Thèses sur le sujet « Bf 408 »
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Mackenzie, Ian Grant. « Executive control : an electrophysiological investigation of control processes ». Thesis, University of Glasgow, 2008. http://theses.gla.ac.uk/407/.
Texte intégralDonaghey, Claire L. « Is errorless learning an effective strategy for a procedural memory task ? » Thesis, University of Glasgow, 2008. http://theses.gla.ac.uk/402/.
Texte intégralRamsay, Amy L. « Therapy expectations and motivation : preliminary exploration and measurement in adults with intellectual disabilities ». Thesis, University of Glasgow, 2008. http://theses.gla.ac.uk/409/.
Texte intégralMohr, Sibylle. « The neurocognition of linguistic conflict resolution : evidence from brain oscillations, ERPs, and source modelling ». Thesis, University of Glasgow, 2012. http://theses.gla.ac.uk/4084/.
Texte intégralShaw, Jacqueline. « Contextualising empowerment practice : negotiating the path to becoming using participatory video processes ». Thesis, London School of Economics and Political Science (University of London), 2012. http://etheses.lse.ac.uk/400/.
Texte intégralCarslaw, Gregory. « Agent based modelling in social psychology ». Thesis, University of Birmingham, 2013. http://etheses.bham.ac.uk//id/eprint/4068/.
Texte intégralMitzman, Susan Fiona. « Clinically depressed adults' idiographic goals and causal explanations ». Thesis, University of Birmingham, 2013. http://etheses.bham.ac.uk//id/eprint/4089/.
Texte intégralBradley, Paul. « The family experience of frontotemporal dementia : a qualitative study ». Thesis, University of Birmingham, 2009. http://etheses.bham.ac.uk//id/eprint/403/.
Texte intégralGilbert, Nicola. « Disclosure of eating disorders and subsequent help seeking ». Thesis, University of Birmingham, 2009. http://etheses.bham.ac.uk//id/eprint/428/.
Texte intégralShahid, Aisha. « Using word frequency and parafoveal preview to determine the locus of contextual predictability and imageability effects : evidence from eye movements during reading and lexical decision ». Thesis, University of Glasgow, 2014. http://theses.gla.ac.uk/5242/.
Texte intégralPeter, Michelle Sabrina. « The role of the verb in the development of syntax : evidence from the structural priming paradigm ». Thesis, University of Liverpool, 2015. http://livrepository.liverpool.ac.uk/2011721/.
Texte intégralA-Zanganeh, Mariam. « The assessment and management of violence in forensic populations ». Thesis, University of Birmingham, 2009. http://etheses.bham.ac.uk//id/eprint/401/.
Texte intégralYates, Kathryn. « Musical training as a potential tool for improving speech perception in background noise ». Thesis, University of Nottingham, 2016. http://eprints.nottingham.ac.uk/35842/.
Texte intégralWen, Yun. « Behavioural and electrophysiological investigations of Chinese translation activation during English word recognition in Chinese-English bilinguals ». Thesis, University of Nottingham, 2017. http://eprints.nottingham.ac.uk/43208/.
Texte intégralHutchinson, Jane Margaret. « The developmental progression of cognitive-linguistic skills in emergent bilingual children ». Thesis, University of Central Lancashire, 2002. http://clok.uclan.ac.uk/1743/.
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