02 (1 février 2023) : 1–3. http://dx.doi.org/10.37547/ijll/volume03issue02-01.
Texte intégralGARCÍA MAYO, MARÍA DEL PILAR, et JORGE GONZÁLEZ ALONSO. « L3 acquisition : A focus on cognitive approaches ». Bilingualism : Language and Cognition 18, no 2 (29 octobre 2014) : 127–29. http://dx.doi.org/10.1017/s136672891400039x.
Texte intégralTalmy, Leonard. « Relating Language to Other Cognitive Systems : An Overview ». Cognitive Semantics 1, no 1 (11 mars 2015) : 1–44. http://dx.doi.org/10.1163/23526416-00101001.
Texte intégralTalmy, Leonard. « Relations across Cognitive Faculties : An Addition to the Taxonomy of Cognitive Semantics ». Cognitive Semantics 9, no 1 (21 avril 2023) : 1–17. http://dx.doi.org/10.1163/23526416-bja10045.
Texte intégralBeliaevskaya, E. G. « COGNITIVE LINGUISTICS IN SECOND LANGUAGE AQUISITION ». MGIMO Review of International Relations, no 5(32) (28 octobre 2013) : 76–83. http://dx.doi.org/10.24833/2071-8160-2013-5-32-76-83.
Texte intégralNguyen Hoang*, Phuong. « Cognitive Linguistics and Vietnamese Language Teaching ». Noble International Journal of Social Sciences Research, no 65 (20 octobre 2021) : 56–60. http://dx.doi.org/10.51550/nijssr.65.56.60.
Texte intégralQi, Ruiying. « The Cognition of Time Shaped by Linguistic Elements : Alphabetic Language and Ideographic Language ». Communications in Humanities Research 18, no 1 (7 décembre 2023) : 130–39. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7064/18/20231140.
Texte intégralАметова, Арзигул. « Red- colour idioms in the karakalpak and English languages ». Актуальные вопросы лингвистики и преподавания иностранных языков : достижения и инновации 1, no 1 (24 avril 2024) : 284–86. http://dx.doi.org/10.47689/topical-tiltfl-vol1-iss1-2024-pp284-286.
Texte intégralVALIAN, VIRGINIA. « Bilingualism and cognition ». Bilingualism : Language and Cognition 18, no 1 (27 novembre 2014) : 3–24. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728914000522.
Texte intégralCangelosi, Angelo, Vadins Tikhanojff, Jose Fernando Fontanari et Emmanouil Hourdakis. « Integrating Language and Cognition : A Cognitive Robotics Approach ». IEEE Computational Intelligence Magazine 2, no 3 (août 2007) : 65–70. http://dx.doi.org/10.1109/mci.2007.385366.
Texte intégralHijazo-Gascón, Alberto, et Reyes Llopis-García. « Applied cognitive linguistics and foreign language learning. Introduction to the special issue ». International Review of Applied Linguistics in Language Teaching 57, no 1 (25 février 2019) : 1–20. http://dx.doi.org/10.1515/iral-2018-2004.
Texte intégralStruys, Esli, Ghazal Mohades, Peggy Bosch et Maurits van den Noort. « Cognitive Control in Bilingual Children ». Swiss Journal of Psychology 74, no 2 (janvier 2015) : 65–73. http://dx.doi.org/10.1024/1421-0185/a000152.
Texte intégralWANG, YINGXU. « COGNITIVE LINGUISTIC PERSPECTIVES ON THE CHINESE LANGUAGE ». New Mathematics and Natural Computation 09, no 02 (juillet 2013) : 237–60. http://dx.doi.org/10.1142/s179300571340005x.
Texte intégralCardona, Mario. « Apprendere le lingue nella terza età è possibile ed è salutare. Il cervello ci dice perchè ». Revista Italiano UERJ 12, no 2 (13 juillet 2022) : 21. http://dx.doi.org/10.12957/italianouerj.2021.67581.
Texte intégralPopov, Sergiy. « Cognitive-evolutionary theory of language : justification ». 26, no 26 (31 août 2023) : 123–39. http://dx.doi.org/10.26565/2218-2926-2023-26-07.
Texte intégralEbzeeva, Yulia N., Marina I. Solnyshkina et Habibullah Pathan. « Variety and functional diversity of modern discourse in cognitive perspective ». Russian Journal of Linguistics 27, no 4 (15 décembre 2023) : 767–96. http://dx.doi.org/10.22363/2687-0088-37185.
Texte intégralQin, Yuejin. « Exploring Cognitive Linguistics ». Communications in Humanities Research 22, no 1 (7 décembre 2023) : 252–56. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7064/22/20231765.
Texte intégralHaykin, Simon. « Cognitive Dynamic Systems ». International Journal of Cognitive Informatics and Natural Intelligence 5, no 4 (octobre 2011) : 33–43. http://dx.doi.org/10.4018/jcini.2011100103.
Texte intégralSchmeidler, James, Cecilia N. Mastrogiacomo, Michal S. Beeri, Clive Rosendorff et Jeremy M. Silverman. « Distinct age-related associations for body mass index and cognition in cognitively healthy very old veterans ». International Psychogeriatrics 31, no 06 (5 février 2019) : 895–99. http://dx.doi.org/10.1017/s1041610218001412.
Texte intégralGutierrez-Rexach, Javier, Jens Allwood et Peter Gardenfors. « Cognitive Semantics : Meaning and Cognition ». Language 76, no 3 (septembre 2000) : 735. http://dx.doi.org/10.2307/417167.
Texte intégralRobillard, Manon, et Chantal Mayer-Crittenden. « Cognitive Underpinnings of Language ». International Journal of Communication and Linguistic Studies 11, no 1 (2014) : 19–28. http://dx.doi.org/10.18848/2327-7882/cgp/v11i01/43623.
Texte intégralBialystok, Ellen, et Gregory J. Poarch. « Language experience changes language and cognitive ability ». Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17, no 3 (15 avril 2014) : 433–46. http://dx.doi.org/10.1007/s11618-014-0491-8.
Texte intégralBrown, Bryan A., Brian Donovan et Andrew Wild. « Language and cognitive interference : How using complex scientific language limits cognitive performance ». Science Education 103, no 4 (13 mars 2019) : 750–69. http://dx.doi.org/10.1002/sce.21509.
Texte intégralKassym, B. « COGNITIVE-SEMANTIC ANALYSIS OF THE NOMINATION "EYE, TO SEE" IN THE KAZAKH LANGUAGE ». BULLETIN Series of Philological Sciences 73, no 3 (15 juillet 2020) : 86–101. http://dx.doi.org/10.51889/2020-3.1728-7804.15.
Texte intégralKang’ethe-Iraki, Frederick. « Cognitive efficiency ». Pragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA) 14, no 1 (1 mars 2004) : 55–68. http://dx.doi.org/10.1075/prag.14.1.02kan.
Texte intégralKékesi, Balázs, et Attila Márton Farkas. « A siket jelnyelv jelentősége a kommunikációs kultúra átalakulásának tükrében ». Információs Társadalom 18, no 2 (31 juillet 2018) : 7. http://dx.doi.org/10.22503/inftars.xviii.2018.2.1.
Texte intégralKachru, Yamuna. « Cognitive and Cultural Styles in Second Language Acquisition ». Annual Review of Applied Linguistics 9 (mars 1988) : 149–63. http://dx.doi.org/10.1017/s0267190500000866.
Texte intégralHadi, Shahla Abdul Kadhim. « Foreign Language Learning in Light of Cognitive Learning Theory ». Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics 4, no 4 (20 novembre 2022) : 55–61. http://dx.doi.org/10.32996/jeltal.2022.4.4.7.
Texte intégralBergs, Alexander. « The problem of universalism in (diachronic) cognitive linguistics ». Yearbook of the German Cognitive Linguistics Association 9, no 1 (1 novembre 2021) : 177–88. http://dx.doi.org/10.1515/gcla-2021-0009.
Texte intégralSagyngalikyzy, Zhubay Orynay, Saltanat Merkibaevna Imankulova, Adil Absattar, Marat Ryskulov, Tolkyn Amangeldiyevna Zamzayeva et Talgat Ramazanov. « Language as a cultural code of a nation (on the example of the modern Kazakh language) ». SHS Web of Conferences 164 (2023) : 00138. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202316400138.
Texte intégralKleiner, Luna Filipovic. « Space in Language and Cognition : Explorations in Cognitive Diversity, Language, Culture and Cognition Series 5 ». Journal of Pragmatics 36, no 11 (novembre 2004) : 2089–99. http://dx.doi.org/10.1016/j.pragma.2003.10.007.
Texte intégralSharma, Saryu, et Heather Harris Wright. « Tamoxifen Effects on Cognition and Language in Women with Breast Cancer ». Seminars in Speech and Language 44, no 03 (23 mai 2023) : 189–202. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-1768135.
Texte intégralHou, Yuefang. « Research on Children’s Cognitive Education Based on Pathological Linguistics ». Occupational Therapy International 2022 (4 août 2022) : 1–12. http://dx.doi.org/10.1155/2022/8692238.
Texte intégralCole, Kevin N., Truman E. Coggins et Cheryl Vanderstoep. « The Influence of Language/Cognitive Profile on Discourse Intervention Outcome ». Language, Speech, and Hearing Services in Schools 30, no 1 (janvier 1999) : 61–67. http://dx.doi.org/10.1044/0161-1461.3001.61.
Texte intégralZamir, Sharik, Hassan Jan, Saqif Rafique Ansari, Rashid Hussain et Mujeeb Ur Rehman. « Analyzing Language Assessment from the Cognitive Lens ». Academy of Education and Social Sciences Review 3, no 4 (30 novembre 2023) : 440–52. http://dx.doi.org/10.48112/aessr.v3i4.614.
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