Articles de revues sur le sujet « Apprentissage à plusieurs reprises »
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Bain, Daniel. « HarmoS, monitorage de l’école obligatoire et sciences de l’éducation : le point de vue d’un didacticien ». Swiss Journal of Educational Research 30, no 1 (2 juin 2008) : 65–74. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.30.1.4778.
Texte intégralAndoni Urtizberea, J. « La myologie en temps de guerre… ». Les Cahiers de Myologie, no 25 (juillet 2022) : 30–32. http://dx.doi.org/10.1051/myolog/202225007.
Texte intégralRousseau, André. « La longue aventure de l'impersonnel ». Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no 12 (9 avril 2022) : 219–33. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2000.1828.
Texte intégralGnocchi, Maria Chiara. « André Baillon, romancier populiste belge ? » Études littéraires 44, no 2 (14 mars 2014) : 71–83. http://dx.doi.org/10.7202/1023761ar.
Texte intégralMarion, Normand. « La méthode juridique en histoire selon Walter Ullmann (1910-1983) ». Les Cahiers de droit 38, no 4 (12 avril 2005) : 919–44. http://dx.doi.org/10.7202/043469ar.
Texte intégralBrandão, Jacyntho Lins. « As belas infiéis : Luciano no salão de M. d’Ablancourt ». Nuntius Antiquus 10, no 1 (30 juin 2014) : 51–102. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3636.10.1.51-102.
Texte intégralPIERRET, C., A. MLYNSKI, X. DE KERANGAL, O. CHAPUIS et V. DUVERGER. « Blessés de guerre : intérêt du shunt vasculaire temporaire. » Médecine et Armées Vol. 41 No. 1, Volume 41, Numéro 1 (1 février 2013) : 61–66. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6654.
Texte intégralLeroux, Georges. « À l’ami inconnu : Derrida, lecteur politique de Blanchot ». Études françaises 31, no 3 (29 mars 2006) : 111–23. http://dx.doi.org/10.7202/036002ar.
Texte intégralGalichon, Isabelle. « Introduction : L'écriture de soi au croisement de l'éthique, du politique et du poétique ». Theory Now. Journal of Literature, Critique, and Thought 3, no 1 (27 janvier 2020) : 63–68. http://dx.doi.org/10.30827/tnj.v3i1.12639.
Texte intégralBernier, Gaston. « Le droit à l’information au Québec ». Documentation et bibliothèques 25, no 3 (10 décembre 2018) : 133–37. http://dx.doi.org/10.7202/1054321ar.
Texte intégralBouchard, Joëlle. « La prévision de la demande, un outil stratégique négligé par les détaillants ». Revue Organisations & ; territoires 26, no 1-2 (1 septembre 2017) : 199–203. http://dx.doi.org/10.1522/revueot.v26i1-2.208.
Texte intégralBou-serdane, Ismail. « L'apprentissage et le développement des compétences scripturales méritent une réflexion ». Journal of Quality in Education 5, no 6 (5 mai 2015) : 11. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v5i6.45.
Texte intégralDuroisin, Natacha, et Nancy Goyette. « Le défi des enseignants belges francophones dans l’élaboration de leurs séquences d’enseignement-apprentissage : prise en compte des théories sur l’autodétermination et le bien-être au travail ». Phronesis 7, no 4 (19 février 2019) : 91–105. http://dx.doi.org/10.7202/1056322ar.
Texte intégralOzouf-Marignier, Marie-Vic. « De L'universalisme constituant aux intérêts locaux : le Ddébat Sur la formation des départements en France (1789-1790) ». Annales. Histoire, Sciences Sociales 41, no 6 (décembre 1986) : 1193–213. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1986.283344.
Texte intégralGruson, Brigitte. « Étude de la dialectique contrat-milieu dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais en CM2 et en sixième ». Swiss Journal of Educational Research 31, no 3 (1 décembre 2009) : 640–60. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.31.3.4823.
Texte intégralSchmitt, A., et S. Déderix. « Qu’est-ce qu’une sépulture collective ? Vers un changement de paradigme ». Bulletins et Mémoires de la Société d'Anthropologie de Paris 31, no 3-4 (8 février 2019) : 103–12. http://dx.doi.org/10.3166/bmsap-2019-0051.
Texte intégralGuidez, Joel, et Sabine Lasou. « Réacteurs à neutrons rapides sodium : vers une acceleration du programme chinois ? » Revue Générale Nucléaire, no 3 (mai 2018) : 53–55. http://dx.doi.org/10.1051/rgn/20183053.
Texte intégralIbrahim, Habib. « Liste des vies de saints et des homélies conserves dans les ms. Sinaï arabe 395-403, 405-407, 409 et 423 ». Chronos 38 (24 janvier 2019) : 47–114. http://dx.doi.org/10.31377/chr.v38i0.344.
Texte intégralBoivin, Jean. « Serge Garant à Paris : parcours d’un crucial apprentissage ». Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 19, no 1-2 (8 juin 2020) : 29–41. http://dx.doi.org/10.7202/1069874ar.
Texte intégralBENDREF, Laïla. « Quelle dimension culturelle dans l’enseignement/apprentissage du français à l’université algérienne ? » ALTRALANG Journal 1, no 02 (31 décembre 2019) : 65–70. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v1i02.24.
Texte intégralKhrifech, M., F. Kolsi, A. Hachicha, I. Cherif, F. Jarraya et M. Z. Boudawara. « Fièvre prolongée inexpliquée chez une fillette opérée à plusieurs reprises : intérêt du Pet Scan ». Neurochirurgie 66, no 4 (août 2020) : 304. http://dx.doi.org/10.1016/j.neuchi.2020.06.050.
Texte intégralDagrada, Elena, André Gaudreault et Tom Gunning. « Regard oblique, bifurcation et ricochet, ou de l’inquiétante étrangeté du carrello ». Hors dossier 10, no 2-3 (26 octobre 2007) : 207–23. http://dx.doi.org/10.7202/024823ar.
Texte intégralGormley, Amélie, et Myriam Laventure. « Intervenir auprès d’adultes dépendants en rechute : point de vue de l’usager et de l’intervenant ». Drogues, santé et société 11, no 2 (15 janvier 2014) : 72–93. http://dx.doi.org/10.7202/1021244ar.
Texte intégralHatzenberger, Antoine. « Réflexion complice et réflexion purifiante chez Sartre et Heidegger ». Philosophiques 25, no 1 (8 août 2007) : 63–71. http://dx.doi.org/10.7202/027472ar.
Texte intégralKègle, Christiane. « Truchement, transfert, figures de la folie chez Jacques Ferron ». Dossier 18, no 3 (30 août 2006) : 495–506. http://dx.doi.org/10.7202/201046ar.
Texte intégralWarnier, Jean-Pierre. « Un parcours pluridisciplinaire dans les Grassfields du Cameroun ». Anthropologie et Sociétés 37, no 1 (6 juin 2013) : 45–58. http://dx.doi.org/10.7202/1016146ar.
Texte intégralMohr, Manfred. « Avis consultatif de la Cour internationale de Justice sur la licéité de l'emploi d'armes nucléaires : Quelques réflexions sur ses points forts et ses points faibles ». Revue Internationale de la Croix-Rouge 79, no 823 (février 1997) : 99–109. http://dx.doi.org/10.1017/s0035336100050097.
Texte intégralRodi, Mireille. « Les interactions logopédiste-enfant comme lieu d’apprentissage de capacités langagières. L’exemple des séquences potentiellement acquisitionnelles ». SHS Web of Conferences 46 (2018) : 10010. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184610010.
Texte intégralPichon, Apolline, Annie Bézier, Valérie Barbe, Jean-Michel Drezen et Anne-Nathalie Volkoff. « Les guêpes parasites ont domestiqué des virus à plusieurs reprises au cours de leur évolution ». médecine/sciences 32, no 8-9 (août 2016) : 699–703. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/20163208013.
Texte intégralDoe, K. K., J. Drouineau, B. Bataille et F. Lapierre. « Intervention en urgence après rupture d’une malformation artério-veineuse intracérébrale complexe embolisée à plusieurs reprises ». Neurochirurgie 51, no 2 (mai 2005) : 121–26. http://dx.doi.org/10.1016/s0028-3770(05)83467-8.
Texte intégralMesny, Anne, et Jean-Sébastien Marcoux. « La recherche en gestion et les comités d’éthique : l’épreuve de la pratique1 ». Cahiers de recherche sociologique, no 48 (19 mai 2010) : 111–27. http://dx.doi.org/10.7202/039768ar.
Texte intégralSané, Mamadou Vieux Lamine. « La gestion axée sur les résultats en éducation : esquisse d’un cadre conceptuel adapté au domaine scolaire ». Articles 52, no 2 (10 avril 2018) : 493–507. http://dx.doi.org/10.7202/1044477ar.
Texte intégralBouzid, Maysoun. « Pouvoir normatif et crise sanitaire à la lumière du droit tunisien ». Canadian Journal of Law and Society / Revue Canadienne Droit et Société 37, no 2 (août 2022) : 229–48. http://dx.doi.org/10.1017/cls.2022.1.
Texte intégralArbel, Benjamin. « Sauterelles et mentalités : le cas de la Chypre vénitienne ». Annales. Histoire, Sciences Sociales 44, no 5 (octobre 1989) : 1057–74. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1989.283642.
Texte intégralAmrani, Mehana. « Le discours préfaciel de Kateb Yacine ». Analyses 38, no 2-3 (5 septembre 2007) : 201–13. http://dx.doi.org/10.7202/016354ar.
Texte intégralChaudat, Philippe, et Olivier Leservoisier. « De l’apprentissage du terrain au terrain comme apprentissage. L’expérience d’une pédagogie inversée ». Emulations - Revue de sciences sociales, no 39-40 (1 avril 2022) : 31–50. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.039-40.02.
Texte intégralTerradas, Miguel M., et Julie Achim. « APPRENTISSAGE PAR PROBLÈME ET PSYCHOTHÉRAPIE : LORSQUE LA MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT RENCONTRE LA MÉTHODE CLINIQUE ». ARTICLES LIBRES 37, no 2 (7 juin 2017) : 215–31. http://dx.doi.org/10.7202/1040044ar.
Texte intégralMercier, Jean. « Le débat public en apprentissage—Aménagement et environnement : Regards croisés sur les expériences française et québécoise ». Canadian Journal of Political Science 40, no 2 (juin 2007) : 540–43. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423907070680.
Texte intégralGarneau-Gaudreault, Laurie-Ann, Karine-N. Tremblay et Andrée Lessard. « Étude des liens entre la compréhension en lecture, l’inhibition et l’utilisation des médias : pour un meilleur développement des compétences chez les élèves du primaire ». Revue hybride de l'éducation 6, no 1 (12 septembre 2022) : 1–28. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1233.
Texte intégralProvencher, Gérard. « Les fonctions informatives et les principaux facteurs des feed-back correctifs dans l’apprentissage scolaire ». Revue des sciences de l'éducation 11, no 1 (30 novembre 2009) : 67–81. http://dx.doi.org/10.7202/900480ar.
Texte intégralDe Hoe, Roxane, et Frank Janssen. « Le capital psychologique permet-il d’apprendre et de rebondir face à un échec entrepreneurial ? » Management international 20, no 2 (25 mai 2018) : 18–28. http://dx.doi.org/10.7202/1046559ar.
Texte intégralRivard, Sylvie. « Des femmes atteintes d’un cancer gynécologique se racontent par le collage et la sculpture : cheminement d’une chercheure ». Hors-thème 5, no 1 (1 mai 2018) : 234–63. http://dx.doi.org/10.7202/1045159ar.
Texte intégralChristodoulou, Georgios, et Charles Delattre. « Cris rituels, auloi et tambourins. Paysage sonore et identités dans les Bacchantes d’Euripide ». Synthesis 28, no 1 (1 juillet 2021) : e096. http://dx.doi.org/10.24215/1851779xe096.
Texte intégralArpin, Isabelle. « Les producteurs professionnels de données sur la biodiversité face aux « big data » en écologie ». Natures Sciences Sociétés 28, no 1 (janvier 2020) : 66–72. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2020020.
Texte intégralGlauser, Richard. « Thinking and Willing in Locke's Theory of Human Freedom ». Dialogue 42, no 4 (2003) : 695–724. http://dx.doi.org/10.1017/s0012217300005710.
Texte intégralVerdussen, Marc. « Le financement public des partis politiques en Belgique ». Colloque : L'État en marche, transparence et reddition de comptes 36, no 4 (31 octobre 2014) : 591–608. http://dx.doi.org/10.7202/1027161ar.
Texte intégralConnac, Sylvain, Catherine Hueber et Laurent Lanneau. « Aménagements flexibles et coopération entre élèves ». Didactique 3, no 1 (29 mars 2022) : 11–36. http://dx.doi.org/10.37571/2022.0102.
Texte intégralFradin, Guillaume. « Présidentielle 2012 : la levée du dernier tabou de l'infodivertissement à la télévision française ». Nottingham French Studies 52, no 2 (juillet 2013) : 190–203. http://dx.doi.org/10.3366/nfs.2013.0051.
Texte intégralMathieu, Jocelyne. « De fraternelles agapes ». Les Cahiers des dix, no 62 (24 septembre 2009) : 233–49. http://dx.doi.org/10.7202/038126ar.
Texte intégralMartin, Paul-Louis. « L’habitant, le maître et le blanc-bec. Quelques souvenirs de « Monsieur Séguin » ». Terrains 19 (15 octobre 2021) : 69–73. http://dx.doi.org/10.7202/1082740ar.
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