Livres sur le sujet « Apprentissage – Pédagogie »
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Altet, Marguerite. Les pédagogies de l'apprentissage. Paris : Presses universitaires de France, 1997.
Trouver le texte intégralAltet, Marguerite. Les pédagogies de l'apprentissage. Paris : Presses universitaires de France, 2006.
Trouver le texte intégralAndrée, Bergeron, dir. Le Processus d'apprentissage en pédagogie ouverte. Victoriaville, Qué : Editions NHP, 1985.
Trouver le texte intégralLavoie, Marguerite. A bas l'école passe-temps : Vive l'apprentissage. Montréal, Qué : Guérin, 1995.
Trouver le texte intégralGrandmont, Nicole De. Pédagogie du jeu : Jouer pour apprendre. Montréal, Qué : Éditions Logiques, 1989.
Trouver le texte intégralII, Université de Lyon, dir. Gestion mentale et apprentissage du lire-écrire : Vers une pédagogie phénoménologique. Lille : A.N.R.T. Université de Lille III, 1993.
Trouver le texte intégralGrandmont, Nicole De. Pédagogie du jeu : Du normal au déficient. Montréal, Qué : Éditions Logiques, 1995.
Trouver le texte intégralNot, Louis. Enseigner et faire apprendre : Éléments de psycho-didactique générale. Toulouse : Privat, 1991.
Trouver le texte intégralSt-Yves, Aurèle. Psychologie de l'apprentissage-enseignement : Une approche individuelle ou de groupe. Québec : Presses de l'Université du Québec, 1986.
Trouver le texte intégralGaranderie, Antoine de La. Pédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques. 9e éd. Paris : Editions du Centurion, 1989.
Trouver le texte intégralBarlow, Michel. Formuler et évaluer ses objectifs en formation. 3e éd. Lyon : Chronique sociale, 1987.
Trouver le texte intégralKwŏn, Mi-ae. Suktal ŭi chŏngch'esŏng : The identity of mastery. Sŏul : Kanghyŏn, 2021.
Trouver le texte intégralR, Rogers Carl. Liberté pour apprendre. 2e éd. Paris : Dunod, 1996.
Trouver le texte intégralAylwin, U. La différence qui fait la différence : Entre l'échec ou la réussite pédagogique. Montréal, Qué : Association québécoise de pédagogie collégiale, 1992.
Trouver le texte intégralBrockbank, Anne. Facilitating reflective learning in higher education. Buckingham : Society for Research into Higher Education & Open University Press, 1998.
Trouver le texte intégralMariane, Frenay, dir. L' étudiant-apprenant : Grilles de lecture pour l'enseignant universitaire. Bruxelles : De Boeck et Larcier, 1998.
Trouver le texte intégralVecchi, Gérard de. Aider les élèves à apprendre. Paris : Hachette, 1992.
Trouver le texte intégralP, Rohlen Thomas, et LeTendre Gerald K, dir. Teaching and learning in Japan. Cambridge [England] : Cambridge University Press, 1996.
Trouver le texte intégralCôté, Richard. Psychologie de l'apprentissage et enseignement : Une approche modulaire d'autoformation. Chicoutimi, Québec : G. Morin, 1987.
Trouver le texte intégralMorgan, Norah. Asking better questions. Markham, Ont : Pembroke Publishers, 1994.
Trouver le texte intégralAlemu, Alemseged K. Predictive Factors for Transformative Learning within ACTEA-Related Theological Institutions in Ethiopia. Carlisle, Cumbria, UK : Langham Creative Projects, 2022.
Trouver le texte intégralSerres, Michel. Le tiers-instruit. Paris : Editions François Bourin, 1991.
Trouver le texte intégralDriscoll, Amy. Cases in early childhood education : Stories of programs and practices. Boston : Allyn and Bacon, 1995.
Trouver le texte intégralMorissette, Rosée. Accompagner la construction des savoirs. Montréal, Qué : Éditions de la Chenelière, 2002.
Trouver le texte intégralPeters, Martine. Stratégies et compétences : Intervenir pour mieux agir. Montréal : Hurtubise HMH, 2003.
Trouver le texte intégralArchambault, Guy. 47 façons pratiques de conjuguer enseigner avec apprendre. [Sainte-Foy, Québec] : Presses de l'Université Laval, 1998.
Trouver le texte intégralTrocmé-Fabre, Hélène. J'apprends, donc je suis : Introduction à la neuropédagogie. Paris : Editions d'Organisation, 1987.
Trouver le texte intégralL, Allal, et Huberman M, dir. Assurer la réussite des apprentissages scolaires ? : Les propositions de la pédagogie de maîtrise. Neuchâtel : Delachaux et Niestlé, 1988.
Trouver le texte intégralTardif, Jacques. Intégrer les nouvelles technologies de l'information : Quel cadre pédagogique ? Paris : ESF, 1998.
Trouver le texte intégralBrossard, Luce. Pour des pratiques pédagogiques revitalisées. Sainte-Foy, Québec : Éditions MultiMondes, 1999.
Trouver le texte intégralMathey, Estelle. Travailler et faire travailler en équipe. Paris : Eyrolles, 2009.
Trouver le texte intégralCarmen, Luke, dir. Feminisms and pedagogies of everyday life. Albany : State University of New York Press, 1996.
Trouver le texte intégralIngraham, Phoebe Bell. Creating & managing learning centers : A thematic approach. Peterborough, N.H : Crystal Springs Books, 1997.
Trouver le texte intégralMarzano, Robert J. A different kind of classroom : Teaching with dimensions of learning. Alexandria, VA : Association for Supervision and Curriculum Development, 1992.
Trouver le texte intégralValdois, Sylviane. Apprentissage de la lecture et dyslexies développementales : De la théorie à la pratique orthophonique et pédagogique. Marseille : Solal, 2004.
Trouver le texte intégralHarmin, Merrill. Inspiring active learning : Strategies of instruction. Edwardsville, Ill : Inspiring Strategy Institute, 1995.
Trouver le texte intégralComblain, A. (Annick). Apprendre les langues : Où, quand, comment ? Sprimont, Belgique : Mardaga, 2001.
Trouver le texte intégralHarmin, Merrill. Inspiring Active Learning. Alexandria : ASCD, 2009.
Trouver le texte intégralBurke, James Lee. Lay down my sword and shield : A novel. New York : Hyperion, 1995.
Trouver le texte intégralBurke, James Lee. Lay down my sword and shield : A novel. New York : Hyperion, 1999.
Trouver le texte intégralBurke, James Lee. Lay down my sword and shield. New York : Gallery Books, 2010.
Trouver le texte intégralRichard, Mario. Le téléapprentissage (apprentissage électronique) en milieu franco-ontarien : Proposition d'un modèle d'ingénierie pédagogique basé sur les recherches en efficacité de l'enseignement. Ottawa : Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 2005.
Trouver le texte intégralBujold, Nérée. Style d'intervention pédagogique : Relations professeurs-étudiants et engagement par rapport à la discipline. Québec, Qué : Université Laval, 2006.
Trouver le texte intégralUniversité de Paris X : Nanterre, dir. L'avènement de la complexité dans la construction des apprentissages : Application à la pédagogie des recherches menées en informatique sur le chaos déterministe et les réseaux de neurones artificiels. Lille : A.N.R.T, Université de Lille III, 1996.
Trouver le texte intégralDelamain, Catherine. Construire des habiletés en communication : 200 activités pour enfants d'âge préscolaire. Montréal : Chenelière Éducation, 2010.
Trouver le texte intégralLaguerre, Pierre Michel. Enseigner le créole et le français aux enfants haïtiens : Enjeux et perspectives : réflexions et pistes d'action pédagogique relatives à la situation d'enseignement apprentissage des enfants scolarisés en Haïti et au Québec. Haïti] : Impr. Henri Deschamps, 2003.
Trouver le texte intégralDowney, Annie. Critical information literacy : Foundations, inspiration, and ideas. Sacramento, CA : Library Juice Press, 2016.
Trouver le texte intégralLortie-Paquette, Michelyne. Moi, je fais le ménage - Dossier d'exploitation. Ottawa, Ont : Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 1995.
Trouver le texte intégralMitchell, Rabinowitz, Blumberg Fran et Everson Howard T, dir. The design of instruction and evaluation : Affordances of using media and technology. Mahwah, NJ : Lawrence Erlbaum, 2004.
Trouver le texte intégralLedogar, Dominique. Apprentissage : ce que veulent les jeunes et les entreprises : Pédagogie proactive et formation professionnelle. Editions L'Harmattan, 2017.
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