Articles de revues sur le sujet « Clinical midwifery »
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Yanti, Yanti, Ova Emilia et Mora Claramita. « Persepsi Mahasiswa, Dosen dan Bidan Pembimbing tentang Model Pembelajaran Klinik Kebidanan yang Ideal ». Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia : The Indonesian Journal of Medical Education 3, no 1 (28 mars 2014) : 62. http://dx.doi.org/10.22146/jpki.25221.
Texte intégralCondell, Sarah L., et Cecily Begley. « Clinical research ethics in Irish healthcare ». Nursing Ethics 19, no 6 (12 juin 2012) : 810–18. http://dx.doi.org/10.1177/0969733011431191.
Texte intégralSakala, Betty Kambeja. « Factors Influencing Midwifery Clinical Decision-making ». International Annals of Science 7, no 1 (10 mai 2019) : 28–32. http://dx.doi.org/10.21467/ias.7.1.28-32.
Texte intégralMenage, Diane, Ceinwyn Hogarth et Eleanor Batting. « Safety netting in midwifery ». British Journal of Midwifery 30, no 11 (2 novembre 2022) : 652–58. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2022.30.11.652.
Texte intégralMartin, Caroline J. Hollins, Elaine Beaumont, Gail Norris et Gavin Cullen. « Teaching Compassionate Mind Training to help midwives cope with traumatic clinical incidents ». British Journal of Midwifery 29, no 1 (2 janvier 2021) : 26–35. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2021.29.1.26.
Texte intégralHartz, Donna L., Jan White, Kathleen A. Lainchbury, Helen Gunn, Helen Jarman, Alec W. Welsh, Daniel Challis et Sally K. Tracy. « Australian maternity reform through clinical redesign ». Australian Health Review 36, no 2 (2012) : 169. http://dx.doi.org/10.1071/ah11012.
Texte intégralTweedie, Kirsty, Jodie Yerrell et Kenda Crozier. « Collaborative coaching and learning in midwifery clinical placements ». British Journal of Midwifery 27, no 5 (2 mai 2019) : 324–29. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2019.27.5.324.
Texte intégralJefford, Elaine, et Julie Jomeen. « “Midwifery Abdication”:A Finding From an Interpretive Study ». International Journal of Childbirth 5, no 3 (2015) : 116–25. http://dx.doi.org/10.1891/2156-5287.5.3.116.
Texte intégralHunt, Sheila C. « Clinical credibility in midwifery education ». British Journal of Midwifery 6, no 6 (4 juin 1998) : 369. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.1998.6.6.369.
Texte intégralMorikawa, Yuki, Yukari Watanabe, Mayumi Yamauchi, Mayumi Yamamoto, Mamoru Morikawa, Kazumi Ishibiki, Mai Ohtomo, Michiko Miyazaki et Keiko Nakamura. « Educational significance and challenges of conducting the objective structured clinical examination twice for midwifery students before and after clinical training : A longitudinal single university study during 2014–2019 in Japan ». PLOS ONE 17, no 12 (1 décembre 2022) : e0278638. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0278638.
Texte intégralFolliard, Kelda J. « Future clinical academic midwife ». British Journal of Midwifery 30, no 6 (2 juin 2022) : 346–51. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2022.30.6.346.
Texte intégralMcIntyre, Meredith J., Alison M. Patrick, Linda K. Jones, Michelle Newton, Helen McLachlan, Jane Morrow et Harriet Morton. « Managing projected midwifery workforce deficits through collaborative partnerships ». Australian Health Review 36, no 1 (2012) : 75. http://dx.doi.org/10.1071/ah11020.
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Texte intégralSweet, Linda P., Pauline Glover et Tracey McPhee. « The midwifery miniCEX – A valuable clinical assessment tool for midwifery education ». Nurse Education in Practice 13, no 2 (mars 2013) : 147–53. http://dx.doi.org/10.1016/j.nepr.2012.08.015.
Texte intégralRAPAPORT, Zofia, et Stefan COJOCARU. « ADAPTATION AND VALIDATION OF THE LEARNING STYLES QUESTIONNAIRE – VARK TO MIDWIFERY EDUCATION – ME-VARK ». Social Research Reports 11, no 3 (15 novembre 2019) : 108–23. http://dx.doi.org/10.33788/srr11.3.8.
Texte intégralMeegan, Samantha, et Toni Martin. « Exploring the experiences of student midwives completing the newborn infant physical examination ». British Journal of Midwifery 28, no 2 (2 février 2020) : 115–19. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2020.28.2.115.
Texte intégralLatta, Summer, Mary Ann Faucher, Sarah Brown et Martha Bradshaw. « International Clinical Experience for Midwifery Students ». Journal of Midwifery & ; Women's Health 56, no 4 (juillet 2011) : 382–87. http://dx.doi.org/10.1111/j.1542-2011.2011.00035.x.
Texte intégralTagutanazvo, Oslinah Buru, et Patricia Thuli Mngadi. « Clinical teaching in midwifery : an overview ». African Journal of Midwifery and Women's Health 3, no 3 (17 juillet 2009) : 147–52. http://dx.doi.org/10.12968/ajmw.2009.3.3.147.
Texte intégralPowls, Lucinda. « A short history of clinical midwifery ». Midwifery 12, no 2 (juin 1996) : 100. http://dx.doi.org/10.1016/s0266-6138(96)90014-5.
Texte intégralZulfita, Zulfita, Eka Putri Primasari et Putri Nelly Syofiah. « ANALISIS KELENGAKAPAN PENDOKUMENTASIAN PELAYANAN KEBIDANAN DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS LUBUKBUAYA KOTA PADANG ». Human Care Journal 5, no 3 (30 juin 2020) : 827. http://dx.doi.org/10.32883/hcj.v5i3.845.
Texte intégralEkelin, Maria, Linda J. Kvist et Eva K. Persson. « Midwifery competence : Content in midwifery students׳ daily written reflections on clinical practice ». Midwifery 32 (janvier 2016) : 7–13. http://dx.doi.org/10.1016/j.midw.2015.10.004.
Texte intégralSweet, Linda, Amanda Henderson, Joanne Gray, Margaret Barnes, Lois McKeller et Maryam Bazargan. « Australian Midwifery Standards Assessment Tool : A valid midwifery clinical practice assessment tool ». Women and Birth 30 (octobre 2017) : 14. http://dx.doi.org/10.1016/j.wombi.2017.08.036.
Texte intégralRoberts, Evette Sebastien. « How do risk management principles fit in with the reality of clinical midwifery ? » British Journal of Midwifery 27, no 11 (2 novembre 2019) : 703–10. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2019.27.11.703.
Texte intégralSelvia, Anisya, Wiwik Kusumawati, Herlin Fitriani et Mufdlillah Mufdlillah. « The evaluation of objective structure clinical examination (OSCE) implementation within midwifery school ». Journal of Health Technology Assessment in Midwifery 2, no 1 (23 mai 2019) : 40–49. http://dx.doi.org/10.31101/jhtam.914.
Texte intégralFullerton, Judith T., Atf Ghérissi, Peter G. Johnson et Joyce B. Thompson. « Competence and Competency : Core Concepts for International Midwifery Practice ». International Journal of Childbirth 1, no 1 (2011) : 4–12. http://dx.doi.org/10.1891/2156-5287.1.1.4.
Texte intégralEbert, Lyn, Olivia Tierney et Donovan Jones. « Learning to be a midwife in the clinical environment ; tasks, clinical practicum hours or midwifery relationships ». Nurse Education in Practice 16, no 1 (janvier 2016) : 294–97. http://dx.doi.org/10.1016/j.nepr.2015.08.003.
Texte intégralClements, Vanessa, Deborah Davis et Jennifer Fenwick. « Continuity of Care : Supporting New Graduates to Grow Into Confident Practitioners ». International Journal of Childbirth 3, no 1 (2013) : 3–12. http://dx.doi.org/10.1891/2156-5287.3.1.3.
Texte intégralSimane-Netshisaulu, Khathutshelo G., et Maria S. Maputle. « Clinical Practice of Midwifery Graduates During Community Service Placement, Limpopo Province South Africa ». Global Journal of Health Science 11, no 10 (16 août 2019) : 97. http://dx.doi.org/10.5539/gjhs.v11n10p97.
Texte intégralFadilah, Lola Noviani, Farid Husin, Juntika Nurihsan et Tria Giri Ramdani. « REFLECTIVE LEARNING IN CHILDBIRTH CARE TO IMPROVE SELF-CONFIDENCE OF MIDWIFERY STUDENTS ». Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia : The Indonesian Journal of Medical Education 9, no 3 (16 novembre 2020) : 269. http://dx.doi.org/10.22146/jpki.37925.
Texte intégralMauri, Paola Agnese, Ivan Cortinovis, Norma Nilde Guerrini Contini et Marta Soldi. « Midwifery Education Institutions in Italy Creation and Validation of Clinical Preceptors’ Assessment Tool : Students’ and Expert Midwives’ Views ». Nursing Reports 10, no 2 (16 décembre 2020) : 172–81. http://dx.doi.org/10.3390/nursrep10020021.
Texte intégralMcEwan, Tom. « The value of clinical mnemonics ». British Journal of Midwifery 28, no 7 (2 juillet 2020) : 398–99. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2020.28.7.398.
Texte intégralMudokwenyu-Rawdon, Christina. « Talking clinical audit for improving midwifery care ». African Journal of Midwifery and Women's Health 9, no 3 (2 juillet 2015) : 93. http://dx.doi.org/10.12968/ajmw.2015.9.3.93.
Texte intégralRance, Sharon, et Linda Sweet. « Developing clinical teaching capacities of midwifery students ». Women and Birth 29, no 3 (juin 2016) : 260–68. http://dx.doi.org/10.1016/j.wombi.2015.12.002.
Texte intégralMudokwenyu-Rawdon, Christina, Unice Goshomi et Pisirai Ndarukwa. « Student midwives' self-assessment of factors that improve or reduce confidence in clinical practice during a 1-year training period in Zimbabwe ». African Journal of Midwifery and Women's Health 14, no 2 (2 avril 2020) : 1–9. http://dx.doi.org/10.12968/ajmw.2019.0023.
Texte intégralSyafira, Nadia Sherli, Muhammad Miftahussurur et Endyka Erye Frety. « ANXIETY LEVEL OF MIDWIFERY CLINICAL STUDENTS DURING COVID-19 PANDEMIC ». Indonesian Midwifery and Health Sciences Journal 6, no 4 (28 octobre 2022) : 329–40. http://dx.doi.org/10.20473/imhsj.v6i4.2022.329-340.
Texte intégralRukiyah, Ai Yeyeh, Iim Wasliman et Supyan Sauri. « Education Quality Management of Midwife Clinical Laboratory in Improving Graduates' Competence ». Jurnal Pendidikan Nusantara 1, no 1 (17 décembre 2021) : 21–35. http://dx.doi.org/10.55080/jpn.v1i1.3.
Texte intégralMukamana, Donatilla, Mieke Embo, Olive Tengera, Alice Muhayimana, Josephine Murekezi, Hilde DeGrave, Jean Pierre Ndayisenga et Martin Valcke. « Perceptions of midwifery students, mentors, and supervisors on the use of clinical teaching portfolio in Rwanda ». Journal of Nursing Education and Practice 10, no 10 (6 juillet 2020) : 52. http://dx.doi.org/10.5430/jnep.v10n10p52.
Texte intégralKusumawati, Anis, Titi Savitri Prihatiningsih et Yayi Suryo Prabandari. « Anxiety and Competence Achievement of Midwifery students During Midwifery Clinical Practice of Maternal Neonatal Emergency ». Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia : The Indonesian Journal of Medical Education 6, no 2 (29 juillet 2017) : 116. http://dx.doi.org/10.22146/jpki.32257.
Texte intégralMetha, J. M., Juli Oktalia et Panca Desristanto. « RECONSTRUCTING THE THINKING PROCESS OF MIDWIFERY CARE MANAGEMENT : AN ADDIE STUDY ». Women, Midwives and Midwifery 1, no 1 (22 janvier 2021) : 31–41. http://dx.doi.org/10.36749/wmm.1.1.31-41.2021.
Texte intégralUlnang, Arijanti Susana, et Frans Salesman. « Clinical Leadership for Indonesian Midwifery Three Years Diploma Curricula from Australian Benchmarking ». Global Journal of Health Science 15, no 3 (27 février 2023) : 32. http://dx.doi.org/10.5539/gjhs.v15n3p32.
Texte intégralMeegan, Samantha, et Toni Martin. « Exploring the experiences of student midwives completing the newborn infant physical examination : part 2 ». British Journal of Midwifery 28, no 3 (2 mars 2020) : 172–80. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2020.28.3.172.
Texte intégralJefford, Elaine, Julie Jomeen, Frances Guy, Belinda Newcombe et Colin Martin. « Applying a Midwifery-Specific Decision-Making Tool to Midwives’ Clinical Reasoning and Midwifery Practice When Managing a Woman’s Perineum in Labor : An Exploratory Study ». International Journal of Childbirth 8, no 1 (mai 2018) : 54–66. http://dx.doi.org/10.1891/2156-5287.8.1.54.
Texte intégralHomel, Naomi. « An exploration of a student midwife's clinical statistics during placement in a private midwifery practice ». Women and Birth 32 (septembre 2019) : S11. http://dx.doi.org/10.1016/j.wombi.2019.07.183.
Texte intégralAshrafinia, Farzaneh, Masumeh Ghazanfarpour, Behnaz Bagherian et Ommolbanin Heydari. « Explanation of the Midwifery Lecturers’ Experiences of the Challenges in an Undergraduate Midwifery Program : A Phenomenological Study ». Journal of Qualitative Research in Health Sciences 11, no 4 (31 décembre 2022) : 237–45. http://dx.doi.org/10.34172/jqr.2022.12.
Texte intégralRussell, Kim. « Struggling to Get Into the Pool Room ? A Critical Discourse Analysis of Labor Ward Midwives’ Experiences of Water Birth ». International Journal of Childbirth 1, no 1 (2011) : 52–60. http://dx.doi.org/10.1891/2156-5287.1.1.52.
Texte intégralJanti, Nur. « Midwives and Dukun Beranak, the Choices for Handling Childbirth ». Lembaran Sejarah 16, no 2 (24 juin 2021) : 165. http://dx.doi.org/10.22146/lembaran-sejarah.66957.
Texte intégralGoodrich, Hilary. « Are clinical directorates the death knell for midwifery ? » Nursing Standard 4, no 37 (6 juin 1990) : 43. http://dx.doi.org/10.7748/ns.4.37.43.s48.
Texte intégralSmith, Jessica. « Decision-making in midwifery : A tripartite clinical decision ». British Journal of Midwifery 24, no 8 (2 août 2016) : 574–80. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2016.24.8.574.
Texte intégralPage, Lesley, Sarah Beake, Andy Vall, Christine McCourt et Jenny Hewison. « Clinical outcomes of one-to-one midwifery practice ». British Journal of Midwifery 9, no 11 (novembre 2001) : 700–706. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2001.9.11.9417.
Texte intégralDow, Angela. « Clinical simulation : a new approach to midwifery education ». British Journal of Midwifery 16, no 2 (février 2008) : 94–98. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2008.16.2.28340.
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