Articles de revues sur le sujet « And skills »
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Rost, Detlef H. « Reading comprehension : skill or skills ? » Journal of Research in Reading 12, no 2 (septembre 1989) : 87–113. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9817.1989.tb00160.x.
Texte intégralBirchmore, Terry. « SKILLED TEACHING ? TEACHING SKILLS ». Clinical Psychology Forum 1, no 12 (décembre 1987) : 7–9. http://dx.doi.org/10.53841/bpscpf.1987.1.12.7.
Texte intégralTS, Sumaiyah Jamaludin. « Numeracy Skills for Undergraduate Nursing Students’ Clinical Skill Assessment : An Expository Analysis ». Nursing & ; Healthcare International Journal 6, no 2 (2022) : 1–5. http://dx.doi.org/10.23880/nhij-16000261.
Texte intégralNowicka, Magdalena. « Migrating skills, skilled migrants and migration skills : The influence of contexts on the validation of migrants’ skills ». Migration Letters 11, no 2 (29 mai 2014) : 171–86. http://dx.doi.org/10.33182/ml.v11i2.237.
Texte intégralGowri Kusuma, P., et K. S. R. Sarma. « Skill …Skill… Which Skill do I Acquire ? ---Skills Requirement for the BANI Environment--- ». Shanlax International Journal of Management 11, no 2 (1 octobre 2023) : 53–58. http://dx.doi.org/10.34293/management.v11i2.6685.
Texte intégralKraak, Andre. « High Skills : Globalisation, competitiveness and skill formation ». Journal of Education and Work 15, no 4 (décembre 2002) : 485–88. http://dx.doi.org/10.1080/1363908022000023588.
Texte intégralWiedemer, Joseph P., Franklin Berkey, Jonathan Adams et Peter Rainey. « ‘Skill-of-the-week’ teaches informal skills ». Medical Education 52, no 11 (21 octobre 2018) : 1206–7. http://dx.doi.org/10.1111/medu.13721.
Texte intégralMasterson, Abigail. « Nursing Skills Nursing Skills ». Nursing Standard 17, no 34 (7 mai 2003) : 28. http://dx.doi.org/10.7748/ns2003.05.17.34.28.b33.
Texte intégralHaris, Ikhan, Arfan Arsyad et Muhammad Sarlin. « How good are the students practicing the Collaborative Problem-Solving Skillsin Mathematics-Based Task ? (A Case of Indonesia) ». Pedagogika. Studia i Rozprawy 31 (2022) : 19–32. http://dx.doi.org/10.16926/p.2022.31.02.
Texte intégralRomy Faisal Mustofa, Romyx, Aloysius Duran Corebima, Endangx Endang Suarsini et Murni Saptasari. « The Correlation between Generic Skills and Metacognitive Skills of Biology Education Students in Tasikmalaya Indonesia Through Problem-Based Learning Model ». Journal of Social Sciences Research, no 54 (6 avril 2019) : 951–56. http://dx.doi.org/10.32861/jssr.54.951.956.
Texte intégralFaisal Mustofa, Romy, Aloysius Duran Corebima, Endang Suarsini et Murni Saptasari. « The Correlation between Generic Skills and Metacognitive Skills of Biology Education Students in Tasikmalaya Indonesia Through Problem-Based Learning Model. » Journal of Social Sciences Research, Special Issue 5 (15 décembre 2018) : 662–67. http://dx.doi.org/10.32861/jssr.spi5.662.667.
Texte intégralDr. S. Gunasekaran, Dr L. Bapitha. « An Experimental Study Skills To Enhance Reading Skill ». Psychology and Education Journal 57, no 9 (5 janvier 2021) : 6087–89. http://dx.doi.org/10.17762/pae.v57i9.2673.
Texte intégralJenkins, Richard. « Social Skills, Social Research Skills, Sociological Skills : Teaching Reflexivity ? » Teaching Sociology 23, no 1 (janvier 1995) : 16. http://dx.doi.org/10.2307/1319369.
Texte intégralYendir Qizi, Davlatova Mukhsina. « THE IMPORTANCE OF PRODUCTIVE SKILLS IN LEARNING LISTENING SKILLS ». European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies 02, no 10 (11 octobre 2022) : 234–42. http://dx.doi.org/10.55640/eijmrms-02-10-43.
Texte intégralGarcia, Daniel Hernandez, Concepcion Monje et Carlos Balaguer. « A use case of an adaptive cognitive architecture for the operation of humanoid robots in real environments ». International Journal of Advanced Robotic Systems 14, no 1 (22 décembre 2016) : 172988141667813. http://dx.doi.org/10.1177/1729881416678133.
Texte intégralLamri, Jeremy, et Todd Lubart. « Reconciling Hard Skills and Soft Skills in a Common Framework : The Generic Skills Component Approach ». Journal of Intelligence 11, no 6 (1 juin 2023) : 107. http://dx.doi.org/10.3390/jintelligence11060107.
Texte intégralKrug, Jim. « People Skills : Promote People Skills ». Journal of Management in Engineering 12, no 5 (septembre 1996) : 16. http://dx.doi.org/10.1061/(asce)0742-597x(1996)12:5(16).
Texte intégralGuy, Mary E. « Emotive Skills Are Work Skills ». Public Personnel Management 49, no 3 (13 mai 2020) : 327–30. http://dx.doi.org/10.1177/0091026020917711.
Texte intégralEhlers, Ulf-Daniel. « Future Skills and Higher Education “Future Skill Readiness” ». EDEN Conference Proceedings, no 1 (16 juin 2019) : 85–96. http://dx.doi.org/10.38069/edenconf-2019-ac-0011.
Texte intégralMakdoun, Ibtissam, Ibrahim Rahhal, Ghita Mezzour, Ismail Kassou et Kathleen M. Carley. « Skill mismatch evidence for Cybersecurity skills in Morocco ». Procedia Computer Science 184 (2021) : 941–46. http://dx.doi.org/10.1016/j.procs.2021.03.117.
Texte intégralBruck, Maggie, et Gloria Waters. « Effects of reading skill on component spelling skills ». Applied Psycholinguistics 11, no 4 (décembre 1990) : 425–37. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400009668.
Texte intégralReinhart, René Felix. « Autonomous exploration of motor skills by skill babbling ». Autonomous Robots 41, no 7 (28 décembre 2016) : 1521–37. http://dx.doi.org/10.1007/s10514-016-9613-x.
Texte intégralGosset, Michael. « Teaching Sport Skills Using the Skill-Themes Approach ». Strategies 31, no 1 (2 janvier 2018) : 42–44. http://dx.doi.org/10.1080/08924562.2018.1395663.
Texte intégralNovitasari, Ika, Yuni Astuti, Luthpi Safahi et Ismi Rakhmawati. « Science Process Skills : Exploring Students' Interpretation Skills Through Communication Skills ». Biosfer : Jurnal Tadris Biologi 14, no 1 (30 juin 2023) : 123–30. http://dx.doi.org/10.24042/biosfer.v14i1.17860.
Texte intégralBarr, Owen. « Essential Counselling and Therapy Skills : The Skilled Client Model Essential Counselling and Therapy Skills : The Skilled Client Model ». Nursing Standard 16, no 38 (5 juin 2002) : 29. http://dx.doi.org/10.7748/ns2002.06.16.38.29.b262.
Texte intégralBaliyan, Som Pal, Tshepo Oitsile et Comfort Motlhabane. « Evaluation of Management Skills and Training among Horticultural Farmers in Botswana ». Journal of Education and Training 5, no 2 (20 juillet 2018) : 63. http://dx.doi.org/10.5296/jet.v5i2.13231.
Texte intégralDr. V. Mohanasundaram, Dr V. Mohanasundaram, et C. Chandrasekar C.Chandrasekar. « Livelihood Skills To Life Skills : The Capabilities Approach and Education ». Indian Journal of Applied Research 4, no 8 (1 octobre 2011) : 118–19. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/august2014/32.
Texte intégralOikonomidis, Ioannis, et Chryssa Sofianopoulou. « Critical thinking skills in the Greek lyceum : Their promotion within the first class’s informatics textbook ». Pedagogical Research 8, no 4 (1 octobre 2023) : em0167. http://dx.doi.org/10.29333/pr/13387.
Texte intégralHe, Zhaorong, et Wen Sun. « Competence-Based Skill Functions and Minimal Sets of Skills ». Symmetry 14, no 5 (26 avril 2022) : 884. http://dx.doi.org/10.3390/sym14050884.
Texte intégralHe, Zhaorong, et Wen Sun. « Competence-Based Skill Functions and Minimal Sets of Skills ». Symmetry 14, no 5 (26 avril 2022) : 884. http://dx.doi.org/10.3390/sym14050884.
Texte intégralSloan, Graham. « Learning human skills Learning human skills ». Nursing Standard 16, no 42 (3 juillet 2002) : 29. http://dx.doi.org/10.7748/ns2002.07.16.42.29.b27.
Texte intégralPandey, Manish Kumar, Bushra Sumaiya, Aashima Arora et Rashmi Mehrotra. « Communication Skills for Enhanced Teaching Skills ». World Journal of English Language 12, no 3 (7 avril 2022) : 172. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v12n3p172.
Texte intégralJenson, Jeffrey M., et Matthew O. Howard. « Skills deficits, skills training, and delinquency ». Children and Youth Services Review 12, no 3 (janvier 1990) : 213–28. http://dx.doi.org/10.1016/0190-7409(90)90013-n.
Texte intégralSuneela, E. Rachel. « Soft Skills are Employability Skills ; With Special Reference to Communication Skills ». IOSR Journal of Humanities and Social Science 19, no 8 (2014) : 59–61. http://dx.doi.org/10.9790/0837-19845961.
Texte intégralKenny, Gerard. « Skills or Skilled ? Children's Nursing in the Context of the Current Debate Around Nursing Skills ». Journal of Child Health Care 7, no 2 (juin 2003) : 113–22. http://dx.doi.org/10.1177/1367493503007002005.
Texte intégralDeevi, Divya, et Kavi Bala Brahma Chary. « Dimensions in Teaching Skills and Learning Skills ». SMART MOVES JOURNAL IJELLH 8, no 10 (29 octobre 2020) : 48–56. http://dx.doi.org/10.24113/ijellh.v8i10.10799.
Texte intégralJaved, Faizan, Phuong Hoang, Thomas Mahoney et Matt McNair. « Large-Scale Occupational Skills Normalization for Online Recruitment ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 31, no 2 (11 février 2017) : 4627–34. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v31i2.19086.
Texte intégralKoponen, Tuire, Kenneth Eklund et Paula Salmi. « Cognitive predictors of counting skills ». Journal of Numerical Cognition 4, no 2 (7 septembre 2018) : 410–28. http://dx.doi.org/10.5964/jnc.v4i2.116.
Texte intégralPartington, James W., Autumn Bailey et Scott W. Partington. « A Pilot Study on Patterns of Skill Development of Neurotypical Children as Measured by the ABLLS-R : Implications for Educational Programming for Children With Autism ». International Journal of Contemporary Education 1, no 2 (30 octobre 2018) : 70. http://dx.doi.org/10.11114/ijce.v1i2.3619.
Texte intégralSodik, Achmad Ja'far. « نظريّات أسلوب تعبير الصور في تعليم مهارة الكتابة أحمد جعفر صادق ». Imtiyaz : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab 2, no 2 (14 novembre 2018) : 99. http://dx.doi.org/10.29300/im.v2i2.1761.
Texte intégralSheralieva, Munavvar Abdulaevna. « TECHNOLOGY OF TRANSFER OF PROFESSIONAL SKILLS TO KNOWLEDGE, SKILLS AND PROFICIENCIES ». CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS 02, no 10 (1 octobre 2021) : 175–81. http://dx.doi.org/10.37547/pedagogics-crjp-02-10-31.
Texte intégralSusilawati, S. Ardhyani, Masturi, Wijayanto et N. Khoiri. « Project Based Learning Multi Life Skill for Collaborative Skills and Technological Skills of Senior High School Students ». Journal of Physics : Conference Series 824 (18 avril 2017) : 012010. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/824/1/012010.
Texte intégralFox, Stephen. « Leapfrog skills : Combining vertical and horizontal multi-skills to overcome skill trade-offs that limit prosperity growth ». Technology in Society 47 (novembre 2016) : 129–39. http://dx.doi.org/10.1016/j.techsoc.2016.10.001.
Texte intégralUYSAL, Sinem. « Yabancı Dil Olarak Türkçenin Soydaşlara Öğretiminde Konuşma Becerisinin Gelişimini Etkileyen Faktörlerin Tespiti ». International Journal of Social Sciences 7, no 31 (18 octobre 2023) : 759–70. http://dx.doi.org/10.52096/usbd.7.31.38.
Texte intégralAsriati, Maharani Dwi Putri, et Erizal Gani. « Contribution of Critical Reading Skills and Scientific Vocabulary Mastery to Exposition Text Writing Skills ». AL-ISHLAH : Jurnal Pendidikan 14, no 4 (31 octobre 2022) : 6825–34. http://dx.doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2202.
Texte intégralBaumli, Kate, David Warde-Farley, Steven Hansen et Volodymyr Mnih. « Relative Variational Intrinsic Control ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 35, no 8 (18 mai 2021) : 6732–40. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v35i8.16832.
Texte intégral.H. Al. jalabe, Tark, et Ethar A. Ghazal. « Evaluating skill ability for some basic skills in tennis ». Al-Rafidain Journal For Sport Sciences 16, no 54 (28 août 2010) : 205–14. http://dx.doi.org/10.33899/rajsport.2010.6013.
Texte intégralHuang, Qiang, Wei Su, Yuantao Sun, Tianyuan Huang et Juntai Shi. « NTM-Based Skill-Aware Knowledge Tracing for Conjunctive Skills ». Computational Intelligence and Neuroscience 2022 (27 juillet 2022) : 1–16. http://dx.doi.org/10.1155/2022/9153697.
Texte intégralEberman, Lindsey E., et Megan E. Finn. « Enhancing Clinical Evaluation Skills : Palpation as the Principal Skill ». Athletic Training Education Journal 5, no 4 (1 octobre 2010) : 170–75. http://dx.doi.org/10.4085/1947-380x-5.4.170.
Texte intégralComyn, Paul. « Skill intensity and skills development in Bangladesh manufacturing enterprises ». Journal of Education and Work 26, no 4 (septembre 2013) : 402–30. http://dx.doi.org/10.1080/13639080.2012.660137.
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