Livres sur le sujet « Classroom peer »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs livres pour votre recherche sur le sujet « Classroom peer ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les livres sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Jones, Martin H. Peer Relationships in Classroom Management. New York : Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003148647.
Texte intégralR, Paratore Jeanne, et McCormack Rachel L, dir. Peer talk in the classroom : Learning from research. Newark, Del : International Reading Association, 1997.
Trouver le texte intégral1947-, Spigelman Candace, et Grobman Laurie 1962-, dir. On location : Theory and practice in classroom-based writing tutoring. Logan, Utah : Utah State University Press, 2005.
Trouver le texte intégralMiller, Erica Michelle. Peer Sexual Harassment in Middle School : Classroom and Individual Factors. [New York, N.Y.?] : [publisher not identified], 2013.
Trouver le texte intégralHoxby, Caroline Minter. Peer effects in the classroom : Learning from gender and race variation. Cambridge, Mass : National Bureau of Economic Research, 2000.
Trouver le texte intégralAngrist, Joshua David. How important are classroom peer effects ? : Evidence from Boston's Metco program. Cambridge, MA : National Bureau of Economic Research, 2002.
Trouver le texte intégralDolci, Grimm Emily, dir. The transparent teacher : Taking charge of your instruction with peer-collected classroom data. San Francisco : Jossey-Bass, 2013.
Trouver le texte intégralRoessing, Lesley. No more "us" and "them" : Classroom lessons and activities to promote peer respect. Lanham, Maryland : Rowman & Littlefield Education, 2012.
Trouver le texte intégralG, Spencer Vicky, et Simpson Cynthia G, dir. Teaching children with autism in the general classroom : Strategies for effective inclusion and instruction in the general education classroom. Waco, Tex : Prufrock Press, 2009.
Trouver le texte intégralEducating toddlers to teachers : Learning to see and influence the school and peer cultures of classrooms. New York : Hampton Press, 2011.
Trouver le texte intégralGirard, Suzanne. Partnerships for classroom learning : From reading buddies to penpals to the community and the world beyond. Markham, Ont : Pembroke Publishers, 1996.
Trouver le texte intégral1937-, Willing Kathlene, dir. Partnerships for classroom learning : From reading buddies to pen pals to the community and the world beyond. Portsmouth, NH : Heinemann, 1996.
Trouver le texte intégralBeardon, Toni. The science PAL resource pack : Peer assisted learning for primary science using university science students as volunteer classroom assistants. Leicester : SCIcentre, 1997.
Trouver le texte intégralHughes, Carolyn. Success for all students : Promoting inclusion in secondary schools through peer buddy programs. Boston : Pearson/A and B, 2006.
Trouver le texte intégral1967-, Hansen Jette G., dir. Peer response in second language writing classrooms. Ann Arbor : University of Michigan Press, 2002.
Trouver le texte intégralFreedman, Sarah Warshauer. Peer response groups in two ninth-grade classrooms. Berkeley, CA : Center for the Study of Writing, 1987.
Trouver le texte intégralLeslie, Mangiola, Schecter Sandra R, Hull Glynda A, National Education Association of the United States., Center for the Study of Writing and Literacy. et American Educational Research Association, dir. Children of promise : Literate activity in linguistically and culturally diverse classrooms. Washington, DC : NEA Professional Library, National Education Association, 1991.
Trouver le texte intégral1956-, Landis Clark R., dir. Chemistry concepTests : A pathway to interactive classrooms. Upper Saddle River, NJ : Prentice-Hall, 2001.
Trouver le texte intégralGibbs, Jeanne. Tribes : A new way of learning together. 4e éd. Santa Rosa, Calif : Center Source Publications, 1994.
Trouver le texte intégralKids, classrooms, and Capitol Hill : A peek inside the walls of America's public schools. Lanham : Rowman & Littlefield Education, 2008.
Trouver le texte intégralLefoka, J. P. Primary teacher education in action : A peep into the TTC classrooms at the National Teacher Training College, Lesotho. Brighton : Centre for International Education, University of Sussex, 2002.
Trouver le texte intégralConference, Ontario Educational Research Council. [Papers presented at the 31st Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 8-9, 1989]. [Toronto, ON : s.n.], 1989.
Trouver le texte intégralConference, Ontario Educational Research Council. [Papers presented at the 30th Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 2-3, 1988]. [Toronto, ON : s.n.], 1988.
Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 32nd Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 7-8, 1990]. [Ontario : s.n.], 1990.
Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 34th Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 4 - 5, 1992]. [Ontario : s.n.], 1992.
Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 35th Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 3-4, 1993]. [Toronto, Ont : s.n, 1993.
Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 36th Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 2-3, 1994]. [Toronto, ON : s.n.], 1994.
Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 28th Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, Dec. 1986]. [Toronto, ON : s.n.]., 1986.
Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 33rd Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 6-7, 1991]. [Ontario : s.n.], 1991.
Trouver le texte intégralJones, Martin Heywood. Peer Relationships in Classroom Management. Taylor & Francis Group, 2022.
Trouver le texte intégralJones, Martin Heywood. Peer Relationships in Classroom Management. Taylor & Francis Group, 2022.
Trouver le texte intégralNixon, Charisse L., et Stan Davis. Youth Voice Project : Student Insights into Bullying and Peer Mistreatment. Research Press, 2013.
Trouver le texte intégral(Editor), Jeanne R. Paratore, et Rachel L. McCormack (Editor), dir. Peer Talk in the Classroom : Learning from Research. International Reading Association, 1998.
Trouver le texte intégralThe Utilization of Classroom Peers as Behavior Change Agents. Springer, 2013.
Trouver le texte intégralSackstein, Starr. Peer Feedback in the Classroom : Empowering Students to Be the Experts. Association for Supervision & Curriculum Development, 2017.
Trouver le texte intégralSackstein, Starr. Peer Feedback in the Classroom : Empowering Students to Be the Experts. Association for Supervision & Curriculum Development, 2017.
Trouver le texte intégralSackstein, Starr. Peer Feedback in the Classroom : Empowering Students to Be the Experts. Association for Supervision & Curriculum Development, 2017.
Trouver le texte intégralSackstein, Starr. Peer Feedback in the Classroom : Empowering Students to Be the Experts. ASCD, 2017.
Trouver le texte intégralSpigelman, Candace, et Laurie Grobman. On Location : Theory and Practice in Classroom-Based Writing Tutoring. University Press of Colorado, 2005.
Trouver le texte intégralSpigelman, Candace, et Laurie Grobman. On Location : Theory and Practice in Classroom-Based Writing Tutoring. University Press of Colorado, 2005.
Trouver le texte intégralJones, Martin H. Peer Relationships in Classroom Management : Evidence and Interventions for Teaching. Taylor & Francis Group, 2022.
Trouver le texte intégralJones, Martin H. Peer Relationships in Classroom Management : Evidence and Interventions for Teaching. Taylor & Francis Group, 2022.
Trouver le texte intégralJones, Martin H. Peer Relationships in Classroom Management : Evidence and Interventions for Teaching. Taylor & Francis Group, 2022.
Trouver le texte intégralStrain, Phillip S. Utilization of Classroom Peers As Behavior Change Agents. Springer London, Limited, 2013.
Trouver le texte intégralKaufman, Trent, et Emily Grimm. Transparent Teacher : Taking Charge of Your Instruction with Peer-Collected Classroom Data. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2013.
Trouver le texte intégralJones, Martin H. Social Goals in the Classroom : Findings on Student Motivation and Peer Relations. Taylor & Francis Group, 2019.
Trouver le texte intégralKaufman, Trent, et Emily Grimm. Transparent Teacher : Taking Charge of Your Instruction with Peer-Collected Classroom Data. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2013.
Trouver le texte intégralKaufman, Trent, et Emily Grimm. Transparent Teacher : Taking Charge of Your Instruction with Peer-Collected Classroom Data. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2013.
Trouver le texte intégralJones, Martin H. Social Goals in the Classroom : Findings on Student Motivation and Peer Relations. Taylor & Francis Group, 2019.
Trouver le texte intégralJones, Martin H. Social Goals in the Classroom : Findings on Student Motivation and Peer Relations. Taylor & Francis Group, 2019.
Trouver le texte intégral