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Livres sur le sujet « Cadre de communication responsable »

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Auteur : Grafiati
Publié le 7 juillet 2024

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1

Audouin, Alice. La communication responsable : La communication face au de veloppement durable. Paris : Eyrolles, 2009.

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2

Desgoutte, Jean-Paul, et Juan Alonso Aldama. Le cadre et l'écran. Paris, France : L'Harmattan, 2005.

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3

Abbes, Nader. L'entreprise responsable : De la responsabilité sociétale à la communication environnementale. Paris : L'Harmattan, 2013.

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4

Guénaire, Michel. Le cadre juridique des campagnes électorales : Communication, financement, contentieux. 2e éd. Paris : Le Moniteur, 2000.

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5

Laramée, Alain. La communication mass-médiatrice au Canada et au Québec : Un cadre socio-politique. Sillery : Presses de l'Université du Québec, 1989.

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6

Laramée, Alain. La communication mass-médiatique au Canada et au Québec : Un cadre socio-politique. Québec : Presses de l'Université du Québec, 1989.

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7

Crisp, Michael. Les techniques du management : l'essentiel de ce qu'un cadre doit savoir. Laval, Qué : Éditions Agence d'ARC, 1992.

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8

Senegal. Convention cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (CCNUCC) : Communication initiale du Sénégal. [Dakar] : La Direction, 1997.

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9

Gansonre, Boubakari. Archives d'Afrique et communication pour le développement : Plaidoyer pour une gestion responsable des archives en Afrique subsaharienne. Paris : L'Harmattan, 2012.

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10

Rwanda, Ministry of Lands Environment Forestry Water and Mines. Communication nationale initiale : Relative à la Convention-cadre des Nations Unies sur les changement climatiques. Kigali, Rwanda : République du Rwanda, Ministère des terres, de l'environnement, des forêts, de l'eau et des mines, 2005.

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11

Lévy, Pierre. Cyberculture : Rapport au conseil de l'Europe dans le cadre du projet "Nouvelles technologies : coopération culturelle et communication". Paris : Ed. O. Jacob, 1997.

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12

Scott, Cynthia D. Maîtrisez les changements dans l'entreprise : comment prendre en compte le facteur humain : ce que tout cadre doit connaître. Laval, Qué : Agence d'ARC, 1992.

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13

Pierre, Trudel. Introduction à la Loi concernant le cadre juridique des technologies de l'information. Cowansville, Québec : Éditions Y. Blais, 2012.

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14

Coste, Daniel. Compétence plurilingue et pluriculturelle : Vers un cadre européen commun de référence pour l'enseignement et l'apprentissage des langues vivantes : études préparatoires. Strasbourg : Editions du Conseil de l'Europe, 1997.

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15

Bisson, Darlene F. Rapport sur l'évaluation des activités d'information, éducation et communication dans le cadre des projets financés par le FNUAP au Mali. New York, N.Y : Fonds des Nations Unies pour les activités en matière de population, 1986.

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16

Parret, Herman. La voix et son temps : Éléments pour une esthétique de la communication : sept leçons données dans le cadre de la Chaire Francqui au titre belge 1997-1998 à l'Université de Liège. Liège : Editions du C.I.L., Université de Liège, 1998.

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17

1948-, Ntetu Antoine Lutumba, Université du Québec à Chicoutimi. Chaire d'enseignement et de recherche interethniques et interculturels., Congrès de l'Acfas (63e : 1995 : UQAC) et Colloque Problématique de la communication en soins infirmiers interculturels (1995 : UQAC), dir. Problématique de la communication en soins infirmiers interculturels : Acte du colloque, 22 mai 1995 : colloque organisé dans le cadre du 63e Congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS). Chicoutimi, Qué : Université du Québec à Chicoutimi, Chaire d'enseignement et de recherche interethniques et interculturels, 1996.

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18

Volker, Hoffmann. La communication sous-tendue par l'image en Afrique : Principes, exemples et recommendations concernant les méthodes de communication adaptées dans le cadre des programmes de développement rural conduits en Afrique sub-saharienne. 2e éd. Weikershiem : Margraf Verlag, 2001.

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19

Académie des sciences (France). Accès de tous à la connaissance, préservation du cadre de vie, amélioration de la santé : Trois enjeux : rapport à Monsieur le Président de la République. Paris : Technique et documentation, 2000.

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20

Byram, Michael. La compétence socioculturelle dans l'apprentissage et l'enseignement des langues : Vers un cadre européen commun de référence pour l'apprentissage et l'enseignement des langues vivantes : études préparatoires. Strasbourg : Editions du Conseil de l'Europe, 1997.

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21

Grebot, Elisabeth, Jean Cluzel et Ghislaine Alajouanine. Les nouvelles technologies de l'information et de la communication au service de la santé en Afrique : Dans le cadre du NEPAD, nouveau partenariat pour le développement de l'Afrique. Paris : Presses universitaires de France, 2003.

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22

Nieuwenhuysen, A. van. Les archives de familles aux Archives générales du Royaume : Communication présentée aux Archives générales du Royaume dans le cadre du programme de conférences intitulé "À la rencontre des archives de l'État". Bruxelles : Archives générales du Royaume, 1995.

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23

Colloque, sur l'histoire de la protection sociale (2007 Arles France). La promotion de la santé au travers des images véhiculées par les institutions sanitaires et sociales : Actes du colloque sur l'histoire de la protection sociale, Arles, 18/19 avril 2007 : organisé dans le cadre du 132e Congrès national des sociétés historiques et scientifiques "images et imagerie". Paris : Association pour l'études de l'histoire de la sécurité sociale, 2008.

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Colloque, sur l'histoire de la protection sociale (2007 Arles France). La promotion de la santé au travers des images véhiculées par les institutions sanitaires et sociales : Actes du colloque sur l'histoire de la protection sociale, Arles, 18/19 avril 2007 : organisé dans le cadre du 132e Congrès national des sociétés historiques et scientifiques "images et imagerie". Paris : Association pour l'études de l'histoire de la sécurité sociale, 2008.

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Colloque sur l'histoire de la protection sociale (2007 Arles, France). La promotion de la santé au travers des images véhiculées par les institutions sanitaires et sociales : Actes du colloque sur l'histoire de la protection sociale, Arles, 18/19 avril 2007 : organisé dans le cadre du 132e Congrès national des sociétés historiques et scientifiques "images et imagerie". Paris : Association pour l'études de l'histoire de la sécurité sociale, 2008.

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Costantini, Aurélie. La créativité publicitaire responsable : La communication au service d’un discours responsable. Éditions universitaires européennes, 2016.

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Costantini, Aurélie. La créativité publicitaire responsable : La communication au service d’un discours responsable. Éditions universitaires européennes, 2016.

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28

Lefèvre, Patrick, et Thomas Scandellari. Guide du cadre et responsable de service - 4e éd. - en action sociale et médico-sociale : En action sociale et médico-sociale. DUNOD, 2016.

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MAXA. Conception Orientee Mod de Log Embarqs : Application a la Communication Dans le Cadre d'une Flotte de Drones. ISTE Editions Ltd., 2018.

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Food and Agriculture Organization of the United Nations. Évaluer la Gouvernance Foncière Pour Améliorer les forêts et les Moyens D'existence : Cadre d'évaluation Pour Soutenir la Mise en Oeuvre des Directives Volontaires Pour une Gouvernance Responsable des Régimes Fonciers. Food & Agriculture Organization of the United Nations, 2020.

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31

Cadre stratégique national du Rwanda en communication pour le changement de comportements en matière du VIH/SIDA/IST, 2005-2009. [Kigali] : Commission nationale de lutte contre le SIDA, 2004.

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Jamieson, Kathleen Hall. Creating the Hybrid Field of Political Communication. Sous la direction de Kate Kenski et Kathleen Hall Jamieson. Oxford University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199793471.013.27.

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Résumé :
This chapter tracks the byways that led to the emergence of a cross-disciplinary cadre of scholars identified with the hybrid field of political communication. Concentrating on the period between the Columbia election studies of the 1940s and 1993, it telegraphs the influence of the disciplines of sociology, political science, psychology and communication on the emerging field, indicates how scholars such as Elihu Katz, Kurt and Gladys Lang, Murray Edelman, and Doris Graber seeded the intellectual ground from which the field would grow, catalogues the emergence of a concept of effects that includes such phenomena as learning, the construction of political meaning, and agenda setting, and features a study that isolated the role of communication in activating the variables from which forecasting models predict presidential election outcomes.
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Jauffret, Pierre, Abramovici Nello-Bernard et Pierre-Yves Gagneret. Les Neuf défis du manager : Un roman d'entreprise, nouvelle édition. Maxima, 2000.

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Hartzenberg, Trudi,. La zone de libre-échange continentale africaine une opportunité de promouvoir les questions sociales et de travail à travers le continent africain. ILO, 2024. http://dx.doi.org/10.54394/qwex9006.

Texte intégral
Résumé :
Le présent document a été élaboré par Trudi Hartzenberg, directrice exécutive du Trade Law Centre (tralac) au Cap. La coordination générale a été assurée par Hilma Mote, responsable régionale pour l’Afrique de l’ACTRAV (OIT). Nous remercions sincèrement Mamadou Souare, responsable de la communication et des publications de l’ACTRAV (OIT), pour avoir facilité l’édition, la production et la publication de ce document.
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Soto, Ana Belén, et Diego Muñoz Carrobles. Le Vocabulaire du Tourisme. Universidad Autónoma de Madrid, 2021. http://dx.doi.org/10.15366/9788483448069.cei.01.

Texte intégral
Résumé :
Le volume ici présenté s’adresse aux étudiants, adultes ou grands adolescents, qui veulent apprendre le vocabulaire spécifique du domaine du tourisme dans un contexte francophone. Ce volume s’adresse également aux enseignants qui, tout comme nous, trouvent le besoin de travailler le vocabulaire ici ébauché de manière complémentaire aux manuels déjà existants. De ce fait, nous n’avons pas conçu les contenus en fonction des différents niveaux du Cadre Européen Commun de Référence (CECR). Et c’est dans ce contexte que nous proposons des exercices de vocabulaire articulés autour des possibles situations de communication.
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CAWS, Catherine, Marie-Josée HAMEL, Catherine JEANNEAU et Christian OLLIVIER. Formation en langues et littératie numérique en contextes ouverts. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003911.

Texte intégral
Résumé :
Le développement de la littératie et de la citoyenneté numériques est au cœur de plusieurs projets sociétaux. Diverses publications académiques, nombre de propositions de cadres et d’approches mises en œuvre dans de nombreux pays tout comme des recommandations (nationales et transnationales) de politique éducative en témoignent. Cet ouvrage s’inscrit dans ce mouvement. Rédigé par des didacticien-ne-s des langues, il s’ancre résolument dans le domaine de l’enseignement-apprentissage des langues où il entend ouvrir des pistes pour permettre à la didactique des langues de contribuer à cette éducation à la littératie et à la citoyenneté numériques. Issu d’une étroite collaboration entre les quatre auteur-e-s dans le cadre de projets menés au Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe (e-lang et e-lang citoyen), cet ouvrage offre donc une réflexion sur la notion de littératie numérique et propose une approche qui associe étroitement apprentissage des langues et développement de la littératie et de la citoyenneté numériques. Considérant l’apprenant de langues comme un usager des langues et un acteur social, l’approche cherche à développer chez celui-ci une compétence de communication et d’action qui prenne pleinement en compte l’importance du cadre socio-interactionnel à travers des tâches réalisées sur des sites participatifs sur lesquels l’apprenant peut faire l’expérience de pratiques de littératie. Ainsi, l’apprenant de langue devient un acteur du web, capable de construire du sens, de communiquer, d’agir et de collaborer en ligne tout en disposant des compétences nécessaires à la construction et à l’exercice critique de sa citoyenneté numérique. Articulant des éléments de cadrage plus théoriques et des pistes concrètes pour la mise en oeuvre d’une éducation langagière qui contribue à la promotion de la littératie numérique des apprenants, cet ouvrage s’adresse autant aux chercheurs qu’aux enseignants de langues actuels et futurs.
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