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Yang, Seung-Hyeon, Hyejung Lee, Hyo Yeong Kim, Ari Min et Euiyoung Cho. « Profile of the accelerated second-degree bachelor of science in nursing program graduates and analysis of relative efficiency of programs ». Journal of Korean Academic Society of Nursing Education 26, no 4 (30 novembre 2020) : 374–82. http://dx.doi.org/10.5977/jkasne.2020.26.4.374.
Texte intégralLudbrook, John. « ACADEMIC SURGERY AND THE BACHELOR OF MEDICAL SCIENCE DEGREE ». ANZ Journal of Surgery 59, no 12 (décembre 1989) : 907–8. http://dx.doi.org/10.1111/j.1445-2197.1989.tb07629.x.
Texte intégralKhymytsia, N. « Analysis of the Content of Bachelors’ Training in Communications at the Universities of the USA ». Visnyk of Kharkiv State Academy of Culture, no 64 (26 décembre 2023) : 61–75. http://dx.doi.org/10.31516/2410-5333.064.04.
Texte intégralЩепотіна, Наталя. « МІСЦЕ АДАПТИВНОЇ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ВЗАРУБІЖНИХ КРАЇНАХ ». Physical culture sports and health of the nation, no 17(36) (15 juillet 2024) : 454–62. http://dx.doi.org/10.31652/2071-5285-2024-17(36)-454-462.
Texte intégralMatković, Teo, et Irena Kogan. « Relative worth of a bachelor degree ». Acta Sociologica 57, no 2 (8 avril 2014) : 101–18. http://dx.doi.org/10.1177/0001699313481813.
Texte intégralАнаньева, Татьяна, Tatyana Ananeva, Галина Илюхина et Galina Ilyukhina. « Academic Bachelor and Bachelor of Applied Arts/Sciences in the System of Higher Education ». Universities for Tourism and Service Association Bulletin 8, no 1 (31 janvier 2014) : 68–73. http://dx.doi.org/10.12737/2675.
Texte intégralAguilar-Navarro, Millán, José-Antonio Salas-Montoro, José Pino-Ortega, Juan José Salinero, Fernando González-Mohíno, Virginia Alcaraz-Rodríguez, Diego Moreno-Pérez et al. « Anti-Doping Knowledge of Students Undertaking Bachelor’s Degrees in Sports Sciences in Spain ». Nutrients 14, no 21 (27 octobre 2022) : 4523. http://dx.doi.org/10.3390/nu14214523.
Texte intégralDOUCE, F. « Bachelor of Science Degree Education Programs : Organization, Structure, and Curriculum ». Respiratory Care Clinics of North America 11, no 3 (septembre 2005) : 401–15. http://dx.doi.org/10.1016/j.rcc.2005.04.014.
Texte intégralBrodwin, Martin G., Roman Carlos, Leo M. Orange et Warren Myers. « Marketing and Recruiting for Rehabilitation Education Programs : A Successful Model ». Journal of Applied Rehabilitation Counseling 25, no 4 (1 décembre 1994) : 40–45. http://dx.doi.org/10.1891/0047-2220.25.4.40.
Texte intégralKernoz, Nelia, et Kateryna Stechenko. « Training of lawyers in Ukraine : problems and prospects of improvement ». Analytical and Comparative Jurisprudence, no 3 (20 février 2022) : 9–14. http://dx.doi.org/10.24144/2788-6018.2021.03.1.
Texte intégralLee, Hyun-Ju, et Nayoon Lee. « Students’ college life adaptation experiences in the accelerated second-degree bachelor of science in nursing program in South Korea ». Journal of Korean Academic Society of Nursing Education 28, no 2 (31 mai 2022) : 167–78. http://dx.doi.org/10.5977/jkasne.2022.28.2.167.
Texte intégralWanyama, Bernard Wasilwa, Daniel N. Sifuna et Maurice I. Makatiani. « Trends of Students’ Participation in Science and Technology Bachelor Degree Programmes in Public Universities, Kenya ». International Journal of Education 13, no 1 (20 mars 2021) : 68. http://dx.doi.org/10.5296/ije.v13i1.18480.
Texte intégralAzizi, Eshaghali, et Sadeghali Movahedmanesh. « Level of Self-Regulated Learning Strategies among Bachelor Science Degree Students ». Educational Quest- An International Journal of Education and Applied Social Sciences 5, no 2 (2014) : 115. http://dx.doi.org/10.5958/2230-7311.2014.00004.x.
Texte intégralVan Cleave, Horace W., et James K. Wangberg. « A Case for Retaining the Bachelor of Science Degree in Entomology ». American Entomologist 40, no 2 (1994) : 72–73. http://dx.doi.org/10.1093/ae/40.2.72.
Texte intégralKouévi, Tèko Augustin, Gaïane Naïla Dagnon, Esaïe Gandonou, Rose Omari, Yves Zountchégbé Magnon et Rigobert Cocou Tossou. « Differentiated Analysis of the Occupational Integration of Young Agricultural Bachelor Degree Holders in Agricultural Entrepreneurship : Case Study from the University of Abomey-Calavi in the Republic of Benin ». Asian Journal of Agricultural Extension, Economics & ; Sociology 42, no 3 (17 février 2024) : 32–40. http://dx.doi.org/10.9734/ajaees/2024/v42i32375.
Texte intégralBroseghini, Anna, Miina Lõoke, Marta Brscic, Juliana Raffaghelli, Barbara Cardazzo, Antonella Lotti, Laura Cavicchioli et Lieta Marinelli. « Exploring the Effectiveness of Problem-Based Learning in an International Undergraduate Program in Veterinary Sciences : Students’ Satisfaction, Experience and Learning ». Veterinary Sciences 11, no 3 (27 février 2024) : 104. http://dx.doi.org/10.3390/vetsci11030104.
Texte intégralVodovozov, Valery, Zoja Raud et Eduard Petlenkov. « Active Blended Learning Engineering Students : A Case Study ». Education Sciences 12, no 5 (13 mai 2022) : 344. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12050344.
Texte intégralWawrzynski, Mary S., et Ruth Davidhizar. « The Bachelor of Science in Nursing Degree as Entry Level for Practice ». Health Care Manager 25, no 3 (juillet 2006) : 263–66. http://dx.doi.org/10.1097/00126450-200607000-00011.
Texte intégralDunga, Steven Henry. « An Exploratory Study Of The Variation In Unemployment Length Of Graduates Of Different Degree Programs ». International Business & ; Economics Research Journal (IBER) 15, no 2 (3 mars 2016) : 69. http://dx.doi.org/10.19030/iber.v15i2.9636.
Texte intégralAkinyemi, Felicia O. « Incorporating Geographic Information Science in the BSc Environ-mental Science Program in Botswana ». Proceedings of the ICA 1 (16 mai 2018) : 1–8. http://dx.doi.org/10.5194/ica-proc-1-3-2018.
Texte intégralBroedel-Zaugg, Kimberly, David F. Kisor et Donald L. Sullivan. « Evaluating the Pharmaceutical Industry's Need for Graduates with a Bachelor of Science Degree in Pharmaceutical Sciences ». American Journal of Pharmaceutical Education 67, no 1 (septembre 2003) : 14. http://dx.doi.org/10.5688/aj670114.
Texte intégralBroedel-Zaugg, Kimberly, David F. Kisor et Donald L. Sullivan. « Evaluating the Pharmaceutical Industry’s Need for Graduates with a Bachelor of Science Degree in Pharmaceutical Sciences ». American Journal of Pharmaceutical Education 67, no 1 (2003) : 14. http://dx.doi.org/10.1016/s0002-9459(24)00708-3.
Texte intégralCooper, Katelyn M., Logan E. Gin et Sara E. Brownell. « Diagnosing differences in what Introductory Biology students in a fully online and an in-person biology degree program know and do regarding medical school admission ». Advances in Physiology Education 43, no 2 (1 juin 2019) : 221–32. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00028.2019.
Texte intégralBrandt, Cheryl L., Melissa R. Boellaard et Kaitlyn M. Wilberding. « Accelerated Second-Degree Bachelor of Science in Nursing Graduates' Transition to Professional Practice ». Journal of Continuing Education in Nursing 48, no 1 (1 janvier 2017) : 14–19. http://dx.doi.org/10.3928/00220124-20170110-05.
Texte intégralEATON, D. G., et Y. H. THONG. « The Bachelor of Medical Science research degree as a start for clinician-scientists ». Medical Education 19, no 6 (novembre 1985) : 445–51. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2923.1985.tb01352.x.
Texte intégralKing, Alan. « The Degree of Bachelor of Science with Honours in Physiotherapy at Coventry Polytechnic ». Physiotherapy 76, no 6 (juin 1990) : 311–15. http://dx.doi.org/10.1016/s0031-9406(10)62248-1.
Texte intégralBosselman, Robert H., Peter B. Manning, Martin Kisseleff et Frank W. Mieczkowski. « Schools Go Global : A Joint Bachelor of Science Degree in International Hospitality Management ». Hospitality & ; Tourism Educator 4, no 4 (août 1992) : 45–48. http://dx.doi.org/10.1080/23298758.1992.10685467.
Texte intégralBryce, G. Rex, Robert Gould, William I. Notz et Roxy L. Peck. « Curriculum Guidelines for Bachelor of Science Degrees in Statistical Science ». American Statistician 55, no 1 (février 2001) : 7–13. http://dx.doi.org/10.1198/000313001300339879.
Texte intégralĐỗ, Thị Kim Hảo, Hải Trung Lê et Thị Thu Trang Nguyễn. « Building learning program of digital banking in bachelor degree in Banking Academy of Vietnam ». Tạp chí Khoa học và Đào tạo Ngân hàng 258 (novembre 2023) : 28–35. http://dx.doi.org/10.59276/tckhdt.2023.11.2605.
Texte intégralMatshonisa Seeletse, Solly, Tsakani Violet Ndobe, Tichavasia Alex Dandadzi et Taurai Hungwe. « Crowdsourcing benefits in postgraduate project supervision : Sefako Makgatho Health Sciences University statistics and computer science case study ». Environmental Economics 7, no 2 (3 juin 2016) : 122–29. http://dx.doi.org/10.21511/ee.07(2).2016.13.
Texte intégralAzizi, Eshaghali, et Sadeghali Movahedmanesh. « Self-Regulated Learning Strategies among Bachelor Science Degree Students of Different Combination of Subjects ». International Journal of Psychology and Psychiatry 2, no 1 (2014) : 87. http://dx.doi.org/10.5958/j.2320-6233.2.1.013.
Texte intégralAwipi, M., S. S. Devgan et S. Tetenbaum. « Curriculum for a Bachelor of Science degree with a major in information systems engineering ». IEEE Transactions on Education 32, no 1 (1989) : 56–59. http://dx.doi.org/10.1109/13.21164.
Texte intégralKowitlawakul, Yanika, Rosemarie Brenkus et Nicolette Dugan. « Predictors for success for first semester, second-degree Bachelor of Science in Nursing students ». International Journal of Nursing Practice 19 (février 2013) : 38–43. http://dx.doi.org/10.1111/ijn.12014.
Texte intégralWei, Jianliang, Jianhua Chen et Qinghua Zhu. « Service Science, Management and Engineering Education ». International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology 1, no 2 (avril 2010) : 51–69. http://dx.doi.org/10.4018/jssmet.2010040104.
Texte intégralTunnel, Raimond-Hendrik, et Ulrich Norbisrath. « Classification of Video Games Bachelor’s Curricula ». Journal of Education and Learning 12, no 2 (13 février 2023) : 39. http://dx.doi.org/10.5539/jel.v12n2p39.
Texte intégralOsmanaga, Fatbardha. « Self-Efficacy Impact on Students Academic Performance ». European Journal of Social Sciences Education and Research 5, no 1 (30 décembre 2015) : 191. http://dx.doi.org/10.26417/ejser.v5i1.p191-198.
Texte intégralMaharjan, Rocky. « College Adjustment among Bachelor Students : Multidimensional Relationship with Home, Health, Emotion, Social, and Educational Factors ». Batuk 9, no 2 (28 juillet 2023) : 76–89. http://dx.doi.org/10.3126/batuk.v9i2.57036.
Texte intégralAnna, N. E. Variant. « Information technology units in bachelor degree of library and information science (lIS) curriculum in Indonesia ». Education for Information 28, no 2-4 (16 décembre 2011) : 269–77. http://dx.doi.org/10.3233/efi-2010-0907.
Texte intégralLitwack, Kim, et Aaron M. Brower. « The University of Wisconsin–Milwaukee Flexible Option for Bachelor of Science in Nursing Degree Completion ». Academic Medicine 93, no 3S (mars 2018) : S37—S41. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000002076.
Texte intégralYudkin, John S., Olivia Bayley, Shaima Elnour, Chris Willott et J. Jaime Miranda. « Introducing medical students to global health issues : a Bachelor of Science degree in international health ». Lancet 362, no 9386 (septembre 2003) : 822–24. http://dx.doi.org/10.1016/s0140-6736(03)14276-6.
Texte intégralUNCU, Edith Adriana. « Review of the Volume ”O scurtă istorie a bibliotecilor bizantine” [A Brief History of Byzantine Libraries], Author : Silviu – Constantin Nedelcu, Lumen Publishing House, 2020 ». Journal of Mediation & ; Social Welfare 2, no 1 (2020) : 82–86. http://dx.doi.org/10.18662/jmsw/2.1/15.
Texte intégralCamuyong, Christian Sam F., Cyrem F. Decena, Karl Christian Reyes, Michael R. Malong, Maria Chello L. Gregorio, Santi A. Magtalas et Jarele E. Adlawan. « College of Arts and Sciences Graduates’ Performance : A Tracer Study ». International Journal of Multidisciplinary : Applied Business and Education Research 4, no 5 (20 mai 2023) : 1618–31. http://dx.doi.org/10.11594/ijmaber.04.05.23.
Texte intégralMichaelsen, Ragnhild, Torill Skrondal et Ingela Thylén. « Implementering av forskningsbasert bacheloreksamen i sykepleie – prosess og erfaring ». Nordisk tidsskrift for helseforskning 10, no 2 (26 janvier 2015) : 160. http://dx.doi.org/10.7557/14.3331.
Texte intégralAminu, Kani Yamuna, Usman Ahmad et Rehinat Nasir Adejumo. « Perceptions of medical college academics on intercalated MBBS/BSc dual degree program in Nigeria ». American Journal of Health, Medicine and Nursing Practice 5, no 2 (22 septembre 2020) : 83–91. http://dx.doi.org/10.47672/ajhmn.575.
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Texte intégralKagwiza, Jeanne, Kingsley Ekimiri, Chrispinus Mumena, David K. Tumusiime, Gatera Fiston Kitema, Francois Regis Twiringirimana, Marie Josee Uwisunze et al. « Training Needs Assessment for a Bachelor of Science Program in Eye Care at the University of Rwanda ». Rwanda Journal of Medicine and Health Sciences 4, no 3 (30 décembre 2021) : 357–65. http://dx.doi.org/10.4314/rjmhs.v4i3.5.
Texte intégralRuban, L. S. « Comparative analysis of the Russian and Western education and scientific-training system ». RUDN Journal of Sociology 20, no 2 (15 décembre 2020) : 416–29. http://dx.doi.org/10.22363/2313-2272-2020-20-2-416-429.
Texte intégralEspada, Ian C., Rona Dhel C. Alingasa et Shiela Mae Coronado Quero. « Employability of West Visayas State University Communication Graduates Philippines ». Jurnal Studi Jurnalistik 5, no 1 (17 avril 2023) : 31–39. http://dx.doi.org/10.15408/jsj.v5i1.31618.
Texte intégralRESH, VINCENT H. « OBITUARY : Eric Paul McElravy, November 28, 1946-August 27, 2014 ». Zoosymposia 14, no 1 (15 juillet 2019) : 300–302. http://dx.doi.org/10.11646/zoosymposia.14.1.32.
Texte intégralMerceron, Agathe, Jean-Michel Adam, Heike Ripphausen-Lipa, Petra Sauer et Daniel Bardou. « Enhancing and integrating employability of students for IT ». Contemporary Educational Researches Journal 8, no 1 (12 mars 2018) : 01–07. http://dx.doi.org/10.18844/cerj.v8i1.3227.
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