Littérature scientifique sur le sujet « Apprentissage à plusieurs reprises »
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Articles de revues sur le sujet "Apprentissage à plusieurs reprises"
Bain, Daniel. « HarmoS, monitorage de l’école obligatoire et sciences de l’éducation : le point de vue d’un didacticien ». Swiss Journal of Educational Research 30, no 1 (2 juin 2008) : 65–74. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.30.1.4778.
Texte intégralAndoni Urtizberea, J. « La myologie en temps de guerre… ». Les Cahiers de Myologie, no 25 (juillet 2022) : 30–32. http://dx.doi.org/10.1051/myolog/202225007.
Texte intégralRousseau, André. « La longue aventure de l'impersonnel ». Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no 12 (9 avril 2022) : 219–33. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2000.1828.
Texte intégralGnocchi, Maria Chiara. « André Baillon, romancier populiste belge ? » Études littéraires 44, no 2 (14 mars 2014) : 71–83. http://dx.doi.org/10.7202/1023761ar.
Texte intégralMarion, Normand. « La méthode juridique en histoire selon Walter Ullmann (1910-1983) ». Les Cahiers de droit 38, no 4 (12 avril 2005) : 919–44. http://dx.doi.org/10.7202/043469ar.
Texte intégralBrandão, Jacyntho Lins. « As belas infiéis : Luciano no salão de M. d’Ablancourt ». Nuntius Antiquus 10, no 1 (30 juin 2014) : 51–102. http://dx.doi.org/10.17851/1983-3636.10.1.51-102.
Texte intégralPIERRET, C., A. MLYNSKI, X. DE KERANGAL, O. CHAPUIS et V. DUVERGER. « Blessés de guerre : intérêt du shunt vasculaire temporaire. » Médecine et Armées Vol. 41 No. 1, Volume 41, Numéro 1 (1 février 2013) : 61–66. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6654.
Texte intégralLeroux, Georges. « À l’ami inconnu : Derrida, lecteur politique de Blanchot ». Études françaises 31, no 3 (29 mars 2006) : 111–23. http://dx.doi.org/10.7202/036002ar.
Texte intégralGalichon, Isabelle. « Introduction : L'écriture de soi au croisement de l'éthique, du politique et du poétique ». Theory Now. Journal of Literature, Critique, and Thought 3, no 1 (27 janvier 2020) : 63–68. http://dx.doi.org/10.30827/tnj.v3i1.12639.
Texte intégralBernier, Gaston. « Le droit à l’information au Québec ». Documentation et bibliothèques 25, no 3 (10 décembre 2018) : 133–37. http://dx.doi.org/10.7202/1054321ar.
Texte intégralThèses sur le sujet "Apprentissage à plusieurs reprises"
Bakkali, Souhail. « Multimodal Document Understanding with Unified Vision and Language Cross-Modal Learning ». Electronic Thesis or Diss., La Rochelle, 2022. http://www.theses.fr/2022LAROS046.
Texte intégralThe frameworks developed in this thesis were the outcome of an iterative process of analysis and synthesis between existing theories and our performed studies. More specifically, we wish to study cross-modality learning for contextualized comprehension on document components across language and vision. The main idea is to leverage multimodal information from document images into a common semantic space. This thesis focuses on advancing the research on cross-modality learning and makes contributions on four fronts: (i) to proposing a cross-modal approach with deep networks to jointly leverage visual and textual information into a common semantic representation space to automatically perform and make predictions about multimodal documents (i.e., the subject matter they are about); (ii) to investigating competitive strategies to address the tasks of cross-modal document classification, content-based retrieval and few-shot document classification; (iii) to addressing data-related issues like learning when data is not annotated, by proposing a network that learns generic representations from a collection of unlabeled documents; and (iv) to exploiting few-shot learning settings when data contains only few examples
Livres sur le sujet "Apprentissage à plusieurs reprises"
Catholic Church. Archdiocese of Quebec. Archbishop (1870-1898 : Taschereau). Circulaire au clergé : A plusieurs reprises déjà, j'ai été consulté sur quelques points de notre discipline en ce qui regarde le jeûne et l'abstinence .. [S.l : s.n., 1986.
Trouver le texte intégralÉglise catholique. Archidiocèse de Québec. Administrateur (1855-1867 : Baillargeon). Circulaire : Nos journaux vous ont mis au fait des malheurs qui se sont appesantis à plusieurs reprises sur le diocèse de Saint Boniface, qui fait partie de la province ecclésiastique de Québec .. [S.l : s.n., 1985.
Trouver le texte intégralchercheurs, Edition des petits. 1400 Mots Mêlés en Folie : 100 Grilles 1400 Mots Cachés Avec Solutions Pour les Enfants à Partir de 7 Ans Plusieurs Thèmes Pour un Apprentissage Varié. Independently Published, 2020.
Trouver le texte intégralEXPANSION, Skate. Skate Carnet D'entrainement : ★Cahier d'Exercices Avec Plusieurs Niveaux Pour Progresser et S'Améliorer │Livre Pour Noter Toutes Tes Figures ★ ; Passion et Sport │ ; Apprentissage SkateBoard Pour Ado Ou Adulte │Idée Cadeau Garçon Fille. Independently Published, 2021.
Trouver le texte intégralGUO, Jing, et Georges GALANES, dir. L'enseignement de l'oral en classe de langue. Editions des archives contemporaines, 2020. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003669.
Texte intégralCAWS, Catherine, Marie-Josée HAMEL, Catherine JEANNEAU et Christian OLLIVIER. Formation en langues et littératie numérique en contextes ouverts. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003911.
Texte intégralCORVAGLIA, Antonella, et Françoise WOLF-MANDROUX, dir. Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003621.
Texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Apprentissage à plusieurs reprises"
CAPAROS, Serge. « Trauma, cognition et apprentissage ». Dans Processus émotionnels en situation d’apprentissage, 217–47. ISTE Group, 2022. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9042.ch8.
Texte intégralAziza, Judith. « Les bâtiments : un héritage médiéval remanié à plusieurs reprises ». Dans Soigner et être soigné sous l’Ancien Régime, 23–41. Presses universitaires de Provence, 2013. http://dx.doi.org/10.4000/books.pup.14343.
Texte intégralCOGRANNE, Rémi, Marc CHAUMONT et Patrick BAS. « Stéganalyse : détection d’information cachée dans des contenus multimédias ». Dans Sécurité multimédia 1, 261–303. ISTE Group, 2021. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9026.ch8.
Texte intégralHODIEB, Liliane. « Quelques difficultés grammaticales que révèle la construction d’un dictionnaire ». Dans Enseignement-apprentissage de la grammaire en langue vivante étrangère, 105–22. Editions des archives contemporaines, 2023. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5818.
Texte intégralDragovic, Mila. « Une veillée médiévale ». Dans L'enseignement de l'oral en classe de langue, 177–90. Editions des archives contemporaines, 2020. http://dx.doi.org/10.17184/eac.3489.
Texte intégralKoishi, Atsuko. « Comment dépasser le «monolinguisme» au Japon ? » Dans Le Japon, acteur de la Francophonie, 49–58. Editions des archives contemporaines, 2016. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5526.
Texte intégralButera, Fabrizio, Céline Darnon, Céline Buchs et Dominique Muller. « Les méfaits de la compétition : comparaison sociale et focalisation dans l’apprentissage ». Dans Bilans et perspectives en psychologie sociale, 15–44. Presses universitaires de Grenoble, 2006. http://dx.doi.org/10.3917/pug.joule.2006.01.0015.
Texte intégralRAMANDIMBISOA, Farah-Sandy. « Langues et représentations linguistiques des étudiants issus de milieux défavorisés. Le cas du programme SÉSAME à Madagascar ». Dans Langue(s) en mondialisation, 77–84. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5291.
Texte intégralNdibnu-Messina Éthé, Julia. « Chapitre 4 : Numérique et enseignement des langues et cultures camerounaises ». Dans Méthodes et pratiques d’enseignement des langues africaines : Identification, analyses et perspective, 95–123. Observatoire européen du plurilinguisme, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/oep.ndibn.2019.01.0095.
Texte intégralTonato, Kocou Prosper. « Apprentissage du français dans l’enseignement primaire au Bénin : Nécessité de repenser le dispositif pédagogique ». Dans Langues, formations et pédagogies : le miroir africain, 45–64. Observatoire européen du plurilinguisme, 2018. http://dx.doi.org/10.3917/oep.agbef.2018.02.0045.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Apprentissage à plusieurs reprises"
Fourcade, A. « Apprentissage profond : un troisième oeil pour les praticiens ». Dans 66ème Congrès de la SFCO. Les Ulis, France : EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206601014.
Texte intégralMaruggi, Maria. « L'eau comme élément symbolique dans La Chartreuse de Parme de Stendhal, Les Années de Virginia Woolf et dans Le Guépard de Tomasi di Lampedusa ». Dans XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia : Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.3132.
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