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Patel, Prachi. « Plan B : B-School [Careers] ». IEEE Spectrum 48, no 2 (février 2011) : 22–23. http://dx.doi.org/10.1109/mspec.2011.5693068.
Texte intégralMaryani, Ineu. « STUDENTS’ LEARNING CREATIVITY PROFILE REVIEWED FROM SCHOOL ACCREDITATION STATUS ». JOMSIGN : Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling 5, no 2 (1 octobre 2021) : 62–77. http://dx.doi.org/10.17509/jomsign.v5i2.35028.
Texte intégralSuryanto, Herry, Septi Budi Sartika et Mochamad Nashrullah. « The Analysis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) of Natural Science Secondary School Teachers' Based on School Accreditation ». SEJ (Science Education Journal) 6, no 2 (29 novembre 2022) : 129–34. http://dx.doi.org/10.21070/sej.v6i2.1631.
Texte intégralKim, Hyojin, Ho-Hyun Kim, Jae-Young Lee, Yong-Won Lee, Dong-Chun Shin, Kwang-Jin Kim et Young-Wook Lim. « Evaluation of Self-assessed Ocular Discomfort among Students in Classrooms According to Indoor Plant Intervention ». HortTechnology 26, no 4 (août 2016) : 386–93. http://dx.doi.org/10.21273/horttech.26.4.386.
Texte intégralEnsaff, Hannah, Jean Russell et Margo E. Barker. « Meeting school food standards – students’ food choice and free school meals ». Public Health Nutrition 16, no 12 (24 janvier 2013) : 2162–68. http://dx.doi.org/10.1017/s1368980012005575.
Texte intégralPittinsky, Todd L. « Backtalk : Student school portraits don’t need filters ». Phi Delta Kappan 104, no 8 (mai 2023) : 66. http://dx.doi.org/10.1177/00317217231174719.
Texte intégralSilva, Fabiany De Cássia Tavares, et Marcus Vinícius Medeiros Pereira. « The relationships between school, curriculum and music education : School culture as research category ». Acta Scientiarum. Education 37, no 2 (15 mai 2015) : 211. http://dx.doi.org/10.4025/actascieduc.v37i2.22843.
Texte intégralRoose, Hanna. « (Un)Doing School in der Konfirmandenarbeit ». Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 75, no 2 (26 avril 2023) : 212–22. http://dx.doi.org/10.1515/zpt-2023-2008.
Texte intégralPon, Eugene W., Hexuan Ren, Harold Margolis, Zixian Zhao, Gary C. Schatz et Arwin Diwan. « Hepatitis B Virus Infection in Honolulu Students ». Pediatrics 92, no 4 (1 octobre 1993) : 574–78. http://dx.doi.org/10.1542/peds.92.4.574.
Texte intégralBuckman, David G., Nathan W. J. Hand et Arvin Johnson. « Improving High School Graduation Through School Climate ». NASSP Bulletin 105, no 1 (8 février 2021) : 5–24. http://dx.doi.org/10.1177/0192636521993212.
Texte intégralSousa, Bárbara De Oliveira Prado, Ana Carina Stelko-Pereira, Érika De Cássia Lopes Chaves, Denis Da Silva Moreira, Manoel Antônio dos Santos et Sandra Cristina Pillon. « Drug use and risk factors among school adolescents ». Acta Scientiarum. Health Sciences 39, no 2 (22 août 2017) : 233. http://dx.doi.org/10.4025/actascihealthsci.v39i2.32450.
Texte intégralDe Fraine, Bieke, Jan Van Damme et Patrick Onghena. « Accountability of Schools and Teachers : What Should Be Taken into Account ? » European Educational Research Journal 1, no 3 (septembre 2002) : 403–28. http://dx.doi.org/10.2304/eerj.2002.1.3.2.
Texte intégralPARK, J. H., H. S. JEONG, J. S. LEE, S. W. LEE, Y. H. CHOI, S. J. CHOI, I. S. JOO, Y. R. KIM, Y. K. PARK et S. K. YOUN. « First norovirus outbreaks associated with consumption of green seaweed (Enteromorpha spp.) in South Korea ». Epidemiology and Infection 143, no 3 (27 mai 2014) : 515–21. http://dx.doi.org/10.1017/s0950268814001332.
Texte intégralKeppens, Gil, et Bram Spruyt. « The School as a Socialization Context ». Youth & ; Society 51, no 8 (24 juillet 2017) : 1145–66. http://dx.doi.org/10.1177/0044118x17722305.
Texte intégralGaspar, Erriz S. « Correlates Transformational Management Styles and School-Based Management (SBM) Practices of School Heads ». American Journal of Interdisciplinary Research and Innovation 1, no 1 (15 août 2022) : 86–97. http://dx.doi.org/10.54536/ajiri.v1i1.474.
Texte intégralFadillah, Nuke Siti, Nuryani Rustaman et Diah Kusumawaty. « Analisis kemampuan scientific literacy siswa SMA dalam soal PISA pada materi virus dan bakteri ». Assimilation : Indonesian Journal of Biology Education 4, no 2 (30 septembre 2021) : 83–88. http://dx.doi.org/10.17509/aijbe.v4i2.41485.
Texte intégralConger, Dylan. « Within-School Segregation in an Urban School District ». Educational Evaluation and Policy Analysis 27, no 3 (septembre 2005) : 225–44. http://dx.doi.org/10.3102/01623737027003225.
Texte intégralLo, Steven Ka Ho, Billy Yin Sing O et Jimmy Chun Yu Louie. « Food and beverage advertising in Hong Kong mass transit railway stations ». Public Health Nutrition 23, no 14 (11 juin 2020) : 2563–70. http://dx.doi.org/10.1017/s136898002000083x.
Texte intégralIrawati, Yoan Dea, Zulfa Nabila Putri, Shafira Hanum Febriana, Ikhda Niami Fauziyatunnisa, Much Fuad Saifuddin et Etika Dyah Puspitasari. « MAINTENANCE - EQUIPMENT ANALYSIS OF BIOLOGICAL LABORATORY FACILITIES AND INFRASTRUCTURE AT SENIOR HIGH SCHOOL IN YOGYAKARTA ». JURNAL ATRIUM PENDIDIKAN BIOLOGI 7, no 3 (30 septembre 2022) : 223. http://dx.doi.org/10.24036/apb.v7i3.13325.
Texte intégralQuinlan-Davidson, Meaghen, Ligia Kiss, Delan Devakumar, Mario Cortina-Borja, Manuel Eisner et Maria Fernanda Tourinho Peres. « The role of social support in reducing the impact of violence on adolescents’ mental health in São Paulo, Brazil ». PLOS ONE 16, no 10 (6 octobre 2021) : e0258036. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0258036.
Texte intégralSawitri, Sawitri, Nuryani Tri Rahayu, Endang Fatmawati, Mohamad Zaelani, Elihami Elihami et Muchamad Arif. « Implementation of Java cultural education in elementary school in Yogyakarta ». Linguistics and Culture Review 5, S3 (1 décembre 2021) : 1285–98. http://dx.doi.org/10.21744/lingcure.v5ns3.1905.
Texte intégralHaller, Emil J., David H. Monk, Alyce Spotted Bear, Julie Griffith et Pamela Moss. « School Size and Program Comprehensiveness : Evidence From High School and Beyond ». Educational Evaluation and Policy Analysis 12, no 2 (juin 1990) : 109–20. http://dx.doi.org/10.3102/01623737012002109.
Texte intégralKeedy, John L., et Jan M. Allen. « Examining District Norms from a Rural School's Site-Based Improvement Perspective : Complementary or Obstructive ? » Journal of School Leadership 8, no 2 (mars 1998) : 187–210. http://dx.doi.org/10.1177/105268469800800207.
Texte intégralDominic, Elizabeth, Vijay Victor, Robert Jeyakumar Nathan et Swetha Loganathan. « Procedural Justice, Perceived Organisational Support, and Organisational Citizenship Behaviour in Business School ». Organizacija 54, no 3 (1 août 2021) : 193–209. http://dx.doi.org/10.2478/orga-2021-0013.
Texte intégralPps, Jurnalpps, et Mustika ÔÇÄ. « STRATEGI MEMBANGUN SCHOOL BRANDING DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING SEKOLAH DI SMK DR. SOETOMO SURABAYA ». Jurnal Manajerial Bisnis 4, no 1 (2 septembre 2020) : 11–19. http://dx.doi.org/10.37504/jmb.v4i1.278.
Texte intégralSchermbeck, Rebecca M., Julien Leider, Elizabeth Piekarz-Porter et Jamie F. Chriqui. « Artificial sweeteners in food and beverage products at school ». Public Health Nutrition 22, no 11 (10 septembre 2018) : 1941–50. http://dx.doi.org/10.1017/s136898001800143x.
Texte intégralAzambuja, Ana Paula De Oliveira, Edna Regina Netto-Oliveira, Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira, Maximiliano Dos Anjos Azambuja et Wilson Rinaldi. « Relationship between anthropometric and hemodynamic indexes in school children ». Acta Scientiarum. Health Science 36, no 1 (6 mars 2014) : 59. http://dx.doi.org/10.4025/actascihealthsci.v36i1.16741.
Texte intégralAsiah, Nur, Amirul Hazmi Hamdan et Mohamad Saripudin. « Religious diversity at school : educating for new pluralistic contexts ». International Journal of Children's Spirituality 27, no 1 (2 janvier 2022) : 76–78. http://dx.doi.org/10.1080/1364436x.2022.2047432.
Texte intégralNewmann, Fred, M. Bruce King et Mark Rigdon. « Accountability and School Performance : Implications from Restructuring Schools ». Harvard Educational Review 67, no 1 (1 janvier 1997) : 41–75. http://dx.doi.org/10.17763/haer.67.1.14141916116656q6.
Texte intégralMurakami, Ko, Kenta Sakai, Daisuke Nakamura, Haruno Ishikawa, Sayana Tsushima et Shin-ichi Tanabe. « A Field Survey on Indoor Air Pollution in School Classrooms with Different Ventilation Methods ». E3S Web of Conferences 111 (2019) : 01020. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/201911101020.
Texte intégralBauch, Patricia A., et Ellen B. Goldring. « Parent Involvement and School Responsiveness : Facilitating the Home–School Connection in Schools of Choice ». Educational Evaluation and Policy Analysis 17, no 1 (mars 1995) : 1–21. http://dx.doi.org/10.3102/01623737017001001.
Texte intégralSalmela-Aro, Katariina, Noona Kiuru, Esko Leskinen et Jari-Erik Nurmi. « School Burnout Inventory (SBI) ». European Journal of Psychological Assessment 25, no 1 (janvier 2009) : 48–57. http://dx.doi.org/10.1027/1015-5759.25.1.48.
Texte intégralHerwan, Herwan, Aswandi Aswandi et M. Chiar. « The Role of School Committee in Supporting The Fulfillment of Education Facilities and Infrastructure ». JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) 3, no 2 (1 septembre 2018) : 282. http://dx.doi.org/10.26737/jetl.v3i2.763.
Texte intégralIlløkken, Kristine E., Nina Cecilie Øverby, Berit Johannessen et Frøydis Nordgård Vik. « Possible Effects of a Free School Meal on School Environment : The School Meal Intervention in Norway ». Journal of the International Society for Teacher Education 25, no 1 (9 juillet 2021) : 8–20. http://dx.doi.org/10.26522/jiste.v25i1.3660.
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Texte intégralMaheswaran, S., et R. K. Jena. « Recruiters’ Preferences for B-School Campus Placement ». International Journal of Asian Business and Information Management 3, no 1 (janvier 2012) : 21–28. http://dx.doi.org/10.4018/jabim.2012010103.
Texte intégralGust, Ian D. « Hepatitis B in urban Australian school children ». Medical Journal of Australia 160, no 11 (juin 1994) : 735. http://dx.doi.org/10.5694/j.1326-5377.1994.tb125932.x.
Texte intégralBurgess, Margaret A. « Hepatitis B in urban Australian school children ». Medical Journal of Australia 160, no 11 (juin 1994) : 735. http://dx.doi.org/10.5694/j.1326-5377.1994.tb125933.x.
Texte intégralGauntlett, R., et M. Bailey. « Hepatitis B and admission to medical school ». BMJ 308, no 6937 (30 avril 1994) : 1161. http://dx.doi.org/10.1136/bmj.308.6937.1161.
Texte intégralGilson, R. J. C. « Hepatitis B and admission to medical school ». BMJ 313, no 7061 (5 octobre 1996) : 830–31. http://dx.doi.org/10.1136/bmj.313.7061.830.
Texte intégralMering, Aloysius. « the Study on the Functionalization Role of Student Parents in Education Activities ». JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) 4, no 2 (30 septembre 2019) : 309. http://dx.doi.org/10.26737/jetl.v4i2.1698.
Texte intégralGoldring, Ellen B., et Rina Shapira. « Choice, Empowerment, and Involvement : What Satisfies Parents ? » Educational Evaluation and Policy Analysis 15, no 4 (décembre 1993) : 396–409. http://dx.doi.org/10.3102/01623737015004396.
Texte intégralWiecha, John M. « Differences in Knowledge of Hepatitis B Among Vietnamese, African- American, Hispanic, and White Adolescents in Worcester, Massachusetts ». Pediatrics 104, Supplement_6 (1 novembre 1999) : 1212–16. http://dx.doi.org/10.1542/peds.104.s6.1212.
Texte intégralEtim, James Sunday, Alice Etim et Zachary Blizard. « Economically Disadvantaged, Incoming Readiness and School Achievement : Implications for Building High-Performing and Effective Schools ». Education Sciences 12, no 8 (16 août 2022) : 558. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12080558.
Texte intégralYuserizal Bustami et Eka Putra. « An Analysis of School Principal’s Managerial Competencies on Accreditation Ranking ». Jurnal Educatio FKIP UNMA 9, no 2 (1 juin 2023) : 744–52. http://dx.doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4757.
Texte intégralHugues, Yazmín, Rolando G. Díaz-Zavala, Trinidad Quizán-Plata, Camila Corvalán et Michelle M. Haby. « Poor compliance with school food environment guidelines in elementary schools in Northwest Mexico : A cross-sectional study ». PLOS ONE 16, no 11 (11 novembre 2021) : e0259720. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0259720.
Texte intégralSuhartono, Suhartono, Tri Saptuti Susiani et Ratna Hidayah. « PARTNERSHIP OF SCHOOL-FAMILY-COMMUNITIES AND ITS EFFECT ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN ELEMENTARY SCHOOL KEBUMEN ». Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs) : Conference Series 1, no 2 (11 janvier 2019) : 438. http://dx.doi.org/10.20961/shes.v1i2.26798.
Texte intégralGoodman-Scott, Emily, et Tim Grothaus. « School Counselors' Roles in RAMP and PBIS a Phenomenological Investigation (Part Two) ». Professional School Counseling 21, no 1 (janvier 2017) : 1096–2409. http://dx.doi.org/10.5330/1096-2409-21.1.130.
Texte intégralSaklani, Alok. « Nurturing B-School Excellence in India : The Way Forward ». Journal of Management & ; Public Policy 14, no 1 (31 décembre 2022) : 4–9. http://dx.doi.org/10.47914/jmpp.2022.v14i1.001.
Texte intégralLowe, Nicola M., Pamela Qualter, Jonathan K. Sinclair, Swarnim Gupta et Mukhtiar Zaman. « School Feeding to Improve Cognitive Performance in Disadvantaged Children : A 3-Arm Parallel Controlled Trial in Northwest Pakistan ». Nutrients 15, no 7 (4 avril 2023) : 1768. http://dx.doi.org/10.3390/nu15071768.
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