Articles de revues sur le sujet « Catholic college students – Religious life »
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Poling, Tommy H., et Janie Johnson. « Religious Sentiment in Church Affiliates and Nonaffiliates ». Psychological Reports 70, no 2 (avril 1992) : 466. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1992.70.2.466.
Texte intégralVu, Thi Ha, Thi Mai Phuong Vo, Phuong Nga Vu et Thi Thanh Tam Vu. « “Finding peace in God” – faith practices of provincial catholic students in Hanoi ». Russian Journal of Vietnamese Studies 7, no 4 (16 janvier 2024) : 61–70. http://dx.doi.org/10.54631/vs.2023.74-566769.
Texte intégralA. Mercurio, Julio Ramillo. « Impact Evaluation on the Religious Practices on Honoring the Dead ». Applied Quantitative Analysis 2, no 2 (1 janvier 2023) : 42–54. http://dx.doi.org/10.31098/quant.559.
Texte intégralSloyan, Gerard S. « Present at the Sidelines of the Creation ». Horizons 31, no 1 (2004) : 88–93. http://dx.doi.org/10.1017/s0360966900001080.
Texte intégralŚmigielski, Witold. « Nauczanie Jana Pawła II oraz Kościoła katolickiego dotyczące zagadnień etycznych życia rodzinnego i partnerskiego a poglądy na ten temat łódzkiej młodzieży akademickiej ». Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym 14, no 2 (1 janvier 2011) : 27–36. http://dx.doi.org/10.18778/1899-2226.14.2.02.
Texte intégralKlochko, Larysa, et Olena Terenko. « Some Peculiarities of the First Women’s Colleges Functioning in the USA ». Comparative Professional Pedagogy 9, no 4 (1 décembre 2019) : 24–28. http://dx.doi.org/10.2478/rpp-2019-0033.
Texte intégralParveen, Nuzhath. « Higher Education, Policy, Research and Community development : A case study of Muslim female college students at Gulbarga city ». Edumania-An International Multidisciplinary Journal 02, no 02 (1 avril 2024) : 25–48. http://dx.doi.org/10.59231/edumania/9036.
Texte intégralRamirez, Neilia, Noel Santander et Kim Guia. « Restoring the Sanctity and Dignity of Life Among Low-Risk Drug User Surrenderers ». Bedan Research Journal 4, no 1 (30 avril 2019) : 116–35. http://dx.doi.org/10.58870/berj.v4i1.6.
Texte intégralDelio, Ilia. « The Hours of the Universe : Reflections on God, Science, and the Human Journey ». Perspectives on Science and Christian Faith 74, no 3 (septembre 2022) : 184–85. http://dx.doi.org/10.56315/pscf9-22delio.
Texte intégralWahyuni, Sri, et Ola Rongan Wilhelmus. « PENGAJARAN AGAMA KATOLIK DI SEKOLAH MENUMBUH NILAI KEJUJURAN DAN KEBENARAN DALAM DIRI PESERTA DIDIK ». CREDENDUM : Jurnal Pendidikan Agama 6, no 1 (29 mai 2024) : 70–79. http://dx.doi.org/10.34150/credendum.v6i1.735.
Texte intégralFarid, Md Shaikh. « Social Justice and Inclusive Education in Holy Cross Education in Bangladesh : The Case of Notre Dame College ». Religions 13, no 10 (18 octobre 2022) : 980. http://dx.doi.org/10.3390/rel13100980.
Texte intégralWodon, Quentin. « Catholic Higher Education in the United States : Exploring the Decision to Enroll from a Student’s (or a Student Advisor’s) Point of View ». Religions 13, no 8 (11 août 2022) : 732. http://dx.doi.org/10.3390/rel13080732.
Texte intégralHutchinson, Geoffrey T., Julie A. Patock-Peckham, Jee Won Cheong et Craig T. Nagoshi. « Personality predictors of religious orientation among Protestant, Catholic, and non-religious college students ». Personality and Individual Differences 24, no 2 (février 1998) : 145–51. http://dx.doi.org/10.1016/s0191-8869(97)00164-5.
Texte intégralHORWOOD, TOM. « The Rise and Fall of the Catholic University College, Kensington, 1868–1882 ». Journal of Ecclesiastical History 54, no 2 (avril 2003) : 302–18. http://dx.doi.org/10.1017/s0022046902005663.
Texte intégralFincham, David. « Life to the Full : Sustaining the Catholic Curriculum ». Religions 12, no 11 (10 novembre 2021) : 983. http://dx.doi.org/10.3390/rel12110983.
Texte intégralTapung, Marianus Mantovanny. « Guru Agama Katolik Milenial Di Pusaran Penetrasi Digital Dan Urgensi Pendidikan Kritis ». Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural 1, no 1 (11 avril 2021) : 1–22. http://dx.doi.org/10.60130/ja.v1i1.30.
Texte intégralVirdei Eresto Gaudiawan, Antonius, Tabita Kartika Christiani et Arqom Kuswanjono. « Modify Indonesian Catholic Religious Education from Mono-Religious to Interreligous Education ». Journal of Asian Orientation in Theology 5, no 1 (28 février 2023) : 73–98. http://dx.doi.org/10.24071/jaot.v5i1.5744.
Texte intégralVaclavik, Danielle, Kelly Velazquez et Jakob Carballo. « A Journey Not Walked Alone : Who are the Influential Adults Identified by Catholic-Raised Young Adults during their Religious Identity Development ? » Journal of Youth and Theology 19, no 1 (9 mai 2020) : 4–24. http://dx.doi.org/10.1163/24055093-bja10001.
Texte intégralLaverty, W. H., I. W. Kelly, Coralee Pringle-Nelson, M. J. Miket et B. L. Janzen. « Expressions of Life Meaning among College Students ». Psychological Reports 97, no 3 (décembre 2005) : 945–54. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.97.3.945-954.
Texte intégralWeinstein, Lawrence, Anton De Man et Linda Almaguer. « Purpose in Life as a Function of Religious versus Secular Beliefs ». Perceptual and Motor Skills 67, no 1 (août 1988) : 335–37. http://dx.doi.org/10.2466/pms.1988.67.1.335.
Texte intégralValentina Bunga Celiana. « EFEKTIVITAS METODE STAD BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP RASA TANGGUNG JAWAB PEMBELAJARAN PAK SISWA KELAS V SD KEBON DALEM SEMARANG ». PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA 3, no 2 (28 novembre 2022) : 40–50. http://dx.doi.org/10.55606/semnaspa.v3i2.137.
Texte intégralPerdana, Setio Qadrian. « Interaksi Sosial Keagamaan Antara Siswa Muslim Dan Siswa Katolik (Studi Kasus SD Slamet Riyadi Kebon Kangkung, Kota Bandung) ». Religious : Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya 2, no 2 (30 août 2018) : 149–61. http://dx.doi.org/10.15575/rjsalb.v2i2.3104.
Texte intégralSetiawan, Iwan. « Plurality in Muhammadiyah/Aisyiyah College and Fulfillment of Spiritual Well-Being for Non-Muslim Students ». Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies 1, no 2 (23 novembre 2020) : 17–24. http://dx.doi.org/10.21070/jims.v1i2.1064.
Texte intégralMcCrohan, Brian, et Frank M. Bernt. « RESEARCH : "Service and Worship as Modes of Religious Expression Among Catholic College Students" ». International Journal for the Psychology of Religion 14, no 4 (octobre 2004) : 273–84. http://dx.doi.org/10.1207/s15327582ijpr1404_3.
Texte intégralMorello SJ, Gustavo, Mikayla Sanchez, Diego Moreno, Jack Engelmann et Alexis Evangel. « Women, Tattoos, and Religion an Exploration into Women’s Inner Life ». Religions 12, no 7 (8 juillet 2021) : 517. http://dx.doi.org/10.3390/rel12070517.
Texte intégralHatfield, Tim. « Mixed : Multiracial college students tell their life stories ». Journal of Moral Education 43, no 4 (20 juin 2014) : 541–43. http://dx.doi.org/10.1080/03057240.2014.924207.
Texte intégralMuldoon, Abigail L., et Midge Wilson. « Divine Discrimination : Gender Harassment and Christian Justification ». Journal of Psychology and Theology 45, no 4 (décembre 2017) : 261–73. http://dx.doi.org/10.1177/009164711704500402.
Texte intégralMartinez, Herbert T., et Ma Wilma M. Maravilla. « Self-Efficacy and College Readiness of Senior High School Students of a Catholic High School ». Philippine Social Science Journal 3, no 2 (15 novembre 2020) : 113–14. http://dx.doi.org/10.52006/main.v3i2.250.
Texte intégralLoewe, Andreas. « Michaelhouse : Hervey de Stanton's Cambridge Foundation ». Church History and Religious Culture 90, no 4 (2010) : 579–608. http://dx.doi.org/10.1163/187124110x545173.
Texte intégralLapsley, Daniel, et Katheryn Kelley. « On the Catholic Identity of Students and Schools : Value Propositions for Catholic Education ». Journal of Catholic Education 25, no 1 (juin 2022) : 159–77. http://dx.doi.org/10.15365/joce.2501072022.
Texte intégralBơ, Nhong Ya Âu, Lưu Tuyển Long Trần, Viết Năng Đậu et Văn Tuyên Nguyễn. « The quiet lifestyle of Catholic religious in contemporary religious orders ». Khoa Học Công Giáo và Đời Sống 4, no 1 (18 mars 2024) : 21–34. http://dx.doi.org/10.54855/csl.24413.
Texte intégralBaring, Rito, Peb Hinojales Villacrucis, Jake T. Barcenas, Noel Arsolon, Maria Antonette Dandan, Jojit Foronda, Milver Legitimas et al. « The Role of Catholic Life Formation in Fostering Sustainable Environmental Attitudes among Selected Filipino SHS Students ». Religions 15, no 3 (26 février 2024) : 287. http://dx.doi.org/10.3390/rel15030287.
Texte intégralPrusak, Jacek, Krzysztof Kwapis, Barbara Pilecka, Agnieszka Chemperek, Agnieszka Krawczyk, Marcin Jabłoński et Krzysztof Nowakowski. « The quality of life, meaning in life, positive orientation to life and gratitude of Catholic seminarians in Poland : A comparative analysis ». Archive for the Psychology of Religion 43, no 1 (31 janvier 2021) : 78–94. http://dx.doi.org/10.1177/0084672420983488.
Texte intégralNduka, Emmanuel-Lugard, et John McGuire. « The Effective Use of New Media in Disseminating Evangelical Messages Among Catholic College Students ». Journal of Media and Religion 16, no 3 (3 juillet 2017) : 93–103. http://dx.doi.org/10.1080/15348423.2017.1361707.
Texte intégralMaria Andriani, Hermania Bhoki et Yosep Belen Keban. « SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PAK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ». JAPB : Jurnal Agama, Pendidikan dan Budaya 4, no 2 (11 novembre 2023) : 110–19. http://dx.doi.org/10.56358/japb.v4i2.246.
Texte intégralWnuk, Marcin. « Religion and Life Satisfaction of Polish Female Students Representing Roman Catholic Affiliation : Test of Empirical Model ». Religions 12, no 8 (3 août 2021) : 597. http://dx.doi.org/10.3390/rel12080597.
Texte intégralHamzah, Imam Faisal, Zaldhi Yusuf Akbar et Gisella Arnis Grafiyana. « Social Identity of Non-Moslem Students In Muhammadiyah Universities ». Halaqa : Islamic Education Journal 5, no 1 (3 janvier 2021) : 1–11. http://dx.doi.org/10.21070/halaqa.v5i1.1109.
Texte intégralKiciński, Andrzej, et Vincenzo Annicchiarico. « The Cultural Dimension of Catholic Liturgical Rites in Catholic Religious Education in the Context of the Objectives of the Education System in Italy ». Verbum Vitae 40, no 4 (21 décembre 2022) : 843–68. http://dx.doi.org/10.31743/vv.14193.
Texte intégralApanel, Danuta. « Organizacja i funkcjonowanie Wyższego Seminarium Duchownego w Koszalinie w latach 1981–2011 ». Biuletyn Historii Wychowania, no 28 (1 janvier 2019) : 173–84. http://dx.doi.org/10.14746/bhw.2012.28.14.
Texte intégralPollefeyt, Didier. « Teaching the Unteachable or Why Too Much Good Is Bad. Religious Education in Catholic Schools Today ». Religions 12, no 10 (27 septembre 2021) : 810. http://dx.doi.org/10.3390/rel12100810.
Texte intégralKumari, Dr Manju. « Personality of College Students related with Religious Values ». International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 10, no 9 (30 septembre 2022) : 736–40. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2022.46686.
Texte intégralTomer, Adrian, et Grafton Eliason. « Life Regrets and Death Attitudes in College Students ». OMEGA - Journal of Death and Dying 51, no 3 (novembre 2005) : 173–95. http://dx.doi.org/10.2190/b22c-cffa-216g-r2pn.
Texte intégralKleindienst, Petra. « The Role of Education on Human Dignity : Fostering Peace and Diminishing Violence ». Religions 15, no 1 (4 janvier 2024) : 66. http://dx.doi.org/10.3390/rel15010066.
Texte intégralHaryono Haryono. « Meningkatkan Hasil Belajar Kreatif Siswa Melalui Model PBL Gereja Sebagai Umat Allah FaseF SMKN 1 Kelam Permai ». PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA 4, no 2 (16 novembre 2023) : 639–59. http://dx.doi.org/10.55606/semnaspa.v4i2.1321.
Texte intégralVélez, Juan R. « Newman’s Compelling Reasons for a Medical School with Catholic Professors ». Linacre Quarterly 87, no 3 (23 avril 2020) : 292–301. http://dx.doi.org/10.1177/0024363920917495.
Texte intégralAldi Alfrianza Sinulingga, Abdi Guna Sitepu, Jeninta Rasbina Br Barus et Ermina Waruwu. « Development of Students' Spiritual Intelligence through the Learning Process of Christian Religious Education at Budi Murni 2 Medan Catholic Private Senior High School ». International Journal of Scientific Multidisciplinary Research 1, no 7 (7 août 2023) : 735–42. http://dx.doi.org/10.55927/ijsmr.v1i7.5443.
Texte intégralMakwati, Luyanduhlobo Bophelo. « The Implications of COVID-19 on Catholic Education at the Catholic University of Zimbabwe : The Case of Bulawayo Campus 2019–2023 ». Religions 14, no 6 (13 juin 2023) : 783. http://dx.doi.org/10.3390/rel14060783.
Texte intégralMcIntyre, John. « The Scots College Rome under Italian Rectors : three student letters ». Innes Review 72, no 2 (novembre 2021) : 177–98. http://dx.doi.org/10.3366/inr.2021.0304.
Texte intégralMartin, Danita. « A tree of spirituality : exploring insider knoweldges of balancing Catholic and First Nations identities using narrative practices ». International Journal of Narrative Therapy and Community Work 2022, no 2 (1 juillet 2022) : 25–32. http://dx.doi.org/10.4320/vwhv2408.
Texte intégralHou, Yanfei, Xiangang Feng, Xueling Yang, Zicong Yang, Xiaoyuan Zhang et Harold G. Koenig. « Religion and Subjective Well-Being in Chinese College Students : Does Meaningfulness Matter ? » Archive for the Psychology of Religion 40, no 1 (février 2018) : 60–79. http://dx.doi.org/10.1163/15736121-12341351.
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