Littérature scientifique sur le sujet « Chinese in the United State »
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Articles de revues sur le sujet "Chinese in the United State"
Moore, Gregory. « The Current State of U.S.-Chinese Relations ». Security science journal 4, no 2 (30 décembre 2023) : 36–69. http://dx.doi.org/10.37458/ssj.4.2.3.
Texte intégralYuen, Samson, et Edmund W. Cheng. « Deepening the State ». Communist and Post-Communist Studies 53, no 4 (1 décembre 2020) : 136–54. http://dx.doi.org/10.1525/j.postcomstud.2020.53.4.136.
Texte intégralCai, Yiping. « Between co‐optation and emancipation : Chinese women's NGOs and power shifts at the United Nations ». Global Policy 15, S2 (mai 2024) : 148–58. http://dx.doi.org/10.1111/1758-5899.13369.
Texte intégralKhan, Mamnoon Ahmad. « http://habibiaislamicus.com/index.php/hirj/article/view/192 ». Habibia islamicus 5, no 3 (30 septembre 2021) : 33–38. http://dx.doi.org/10.47720/hi.2021.0503e03.
Texte intégralGuiguo, Wang. « Chinese Mechanisms for Resolving Investor-State Disputes ». Jindal Journal of International Affairs 1, no 1 (1 octobre 2011) : 204–33. http://dx.doi.org/10.54945/jjia.v1i1.16.
Texte intégralJain, Manjula, et Saloni Saraswat. « US–China Trade War : Chinese Perspective ». Management and Economics Research Journal 5 (2019) : 1. http://dx.doi.org/10.18639/merj.2019.895478.
Texte intégralMinjie, Zhang. « The "Marginal Psychological State" of Chinese Students in the United States ». Chinese Education & ; Society 31, no 2 (mars 1998) : 93–101. http://dx.doi.org/10.2753/ced1061-1932310293.
Texte intégralPye, Lucian W. « The State and the Individual : An Overview Interpretation ». China Quarterly 127 (septembre 1991) : 443–66. http://dx.doi.org/10.1017/s0305741000031027.
Texte intégralJin, Louis Lei, Jin Zheng, Niyaz M. Honarvar et Xiqun Chen. « Traditional Chinese Medicine in the United States : Current state, regulations, challenges, and the way forward ». Traditional Medicine and Modern Medicine 03, no 02 (juin 2020) : 77–84. http://dx.doi.org/10.1142/s2575900020100023.
Texte intégralUyanaev, Sergey V. « The "USA-India-China" triangle : current state and prospects ». USA & ; Canada Economics – Politics – Culture, no 8 (15 décembre 2023) : 99–111. http://dx.doi.org/10.31857/s2686673023080096.
Texte intégralThèses sur le sujet "Chinese in the United State"
Liao, Dan. « Travel Motivations of Chinese Students in the United States : A Case Study of Chinese Students in Kent State University ». Kent State University / OhioLINK, 2012. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=kent1351212333.
Texte intégralStahl, Mary Louise. « Chinese Students in United States High Schools ». Thesis, State University of New York at Buffalo, 2017. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10248232.
Texte intégralChinese students have historically come to study in the United States at the college and post- secondary levels. In the last ten years, this phenomenon has spread exponentially to the high school level, but scant research exists on this topic. This paper investigates why Chinese students come to study in U.S. high schools, who these students are, what their academic and social experiences are, and what can be done to support them. A qualitative study was conducted, with one on one interviews with 14 high school students from three different high schools, one all male school, one all-female, and one co-ed. Cultural capital theory (Bourdieu and Passeron, 1977) underscores and helps illuminate the data. While the findings mirror those of research completed at the college level, something deeper emerged. Chinese students possess the cultural capital to make this journey, and the habitus that gives them the courage and perseverance to navigate it, but that capital and habitus doesn't always transfer to the field of the U.S. high school environment. While Chinese students perceive students and teachers as helpful and kind, there is much more U.S. high schools can do to support them. In the end, Chinese students use the traits they've learned from their families and their culture to meet their goals, escape the Chinese style of education and the Gaokao exam, acclimate to the culture, and go on to attend U.S. colleges.
Peng, Liying. « DIETARY ACCULTURATION OF CHINESE STUDENTS IN THE UNITED STATES ». University of Akron / OhioLINK, 2005. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=akron1134770987.
Texte intégralHuang, Xiaoyi. « Enclaves and Enterprises : Chinese Communities in the United States ». W&M ScholarWorks, 1992. https://scholarworks.wm.edu/etd/1539625780.
Texte intégralZhang, Shu. « Chinese-Americans and the U.S.-China relations : the role of Chinese-Americans in U.S.-China relations ». Thesis, University of Macau, 2011. http://umaclib3.umac.mo/record=b2554511.
Texte intégralSun, Xiao-e. « Transnationalism of recent ethnic Chinese scientists in the United States / ». Connect to title online (ProQuest), 2009. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=1883697251&sid=1&Fmt=2&clientId=11238&RQT=309&VName=PQD.
Texte intégralLuo, Xin. « An empirical investigation of trying and trust toward mobile banking adoption a crosscultural analysis of Chinese and United States users / ». Diss., Mississippi State : Mississippi State University, 2007. http://sun.library.msstate.edu/ETD-db/ETD-browse/browse.
Texte intégralYap, Victor Fook-Seng. « Developing lay preaching teams for Chinese churches in the United States ». Online full text .pdf document, available to Fuller patrons only, 2002. http://www.tren.com.
Texte intégralKalfas, Martin Daniel. « Chinese Soft Power Promotion in the United States : 2005-2014 ». Wright State University / OhioLINK, 2016. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=wright1472244955.
Texte intégralMurray, Brian Joseph. « Western versus Chinese realism Soviet-American diplomacy and the Chinese Civil War, 1945-1950 / ». online access from Digital dissertation consortium access full-text, 1995. http://libweb.cityu.edu.hk/cgi-bin/er/db/ddcdiss.pl?9533626.
Texte intégralLivres sur le sujet "Chinese in the United State"
United States. Department of State. Office of Chinese Affairs. Records of US State Department's Division of Chinese Affairs. Farmington Hills, Mich : Gale, a part of Cengage Learning, 2014.
Trouver le texte intégralHunt, E. Howard. Chinese Red. New York : St. Martin's Press, 1992.
Trouver le texte intégralRuan, Jiening, Jie Zhang et Cynthia B. Leung, dir. Chinese Language Education in the United States. Cham : Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-21308-8.
Texte intégralSmuggled Chinese : Clandestine immigration to the United States. Philadelphia, Pa : Temple University Press, 1999.
Trouver le texte intégralWang, Yizhi. The United States as seen by a Chinese. [Beijing : Beijing zhong xian tuo fang ke ji fa zhan you xian gong si, 2012.
Trouver le texte intégralWang, Yizhi. The United States as seen by a Chinese. [Beijing : Beijing zhong xian tuo fang ke ji fa zhan you xian gong si, 2012.
Trouver le texte intégralHangzhou International Conference on Emmanel Lévinas (2006 Hejiang University, Hangzhou, China). Lévinas : Chinese and Western perspectives. Chichester, West Sussex, UK : Wiley-Blackwell, 2008.
Trouver le texte intégralHangzhou International Conference on Emmanel Lévinas (2006 Hejiang University, Hangzhou, China). Lévinas : Chinese and Western perspectives. Chichester, West Sussex, UK : Wiley-Blackwell, 2008.
Trouver le texte intégralMing, Zhang. The shifting Chinese public image of the United States. [Washington, D.C.?] : National Defense University, Institute for National Strategic Studies, 1996.
Trouver le texte intégralCheng, Yuan. Education and class : Chinese in Britain andthe United States. Aldershot : Avebury, 1994.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Chinese in the United State"
Lanteigne, Marc. « The United States views China (and China views the United States) ». Dans Chinese Foreign Policy, 142–69. Fourth edition. | Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2019. : Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9780429437908-6.
Texte intégralLing-chi Wang, L. « Chinese in the United States ». Dans Encyclopedia of Diasporas, 769–85. Boston, MA : Springer US, 2005. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-29904-4_80.
Texte intégralMarino, Rich. « China foreign direct investment in the United States ». Dans Chinese Trade, 107–19. Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2019. | Series : Routledge studies in the modern world economy ; 178 : Routledge, 2018. http://dx.doi.org/10.4324/9781351039826-8.
Texte intégralHornuf, Lars, Sonja Mangold et Yayun Yang. « Data Protection Law in Germany, the United States, and China ». Dans Data Privacy and Crowdsourcing, 19–79. Cham : Springer Nature Switzerland, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-32064-4_3.
Texte intégralTam, King-fai. « Chinese Diaspora Memoirs in the United States ». Dans Encyclopedia of Diasporas, 341–47. Boston, MA : Springer US, 2005. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-29904-4_33.
Texte intégralLengen, Samuel. « Digital Imaginaries and the Chinese Nation State ». Dans The Nation Form in the Global Age, 203–23. Cham : Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-85580-2_8.
Texte intégralChao, Chien-min, et Chih-Chia Hsu. « The Worldviews of Chinese Leadership and Sino—U.S. Relations ». Dans China and the United States, 81–105. New York : Palgrave Macmillan US, 2008. http://dx.doi.org/10.1057/9780230616097_5.
Texte intégralJianping, Li, Li Minrong, Wang Jinnan, Li Jianjian, Su Hongwen et Huang Maoxing. « Report on Global Environment Competitiveness of the United States ». Dans Current Chinese Economic Report Series, 805–8. Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-54678-5_141.
Texte intégralLi, Shuai, et Jianqin Wang. « Chinese Government Policies and Initiatives on the International Popularization of Chinese : An Economics of Language Perspective ». Dans Chinese Language Education in the United States, 29–45. Cham : Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-21308-8_2.
Texte intégralYan, Kun. « Chinese International Students’ Stressors in the United States ». Dans Education in the Asia-Pacific Region : Issues, Concerns and Prospects, 55–81. Singapore : Springer Singapore, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-10-3347-6_6.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Chinese in the United State"
Taşseven, Özlem, et Naci Yılmaz. « Determinants of Chinese Exports to the United States : An Empirical Analysis ». Dans International Conference on Eurasian Economies. Eurasian Economists Association, 2021. http://dx.doi.org/10.36880/c13.02551.
Texte intégralYang, Nuoyi. « Becoming a Chinese Teacher : Narratives of Chinese Teachers in a Chinese School in the United States ». Dans 2021 AERA Annual Meeting. Washington DC : AERA, 2021. http://dx.doi.org/10.3102/1691910.
Texte intégralZhu, Lei. « Chinese International College Students' Conversion Experiences in a Chinese Christian Church in the United States ». Dans 2019 AERA Annual Meeting. Washington DC : AERA, 2019. http://dx.doi.org/10.3102/1430880.
Texte intégralWei, Xiaoyi. « Commitment to Developing Chinese Language in the United States : Immigrant Chinese Families' Experiences and Opinions ». Dans 2024 AERA Annual Meeting. Washington DC : AERA, 2024. http://dx.doi.org/10.3102/2104097.
Texte intégralWu, Lu. « Chinese Higher Education Reformation with the Sino-United States Trade War ». Dans Proceedings of the 2019 3rd International Conference on Education, Culture and Social Development (ICECSD 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/icecsd-19.2019.56.
Texte intégralZhu, Lei. « College Choice Process for Chinese International Undergraduate Students in the United States ». Dans 2019 AERA Annual Meeting. Washington DC : AERA, 2019. http://dx.doi.org/10.3102/1431188.
Texte intégralDollinger, Mollie. « Fair trade The relationship between study abroad Chinese students and the United States ». Dans International Academic Workshop on Social Science (IAW-SC-13). Paris, France : Atlantis Press, 2013. http://dx.doi.org/10.2991/iaw-sc.2013.51.
Texte intégralLiu, Wei. « Empirical Analysis on Influencing Factors of Chinese Trade Surplus with the United States ». Dans 2017 2nd International Conference on Education, Sports, Arts and Management Engineering (ICESAME 2017). Paris, France : Atlantis Press, 2017. http://dx.doi.org/10.2991/icesame-17.2017.77.
Texte intégralZhu, Junling. « Cultural Representations in Chinese Language Textbooks in the United States : Gains and Losses ». Dans 2023 AERA Annual Meeting. Washington DC : AERA, 2023. http://dx.doi.org/10.3102/2019125.
Texte intégralZhu, Lin. « Chinese Teaching in the United States from China by the Analysis of SWOT ». Dans 8th International Conference on Education, Language, Art and Inter-cultural Communication (ICELAIC 2021). Paris, France : Atlantis Press, 2022. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.220306.065.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Chinese in the United State"
Davis, Lizhu, Xiaowen Qiu et Dean Davis. Chinese tourists' shopping behavior in the United States. Ames : Iowa State University, Digital Repository, 2017. http://dx.doi.org/10.31274/itaa_proceedings-180814-296.
Texte intégralZhang, Ming. The Shifting Chinese Public Image of the United States. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, novembre 1996. http://dx.doi.org/10.21236/ada385704.
Texte intégralFeldgoise, Jacob, et Remco Zwetsloot. Estimating the Number of Chinese STEM Students in the United States. Center for Security and Emerging Technology, octobre 2020. http://dx.doi.org/10.51593/20200023.
Texte intégralFedasiuk, Ryan, Jennifer Melot et Ben Murphy. Harnessed Lightning : How the Chinese Military is Adopting Artificial Intelligence. Center for Security and Emerging Technology, octobre 2021. http://dx.doi.org/10.51593/20200089.
Texte intégralHu, Terry. Adjustment Problems of Chinese College Students in the United States. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.1722.
Texte intégralLeung, Alex. Mental illness among Chinese in the United States : myth or reality ? Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.2585.
Texte intégralWang, Changhua. Friendship Patterns of Chinese Students and Their Adjustment in the United States. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.1363.
Texte intégralLiang, Qiu. Communication stressors and coping strategies among Chinese students in the United States. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.6068.
Texte intégralZhou, Shengru, Travis Lowder et Tian Tian. Evolving Distributed Generation Support Mechanisms : Case Studies from United States, Germany, United Kingdom, and Australia (Chinese translation). Office of Scientific and Technical Information (OSTI), septembre 2017. http://dx.doi.org/10.2172/1390042.
Texte intégralFedasiuk, Ryan, et Emily Weinstein. Universities and the Chinese Defense Technology Workforce. Center for Security and Emerging Technology, décembre 2020. http://dx.doi.org/10.51593/20200043.
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