Articles de revues sur le sujet « Análise por disciplina »
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Cipriano, Olga Batista, Ana Karina Almeida Rolim, Maria Angélica Sátyro Gomes Alves, Abrahão Alves de Oliveira Filho, Gymenna Maria Tenório Guênes, Camilla Helena Machado da Costa Figueiredo et Elizandra Silva da Penha. « Odontologia para pacientes especiais : análise da composição curricular das instituições públicas do Brasil ». Research, Society and Development 9, no 2 (1 janvier 2020) : e189922135. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i2.2135.
Texte intégralJesus, Leda Freitas de, et Volney de Magalhães Câmara. « Modelo curricular formativo e integrativo na Odontologia : uma análise do ensino da Biossegurança ». Avaliação : Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 26, no 3 (septembre 2021) : 900–920. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772021000300014.
Texte intégralPissaia, Luís Felipe, et Arlete Eli Kunz da Costa. « Ensino em saúde coletiva : a construção de saberes e práticas acadêmicas ». Research, Society and Development 9, no 3 (2 mars 2020) : e154932598. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2598.
Texte intégralVilela, Mariana Lima, Sandra Escovedo Selles et Everardo Paiva Andrade. « Vivências profissionais e construção da disciplina escolar Biologia na formação inicial de professores ». EDUCAÇÃO : Teoria e Prática 23, no 44 (16 décembre 2013) : 46. http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.vol23.n44.p46-62.
Texte intégralMotta, Gustavo da Silva, Rogério Hermida Quintella et Daniel Reis Armond de Melo. « Jogos de empresas como componente curricular : análise de sua aplicação por meio de planos de ensino ». Organizações & ; Sociedade 19, no 62 (septembre 2012) : 437–52. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92302012000300004.
Texte intégralMoura, Ana Beatriz Rodrigues, Estéfany Louíse Pereira, Olga Batista Cipriano, Vitor Nascimento Goes, Júlia Tavares Palmeira, Regina Mendes da Silva, Sheyliane Rego Morais et al. « Ensino da Língua Brasileira de Sinais nos cursos de Odontologia : análise da composição curricular das instituições públicas do Brasil ». Research, Society and Development 11, no 3 (7 mars 2022) : e54311326830. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26830.
Texte intégralGomes, Danilo Olímpio. « Uma reflexão histórica acerca de rastros discursivos deixados pelo enunciado "Análise" ». Com a Palavra, o Professor 4, no 8 (26 avril 2019) : 377–400. http://dx.doi.org/10.23864/cpp.v4i1.338.
Texte intégralSanna, Maria Cristina. « A evolução da disciplina de administração aplicada à enfermagem na escola de enfermagem da USP no período de 1980 a 1995 ». Revista da Escola de Enfermagem da USP 33, no 1 (mars 1999) : 17–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0080-62341999000100003.
Texte intégralVieira, William, Vera Helena Giusti de Souza et Roberto Seidi Imafuku. « Uma avaliação do desempenho de licenciandos em Matemática na classificação de sequências numéricas a partir de suas representações gráficas ». Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana 14, no 3 (21 novembre 2023) : 135–56. http://dx.doi.org/10.51359/2177-9309.2023.259612.
Texte intégralDiógenes de Melo Brunet, Patrícia, et Simone Cabral Marinho dos Santos. « Análise do ensino de sociologia no nível médio do IFPB - campus Sousa ». EccoS – Revista Científica, no 64 (3 avril 2023) : e21906. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n64.21906.
Texte intégralDuarte, Marco Aparecido Queiroz, Regina Litz Lamblém, Irene Coelho De Araújo, Frederico Fonseca Fernandes et Eder Pereira Neves. « Saber científico e saber escolar na formação de professores de matemática : uma proposta de ensino para aulas de análise de real ». OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA 22, no 3 (4 mars 2024) : e3600. http://dx.doi.org/10.55905/oelv22n3-030.
Texte intégralRozendo, Célia Alves, Lizete Diniz Ribas Casagrande, Jacó Fernando Schneider et Luiz Carlos Pardini. « Uma análise das práticas docentes de professores universitários da área de saúde ». Revista Latino-Americana de Enfermagem 7, no 2 (avril 1999) : 15–23. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-11691999000200003.
Texte intégralOliveira, Adão Francisco de. « DINÂMICAS SOCIOTERRITORIAIS NAS CIDADES AO DESENVOLVIMENTO REGIONAL DO TERRITÓRIO ». Revista Tocantinense de Geografia 12, no 28 (25 septembre 2023) : 490–507. http://dx.doi.org/10.20873/rtg.v12i28.17409.
Texte intégralDiniz, Thaïs Flores Nogueira. « Intermidialidade na formação em Letras ». Letras & ; Letras 37, no 1 (30 juin 2021) : 1–16. http://dx.doi.org/10.14393/ll63-v37n1-2021-01.
Texte intégralBonici, Rosângela Maura Correia, Carlos Fernando de Araújo Júnior et Pollyana Notargiacomo Mustaro. « DISCIPLINA ON-LINE DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA : CONCEPÇÃO, ANÁLISE E AVALIAÇÃO ». Revista de Ensino de Ciências e Matemática 1, no 2 (27 avril 2011) : 145–65. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v1i2.15.
Texte intégralGentil de Souza, Fernando, Alexsandro Romao do Nascimento et Jessé Ovídio de Santana. « Panorama brasileiro do ensino de contabilidade aplicada ao terceiro setor : uma análise nas instituições públicas de ensino superior ». Contabilidad y Negocios 16, no 32 (28 décembre 2021) : 110–28. http://dx.doi.org/10.18800/contabilidad.202102.007.
Texte intégralNóbrega, Giselda Magalhães Moreno, et Jorge Tarcísio da Rocha Falcão. « Abordagem das Dificuldades de Ensino e Aprendizagem do Domínio da Estatística na Graduação em Psicologia : um olhar através do contrato didático ». Bolema : Boletim de Educação Matemática 33, no 65 (décembre 2019) : 1155–74. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v33n65a09.
Texte intégralFritola, Jorge Aparecido. « Denúncia feita por militar estadual na ouvidoria das polícias versus dever de informar o chefe imediato sobre irregularidade que tomar conhecimento ». Brazilian Journal of Development 9, no 12 (11 décembre 2023) : 30942–55. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv9n12-025.
Texte intégralDa Silva Bezerra, Claudia Maria, Eloisa Elena Shinohara, Heidy Rodriguez Ramos et Magela Romero Almodóvar. « Consciência, comportamento e conhecimento ambiental : uma análise com universitários do curso de Direito. » REUNIR Revista de Administração Contabilidade e Sustentabilidade 13, no 2 (6 juin 2023) : 180–96. http://dx.doi.org/10.18696/reunir.v13i2.1450.
Texte intégralHofer, Elza, Ivam Ricardo Peleias et Elionor Farah Jreige Weffort. « Análise das condições de oferta da disciplina contabilidade introdutória : pesquisa junto às universidades estaduais do Paraná ». Revista Contabilidade & ; Finanças 16, no 39 (décembre 2005) : 118–35. http://dx.doi.org/10.1590/s1519-70772005000300010.
Texte intégralDe Freitas, Maria Clara, Fernanda Torres Sahão et Fabiana P. Fieldkircher. « O uso da Análise do Comportamento no planejamento e aplicação de uma disciplina de Análise do Comportamento ». Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 23 (28 juin 2022) : 1–23. http://dx.doi.org/10.31505/rbtcc.v23i1.1637.
Texte intégralVitaliano, Célia Regina, et Josiane Junia Facundo. « Libras no curso de pedagogia : análise de fatores que interferem no processo de ensino-aprendizagem ». Revista Espaço Pedagógico 27, no 3 (16 mars 2021) : 858–75. http://dx.doi.org/10.5335/rep.v27i3.12388.
Texte intégralWieczorkievicz, Alessandra Krauss, Joel Haroldo Baade et Romilda Teodora Ens. « A SOCIOLOGIA NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO ». Extensão em Foco (ISSN : 2317-9791) 9, no 1 (23 décembre 2021) : 92–106. http://dx.doi.org/10.33362/ext.v9i1.2726.
Texte intégralBlass, Leandro, et Valesca Brasil Irala. « DESENHO AVALIATIVO POR RUBRICAS EM DISCIPLINA MULTICURSO : ANÁLISE DE UMA IMPLEMENTAÇÃO PILOTO ». HOLOS 7 (31 décembre 2020) : 1–24. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2020.9518.
Texte intégralSilva, Eliana Doraci da, et Dayane Vicente de Moraes. « Dispositivos disciplinares : uma análise de projetos artísticos na prisão ». Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas 3, no 39 (23 décembre 2020) : 1–32. http://dx.doi.org/10.5965/14145731033920200124.
Texte intégralMendes, Pedro. « Os eternos movimentos (in)disciplinares entre a História e as Relações Internacionais : a importância do pensamento histórico ». História da Historiografia : International Journal of Theory and History of Historiography 15, no 38 (27 avril 2022) : 167–200. http://dx.doi.org/10.15848/hh.v15i38.1822.
Texte intégralBraga, Amanda, et Israel De Sá. « Da determinação histórica da língua(gem) : contribuições da análise do discurso ao ensino da linguística ». Revista do GELNE 22, no 1 (6 décembre 2019) : 31–42. http://dx.doi.org/10.21680/1517-7874.2020v22n1id18410.
Texte intégralDias Catunda, Márcia Antônia, Mayumi Passos Lopes et José Aires de Castro Filho. « UMA ANÁLISE DA FERRAMENTA ALICE NO ENSINO DA LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO ». Revista Leia Escola 20, no 1 (28 juillet 2020) : 62. http://dx.doi.org/10.35572/rle.v20i1.1830.
Texte intégralBispo, Marcos, Cláudia Santos de Jesus et Ruthe Barros Santiago. « Políticas de currículo para a educação básica e a formação de professores de Língua Portuguesa : uma abordagem integrativa ». Olhar de Professor 25 (7 mars 2023) : 1–30. http://dx.doi.org/10.5212/olharprofr.v.25.20435.082.
Texte intégralFacundo, Josiane Junia, et Célia Regina Vitaliano. « LIBRAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS : PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES ». Interfaces Científicas - Educação 7, no 3 (19 juin 2019) : 101–12. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2019v7n3p101-112.
Texte intégralMarques, Welisson. « Metodologia de pesquisa em Análise do Discurso face aos novos suportes midiáticos ». Domínios de Lingu@gem 5, no 1 (24 mai 2011) : 58–73. http://dx.doi.org/10.14393/dl9-v5n1a2011-5.
Texte intégralMarinho, Enrico Picoli, Deyla Paula de Oliveira et Gustavo Cunha de Araújo. « Propriedade Intelectual nos cursos de Biotecnologia das Universidades Federais do Brasil ». Ensino em Re-Vista 30 (24 octobre 2023) : e019. http://dx.doi.org/10.14393/er-v30a2023-19.
Texte intégralTolfo, Cristiano. « O uso de rich picture como recurso didático baseado no pensamento visual ». Research, Society and Development 9, no 1 (1 janvier 2020) : e79911663. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1663.
Texte intégralTabosa, Clara Elena Souza, et Silvana Perez. « Análise de sequências didáticas com abordagem de Ensino por Investigação produzidas por estudantes de licenciatura em Física ». Caderno Brasileiro de Ensino de Física 38, no 3 (15 décembre 2021) : 1539–60. http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2021.e74226.
Texte intégralCaldas, Rosângela Formentini, et Maria de Cléofas Faggion Alencar. « Construção do conhecimento através das redes eletrônicas : o caso de uma escola especializada de ensino de 2º grau : 2ª parte, os alunos ». ETD - Educação Temática Digital 2, no 3 (8 janvier 2009) : 68. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v2i3.582.
Texte intégralOliveira, Davi Euclides de, Janneson José Ferreira de Lima et Paulo Henrique das Chagas Silva. « Análise do perfil dos discentes do Curso Bacharelado em Ciência e Tecnologia e sua relação com a aprendizagem em cálculo ». Comunicações 28, no 2 (19 décembre 2021) : 57–75. http://dx.doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v28n2p57-75.
Texte intégralLeal, Renata Vanessa Gonçalves, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Fábio Alexandre Borges et Djerly Simonetti. « Educação Especial e Libras nos cursos de licenciatura em Matemática : um saber profissional para uma formação docente inclusiva ». Revista Eletrônica de Educação Matemática 16 (26 octobre 2021) : 1–20. http://dx.doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e82667.
Texte intégralMoro, Leandro Silva. « POR QUE UM DOCENTE ENSINA DO JEITO QUE ENSINA ? » Revista Profissão Docente 11, no 24 (18 juin 2012) : 68–76. http://dx.doi.org/10.31496/rpd.v11i24.507.
Texte intégralBrito, Lydia Maria Pinto, Ahiram Brunni Cartaxo de Castro, Juliana Carvalho de Sousa et Rafael De Albuquerque Figueiró. « POR UM CAMINHO PARA O ENSINO DA EPISTEMOLOGIA NA ADMINISTRAÇÃO – UMA CONSTRUÇÃO COMPARTILHADA ». HOLOS 6 (16 décembre 2020) : 1–20. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2020.8139.
Texte intégralBraga, Violante Augusta Batista, et Graciette Borges da Silva. « O ensino de enfermagem psiquiátrica no Ceará : a realidade que se esboça ». Revista Latino-Americana de Enfermagem 8, no 1 (janvier 2000) : 13–21. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-11692000000100003.
Texte intégralAlves, Mauricio Martins, et Luiz Carlos Andrade de Aquino. « O JULGAMENTO SIMULADO E A PRODUÇÃO DE ARTIGOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO INTERDISCIPLINAR E CONTEXTUALIZAÇÃO SOCIAL DO DIREITO ». Revista Univap 24, no 45 (31 octobre 2018) : 48. http://dx.doi.org/10.18066/revistaunivap.v24i45.2028.
Texte intégralPissaia, Luís Felipe, Arlete Eli Kunz da Costa et Juliana Thomas. « Estratégias educacionais em simulação realística : desenvolvendo competências e habilidades em urgências e emergências ». Research, Society and Development 9, no 3 (2 mars 2020) : e153932597. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2597.
Texte intégralGomes, Saulo De Almada, Adriana Oliveira dos Santos et Damião Pedro Meira Filho. « O ENSINO DE FÍSICA NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES DO IFPA CAMPUS SANTARÉM ». Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica 2, no 19 (19 avril 2020) : e9547. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2020.9547.
Texte intégralZanella, Andreia, Luis Felipe Dias Lopes et Enio Junior Seidel. « DIAGNÓSTICO DO ENSINO-APRENDIZAGEM E SATISFAÇÃO DOS ALUNOS NAS DISCIPLINAS DE ESTATÍSTICA DA UFSM ». Revista Gestão da Produção Operações e Sistemas, no 3 (10 mars 2012) : 123. http://dx.doi.org/10.15675/gepros.v4i3.353.
Texte intégralDe Lima Neto, Izaías Serafim, et Francisco Vieira Da Silva. « triângulo disciplina, biopolítica e governamentalidade na pandemia de COVID-19 ». Debates em Educação 13, no 32 (31 août 2021) : 348–73. http://dx.doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n32p348-373.
Texte intégralRODRIGUES, TALLES RANGEL, et MARIA APARECIDA FERRARI. « Estudos Culturais e Comunicação : transversalidades epistemológicas ». Fragmentos de Cultura 27, no 2 (15 août 2017) : 271. http://dx.doi.org/10.18224/frag.v27i2.5242.
Texte intégralMineiro, Andréa Aparecida da Costa, Luiz Guilherme Rodrigues Antunes, Jade Vieira et Daniela Meirelles Andrade. « Como o Aprendizado pode ser Efetivo com o Uso da Técnica Multidimensional de Ensino em Administração ? » Administração : Ensino e Pesquisa 19, no 3 (23 août 2018) : 504–54. http://dx.doi.org/10.13058/raep.2018.v19n3.903.
Texte intégralGamboa González, Mayra, et Juan Ángel Demerutis Arenas. « Big Data e Análise Urbana ». Revista de Morfologia Urbana 8, no 1 (7 août 2020) : e00171. http://dx.doi.org/10.47235/rmu.v8i1.171.
Texte intégralDezan, Sandro Lucio. « As fronteiras cognitivas do ato de indiciamento no processo disciplinar : breves notas sobre o caráter objetivo, limitado e não exauriente dessa específica fse de valoração jurídica ». Revista Digital de Direito Administrativo 4, no 1 (26 janvier 2017) : 239–54. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2319-0558.v4i1p239-254.
Texte intégralConstantino, Lucimar Regina, et Maria Cristina Sanna. « A inserção do tema Liderança nas disciplinas de Administração em Enfermagem de uma faculdade particular da cidade de São Paulo 1998 a 2004 ». Escola Anna Nery 10, no 2 (août 2006) : 204–13. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-81452006000200006.
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