Articles de revues sur le sujet « Calculatoare »
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BĂDESCU, Carmen-Maria. « Solutions for Securing Computer Networks ». International Journal of Information Security and Cybercrime 1, no 1 (21 juin 2012) : 26–34. http://dx.doi.org/10.19107/ijisc.2012.01.03.
Texte intégralPAVEL, Dorin. « The methodology of using specialized software in the process of studying computer networks ». Acta et commentationes : Științe ale Educației 32, no 2 (juin 2023) : 35–45. http://dx.doi.org/10.36120/2587-3636.v32i2.35-45.
Texte intégralSfetcu, Nicolae. « Megadatele (Big Data) pe Internet ». IT & ; C 1, no 1 (septembre 2022) : 23–27. http://dx.doi.org/10.58679/it47091.
Texte intégralKummer, Benjamin, Lubaina Shakir, Rachel Kwon, Joseph Habboushe et Nathalie Jetté. « Usage Patterns of Web-Based Stroke Calculators in Clinical Decision Support : Retrospective Analysis ». JMIR Medical Informatics 9, no 8 (2 août 2021) : e28266. http://dx.doi.org/10.2196/28266.
Texte intégralGilliland, Kay. « Families Ask : Calculators in the Classroom ». Mathematics Teaching in the Middle School 8, no 3 (novembre 2002) : 150–51. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.8.3.0150.
Texte intégralHove, Netsai, et Emmanuel Chinamasa. « CALCULATOR PREVALENCE IN MATHEMATICS CLASSROOMS : CASE OF EKUDIBENG CIRCUIT IN SOUTH AFRICA ». International Journal of Education Humanities and Social Science 06, no 01 (2023) : 36–54. http://dx.doi.org/10.54922/ijehss.2023.0471.
Texte intégralGay, Susan, et Sharon Stenglein. « Projects ». Mathematics Teacher 89, no 4 (avril 1996) : 362a—364. http://dx.doi.org/10.5951/mt.89.4.362a.
Texte intégralSosianika, Adila, Euis Sartika et Fatya Alty Amalia. « THE ROLE OF SCIENTIFIC CALCULATORS IN IMPROVING STATISTICS LEARNING ». Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika 4, no 2 (30 août 2023) : 764–75. http://dx.doi.org/10.46306/lb.v4i2.282.
Texte intégralHarvey, John G. « Teaching Mathematics With Technology : Using Calculators in Mathematics Changes Testing ». Arithmetic Teacher 38, no 7 (mars 1991) : 52–54. http://dx.doi.org/10.5951/at.38.7.0052.
Texte intégralLutsic, Sarah, et Mingyuan Zhang. « Driving Assessment Scores with Effective Calculator Implementation ». International Journal of Social Learning (IJSL) 3, no 3 (27 août 2023) : 361–77. http://dx.doi.org/10.47134/ijsl.v3i3.216.
Texte intégralKang, JooSuk, Gooyeon Kim et MiHyun Jeon. « Mathematics Teachers’ Beliefs about Graphing Calculator Use in Mathematics Classrooms ». Korean School Mathematics Society 20, no 4 (31 décembre 2017) : 537–60. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2017.20.4.010.
Texte intégralChen, Jeng-Hong. « A Note For Graphing Calculators In The Fundamental Finance Course ». Contemporary Issues in Education Research (CIER) 4, no 2 (8 mars 2011) : 1. http://dx.doi.org/10.19030/cier.v4i2.4076.
Texte intégralSri Padmi, Russasmita. « Challenging primary school students’ attitude toward calculators ». JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) 5, no 3 (14 août 2020) : 289–303. http://dx.doi.org/10.23917/jramathedu.v5i3.10061.
Texte intégralDemana, Franklin, et Alan Osborne. « One Point of View : Choosing a Calculator : Four-Function Foul-ups ». Arithmetic Teacher 35, no 7 (mars 1988) : 2–3. http://dx.doi.org/10.5951/at.35.7.0002.
Texte intégralEspinosa Soto, Astrid Lucero, Jimena Ceja Martínez, Rosario Gulias-Cañizo et Oscar Guerrero-Berger. « Accuracy of Astigmatism Calculation with the Barrett, Panacea, and enVista Toric Calculators ». Life 13, no 10 (3 octobre 2023) : 2009. http://dx.doi.org/10.3390/life13102009.
Texte intégralThompson, Anthony D., et Stephen L. Sproule. « Deciding When to Use Calculators ». Mathematics Teaching in the Middle School 6, no 2 (octobre 2000) : 126–29. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.6.2.0126.
Texte intégralJohn, Denny St, et Douglas A. Lapp. « Tech Time : Developing Numbers and Operations with Affordable Handheld Technology ». Teaching Children Mathematics 7, no 3 (novembre 2000) : 162–64. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.7.3.0162.
Texte intégralZollman, Alan. « Low Tech, 198, And The Geometry Of The Calculator Keys ». Arithmetic Teacher 37, no 5 (janvier 1990) : 30–33. http://dx.doi.org/10.5951/at.37.5.0030.
Texte intégralYvon, Bernard R. « A Compelling Case for Calculators ». Arithmetic Teacher 34, no 6 (février 1987) : 16–19. http://dx.doi.org/10.5951/at.34.6.0016.
Texte intégralJiang, Yang, et Gabrielle A. Cayton-Hodges. « Investigating Problem Solving on Calculator Items in a Large-Scale Digitally Based Assessment : A Data Mining Approach ». Journal for Research in Mathematics Education 54, no 2 (mars 2023) : 118–40. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc-2020-0290.
Texte intégralWyatt, Andrew C., Xiaohe Xu, Colton Daniels, Thankam Sunil, Melissa Grance, Niraja Bohidar, Caitlin G. Batzlaff et al. « 68. Comparison of Cardiovascular Risk Assessment Calculators in the US Military HIV Natural History Study ». Open Forum Infectious Diseases 8, Supplement_1 (1 novembre 2021) : S45—S46. http://dx.doi.org/10.1093/ofid/ofab466.068.
Texte intégralBrown, Alan R. « Geometry's Giant Leap ». Mathematics Teacher 92, no 9 (décembre 1999) : 816–19. http://dx.doi.org/10.5951/mt.92.9.0816.
Texte intégralDick, Thomas. « The Continuing Calculator Controversy ». Arithmetic Teacher 35, no 8 (avril 1988) : 37–41. http://dx.doi.org/10.5951/at.35.8.0037.
Texte intégralWilliams, David E., Ann McAloon et G. Edith Robinson. « Assessing For Learning : Using Calculators in Assessing Mathematics Achievement ». Arithmetic Teacher 35, no 2 (octobre 1987) : 21–23. http://dx.doi.org/10.5951/at.35.2.0021.
Texte intégralSchultz, James E. « The Constant Feature : Spanning K–12 Mathematics ». Mathematics Teacher 97, no 3 (mars 2004) : 198–204. http://dx.doi.org/10.5951/mt.97.3.0198.
Texte intégralSeiberth, Sarah, Theresa Terstegen, Dorothea Strobach et David Czock. « Accuracy of freely available online GFR calculators using the CKD-EPI equation ». European Journal of Clinical Pharmacology 76, no 10 (19 juin 2020) : 1465–70. http://dx.doi.org/10.1007/s00228-020-02932-x.
Texte intégralSylla, Edith. « The Oxford Calculators in Context ». Science in Context 1, no 2 (septembre 1987) : 257–79. http://dx.doi.org/10.1017/s0269889700000387.
Texte intégralNzuki, Francis. « The Role of Situational Context in High School Teachers Use of Graphing Calculator in Mathematics Instruction ». International Journal of Online Pedagogy and Course Design 6, no 2 (avril 2016) : 29–45. http://dx.doi.org/10.4018/ijopcd.2016040103.
Texte intégralCOLLINS, LINDA BRANT, et KATHLEEN CAGE MITTAG. « EFFECT OF CALCULATOR TECHNOLOGY ON STUDENT ACHIEVEMENT IN AN INTRODUCTORY STATISTICS COURSE ». STATISTICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL 4, no 1 (29 mai 2005) : 7–15. http://dx.doi.org/10.52041/serj.v4i1.522.
Texte intégralHove, Netsai, et Emmanuel Chinamasa. « CALCULATOR APPLICATION FOR BIVARIATE DATA ANALYSIS : A TEACHERS’ TEACHING METHODS REPERTOIRE TECHNOLOGY SUPPLEMENT ». International Journal of Education Humanities and Social Science 06, no 01 (2023) : 94–105. http://dx.doi.org/10.54922/ijehss.2023.0475.
Texte intégralLong, Vena M., Susan Gay et David P. Lawrence. « Projects ». Mathematics Teacher 87, no 4 (avril 1994) : 267–98. http://dx.doi.org/10.5951/mt.87.4.0267.
Texte intégralEisner, Gail A. « Applications : Using Algebra in an Accounting Practice ». Mathematics Teacher 87, no 4 (avril 1994) : 272–76. http://dx.doi.org/10.5951/mt.87.4.0272.
Texte intégralByrkit, Donald R. « Arithmetricks ». Mathematics Teacher 81, no 2 (février 1988) : 101–7. http://dx.doi.org/10.5951/mt.81.2.0101.
Texte intégralSpiker, Joan, et Ray Kurtz. « Teaching Primary-Grade Mathematics Skills with Calculators ». Arithmetic Teacher 34, no 6 (février 1987) : 24–27. http://dx.doi.org/10.5951/at.34.6.0024.
Texte intégralBurgess, Jessica R., Benjamin Smith, Rebecca Britt, Leonard Weireter et Travis Polk. « Predicting Postoperative Complications for Acute Care Surgery Patients Using the ACS NSQIP Surgical Risk Calculator ». American Surgeon 83, no 7 (juillet 2017) : 733–38. http://dx.doi.org/10.1177/000313481708300730.
Texte intégralKern, C., K. Kortüm, M. Müller, A. Kampik, S. Priglinger et W. J. Mayer. « Comparison of Two Toric IOL Calculation Methods ». Journal of Ophthalmology 2018 (2018) : 1–9. http://dx.doi.org/10.1155/2018/2840246.
Texte intégralPodlesni, James. « Soundoff ! : A New Breed of Calculators : Do They Change the Way We Teach ». Mathematics Teacher 92, no 2 (février 1999) : 88–89. http://dx.doi.org/10.5951/mt.92.2.0088.
Texte intégralEdwards, Michael Todd, et Jeffrey A. Reinhardt. « Are You Connected ? Fostering Exploration with Unexpected Graphs ». Mathematics Teacher 101, no 6 (février 2008) : 412–17. http://dx.doi.org/10.5951/mt.101.6.0412.
Texte intégralHannick, Francis T. « Using the Memory Functions on Hand-held Calculators ». Arithmetic Teacher 33, no 3 (novembre 1985) : 48–49. http://dx.doi.org/10.5951/at.33.3.0048.
Texte intégralTaley, Isaac Bengre, et Matilda Sarpong Adusei. « Junior high school mathematics teachers’ knowledge in calculators ». JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) 5, no 1 (28 février 2020) : 80–93. http://dx.doi.org/10.23917/jramathedu.v5i1.9523.
Texte intégralBoiroux, Dimitri, Tinna Björk Aradóttir, Kirsten Nørgaard, Niels Kjølstad Poulsen, Henrik Madsen et John Bagterp Jørgensen. « An Adaptive Nonlinear Basal-Bolus Calculator for Patients With Type 1 Diabetes ». Journal of Diabetes Science and Technology 11, no 1 (25 septembre 2016) : 29–36. http://dx.doi.org/10.1177/1932296816666295.
Texte intégralWahlin, Bengt, Lena Innala, Staffan Magnusson, Bozena Möller, Torgny Smedby, Solbritt Rantapää-Dahlqvist et Solveig Wållberg-Jonsson. « Performance of the Expanded Cardiovascular Risk Prediction Score for Rheumatoid Arthritis Is Not Superior to the ACC/AHA Risk Calculator ». Journal of Rheumatology 46, no 2 (1 octobre 2018) : 130–37. http://dx.doi.org/10.3899/jrheum.171008.
Texte intégralHolliday, Berchie W., et Lauren R. Duff. « Activities for Students : Using Graphing Calculators to Model Real-World Data ». Mathematics Teacher 97, no 5 (mai 2004) : 328–42. http://dx.doi.org/10.5951/mt.97.5.0328.
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Texte intégralNabhan, Chadi, et Bruce A. Feinberg. « Value-Based Calculators in Cancer : Current State and Challenges ». Journal of Oncology Practice 13, no 8 (août 2017) : 499–506. http://dx.doi.org/10.1200/jop.2017.022947.
Texte intégralGordon Calvert, Lynn M. « In My Opinion : A Dependence on Technology and Algorithms or a Lack of Number Sense ? » Teaching Children Mathematics 6, no 1 (septembre 1999) : 6–7. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.6.1.0006.
Texte intégralHove, Netsai, et Emmanuel Chinamasa. « NUMBER PATTERN CALCULATOR INSTRUCTION LESSON : A TEACHERS’ MATHEMATICS CLASSROOM REFERENCE RESOURCE ». International Journal of Education Humanities and Social Science 06, no 01 (2023) : 66–79. http://dx.doi.org/10.54922/ijehss.2023.0473.
Texte intégralSuydam, Marilyn N. « Research Report : What Are Calculators Good For ? » Arithmetic Teacher 34, no 6 (février 1987) : 22. http://dx.doi.org/10.5951/at.34.6.0022.
Texte intégralHembree, Ray, et Donald J. Dessart. « Effects of Hand-Held Calculators in Precollege Mathematics Education : A Meta-Analysis ». Journal for Research in Mathematics Education 17, no 2 (mars 1986) : 83–99. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.17.2.0083.
Texte intégralDzalbs, Arnis, Madara Bimbere, Jelena Pubule et Dagnija Blumberga. « Environmental Impact Decision Support Tools for Horticulture Farming : Evaluation of GHG Calculators ». Agriculture 13, no 12 (29 novembre 2023) : 2213. http://dx.doi.org/10.3390/agriculture13122213.
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