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Articles de revues sur le sujet « Cahier clause »

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Auteur : Grafiati
Publié le 18 mai 2024

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1

Löwy, Michel. « ESTRUTURA E CONSCIÊNCIA DE CLASSE OPERÁRIA NO BRASIL ». Caderno CRH 31, no 83 (24 janvier 2019) : 229–37. http://dx.doi.org/10.9771/ccrh.v31i83.25114.

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Résumé :
Originalmente publicado em francês, no Cahier Internatinaux de Sociologie, em 1970, este artigo foi traduzido especialmente para este Dossiê, com o objetivo apresentar para as novas gerações as reflexões e a pesquisa, no campo da sociologia do trabalho, de um jovem estudante da USP que, posteriormente, se tornaria um dos mais importantes autores das ciências sociais brasileiras. Nesse sentido, o texto tem um valor histórico inigualável, sem perder a atualidade de sua problemática. O objetivo do artigo é elucidar alguns problemas relativos à estrutura da consciência de classe de um grupo de trabalhadores presente num congresso sindical de 1959. A referência teórica para esta empreita é o marxismo, perspectiva que, na época da pesquisa, estava alheia ao meio acadêmico.STRUCTURE AND WORK CLASS CONSCIOUSNESS IN BRAZILOriginally published in French at the Cahier Internatinaux de Sociologie in 1970, the translation of this article, made especially for this dossier, aims to present to the new generations the reflections and research in the field of work sociology of a young student at USP who later became one of the most important authors of the Brazilian social sciences. In this sense, the text has an unparalleled historical value, without losing the current relevance of its problematic. The objective of the article is to elucidate some problems related to the structure of class consciousness of a group of workers present at a 1959 trade union congress. The theoretical reference for this work is Marxism, a perspective that at the time of the research was unaware of the academic milieu.Keywords: Labor consciousness. Class consciousness. Class identity. Brazilian syndicalism. Marxism.STRUCTURE DE LA CONSCIENCE DE CLASSE OUVRIERE AU BRESILMichael Löwy Publié originalement en français, dans le Cahier Internationaux de Sociologie, en 1970, cet article a été traduit spécialement pour ce Dossiêr, avec l’objectif de présenter aux nouvelles générations les réflexions et recherches, dans le domaine de la sociologie du travail, d’une jeune étudiant de l’USP qui deviendra plus tard l’un des autres les plus importants des sciences sociales brésiliennes. En ce sens, le texte a une valeur historique inégalée, sans perdre l’actualité de sa problématique. L’objetif est d’élucider certains problèmes liés à la structure de la conscience de classe d’un groupe de travailleurs présents lors d’un congrès syndical en 1959. La référence théorique pour ce travail est le marxisme. Mots-clés: Conscience Ouvrière. Conscience de Classe. Sindicalisme brésilien. Marxisme.
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2

Wybrands, Francis. « Claude Burgelin, Maryline Heck et Christelle Reggiani (dir.), Cahier Perec, L’Herne, « Cahiers de l’Herne », n° 116, 2016, 280 pages, 29 €. » Études Juin, no 6 (30 mai 2017) : VIII. http://dx.doi.org/10.3917/etu.4239.0119h.

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3

Orr, Mary. « Cahiers Claude Simon : no. 1, 2005 ». French Studies 61, no 1 (1 janvier 2007) : 121–22. http://dx.doi.org/10.1093/fs/knl211.

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4

Löwy, Michael. « ESTRUTURA E CONSCIÊNCIA DE CLASSE OPERÁRIA NO BRASIL ». Caderno CRH 31, no 83 (août 2018) : 229–37. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-49792018000200003.

Texte intégral
Résumé :
Originalmente publicado em francês, no Cahier Internatinaux de Sociologie, em 1970, este artigo foi traduzido especialmente para este Dossiê, com o objetivo apresentar para as novas gerações as reflexões e a pesquisa, no campo da sociologia do trabalho, de um jovem estudante da USP que, posteriormente, se tornaria um dos mais importantes autores das ciências sociais brasileiras. Nesse sentido, o texto tem um valor histórico inigualável, sem perder a atualidade de sua problemática. O objetivo do artigo é elucidar alguns problemas relativos à estrutura da consciência de classe de um grupo de trabalhadores presente num congresso sindical de 1959. A referência teórica para esta empreita é o marxismo, perspectiva que, na época da pesquisa, estava alheia ao meio acadêmico.
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Sattar, Atia. « The Aesthetics of Laboratory Inscription : Claude Bernard's Cahier Rouge ». Isis 104, no 1 (mars 2013) : 63–85. http://dx.doi.org/10.1086/669883.

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6

Rolla, Chiara. « Aa. Vv., «Cahiers Claude Simon», n°1 ». Studi Francesi, no 149 (1 décembre 2006) : 426–27. http://dx.doi.org/10.4000/studifrancesi.29471.

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7

RODINSON, Maxime. « Claude Cahen (1909-1991) ». CEMOTI, no 13 (1 janvier 1992) : 193–96. http://dx.doi.org/10.4000/cemoti.365.

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8

Garcin, Jean-Claude. « Claude Cahen (1909-1991) ». Journal of the Economic and Social History of the Orient 35, no 2 (1992) : 104–8. http://dx.doi.org/10.1163/156852092x00066.

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Ehrenkreutz, Andrew E. « Claude Cahen 1909–1991 ». Middle East Studies Association Bulletin 26, no 1 (juillet 1992) : 154–56. http://dx.doi.org/10.1017/s0026318400025578.

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Lerousseau, Andrée. « Claude Hampel, le yiddish et les Cahiers Bernard Lazare ». Tsafon, no 72 (1 décembre 2016) : 157–58. http://dx.doi.org/10.4000/tsafon.377.

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Riondet, Xavier. « L’éducation prioritaire vue des Cahiers pédagogiques ». Diversité 186, no 1 (2016) : 30–36. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2016.4341.

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Résumé :
Créée aux lendemains de la Seconde Guerre mondiale, la revue Les Cahiers pédagogiques est un espace d’échange et de débat pour les enseignants du second degré soucieux de faire évoluer le système éducatif et les pratiques de classe. Ce texte explicite dans quel contexte militant et pédagogique l’éducation prioritaire a pu émerger, et comment la thématique de l’éducation prioritaire est devenue progressivement une question centrale dans cette revue pédagogique.
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Petry, Carl F., Raoul Curiel et Rika Gyselen. « Itinéraires d'Orient : Hommages à Claude Cahen ». Journal of the American Oriental Society 118, no 4 (octobre 1998) : 604. http://dx.doi.org/10.2307/604828.

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مؤنس عوض, محمد. « کلود کاهن Claude Cahen 1909 - 1991م ». مجلة بحوث الشرق الأوسط 5, no 54 (2 mars 2020) : 57–76. http://dx.doi.org/10.21608/mercj.2020.74841.

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Martin, Jean-Marie. « La Féodalité Vue par Claude Cahen ». Arabica 43, no 1 (1996) : 244–49. http://dx.doi.org/10.1163/1570058962582886.

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Catoni, Massimiliano. « «Cahiers Claude Simon», 5, sous la direction de Jean-Yves Laurichesse ». Studi Francesi, no 162 (LIV | III) (1 novembre 2010) : 591. http://dx.doi.org/10.4000/studifrancesi.6437.

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Cahen, Claude. « Appendice ». Arabica 43, no 1 (1996) : 66–70. http://dx.doi.org/10.1163/1570058962582985.

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Résumé :
AbstractClaude Cahen a rédigé ce compte-rendu de l'ouvrage De la connaissance historique publié en 1955 par Henri-Irénée Marrou. Il l'a proposé à la revue Esprit dirigée alors par Jean-Marie Domenach. La rédaction d'Esprit ne semble pas avoir donné suite, car on lit, de la main de Claude Cahen, sur le texte dactylographié et resté inédit: «Envoyé à Esprit en février 1955. Pas de réaction.»
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Cahen, Claude. « Regard sur mon Parcours d'Historien ». Arabica 43, no 1 (1996) : 3–6. http://dx.doi.org/10.1163/1570058962582868.

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Cahen, Claude. « Préface à la Réimpression de sa Thèse par Claude Cahen ». Arabica 43, no 1 (1996) : 85–88. http://dx.doi.org/10.1163/1570058962583029.

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Résumé :
AbstractEn 1981, Claude Cahen avait accepté de voir sa thèse rééditée et avait rédigé une préface qui a été retrouvée dans ses papiers. Ce projet a néanmoins échoué, dans la mesure où la maison Geuthner était en réalité détentrice du copyright et refusa alors de le céder.
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Halamska, Maria. « Dekolektywizacja rolnictwa w Europie Środkowej. Bilans po 30 latach. Recenzja książki Marie-Claude Maurel Terre et propriété a l’est de l’Europe depuis 1990. Faiceau de droits, relations de pouvoir ». Wieś i Rolnictwo, no 2 (191) (4 novembre 2021) : 131–37. http://dx.doi.org/10.53098/wir022021/06.

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Résumé :
M.-C. Maurel, Terre et propriété à l’est de l’Europe depuis 1990. Faiceau de droits, relations de pouvoir, collection: Les Cahiers de la MSHE LEDOUX, nr 42, seria: Normes et practiques foncière et agricoles dans le monde, nr 2, Besançon: Presses Universitaires de Franche-Comté.
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Potevin, M., T. Clere, D. Pinaudeau et D. Vallens. « Une analyse de la structure des cahiers des clauses techniques particulières (CCTP) ». ITBM-RBM 22, no 6 (décembre 2001) : 331–37. http://dx.doi.org/10.1016/s1297-9562(01)90008-7.

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Eddé, Anne-Marie. « Claude Cahen et les Sources Arabes des Croisades ». Arabica 43, no 1 (1996) : 89–97. http://dx.doi.org/10.1163/1570058962582949.

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Matonti, Frédérique. « A Return to the Concept ». Cultural Politics 14, no 2 (1 juillet 2018) : 244–62. http://dx.doi.org/10.1215/17432197-6609116.

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Résumé :
The journal Cahiers pour l’Analyse was founded in 1966 and disappeared in the aftermath of May 1968. At the time the intellectual and publishing world was dominated by texts that were broadly characterized as “structuralist.” Edited by a board of students at the prestigious École normale supérieure (Jacques-Alain Miller, François Régnault, Alain Grosrichard and Jean-Claude Milner), with the participation of Alain Badiou in its later stages, the journal accorded great importance to Jacques Lacan and to psychoanalysis in general. But it also played a role in Althusser’s political and intellectual strategy a year after the publication of For Marx and Reading Capital. Cahiers pour l’Analyse represents, then, the most complete example of the politicization of structuralism on the eve of May 1968. Yet it also had a focus on political philosophers, such as Machiavelli and Rousseau, and the political writings of classical philosophers such as Hume and Descartes. The editors also favoured the philosophy of the concept (Canguilhem) over phenomenology (particularly in its Sartrean interpretation). Analyzing the content of the journal and published interviews with its authors, this article indicates how the broad aim was to restore primacy of place to philosophy at a point when it was under challenge from the social sciences.
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TILBY, M. « Review. Cahiers Andre Gide, 12. Correspondance Andre Gide-Jacques Copeau. Claude, Jean (ed.) ». French Studies 43, no 3 (1 juillet 1989) : 351. http://dx.doi.org/10.1093/fs/43.3.351.

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Mouton, Jean-Michel. « Itineraires d'Orient. Hommages a Claude Cahen. Res Orientalis VI ». Studia Islamica, no 82 (1995) : 154. http://dx.doi.org/10.2307/1595591.

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Micheau, Françoise. « De l'Occident à l'Orient : Claude Cahen, Historien des Croisades ». Arabica 43, no 1 (1996) : 71–84. http://dx.doi.org/10.1163/1570058962583038.

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Catoni, Massimiliano. « Aa. Vv., «Cahiers Claude Simon», n. 3, sous la direction de Jean-Yves Laurichesse ». Studi Francesi, no 158 (LIII | II) (1 juillet 2009) : 441. http://dx.doi.org/10.4000/studifrancesi.8077.

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Idiart, Pierre. « Les Maisons familiales rurales ». Formation et éducation populaire, no 3 (1 février 2016) : 25–31. http://dx.doi.org/10.7202/1034984ar.

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Résumé :
Créées en 1935, dans le milieu rural français, les MFR ont réinventé une méthode d’éducation populaire très semblable à celle qui a suscité le « Réveil Scandinave » au XIXe siècle. Luttant contre l’exode rural, indépendantes de l’État et de l’Église avec qui elles collaborent, les MFR se veulent autre chose qu’une école. Elles utilisent avec les jeunes, dès l’âge de 14 ans, des méthodes pédagogiques pour adultes, qui préfigurent ce que donneront la « formation permanente » et « l’enseignement programmé ». Le cadre de cette pédagogie est l’Alternance : 18 semaines de classe par an, mais l’essentiel de la formation est continu, hors de l’école. L’outil pédagogique est le Cahier d’exploitation : une monographie de la ferme où il vit et travaille, que le jeune rédige et discute avec son père, ses camarades, ses maîtres, pendant trois ans. L’exercice principal est l’Atelier : très tôt le jeune assume toute la responsabilité d’une culture ou d’un élevage, où il expérimente et innove, jusqu’à s’y procurer l’indépendance économique qui lui permet de préparer son installation de chef d’entreprise agricole. Le concept central de cette pédagogie est la Praxis, qui érige la pratique la plus traditionnelle en source de réflexion théorique et la méthode expérimentale.
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BIANQUIS, Th. « Claude Cahen, historien de l'Orient arabe médiéval, analyse et prospective ». Journal Asiatique 281, no 1 (1 janvier 1993) : 1–18. http://dx.doi.org/10.2143/ja.281.1.2006130.

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Emin Şen, Mehmet. « Claude Cahen, Introduction to the History of the Muslim East ». History Studies International Journal Of History Volume 4 Issue 1, no 4 (2012) : 573–77. http://dx.doi.org/10.9737/hist_525.

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Cobb, Paul M. « Itinéraires d'Orient : Hommages à Claude Cahen. Raoul Curiel , Rika Gyselen ». Journal of Near Eastern Studies 57, no 3 (juillet 1998) : 220–21. http://dx.doi.org/10.1086/468641.

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Rostkowski, Joëlle. « Claude Lévi-Strauss, Cahiers de l’Herne, Éditions de l’Herne, n° 82, automne 2004. 482 pages ». Recherches amérindiennes au Québec 35, no 1 (2005) : 90. http://dx.doi.org/10.7202/1082010ar.

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Oubiña, David Leonardo. « El film como máquina de sentido : Peter Wollen y el estructuralismo británico en la década de 1970 ». Comunicación y Medios, no 41 (30 juin 2020) : 42. http://dx.doi.org/10.5354/0719-1529.2020.53135.

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Résumé :
Este artículo es una revisión teórica del cine-estructuralismo británico y recupera los planteamientos de Peter Wollen en su libro Signs and Meaning in the Cinema que fue fundamental para la constitución de una nueva perspectiva de análisis crítico. Apoyándose en la antropología de Claude Lévi-Strauss, los estructuralistas británicos de los años setenta pensaron los films como un sistema de mensajes gobernados por un código. Frente a los riesgos del “culto a la personalidad” (como se verificaba en la noción de autor propuesta por Cahiers du cinéma en los años cincuenta), los críticos vinculados a la revista Screen trabajaron sobre la materialidad de las formas, pensando en la figura del autor como consecuencia y no como fundamento de la obra. El libro de Wollen encarna ese momento de transición donde se revaloriza la figura del espectador, que empezará a ocupar un lugar central en los estudios sobre arte y comunicación.
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HIDDLESTON, J. A. « Review. Le Cahier vert. Texte etabli d'apres le manuscrit autographe, presente et commente par Claude Gely. Guerin, Maurice de ». French Studies 42, no 1 (1 janvier 1988) : 97. http://dx.doi.org/10.1093/fs/42.1.97.

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Bianquis, Thierry. « Pour un Réexamen de l'Apport de Claude Cahen sur la Fiscalité ». Arabica 43, no 1 (1996) : 135–45. http://dx.doi.org/10.1163/1570058962582921.

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Kabasele Mukenge, André. « Mourir à la convoitise pour une cohabitation pacifique (Editorial) ». Cahiers des Religions Africaines 3, no 6 (29 décembre 2022) : 5–6. http://dx.doi.org/10.61496/nsby6058.

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Résumé :
Ce numéro 6 de la nouvelle série des Cahiers des Religions Africaines contient d’abord deux études qui font suite à l’appel à contribution lancé par le CERA, autour d’un grand projet de recherche : Conscience nationale, identités et appartenances dans l’Afrique postcoloniale. Le Professeur Augustin Tshitende reconnaît la forte persistance de la tribalité, du clanisme et du régionalisme, mais plaide pour une assomption collective de cette autre réalité qu’est la nation, certes héritée de la colonisation et du tracé artificiel des frontières des Etats actuels. Parmi les facteurs favorisant la construction et la consolidation de l’Etat, il cite notamment les commémorations et les célébrations nationales qui impactent l’imaginaire collectif et touchent la fibre émotionnelle. Cette thématique établit un lien avec l’étude du Professeur Jean-Claude Mulekya qui s’appesantit sur la catégorie théologique de mémoire historique (mémorial), vecteur de la formation des identités narratives, si on se l’approprie pour en tirer des leçons ou des enseignements.
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Sabourin, Lise. « Dumas pour tous, tous pour Dumas!, “Cahiers Alexandre Dumas” 47, 2020, dir. Julie Anselmini et Claude Schopp ». Studi Francesi, no 199 (LXVII | I) (1 avril 2023) : 175. http://dx.doi.org/10.4000/studifrancesi.53388.

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Capré, Raymond. « Présentation ». Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no 13 (9 avril 2022) : 1–4. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2002.1807.

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Résumé :
Quelle grammaire devons-nous enseigner ? Quelle doit être sa place ? Faut-il enseigner l'ensemble du système ou une collection de micro-systèmes est-elle envisageable ? Comment lier l'étude de points de grammaire à des activités de lecture, de production orale ou écrite, à des échanges communicatifs dans la classe ? Et dans les phases d'explication, quelle devrait être la part du métalangage, sans parler d'une question souvent et longuement débattue, quel métalangage ? Le colloque de l'EFM d'avril 2002 n'avait, bien sêr, pas pour ambition de livrer des réponses toutes faites à ces questions. Il s'agissait bien plus de débattre de certains de ces points, d'esquisser des pistes, de proposer des hypothèses et d'exposer des manières de faire; de quoi nourrir la réflexion des participants et les inciter à découvrir d'autres pratiques que celles auxquelles ils font habituellement confiance. L'occasion aussi de voir les directions vers lesquelles se dirigent aussi bien des chercheurs chevronnés que des enseignants aux prises avec la réalité quotidienne de leurs classes, ou encore les points d'intérêts d'étudiants en formation didactique. Ainsi, ce numéro des Cahiers de l'ILSL parvient à réunir des travaux fort divers, qui tous tiennent compte, à des degrés différents, de la réalité de la salle de classe, de la réalité de cet échange permanent entre un enseignant qui possède - ou devrait posséder - une culture grammaticale solide et variée et un apprenant à la recherche de notions, de règles, de systèmes, dont il espère qu'ils pourront l'aider à maîtriser la langue cible.
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Cellard, Karine. « Claude Corbo : Les Jésuites québécois et le cours classique après 1945. Montréal, Septentrion, coll. « Cahiers des Amériques », 2004 ». Globe : Revue internationale d’études québécoises 8, no 2 (2005) : 314. http://dx.doi.org/10.7202/1000923ar.

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Benaglia, Cecilia. « Claude Simon. Correspondances, sous la direction de Sophie Guermès, Centre d’étude des correspondances et journaux intimes, Cahier n° 11, 2015, 250 p. » Cahiers Claude Simon, no 12 (1 décembre 2017) : 219–23. http://dx.doi.org/10.4000/ccs.1083.

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Noiriel, Gérard. « Étienne Balibar et Immanuel Wallerstein, Race, Nation, Classe, les identités ambiguës, Paris, La Découverte, « Cahiers libres », 1988, 310 p. » Annales. Histoire, Sciences Sociales 46, no 2 (avril 1991) : 463–64. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900062259.

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Lazagna, Ângela, Michel Löwy et Michel Cahen. « Nacionalismos e internacionalismo : um debate entre Michael Löwy e Michel Cahen ». Revista de Sociologia e Política 16, no 31 (novembre 2008) : 101–19. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-44782008000200009.

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Résumé :
Este artigo consiste em um debate realizado entre Michel Löwy e Michael Cahen em meados dos anos 1990 e revisto para esta publicação. Mesmo que a discussão refira-se a acontecimentos que até certo ponto podem ser considerados datados, a preocupação de fundo que é comum a esses artigos concede-lhes atualidade: a necessidade do aprofundamento de uma reflexão, a partir da teoria marxista, sobre o problema dos nacionalismos e do internacionalismo em tempos de mundialização. Esse aprofundamento, segundo os autores, faz-se necessário sobretudo por meio de uma reflexão que rompa criticamente com uma visão eurocêntrica dos diferentes nacionalismos e que supere a atitude de muitos marxistas de desprezarem tudo aquilo que não seja diretamente relevante à "consciência de classe".
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Ocak, Ahmet Yaşar. « Un Seldjoukide Anatolien Contemporain : Professeur Claude Cahen (ou cinquante ans de recherche en histoire turque) ». Arabica 43, no 1 (1996) : 116–34. http://dx.doi.org/10.1163/1570058962582994.

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Quirin, Athéna. « Cahiers Alexandre Dumas n°47, 2020. « Dumas pour tous, tous pour Dumas ». Sous la direction de Julie Anselmini et Claude Schopp ». Comptes rendus, no 121 (27 mars 2023) : 189–90. http://dx.doi.org/10.7202/1097974ar.

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WALKER, D. H. « Review. Litterature francaise du XXe siecle. Bancquart, Marie-Claire and Pierre Cahne ». French Studies 52, no 4 (1 octobre 1998) : 482. http://dx.doi.org/10.1093/fs/52.4.482-a.

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Atack, M. « Jean Paulhan : le clair et l'obscur. Edited by Claude-Pierre Perez. (Cahiers Jean Paulhan, 9). Paris, Gallimard, 1999. 384 pp. 130 F. » French Studies 56, no 1 (1 janvier 2002) : 119–20. http://dx.doi.org/10.1093/fs/56.1.119.

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