Articles de revues sur le sujet « Bilingual »
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Marlina, Leni. « BILINGUALISM AND BILINGUAL EXPERIENCES : A CASE OF TWO SOUTHEAST ASIAN FEMALE STUDENTS AT DEAKIN UNIVERSITY ». Lingua Didaktika : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa 10, no 2 (4 mai 2017) : 182. http://dx.doi.org/10.24036/ld.v10i2.7429.
Texte intégralRahayu, Dwi Ide. « Early Mixing in Bilingual Children : A Psycholinguistics View ». Tell : Teaching of English Language and Literature Journal 6, no 1 (2 février 2018) : 39. http://dx.doi.org/10.30651/tell.v6i1.2080.
Texte intégralArêas da Luz Fontes, Ana Beatriz, Luciana De Souza Brentano, Pâmela Freitas Pereira Toassi, Catherine Sittig et Ingrid Finger. « EVIDENCE OF NON-SELECTIVE LEXICAL ACCESS IN CHILDREN FROM A PORTUGUESE-ENGLISH BILINGUAL SCHOOL ». PROLÍNGUA 15, no 2 (12 février 2021) : 183–97. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2020v15n2.54901.
Texte intégralde Bruin, Angela. « Not All Bilinguals Are the Same : A Call for More Detailed Assessments and Descriptions of Bilingual Experiences ». Behavioral Sciences 9, no 3 (24 mars 2019) : 33. http://dx.doi.org/10.3390/bs9030033.
Texte intégralGrosjean, Francois. « The bilingual individual ». Interpreting. International Journal of Research and Practice in Interpreting 2, no 1-2 (1 janvier 1997) : 163–87. http://dx.doi.org/10.1075/intp.2.1-2.07gro.
Texte intégralGROBA, AGNES, ANNICK DE HOUWER, JAN MEHNERT, SONJA ROSSI et HELLMUTH OBRIG. « Bilingual and monolingual children process pragmatic cues differently when learning novel adjectives ». Bilingualism : Language and Cognition 21, no 2 (25 mai 2017) : 384–402. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728917000232.
Texte intégralSchmidtke, Jens. « Home and Community Language Proficiency in Spanish–English Early Bilingual University Students ». Journal of Speech, Language, and Hearing Research 60, no 10 (17 octobre 2017) : 2879–90. http://dx.doi.org/10.1044/2017_jslhr-l-16-0341.
Texte intégralBalam, Osmer, María del Carmen Parafita Couto et Hans Stadthagen-González. « Bilingual verbs in three Spanish/English code-switching communities ». International Journal of Bilingualism 24, no 5-6 (18 mars 2020) : 952–67. http://dx.doi.org/10.1177/1367006920911449.
Texte intégralBOGULSKI, CARI ANNE, MICHAEL RAKOCZY, MICHELLE GOODMAN et ELLEN BIALYSTOK. « Executive control in fluent and lapsed bilinguals ». Bilingualism : Language and Cognition 18, no 3 (29 décembre 2014) : 561–67. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728914000856.
Texte intégralYager, Joanne, et Marianne Gullberg. « Asymmetric semantic interaction in Jedek-Jahai bilinguals : Spatial language in a small-scale, non-standardized, egalitarian, long-term multilingual setting in Malaysia ». International Journal of Bilingualism 24, no 3 (6 mai 2019) : 492–507. http://dx.doi.org/10.1177/1367006918814378.
Texte intégralGursoy, Esim, et Eda Nur Ozcan. « Perceptions and Linguistic Actions of Bilingual Speakers of Turkish and English : An Explanatory Study ». Advances in Language and Literary Studies 9, no 6 (28 décembre 2018) : 212. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.alls.v.9n.6p.212.
Texte intégralPu, He, Yazmin E. Medina, Phillip J. Holcomb et Katherine J. Midgley. « Testing for Nonselective Bilingual Lexical Access Using L1 Attrited Bilinguals ». Brain Sciences 9, no 6 (1 juin 2019) : 126. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci9060126.
Texte intégralYE, YANYAN, LEI MO et QIHAN WU. « Mixed cultural context brings out bilingual advantage on executive function ». Bilingualism : Language and Cognition 20, no 4 (18 mai 2016) : 844–52. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728916000481.
Texte intégralDelcenserie, Audrey, et Fred Genesee. « The effects of age of acquisition on verbal memory in bilinguals ». International Journal of Bilingualism 21, no 5 (7 avril 2016) : 600–616. http://dx.doi.org/10.1177/1367006916639158.
Texte intégralKiran, Swathi, Isabel Balachandran et Jason Lucas. « The Nature of Lexical-Semantic Access in Bilingual Aphasia ». Behavioural Neurology 2014 (2014) : 1–18. http://dx.doi.org/10.1155/2014/389565.
Texte intégralŠimáčková, Šárka, et Václav Podlipský. « Patterns of Short-Term Phonetic Interference in Bilingual Speech ». Languages 3, no 3 (24 août 2018) : 34. http://dx.doi.org/10.3390/languages3030034.
Texte intégralPrior, Anat, et Tamar H. Gollan. « Good Language-Switchers are Good Task-Switchers : Evidence from Spanish–English and Mandarin–English Bilinguals ». Journal of the International Neuropsychological Society 17, no 4 (13 mai 2011) : 682–91. http://dx.doi.org/10.1017/s1355617711000580.
Texte intégralChoy, Maria C. « The Art of Bilingual Editing of Magazines ». Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 42, no 2 (1 janvier 1996) : 84–94. http://dx.doi.org/10.1075/babel.42.2.04cho.
Texte intégralSmithson, Lisa, Elena Nicoladis et Paula Marentette. « Bilingual children’s gesture use ». Gesture 11, no 3 (31 décembre 2011) : 330–47. http://dx.doi.org/10.1075/gest.11.3.04smi.
Texte intégralBOBB, SUSAN C., et NORIKO HOSHINO. « Fusing languages in the bilingual cognitive architecture ». Bilingualism : Language and Cognition 19, no 5 (11 février 2016) : 879–80. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728916000109.
Texte intégralNICOLADIS, ELENA, et ANDRA GAVRILA. « Cross-linguistic influence in Welsh–English bilingual children's adjectival constructions ». Journal of Child Language 42, no 4 (4 août 2014) : 903–16. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000914000440.
Texte intégralMasullo, Camilla, Alba Casado et Evelina Leivada. « The role of minority language bilingualism in spotting agreement attraction errors : Evidence from Italian varieties ». PLOS ONE 19, no 2 (27 février 2024) : e0298648. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0298648.
Texte intégralOLLER, D. KIMBROUGH, BARBARA Z. PEARSON et ALAN B. COBO-LEWIS. « Profile effects in early bilingual language and literacy ». Applied Psycholinguistics 28, no 2 (1 mars 2007) : 191–230. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716407070117.
Texte intégralKaushanskaya, Margarita, Henrike K. Blumenfeld et Viorica Marian. « The relationship between vocabulary and short-term memory measures in monolingual and bilingual speakers ». International Journal of Bilingualism 15, no 4 (23 juin 2011) : 408–25. http://dx.doi.org/10.1177/1367006911403201.
Texte intégralLUK, GIGI, ERIC DE SA et ELLEN BIALYSTOK. « Is there a relation between onset age of bilingualism and enhancement of cognitive control ? » Bilingualism : Language and Cognition 14, no 4 (4 mars 2011) : 588–95. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728911000010.
Texte intégralSilva-Corvalán, Carmen. « Simultaneous bilingualism : Early developments, incomplete later outcomes ? » International Journal of Bilingualism 22, no 5 (23 juin 2016) : 497–512. http://dx.doi.org/10.1177/1367006916652061.
Texte intégralUral, Onur, et Kenan Dikilitas. « Identity Formation and Career Prospects of Bilingual Professionals : Blending Language Skills to Create Novel Applications to Career Pursuits ». Sustainable Multilingualism 21, no 1 (1 décembre 2022) : 56–85. http://dx.doi.org/10.2478/sm-2022-0013.
Texte intégralBaigorri, Miriam, Luca Campanelli et Erika S. Levy. « Perception of American–English Vowels by Early and Late Spanish–English Bilinguals ». Language and Speech 62, no 4 (25 octobre 2018) : 681–700. http://dx.doi.org/10.1177/0023830918806933.
Texte intégralINDEFREY, PETER, HÜLYA ŞAHIN et MARIANNE GULLBERG. « The expression of spatial relationships in Turkish–Dutch bilinguals ». Bilingualism : Language and Cognition 20, no 3 (22 janvier 2016) : 473–93. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728915000875.
Texte intégralPolinsky, Maria. « Bilingual children and adult heritage speakers : The range of comparison ». International Journal of Bilingualism 22, no 5 (16 juillet 2016) : 547–63. http://dx.doi.org/10.1177/1367006916656048.
Texte intégralDuñabeitia, Jon Andoni, Juan Andrés Hernández, Eneko Antón, Pedro Macizo, Adelina Estévez, Luis J. Fuentes et Manuel Carreiras. « The Inhibitory Advantage in Bilingual Children Revisited ». Experimental Psychology 61, no 3 (1 novembre 2014) : 234–51. http://dx.doi.org/10.1027/1618-3169/a000243.
Texte intégralVERREYT, NELE, EVY WOUMANS, DAVY VANDELANOTTE, ARNAUD SZMALEC et WOUTER DUYCK. « The influence of language-switching experience on the bilingual executive control advantage ». Bilingualism : Language and Cognition 19, no 1 (24 février 2015) : 181–90. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728914000352.
Texte intégralTao, Lily, Marcus Taft et Tamar H. Gollan. « The Bilingual Switching Advantage : Sometimes Related to Bilingual Proficiency, Sometimes Not ». Journal of the International Neuropsychological Society 21, no 7 (août 2015) : 531–44. http://dx.doi.org/10.1017/s1355617715000521.
Texte intégralPallay, Jozef. « Testing the Lexical Competence of German in Slovak-German and German(Austrian)-Czech/Slovak Adolescent Bilinguals ». Journal of Linguistics/Jazykovedný casopis 65, no 1 (1 juin 2014) : 51–75. http://dx.doi.org/10.2478/jazcas-2014-0004.
Texte intégralNiu, Zhengkai, Zilong Li, Yunxiao Ma, Keke Yu et Ruiming Wang. « Language Distance Moderates the Effect of a Mixed-Language Environment on New-Word Learning for 4-Year-Old Children ». Brain Sciences 14, no 5 (23 avril 2024) : 411. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci14050411.
Texte intégralNAIR, VISHNU KK, BRITTA BIEDERMANN et LYNDSEY NICKELS. « Effect of socio-economic status on cognitive control in non-literate bilingual speakers ». Bilingualism : Language and Cognition 20, no 5 (8 septembre 2016) : 999–1009. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728916000778.
Texte intégralVan Wijgerden-Bachta, Louise. « Ml@h-methode in Nederlands-Poolse tweetalige opvoeding op een specifiek voorbeeld – een exploratieve case-study ». Neerlandica Wratislaviensia 34 (29 décembre 2023) : 49–65. http://dx.doi.org/10.19195/0860-0716.34.4.
Texte intégralBialystok, Ellen, et Shilpi Majumder. « The relationship between bilingualism and the development of cognitive processes in problem solving ». Applied Psycholinguistics 19, no 1 (janvier 1998) : 69–85. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400010584.
Texte intégralFoursha-Stevenson, Cassandra, et Elena Nicoladis. « Early emergence of syntactic awareness and cross-linguistic influence in bilingual children’s judgments ». International Journal of Bilingualism 15, no 4 (7 novembre 2011) : 521–34. http://dx.doi.org/10.1177/1367006911425818.
Texte intégralSMITHSON, LISA, JOHANNE PARADIS et ELENA NICOLADIS. « Bilingualism and receptive vocabulary achievement : Could sociocultural context make a difference ? » Bilingualism : Language and Cognition 17, no 4 (4 mars 2014) : 810–21. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728913000813.
Texte intégralKutsuki, Aya. « The combination of words in compound nouns by Spanish-Japanese bilingual children : Transfers in unambiguous structure ». International Journal of Bilingualism 23, no 1 (6 septembre 2017) : 256–74. http://dx.doi.org/10.1177/1367006917728387.
Texte intégralMarian, Viorica, et Margarita Kaushanskaya. « Words, feelings, and bilingualism ». Emotion words in the monolingual and bilingual lexicon 3, no 1 (7 avril 2008) : 72–91. http://dx.doi.org/10.1075/ml.3.1.06mar.
Texte intégralLLEÓ, CONXITA. « Aspects of the Phonology of Spanish as a Heritage Language : from Incomplete Acquisition to Transfer ». Bilingualism : Language and Cognition 21, no 4 (7 août 2017) : 732–47. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728917000165.
Texte intégralSchug, Alison K., Edith Brignoni-Perez, Nasheed Jamal et Guinevere F. Eden. « 11791 Gray matter volume differences in bilingual compared to monolingual children ». Journal of Clinical and Translational Science 5, s1 (mars 2021) : 20–21. http://dx.doi.org/10.1017/cts.2021.457.
Texte intégralJIANG, NAN. « Phonology-based bilingual activation among different-script bilinguals ? » Bilingualism : Language and Cognition 22, no 04 (19 juin 2018) : 693–94. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728918000664.
Texte intégralSim, Thomas W. T., Frances Martin et Peter Ball. « Application of the orthographic depth hypothesis to Chinese-English bilingual word recognition ». South Pacific Journal of Psychology 10, no 1 (1999) : 76–84. http://dx.doi.org/10.1017/s0257543400001036.
Texte intégralPortin, Marja, et Matti Laine. « Processing cost associated with inflectional morphology in bilingual speakers ». Bilingualism : Language and Cognition 4, no 1 (avril 2001) : 55–62. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728901000128.
Texte intégralGoksan, Sezgi, Froso Argyri, Jonathan D. Clayden, Frederique Liegeois et Li Wei. « Early childhood bilingualism : effects on brain structure and function ». F1000Research 9 (15 mai 2020) : 370. http://dx.doi.org/10.12688/f1000research.23216.1.
Texte intégralGoksan, Sezgi, Froso Argyri, Jonathan D. Clayden, Frederique Liegeois et Li Wei. « Early childhood bilingualism : effects on brain structure and function ». F1000Research 9 (4 novembre 2020) : 370. http://dx.doi.org/10.12688/f1000research.23216.2.
Texte intégralMORGAN, GARETH P., M. ADELAIDA RESTREPO et ALEJANDRA AUZA. « Comparison of Spanish morphology in monolingual and Spanish–English bilingual children with and without language impairment ». Bilingualism : Language and Cognition 16, no 3 (20 novembre 2012) : 578–96. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728912000697.
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