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Texte intégralTabata, Noriko, et Kaoru Hoshi. « Spatial abilities in the high school girls ». Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 81 (20 septembre 2017) : 2A—045–2A—045. http://dx.doi.org/10.4992/pacjpa.81.0_2a-045.
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Texte intégralSimon, Alan E., et Sayeedha F. G. Uddin. « Sports Team Participation Among US High School Girls, 1999-2015 ». Clinical Pediatrics 57, no 6 (20 septembre 2017) : 637–44. http://dx.doi.org/10.1177/0009922817732145.
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Texte intégralNsuami, M. Jacques, Wato Nsa, Catherine L. Cammarata, David H. Martin et Stephanie N. Taylor. « Incident Chlamydia trachomatis Infection in a High School Population ». Biology 11, no 9 (17 septembre 2022) : 1363. http://dx.doi.org/10.3390/biology11091363.
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Texte intégralHardani, Rika, Dwi Hastuti et Lilik Noor Yuliati. « Pornography Behavior of Junior High School Student ». Journal of Child Development Studies 3, no 1 (30 avril 2018) : 15. http://dx.doi.org/10.29244/jcds.3.1.15-27.
Texte intégralJiang, Yijing. « Current Situation, Causes and Development Strategies for out -of- School Girls in Chinese Rural Areas ---Analysis Based on the Case of Huaping Girls High School ». Lecture Notes in Education Psychology and Public Media 12, no 1 (26 octobre 2023) : 256–62. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7048/12/20230823.
Texte intégralVartanova, I. I. « Emotional Attitude to School and Self-Attitude in High School Students of Different Sex and Age ». Психологическая наука и образование 25, no 3 (2020) : 40–48. http://dx.doi.org/10.17759/pse.2020250304.
Texte intégralIbrahim, Habiba, David L. Barnes, Sheretta T. Butler-Barnes et Odis Johnson. « Impact of In-School Suspension on Black Girls’ Math Course-Taking in High School ». Social Sciences 10, no 7 (15 juillet 2021) : 272. http://dx.doi.org/10.3390/socsci10070272.
Texte intégralAngrist, Joshua, et Victor Lavy. « The Effects of High Stakes High School Achievement Awards : Evidence from a Randomized Trial ». American Economic Review 99, no 4 (1 août 2009) : 1384–414. http://dx.doi.org/10.1257/aer.99.4.1384.
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Texte intégralSy, Angela U., Charlene Cuaresma, Kathryn L. Braun, Eduardo Duquez et Danielle M. Young. « Academic-Community Partnership to Explore High-Smoking Prevalence in Filipina Girls ». Californian Journal of Health Promotion 11, no 1 (1 mai 2013) : 01–14. http://dx.doi.org/10.32398/cjhp.v11i1.1513.
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Texte intégralJoel Premkumar, Jilly Philippa, Daniella D. Sedegah, Prize McApreko, Maxwell Dalaba et Justina Ane. « MENSTRUAL HYGIENE KNOWLEDGE, PRACTICES AND INTERVENTIONS AMONG JUNIOR HIGH SCHOOL GIRLS IN THE KROBO AREA OF GHANA ». General Call 2, no 1 (5 juin 2023) : 1–14. http://dx.doi.org/10.55921/fosd3466.
Texte intégralDeflandre, Anne, Jean Lorant, Olivier Gavarry et Guy Falgairette. « Physical Activity and Sport Involvement in French High School Students ». Perceptual and Motor Skills 92, no 1 (février 2001) : 107–20. http://dx.doi.org/10.2466/pms.2001.92.1.107.
Texte intégralAngrist, Joshua D., et Kevin Lang. « Does School Integration Generate Peer Effects ? Evidence from Boston's Metco Program ». American Economic Review 94, no 5 (1 novembre 2004) : 1613–34. http://dx.doi.org/10.1257/0002828043052169.
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