Articles de revues : « Aides personnelles »

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Favard, Pascal, Liliane Bonnal et Thomas Maurice. « Aides formelles et informelles pour les seniors : substituabilité ou complémentarité ? » Revue économique Vol. 75, n^o 5 (3 janvier 2025) : 897–943. https://doi.org/10.3917/reco.755.0897.

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Résumé :

À partir des données de la vague 8 de l’enquête SHARE (Survey on Health, Ageing and Retirement), nous étudions l’utilisation des aides à domicile par les personnes âgées en Europe. Ces aides peuvent être utilisées par une personne âgée parce qu’elle est dans l’incapacité d’accomplir certaines tâches domestiques ou personnelles. Nous estimons simultanément les probabilités de recevoir de l’aide formelle et informelle et le nombre d’heures d’aide formelle reçues, en tenant compte des interactions réciproques entre les aides. Nous montrons que la relation est très significativement négative, mais cela n’est pas suffisant pour en conclure que l’aide formelle est un substitut de l’aide informelle puisque ces aides sont une agrégation de services rendus hétérogènes. Nous conduisons une étude différenciée suivant que l’aide est domestique ou personnelle. En considérant des services plus homogènes la substituabilité est très significativement établie. Classification JEL : C35, I1, J14.

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2

Calcoen, Francis, et Didier Cornuel. « Effets économiques des aides personnelles au logement ». Économie & ; prévision 169, n^o 3 (2005) : 211–26. http://dx.doi.org/10.3406/ecop.2005.7020.

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3

Simon, Marie-Odile. « Non-recours aux aides personnelles au logement ». Journal du droit des jeunes 214, n^o 4 (2002) : 36. http://dx.doi.org/10.3917/jdj.214.0036.

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4

Cornuel, Didier, et Francis Calcoen. « Effets économiques des aides personnelles au logement ». Économie & ; prévision 169-170-171, n^o 3 (2005) : 211. http://dx.doi.org/10.3917/ecop.169.0211.

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5

Fack, Gabrielle. « Les aides personnelles au logement sont-elles efficaces ? » Regards croisés sur l'économie 9, n^o 1 (2011) : 92. http://dx.doi.org/10.3917/rce.009.0092.

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6

Madec, Pierre. « Les aides personnelles au cœur de la politique du logement en France ». Revue française des affaires sociales 1, n^o 3 (2016) : 91. http://dx.doi.org/10.3917/rfas.163.0091.

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7

Maingueneau, Eric. « Évolution et caractéristiques des aides personnelles au logement versées par les CAF ». Recherches et Prévisions 94, n^o 1 (2008) : 75–81. http://dx.doi.org/10.3406/caf.2008.2412.

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8

Donné, Stéphane, et Chantal Salesses. « Les aides personnelles au logement. Données de cadrage de 2002 à 2012 ». Politiques sociales et familiales 114, n^o 1 (2013) : 69–73. http://dx.doi.org/10.3406/caf.2013.2955.

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9

Collinet, Pierre, Chantal Salesses et Magda Tomasini. « Les aides au logement [Principales évolutions des aides personnelles depuis 2002 et caractéristiques de l’allocation de logement temporaire] ». Recherches et Prévisions 94, n^o 1 (2008) : 82–95. http://dx.doi.org/10.3406/caf.2008.2413.

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Calcoen, Francis, et Didier Cornuel. « Les aides personnelles au logement en France dans l'histoire des politiques du logement ». Recherches et Prévisions 64, n^o 1 (2001) : 90–98. http://dx.doi.org/10.3406/caf.2001.955.

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Simon, Marie-Odile. « Le non-recours aux aides personnelles au logement : l'exemple de la CAF du Havre ». Recherches et Prévisions 62, n^o 1 (2000) : 13–18. http://dx.doi.org/10.3406/caf.2000.916.

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Gargot, T., B. Chaumette, C. Feteanu et M. Pinto Da Costa. « Les internes de psychiatrie en France moins mobiles que leurs homologues européens : étude observationnelle européenne par Internet ». European Psychiatry 30, S2 (novembre 2015) : S144. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.287.

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Résumé :

La fédération européenne des internes de psychiatrie (EFPT) a réalisé une étude observationnelle sur la migration des internes de psychiatrie en Europe suite à un rapport de la WPA . Entre 2013 et 2014, 2281 internes de 33 pays ont répondu à un questionnaire sur internet. Nous présenterons les résultats concernant les internes faisant leurs études en France. Au total, 193 personnes ont répondu en France (2e pays répondeur). Parmi ces internes, 8 n’avaient pas la nationalité française, ce qui fait de la France le 7e pays le plus attractif de l’étude. A contrario, 4 français émigrés à l’étranger ont répondu à l’étude. En termes d’expérience de mobilité, 30 % des français ont déjà vécu à l’étranger entre 3 et 12 mois. Seuls 5 % des internes ont passé plus d’un an à l’étranger, soit 3 fois moins que dans les autres pays européens (p < 10−4) ce qui place la France à la 14e place en termes de nombre d’émigrants. Cette faible mobilité ne s’explique pas par une désaffection : 71 % des internes ont déjà envisagé de partir à l’étranger. Cependant, 65 % des répondeurs pensent qu’ils resteront en France dans les 5 prochaines années. Les raisons principales pour quitter la France sont personnelles, académiques ou liées à l’environnement culturel. Le salaire des internes de psychiatrie en France est compris entre 1500 et 1999 €, ce qui est un salaire moyen en Europe et dont ils semblent modérément satisfaits et qui ne représente pas une réelle motivation à l’émigration. D’autres difficultés davantage culturelles ou liés à la faiblesse des aides à la mobilité pourraient expliquer cette moindre mobilité par rapport aux autres pays européens. Depuis 2011, l’EFPT cherche à répondre à cette volonté de mobilité par un programme d’échange de 2 à 6 semaines parmi 13 pays européens.

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Donzallaz, Karine, Valérie Desomer et Nathalie Mauron. « L’aide sociale, un droit ? » Écrire le social N° 5, n^o 1 (12 septembre 2023) : 6–12. http://dx.doi.org/10.3917/esra.005.0006.

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Résumé :

Dans un contexte suisse, force est de constater qu’un système étatique, créé pour aider et accompagner des personnes sans ressources financières et/ou personnelles, peut se révéler être une épreuve supplémentaire, voire un obstacle de par ses agissements. Nous relevons notamment les perpétuelles justifications, les suspicions d’office, la déshumanisation ou les intrusions dans la vie privée. Lorsqu’une personne est tributaire de l’aide sociale, le paradoxe est que d’un côté elle est exhortée à tout mettre en œuvre pour un retour à une autonomie financière et personnelle, et d’un autre côté, elle se retrouve fortement limitée dans son pouvoir d’agir, voire infantilisée. Si au contraire, la relation entre un-e assistant-e social-e et une personne bénéficiaire s’apparentait davantage à une collaboration, les démarches seraient plus fructueuses. Cet article souhaite mettre en lumière le vécu d’une bénéficiaire de l’aide sociale en suisse en donnant à voir par l’écrit les impasses du système et de facto ce que pourrait être le processus d’une démarche qui s’appuie sur le pouvoir d’agir des personnes accompagnées et des actions à mener sur le terrain. L’article abordera des expériences personnelles et collectives.

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Guichard, Jean. « La D.A.P.P. : nouvelle méthode pour aider lycéens et étudiants à construire leurs projets ». L’Orientation scolaire et professionnelle 16, n^o 4 (1987) : 347–55. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1987.1646.

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Résumé :

La méthode de D.A.P.P. (Découverte des Activités Professionnelles et Projets Personnels) a pour objectif d’entraîner lycéens et étudiants à construire d’une manière plus réfléchie des projets personnels, professionnels et de formation. Elle repose sur 3 principes : se fonder sur une connaissance des representations et des projets spontanément construits par les lycéens et étudiants en début d’études supérieures, utiliser la dissonance cognitive comme principe pour une pédagogie active, asseoir l’ensemble de cette démarche de pédagogie du projet sur la découverte des réalités actuelles de l’emploi qualifié. Cette méthode consiste en des animations de stages utilisant un matériel pédagogique simple. Ceux-ci conduisent les stagiaires à approcher les professions en termes «d’activités professionnelles» (tâches) et à découvrir les liaisons qui existent entre les activités professionnelles actuelles d’un certain nombre de professionnels, et leurs activités personnelles passées. C’est en partant d’un travail de réflexion sur ces liaisons que les stagiaires s’interrogent ensuite sur les activités professionnelles qui les intéressent personnellement et sur ce qu’ils pourraient faire dès à présent pour accroître leurs chances d’y accéder. Conçue pour des stages de 1 5-20 participants, la méthode de D.A.P.P. peut aussi être utilisée en petits groupes de 3 ou 4.

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Beelen, Axel. « Publication par la CNIL de ses recommandations en matière d’IA ». Pin Code 32, n^o 4 (18 novembre 2024) : 24–26. https://doi.org/10.3917/pinc.020.0024.

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Résumé :

La CNIL (la Commission nationale de l’informatique et des libertés – l’autorité en charge de la protection des données personnelles en France) a publié début avril 2024 ses premières recommandations sur le développement des systèmes d’intelligence artificielle (SIA). Ces recommandations doivent aider les professionnels à concilier le développement de l’IA avec le respect des données personnelles. Voici une analyse complémentaire par rapport à nos commentaires précédents .

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Tachon, Michel. « Travail social : la dialectique équipements-personnels spécialisés ». Travailler le social, n^o 7 (3 février 2016) : 113–20. http://dx.doi.org/10.7202/1035016ar.

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Résumé :

Le travail social en France est organisé autour de deux grandes fonctions : une fonction d’assistance et de protection et une fonction d’éducation spécialisée et de réadaptation. Cette dernière est assurée par les éducateurs spécialisés, les moniteurs éducateurs, les aides médico-pédagogiques (175 000 postes environ) et les grands domaines d’intervention sont les « handicapés mentaux et sociaux ». L’auteur retrace l’histoire sociale de la constitution de la profession d’éducateur spécialisé, structurée par la dialectique équipements-personnels spécialisés et acculée à devoir proposer une autre image d’elle-même pour garantir son existence sociale et assurer son avenir.

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Avril, Christelle. « Quel lien entre travail et classe sociale pour les travailleuses du bas de l’échelle ? L’exemple des aides à domicile auprès des personnes âgées dépendantes ». Lien social et Politiques, n^o 49 (30 juin 2004) : 147–54. http://dx.doi.org/10.7202/007910ar.

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Résumé :

Résumé La tertiarisation est souvent présentée comme l’une des sources de l’affaiblissement du lien entre travail et classe sociale, et donc de l’affaiblissement du caractère heuristique de cette dernière notion. Une étude ethnographique attentive à ce lien chez des aides à domicile permet de revenir sur ce constat. Dans cet emploi du bas de l’échelle, l’appartenance sociale est d’autant plus importante que ces femmes sont membres de strates différentes des classes populaires : les femmes issues des classes populaires stables font en sorte de se maintenir à distance des aspects les plus dévalorisants de leur métier; elles s’efforcent ainsi de dissocier leur statut social de leur métier. En revanche, les aides à domicile les plus précaires revendiquent leur investissement dans ce travail, en particulier la prise en charge de la dépendance, comme une forme de dignité personnelle.

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Dumont, Claire, Marie Gervais, Patrick Fougeyrollas et Richard Bertrand. « La perception d'efficacité personnelle comme facteur associé à la participation sociale des adultes ayant subi un traumatisme cranio-cérébral ». Canadian Journal of Occupational Therapy 72, n^o 4 (octobre 2005) : 222–33. http://dx.doi.org/10.1177/000841740507200404.

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Problématique. L'identification des facteurs qui peuvent favoriser la participation sociale des adultes qui ont subi un traumatisme cranio-cérébral peut aider l'ergothérapeute à orienter ses interventions. Sur ce plan, les études antérieures se sont surtout centrées sur l'identification des caractéristiques sociodémographiques et des incapacités associées à la participation sociale. Objectif. Cette étude visait à vérifier l'association entre la perception d'efficacité personnelle, un concept positif issu de la théorie sociale cognitive, et la participation sociale. Méthode. Un dispositif de recherche transversal et corrélationnel a été suivi auprès de 53 adultes qui ont subi un traumatisme cranio-cérébral entre les années 1995 et 2000 et qui vivent dans leur milieu naturel. Deux instruments de mesure ont été utilisés: un questionnaire autoadministré évaluant la perception d'efficacité personnelle et un questionnaire évaluant la participation sociale administré par un examinateur lors d'une entrevue face-à-face. Résultats. Les résultats démontrent que la perception d'efficacité personnelle explique 40% de la variance de la participation sociale. Implications pour la pratique. Cette association suggère que la théorie sociale cognitive peut constituer un modèle de référence pour l'ergothérapeute oeuvrant auprès de cette clientèle.

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Furno, Isabelle. « Le développement professionnel des aesh au cœur du projet de l’école inclusive ». Empan 132, n^o 4 (14 décembre 2023) : 87–92. http://dx.doi.org/10.3917/empa.132.0087.

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Résumé :

Il s’agit d’une approche globale, élève/parents/ aesh /enseignants, pour la prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers dans un établissement français appartenant au réseau de la Mission laïque française, implanté au Maroc. Accompagnement de l’ensemble des personnels, formation spécifique pour les aesh , accompagnement des élèves bénéficiaires pour une mise en œuvre concrète des aides : l’équipe est inscrite dans l’accompagnement personnalisé de chaque élève selon les enjeux pédagogiques partagés de l’École inclusive.

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Hilal, Laila. « Stratégies d’action pour une reconstruction de l’identité de genre de la femme rurale marocaine ». Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, n^o 9 (11 juin 2008) : 63–81. http://dx.doi.org/10.20932/barataria.v0i9.180.

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Résumé :

A travers cette contribution, fruit d’un travail de recherche plus large sur l’identité de la femme (construction et reconstruction) rurale marocaine actuelle, nous tentons une approche des stratégies d’action possibles qui puissent aider la femme à développer des habiletés professionnelles et personnelles qui lui permettent une plus grande participation dans la vie sociale, politique et économique, d’améliorer sa qualité de vie tout en contribuant à l’aider à la reconstruction de son identité féminine dans un esprit de rapport plus égalitaire entre les genres, jusqu’ici en faveur de l’homme.

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Mellado, Virginia, et Karina Ramacciotti. « La précarité des conditions d’emploi et de travail des aides-soignantes en Argentine révélée par la crise du Covid-19 ». Vie sociale 45, n^o 1 (28 mai 2024) : 99–113. http://dx.doi.org/10.3917/vsoc.229.0099.

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Résumé :

La crise sanitaire du Covid – 19 a mis en lumière l’hétérogénéité et la précarité du groupe professionnel des aides – soignantes en Argentine, tant au niveau des qualifications que des conditions d’emploi et de travail : elle a révélé les situations de pluri – emploi d’une large part de cette population qui, en plus d’un emploi principal dans l’hôpital public, cumule différents emplois dans les secteurs public et privé, de manière plus ou moins déclarée. La volonté des hôpitaux de constituer des équipes fixes pour limiter les contagions s’est heurtée à la grande diversité des emplois occupés par les aides – soignantes qui interviennent aussi dans des établissements médico – sociaux (grand âge, handicap) et des services d’aide à domicile. L’article vise à restituer les conditions d’emploi et de travail de ce groupe professionnel féminisé et soumis à l’autorité professionnelle du corps médical, ainsi que le vécu des aides – soignantes lors de la pandémie de Covid – 19. L’analyse repose sur une enquête quantitative par questionnaire réalisée auprès de 1 483 aides – soignantes de l’ensemble du pays et sur 274 entretiens semi – directifs avec des personnels de santé de différents niveaux de qualification.

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Rullac, Stéphane, et Aurélien Carotenuto-Garot. « Quand les personnes SDF se disputent le peu de places d’hébergement social ». Pensée plurielle 59, n^o 1 (25 septembre 2024) : 65–78. http://dx.doi.org/10.3917/pp.059.0065.

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L’article analyse les défis auxquels sont confrontées les personnes Sans Domicile Fixe (SDF) en France, particulièrement en ce qui concerne l’accès aux hébergements sociaux. Il souligne la compétition entre migrants et locaux pour les places limitées dans ces hébergements, exacerbée par un système de sélection fondé sur des critères de mérite et de mobilisation personnelle. Ce processus favorise certains individus au détriment des moins « compétitifs », reflétant une application de l’idéologie néolibérale dans les politiques sociales. Les auteurs critiquent la gestion actuelle des aides d’urgence qui, plutôt que de réduire l’exclusion, renforce la compétition entre les SDF et la précarité d’une partie d’entre eux, appelant à une révision des politiques pour un soutien plus juste et universel.

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Dubois Marcoin, Danielle. « Lire La Petite Sirène de l’école maternelle à l’université : comment organiser le dialogue entre culture privée et culture scolaire ? » Partie II : La compétence langagière, une compétence culturelle 33, n^o 2 (1 mai 2008) : 357–70. http://dx.doi.org/10.7202/017881ar.

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Résumé :

Résumé Dans le cadre de l’éducation à la littérature, l’école est amenée à proposer aux élèves des objets culturels et des pratiques autour de ces objets qui peuvent parfois sembler éloignés de leurs habitus. Cependant, l’école ne peut pas renoncer à ses fonctions d’acculturation. Dès lors, comment faire en sorte que l’avancée proposée ne précipite pas les élèves dans une situation de rejet et d’abandon ? Comment les aider au mieux à s’approprier un territoire culturel nouveau ? Ce ne peut être en ignorant leurs références culturelles privées, mais au contraire en les prenant en compte à travers des propositions dialogiques et en usant d’activités créatives personnelles et impliquées comme mode d’appropriation d’une culture nouvelle.

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Moutoukias, Zacharias. « Réseaux personnels et autorité coloniale : les négociants de Buenos Aires au XVIIIe siècle ». Annales. Histoire, Sciences Sociales 47, n^o 4-5 (octobre 1992) : 889–915. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1992.279084.

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Résumé :

Les réseaux de relations personnelles constituent un sujet à la fois rebattu et inédit de l'histoire coloniale hispano-américaine. Ils jalonnent les études consacrées au rôle de la famille dans la vie économique et politique. Évidemment, on s'est surtout préoccupé d'établir l'éventail des normes et des stratégies des groupes ou catégories qui ont servi de base à l'élaboration d'une image de la stratification sociale : commerçants, ploutocrates, familles de notables, etc. Ces catégories sont perçues comme étant constituées d'individus ou d'ensembles corporatifs qui fonctionnent, à la fois, comme agents mus par une exigence de profit et comme acteurs imbriqués dans la logique des liens primaires. Il a pu en résulter des strates d'explications homogènes mais qui, superposées, n'offrent aucun rapport les unes avec les autres.

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Besse, Philippe, Aurèle Besse-Patin et Céline Castets-Renard. « Implications juridiques et éthiques des algorithmes d’intelligence artificielle dans le domaine de la santé ». Statistique et société 8, n^o 3 (2020) : 21–53. https://doi.org/10.3406/staso.2020.1136.

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Résumé :

L’Intelligence Artificielle (IA) envahit nos quotidiens et le domaine de la santé notamment pour aider au diagnostic, faire des choix thérapeutiques ou encore viser une médecine prédictive de précision. Absente de la loi française de bioéthique du 7 juillet 2011, l’IA fut très présente lors des États Généraux accompagnant la révision de la loi en 2018. La profusion de guides ou recommandations éthiques sur l’IA (soft law), motivés par la nécessité de conquérir la confiance des usagers, incite préalablement à se préoccuper de leur vigueur normative, en lien avec les textes juridiques promulgués depuis l’entrée en vigueur le 25 mai 2018 du RGPD (règlement 2016/ 679/ UE – règlement général de protection des données personnelles). Une analyse conjointe de ces textes, des algorithmes d’IA déployés et d’applications concrètes en santé permet de poser les principales questions éthiques et légales soulevées dans ce domaine : principe du consentement libre et éclairé du patient face à l’opacité des algorithmes, risques potentiels de discrimination dans l’accès au soin, intérêt public ou bien commun attendu de la recherche en comparaison des risques encourus par l’ouverture de l’accès aux données personnelles. Les réponses conduisent à des recommandations déontologiques ou règlementaires indispensables à la transparence de ces outils : protection drastique des données de santé, notamment génétiques, et de leurs utilisations, rigueur des pratiques de recherche pour produire des résultats reproductibles donc scientifiques, détection des biais avant certification des dispositifs de santé et explicitation du protocole d’information des patients.

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ZALDIVAR, S. B. « Health care personnel's critique on the Philippines' first movie on AIDS ». AIDS Care 7, n^o 1 (février 1995) : 95–98. http://dx.doi.org/10.1080/09540129550126894.

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Chrétien, Lise, et Isabelle Létourneau. « La culture organisationnelle et les préoccupations des parents-travailleurs concernant le soutien de l'employeur en matière de conciliation travail-famille ». Revue multidisciplinaire sur l'emploi, le syndicalisme et le travail 5, n^o 1 (1 mars 2010) : 70–94. http://dx.doi.org/10.7202/039360ar.

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Résumé :

Sommaire Partant du constat que l’apport organisationnel d’avantages familiphiles (family-friendly benefits) ne suffit pas à aider les parents-travailleurs à concilier adéquatement travail et famille, la thématique de la culture organisationnelle défavorable à la conciliation travail-famille (CTF) est abordée par l’intermédiaire du manque de soutien de l’employeur. L’analyse qualitative exploratoire proposée s’appuie sur des témoignages recueillis auprès de 30 parents-travailleurs québécois. Les résultats de l’étude indiquent que le manque perçu de soutien de l’employeur touche près d’un parent-travailleur sur deux. Il s’agit de la situation-problème relative au travail la plus importante et préoccupante pour les parents-travailleurs. L’effet décuplant de la combinaison des types de cultures organisationnelles défavorables à la CTF, lequel accélère l’érosion des relations personnelles entre l’employeur et les parents-travailleurs, rend principalement compte de ces résultats.

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Simard, Jean. « Normand Beaupré, militant de la résistance canadienne-française aux États-Unis ». Portrait 8 (17 janvier 2011) : 101–15. http://dx.doi.org/10.7202/045258ar.

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Résumé :

Normand Beaupré naît en 1935 à Biddeford, dans l’état américain du Maine. Il est Franco-Américain de troisième génération, trois de ses grands-parents étant nés au Québec. À seize ans, il travaille dans une manufacture de chaussures pour aider la famille, mais il rêve de faire plus. Dans les années 1960, il entreprend des études universitaires et il mènera une carrière de professeur et d’écrivain. Plus encore, il se fera militant de la résistance canadienne-française dans sa volonté d’écrire en français et de mener des activités à caractère populaire dans sa communauté. À notre invitation, il enregistre son récit de vie pour le publier en nos pages et décide de constituer un fonds d’archives personnelles qu’il dépose au Musée de la mémoire vivante à Saint-Jean-Port-Joli.

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Abu-Ssaydeh, Abdul-Fattah. « Business translation ». Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 39, n^o 1 (1 janvier 1993) : 1–10. http://dx.doi.org/10.1075/babel.39.1.02abu.

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Résumé :

L'article, dont le contenu repose sur l'expérience personnelle de son auteur, explique comment les professionnels du commerce et les traducteurs contribuent à la traduction de documents anglais vers l'arabe. Un important matériel permet de démontrer que la contribution des professionnels est particulièrement importante dans le domaine des équivalences, tandis que celle des traducteurs consiste essentiellement à produire un document qui présente les éléments lexicolo-giques, grammaticaux et stylistiques appropriés. En outre, les traducteurs peuvent également aider les professionnels du commerce au niveau du choix d'équivalents arabes pour de nouveaux termes commerciaux anglais, en utilisant leur connaissance de l'arabe et les lignes de conduite que proposent les organisations linguistiques concernées.

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Van Pevenage, Claire, Julie Cano-Chervel et Isabelle Lambotte. « Les rituels en milieu hospitalier pédiatrique : place de la cérémonie commémorative auprès des familles endeuillées ». Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux 73, n^o 2 (25 octobre 2024) : 119–36. http://dx.doi.org/10.3917/ctf.073.0119.

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En milieu hospitalier pédiatrique, nous portons un regard spécifique sur l’intérêt des rituels autour de la mort. Les enjeux du deuil de l’enfant sont multiples, tels que la perte d’un futur projeté, l’isolement social et émotionnel, la stigmatisation et le jugement social, le besoin de soutien continu. Entre l’individuel et le collectif, la cérémonie commémorative des familles endeuillées peut être décrite comme un rituel laïque de soin spirituel socio-communautaire. Elle peut aider certains parents dans leur recherche de sens à la mort de l’enfant et à la vie de ceux qui restent ; elle instaure et maintient des liens entre les vivants et leur enfant mort ; elle soutient la part active et résiliente des familles dans le déploiement de leurs ressources relationnelles et personnelles et elle participe à la relation de confiance entre les familles avec les soignants.

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Gaudart, Corinne, et Jeanne Thébault. « La place du care dans la transmission des savoirs professionnels entre anciens et nouveaux à l’hôpital ». Articles 67, n^o 2 (4 mai 2012) : 242–62. http://dx.doi.org/10.7202/1009086ar.

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Cet article présente des résultats d’une recherche réalisée en France et portant sur la transmission des savoirs professionnels entre anciennes et nouvelles, infirmières et aides-soignantes. Le secteur hospitalier est soumis à des transformations démographiques qui pointent l’accueil et la formation des nouveaux comme un enjeu important. Par ailleurs, il connaît des transformations organisationnelles fortes, relatives à la réduction des dépenses de soin, qui touchent les métiers des personnels soignants, notamment dans l’articulation du cure et du care. À partir de l’analyse ergonomique de trois situations de transmission, cet article examine la place du care dans la transmission et questionne ses déterminants organisationnels, individuels et collectifs. Il propose de considérer la transmission comme une activité nodale. C’est en effet une activité qui permet de tisser le métier et d’en débattre entre des personnels de différentes anciennetés, de différents parcours ; c’est aussi un lieu de tensions entre les exigences de l’organisation et celles portées par le métier, notamment dans l’articulation du cure et du care. Son absence de prise en charge concrète par l’hôpital en fait une tâche discrétionnaire pour les anciennes. Les contenus transmis et la dimension collective de la transmission sont donc variables et dépendent fortement des ressources et des contraintes immédiates. Au final, un des enjeux forts de la transmission réside dans la possibilité, pour les anciens comme pour les nouveaux, de travailler en santé et en qualité.

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Denis, Paul. « Transmission de la psychanalyse : résistances narcissiques de l’analyste au processus de supervision ». Revue française de psychanalyse Vol. 88, n^o 4 (20 juin 2024) : 47–57. http://dx.doi.org/10.3917/rfp.884.0047.

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Résumé :

La situation de supervision des cures psychanalytiques de formation est fertile en difficultés. L’analyste superviseur est dans une situation paradoxale de soutien, mais aussi de juge de l’analyste en formation qu’il doit aider. La situation de celui-ci est particulièrement vulnérable, s’exposant dans ses premiers pas et tendant à reproduire ce qu’il a vécu dans sa propre analyse. L’autre élément est lié au fait que le supervisé a une conception de la cure psychanalytique qui dérive directement de son analyse personnelle. Celle-ci a été conduite d’une façon qui diffère nécessairement, certes plus ou moins, des options du superviseur, en particulier dans le mode d’interventions et la gestion du cadre. Ce qui peut différer dans les recommandations techniques du superviseur peut apparaître comme une critique de l’analyse du candidat et compliquer leurs relations réciproques.

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Ladebo, Olugbenga Jelil, et Adewunmi George Tanimowo. « Extension Personnel's Sexual Behaviour and Attitudes toward HIV/AIDS in South-Western Nigeria ». African Journal of Reproductive Health 6, n^o 2 (août 2002) : 51. http://dx.doi.org/10.2307/3583130.

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Belattaf, Matouk, et Nacéra Nasroun. « Entrepreneuriat et création d’entreprises. Facteurs déterminant l’esprit d’entreprise : cas de Béjaïa ». Management & ; Sciences Sociales N° 14, n^o 1 (1 janvier 2013) : 83–98. http://dx.doi.org/10.3917/mss.014.0083.

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Résumé :

Une des définitions les plus courantes de l’entrepreneuriat consiste à l’associer à la création d’entreprise. La décision d’entreprendre est personnelle, souvent influencée par des facteurs environnementaux, ayant un rapport avec le vécu familial et professionnel de l’entrepreneur, tels que les aides diverses dont ils bénéficient, qu’elles soient financières, matérielles ou psychologiques. Pour les besoins de notre recherche, nous avons mené une enquête en élaborant un questionnaire regroupant une série de questions relatives à notre étude visant des créateurs d’entreprises (PME) privées au niveau de la wilaya de Béjaïa en Algérie. Les résultats de la recherche montrent que la création de PME dans la wilaya de Bejaia est surtout la résultante d’un ensemble de facteurs qui sont : la disponibilité des ressources financières (apport personnel et familial), les expériences antérieures et les formations suivies par les entrepreneurs et enfin, la disponibilité d’infrastructures de base développées. En dépit de certaines incitations de la part des pouvoirs publics, le rôle de ceux-ci est souvent perçu comme ne favorisant pas suffisamment la création d’entreprise.

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Redon, Odile. « Villanus au XIIIe siècle dans la documentation siennoise ». Mélanges de l École française de Rome Moyen Âge 112, n^o 2 (2000) : 803–25. http://dx.doi.org/10.3406/mefr.2000.9070.

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Résumé :

Le mot villanus apparaît dans la documentation siennoise à la fin du XIIe siècle, impliquant la dépendance d’un homme vis-à-vis d’un seigneur : dépendance réelle, fondée sur la disposition d’un tenure, et personnelle, transmise héréditairement comme la tenue. Le «vilain» doit à son seigneur des services (gîte, corvée), des aides, des redevances ; sa liberté de quitter la tenure est limitée. Les conflits quit s’élèvent à ce sujet suscitent une vaste production documentaire, dans le registre législatif au niveau de la Commune urbaine et dans le registre judiciaire. Par contre, le terme de villanus est absent des chartes de franchise, des statuts ruraux et des autres documents impliquant des communes rurales. Il semble donc que le mot «vilain» ait un sens précis dans la relation entre seigneur et dépendants et que ce sens soit discuté dans le droit ; mais l’acception péjorative, qui est ensuite passée du latin aux langues romanes, le rendait inutilisable là où déjà les travailleurs de la terre s’affirmaient comme membres de communautés politiquement organisées.

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Doyon, André, Maurice Legault et André Paré. « Analyse de pratique et processus de transformation chez des éducateurs ». Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 11, n^o 1 (31 juillet 2013) : 17–34. http://dx.doi.org/10.7202/1017507ar.

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Résumé :

Ces dernières années, la science appliquée a été fortement critiquée comme stratégie de renouvellement des pratiques et une nouvelle épistémologie de l’agir professionnel comportant différentes démarches axées sur l’analyse des pratiques est d’ailleurs apparue. Très peu de recherches ont été faites pour décrire et comprendre ce qui se vit au cours de ces activités d’autoformation et de co-formation. Dans cet article, nous nous centrons sur le processus de transformation intérieure d’éducateurs engagés dans une démarche collective d’analyse de leur agir professionnel qui visaient à les aider à prendre conscience des dimensions personnelles et affectives qui entrent en jeu dans les interactions. L’analyse des récits construits à partir des productions des participants a permis de faire ressortir huit constituants. Leurs manifestations et leurs interactions ont été décrites. Les constituants identifiés correspondent de manière générale à ce qui a été observé par les principaux chercheurs consultés. La représentation proposée du processus de transformation intérieure et la mise en évidence de l’intentionnalité dans celui-ci, constituent la contribution principale de cette recherche.

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Katz, Irwin, R. Glen Hass, Nina Parisi, Janetta Astone, Denise McEvaddy et David J. Lucido. « Lay People's and Health Care Personnel's Perceptions of Cancer, Aids, Cardiac, and Diabetic Patients ». Psychological Reports 60, n^o 2 (avril 1987) : 615–29. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1987.60.2.615.

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Résumé :

Although some writers assume that negative attitudes toward cancer and other chronic disease patients are prevalent, systematic data have been scarce. Perceptions of patients and their illnesses were assessed for college students, nurses, medical students, and chiropractic students. Subjects rated cancer, AIDS, diabetes, and heart disease patients, as well as the nonill, on 21 bipolar trait items, selected to measure competence, moral worth, dependence, depression, and morbidity. There were also measures of social distance, cancer anxiety, disease beliefs, and ascribed illness responsibility. With minor exceptions, all subsamples perceived cancer victims less favorably than diabetics, heart patients, and the nonill on competence, dependence, depression, and morbidity. Cancer patients were always seen as even more depressed than AIDS sufferers but were rated just as favorably as well people on moral worth. People with AIDS were generally the most negatively evaluated and most rejected group. Cancer was consistently described as the most painful condition and, next to AIDS, the least understood medically and most deadly. Cancer anxiety was moderately predictive of perceptions of cancer victims, and ratings of illness responsibility were moderately predictive of moral worth ratings for the cancer and AIDS groups. Theoretical and practical implications were discussed.

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PARASCHIV, A.-P., Luc AIGLE, B. BALANÇA, J.-J. LEHOT et J.-C. CEJKA. « Les aides cognitives, un outil aux services de la préparation opérationnelle des médecins et infirmiers pour améliorer les premiers soins ». Médecine et Armées Vol.49 No.3, Volume 49, Numéro 3 (18 septembre 2023) : 5–20. http://dx.doi.org/10.17184/eac.7904.

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Résumé :

La prise en charge des blessés de guerre en milieu hostile demande un haut niveau de compétence technique et de préparation, ainsi que la capacité de s’adapter rapidement aux conditions difficiles et austères imposées par cet environnement. Les médecins et les infirmiers militaires doivent bénéficier d’une préparation spécifique pour faire face à ces situations. Cet article cherche à décrire la manière dont cette préparation est effectuée, la place et l’usage des aides cognitives lors des séances de simulations et de leur formation au Sauvetage au combat. Cette enquête fait ressortir l’existence de grandes disparités d’accès à la formation continue et aux possibilités de maintien des compétences dans le domaine de l’urgence pour les médecins et infirmiers militaires interrogés, ce qui pourrait potentiellement compliquer la prise en charge des blessés de guerre en opération. L’utilisation d’une aide cognitive adaptée, lors de l’entrainement en situation simulée comme sur le terrain pourrait se révéler une plus-value pour tous les personnels de santé lors de ces prises en charge.

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Kusmiadi, Ade. « PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN PENCEGAHAN HIV AIDS DALAM SATUAN PROGRAM PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL ». JIV 3, n^o 2 (31 décembre 2008) : 150–58. http://dx.doi.org/10.21009/jiv.0302.5.

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Résumé :

Community Learning Center (CLC) is a strategic place for various community learning activities that focus on potency empowerment to mobilize development in education, social, economy, and culture including HIV AIDS prevention. Unfortunately, a few CLCs carry out the prevention education of HIV AIDS. This article provides a guide for educational and non-educational personnels in CLC/PKBM to carry out the integration of HIV AIDS prevention education either into CLC’s activities or subject matters within courses and youth programs. They are expected to be able to improve their skills in integrating HIV AIDS education prevention and taking a part to combat stigma and discrimination.

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Maaradj, Houari, et Kamel Rezig. « ENTERPRISE INFORMATION PORTALS VS. ENTERPRISE KNOWLEDGE PORTALS ». Dirassat Journal Economic Issue 1, n^o 1 (1 janvier 2010) : 1–14. http://dx.doi.org/10.34118/djei.v1i1.528.

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Résumé :

On appelle "portail d'entreprise" une plate-forme intranetdonnant accès à des données de l'entreprise ainsi qu'à desressources du système d'information regroupées au sein d'uneinterface unique.Le portail d'entreprise est ainsi la porte d'entrée vers les données dusystème d'information de l'entreprise pour l'ensemble du personnelet éventuellement les partenaires. L'enjeu du portail est de chercherà centrer l'utilisateur au sein du système d'information.Ce article a pour principal objectif de dresser un panoramacomplet et équilibré des technologies de portail d'informationd'entreprise et de gestion de la connaissance, tout en montrant enquoi celles-ci sont susceptibles de renforcer la productivité etd'accélérer l'innovation dans l'entreprise. Hummingbird espère ainsivous aider à identifier un grand nombre des technologies qui soustendent la gestion de la connaissance, tout en vous procurant un maximum d'éléments d'appréciation pour appuyer votre processusdécisionnel.

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Debien, C., A. Moroy, P. Levy, L. Jehel et S. Lamy. « Le regard des professionnels face aux violences faites aux femmes : enquête au CHU de Martinique. Résultats préliminaires ». European Psychiatry 29, S3 (novembre 2014) : 623. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.113.

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Résumé :

ContexteLa lutte contre les violences faites aux femmes demeure encore aujourd’hui un enjeu sociétal majeur. À l’occasion de la Journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes le 25 novembre 2013, une enquête sur le regard des professionnels de santé face aux violences faites aux femmes a été organisée en collaboration entre le CHU de Martinique, l’association « Union des Femmes de la Martinique », l’Inserm U669 IPOM, l’association AFORPOM et la Délégation Régionale aux Droits des Femmes et à l’Égalité.MéthodologieL’enquête a été réalisée le 19 novembre 2013 sur le site du CHU de Martinique par des enquêteurs (étudiants) et via l’intranet du CHU de Martinique.RésultatsParmi les professionnels, 95,7 % ont accepté de répondre au questionnaire anonyme qui leurs a été proposés (72 % de femme et 28 % d’hommes). Cinq cent sept questionnaires ont été documentés. Le test du Chi2 et le test exact de Fischer ont été utilisés : à la question « Abordez-vous le sujet de façon systématique ? », Il n’y a pas de différence significative : entre les hommes et les femmes ou si la personne est concernée dans sa vie personnelle. On observe une différence significative pour ce qui concerne le secteur d’activité (les sages-femmes, kiné, psychologue et assistante sociale) posent plus souvent cette question par rapport aux autres professionnels (médecin, étudiants, infirmier[ère]s, aides-soignants) (p < 0,0001). Les personnes sensibilisées dans leur vie professionnelle posent la question de façon plus systématique (p = 0,0018).ConclusionMieux former les professionnels est un atout pour mieux prendre en charge les femmes victimes de violences, 85 % pensent qu’une formation est nécessaire pour aborder ces questions et 82 % souhaitent une formation (95 % pour les aides-soignantes, 90 % pour les infirmier[ère]s et les étudiants, 83 % pour les internes contre 60 % pour les médecins).

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Lamarche, Constance. « Les parents d’un enfant handicapé (Revue de la littérature américaine) ». Santé mentale au Québec 10, n^o 1 (7 juin 2006) : 36–45. http://dx.doi.org/10.7202/030266ar.

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Résumé :

Résumé La présence d'un enfant handicapé provoque des changements profonds dans une famille et peut être une source de tensions et de stress. Pour les parents, la situation se traduit soit par une croissance personnelle, soit par une insatisfaction ou une inadaptation, pouvant influencer leur vie personnelle, conjugale, familiale et sociale. La naissance de l'enfant handicapé déclenche chez les parents toute une série d'émotions, de sentiments, de comportements et d'attitudes. Les parents sont placés dans une situation complexe et irrévocable. Ils doivent s'y adapter, s'organiser pour offrir des conditions favorables au développement de l'enfant, tout en tentant de préserver leur intégrité personnelle et familiale. Cet article présente les différentes étapes du cheminement des parents. Il décrit également les sentiments éprouvés et les besoins ressentis par les frères et les soeurs de l'enfant handicapé; il souligne le rôle déterminant des parents à leur égard. Dans de telles situations, les professionnels doivent saisir adéquatement la dynamique familiale pour aider les parents à offrir à l'enfant handicapé un milieu stimulant. Chaque année, quelques milliers d'enfants québécois voient le jour avec un handicap mental ou physique. Environ 5,5% des enfants naissent avec différents degrés de déficiences, de malformations ou souffrent de maladies congénitales. Il ne s'agit là que d'une estimation sommaire car aucune étude épidémiologique n'est actuellement en mesure de nous offrir des données précises à ce sujet pour le Québec et le Canada. Ces enfants sont à la fois semblables et différents des autres enfants. Leur naissance soulève des questions existentielles. Elle donne lieu à des controverses telles: l'euthanasie, l'acharnement thérapeutique. Elle entraîne des débats sur la stimulation précoce, la responsabilité et la participation parentales, l'intégration familiale, scolaire ou sociale. Dans notre société, ces enfants ont été longtemps cachés. Souvent, leur famille avait honte d'eux et refusait d'en parler. Dans bien des cas, on les plaçait en institution et on les oubliait même, parfois... Au cours des quinze dernières années, un mouvement valorisant le respect des droits des personnes handicapées et leur intégration maximale à la famille et à la société, a contribué à changer les mentalités, les attitudes et les comportements à leur endroit. Au début des années 70, on assiste à un virage: on tente de favoriser au maximum le maintien en milieu familial plutôt que le recours aux ressources institutionnelles. Selon les tenants de la nouvelle politique, tout jeune enfant handicapé ou non, a besoin de ses parents pour l'aimer, le valoriser et le guider.

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Reyad-Mamdoh, Samir. « LABORATOIRE DU VÉCU : L’EXPÉRIENCE THÉÂTRALE EN GROUPE, ATELIER FAN AL-HAYAT [L’ART DE LA VIE] ». Cena, n^o 33 (20 avril 2021) : 118–23. http://dx.doi.org/10.22456/2236-3254.111585.

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Résumé :

Cette recherche propose d’étudier une expérience théâtrale menée en groupe pour explorer les potentialités du travail théâtral. Un protocole de travail a été mis en place : trainings visant à travailler sur les positions dynamiques, le contact et la plasticité du corps, et préparation au jeu théâtral, mené dans le but d’établir une distance entre les comédiens et les événements qui les ont traumatisés afin de les dépasser. L’action théâtrale a été source de découverte, de travail sur soi, un moyen efficace pour les aider à se libérer, à partager leurs sentiments, à maîtriser leur fragilité en retrouvant une capacité à agir jusqu'à présent ignorée. Ils se sont reconstruits, en retrouvant confiance en eux et en se réappropriant d’autres aptitudes et d’autres attitudes. C’est une voie qui peut mener à la résilience. Notre étude empirique allie deux dimensions intrinsèques : la théorie, permettant de penser notre démarche et de l'inscrire dans un processus réflexif ; et la pratique qui nous offre la possibilité de réaliser sur scène l'expérience d'un travail sur soi, sur l’exploration des obstacles et des inhibitions personnelles. Mots ClésRésilience. Reviviscence. Potentialités Théâtrales. Création Collective. Expérience Scénique.

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Ladebo, Olugbenga Jelil. « Agricultural trainees' and extension personnel's attitudes toward HIV/AIDS : Implications for extension service delivery in Nigeria ». Journal of Agricultural Education and Extension 10, n^o 1 (mars 2004) : 13–22. http://dx.doi.org/10.1080/13892240485300041.

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Cohn, Daniel. « Canadian Medicare : Is there a Potential for Loyalty ? Evidence from Alberta ». Canadian Journal of Political Science 38, n^o 2 (juin 2005) : 415–33. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423905030714.

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Résumé :

Abstract. Political-economic theory posits that in the face of a perceived decline in service quality, those who might otherwise seek alternatives will be restrained by feelings of loyalty that are a product of their emotional and physical investment in a situation (Hirschman, 1970). Amartya Sen (1977) describes support for policies that is based exclusively in values—rather than self-interest or a combination of the two—as a commitment. This article sets out to answer two questions: First, what proportion of the supporters of Canadian medicare within the province of Alberta currently expresses self-interest, and what proportion does not? We can describe this latter group as possibly expressing commitment. Second, is it possible that those who support medicare and express self-interest also share the same values as those who might be expressing commitment? If so, feelings of loyalty might help to maintain support for medicare among those who currently express self-interest, should they perceive a decline in service quality. While evidence is found to support this view, care must be taken in generalizing the results to the wider population, given the size and nature of the sample.Résumé. La théorie politique-économique pose en principe que, face à la perception d'un déclin de la qualité des services, ceux qui seraient normalement susceptibles de chercher d'autres solutions seront restreints par les sentiments de loyauté produits par l'investissement émotif et physique de l'individu dans son environnement (Hirschman, 1970). Sen (1977) décrit l'appui voué à certaines politiques pour des raisons exclusivement idéologiques, plutôt que par intérêt personnel, ou encore pour une combinaison de raisons idéologiques et d'intérêt personnel, comme un engagement. Cet article se propose de répondre à deux questions: en premier, quelle proportion de partisans du système public de santé canadien en Alberta exprime, ou n'exprime pas, des intérêts personnels? On peut probablement décrire le groupe qui n'exprime pas d'intérêts personnels comme témoignant d'un engagement. Deuxièmement, est-il possible que ceux qui soutiennent le système de santé tout en exprimant des intérêts personnels aient les mêmes valeurs que ceux qui expriment leur engagement? Si oui, ces sentiments de loyauté pourraient aider à maintenir le soutien pour le système de santé parmi ceux qui expriment actuellement des intérêts personnels, s'ils avaient l'impression d'un déclin de la qualité des services. Bien que nous ayons trouvé des preuves étayant cet avis, il faut être prudent dans la généralisation des résultats à l'ensemble de la population à cause de la taille et de la nature de l'échantillon.

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Chow, Andrea Janette, Dean Anthony Fergusson, Dugald Seely, Sarah Young, Anne Pitman, Julie Ennis, Sarah Asad et Justin Presseau. « Personal goals of women recently diagnosed with breast cancer : Protocol for a cohort study ». University of Ottawa Journal of Medicine 7, n^o 2 (18 décembre 2017) : 34–41. http://dx.doi.org/10.18192/uojm.v7i2.2138.

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Résumé :

Objectives: This study aims to identify the personal goals of women with breast cancer, to describe the characteristics of partici- pants’ personal goals over four months, and to identify barriers and facilitators to their pursuit.Methods: This protocol outlines plans to conduct a prospective cohort study. We will recruit women participating in the Ottawa In- tegrative Cancer Centre’s Head Start program (an integrative oncology psychoeducational program in Ottawa, Canada), and those on the program’s waiting list if possible. We anticipate a sample size of approximately 18 to 36 women. Prior to the beginning of Head Start, participants will identify their current personal goals and rate them on various dimensions on a questionnaire. At one and three months, participants will re-assess their goals and their goal pursuit. In a one-on-one interview at three months, they will identify barriers and facilitators to the pursuit of their goals. We will analyze quantitative data using descriptive and inferential statistics, and qualitative data using thematic content analysis.Conclusion: Findings from this study will identify important information about the personal goals of women recently diagnosed with breast cancer that can help to support the process of positive goal adjustment and enhance support to these women. RésuméObjectifs : Cette étude vise à identifier les objectifs personnels des femmes atteintes d’un cancer du sein, à décrire les caractéristiques des objectifs personnels des participantes sur une période de quatre mois, et à identifier les obstacles et les facilitateurs à leur poursuite.Méthodes : Ce protocole décrit les plans pour mener une étude de cohorte prospective. Nous recruterons des femmes qui participeront au programme Head Start du Centre de cancérologie intégrative d’Ottawa (un programme psychopédagogique intégratif en oncologie à Ottawa, au Canada) et celles qui sont sur la liste d’attente du programme, si possible. Nous prévoyons un échantillon d’environ 18 à 36 femmes. Avant le début de Head Start, les participantes identifieront leurs objectifs personnels actuels et les noteront sur différentes dimensions dans un questionnaire. À un et trois mois, les participantes réévalueront leurs objectifs et la poursuite de leur objectif. Dans une entrevue individuelle à trois mois, elles identifieront les obstacles et les facilitateurs à la poursuite de leurs objectifs. Nous analyserons les données quantitatives à l’aide de statistiques descriptives et inférentielles, et les données qualitatives à l’aide d’analyses de contenu thématiques. Conclusion : Les résultats de cette étude permettront d’identifier des informations importantes sur les objectifs personnels des femmes récemment diagnostiquées avec un cancer du sein qui peuvent aider à soutenir le processus d’ajustement positif des objectifs et améliorer le soutien à ces femmes.

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McGregor, Margaret J., Janice M. Murphy, Jeffrey W. Poss, Kimberlyn M. McGrail, Lisa Kuramoto, Huei-Chung Huang et Stirling Bryan. « 24/7 Registered Nurse Staffing Coverage in Saskatchewan Nursing Homes and Acute Hospital Use ». Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 34, n^o 4 (16 novembre 2015) : 492–505. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980815000434.

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Résumé :

RÉSUMÉLa législation, dans de nombreuses juridictions, nécessite les établissements des soins de longue durée (SLD) d'avoir une infirmière en service 24 heures par jour, 7 jours par semaine. Bien que la recherche considérable existe sur l'intensité SLD de la dotation en personnel infirmier, il n'existe pas de la recherche empirique relative à cette exigence. Notre étude rétrospectif d'observation a comparé des installations en Saskatchewan avec 24/7 RN couverture aux établissements offrant moins de couverture, complétées par divers modèles de dotation des postes de nuit. Les ratios de risque associés à moins de 24/7 couverture RN complété de la dotation infirmière autorisé de nuit, ajusté pour l'intensité de dotation en personnel infirmier et d'autres facteurs de confusion potentiels, étaient de 1,17, IC 95% [0,91, 1,50] et 1.00, IC à 95% [0,72, 1,39], et avec moins de couverture 24/7 RN complété avec soin par aides personnels de nuit, les ratios de risque étaient de 1,46, IC 95% [1,11, 1,91] et 1,11, IC 95% [0,78, 1,58], pour les patients hospitalisés et de visites aux services d'urgence, respectivement. Ces résultats suggèrent que l'utilisation des soins de courte durée peut être influencée négativement par l'absence de la couverture 24/7 RN.

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Franck, N. « Psychoéducation dans la schizophrénie ». European Psychiatry 30, S2 (novembre 2015) : S16. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.051.

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Résumé :

La psychoéducation a pour objectif de transmettre aux patients des notions concernant leur maladie et leur traitement, afin qu’ils puissent se les approprier et ainsi s’investir activement dans leur prise en charge en retrouvant une position d’acteurs. La psychoéducation s’apparente à l’éducation thérapeutique. Cette expression, qui a été retenue par la Haute Autorité de santé, désigne un processus continu d’apprentissage intégré à la démarche de soins, comprenant des activités organisées de sensibilisation, d’information, d’apprentissage, et d’aide psychologique et sociale. Elle est destinée à aider les patients et leurs familles à mieux comprendre leur maladie et leur traitement. Différents décrets et arrêtés fixent les modalités d’autorisation des programmes d’éducation thérapeutique du patient par l’Agence régionale de santé et les compétences requises pour les dispenser. Le terme psychoéducation va au-delà de l’éducation thérapeutique, en ce qu’il implique une démarche active de la part du patient. Les particularités cognitives et émotionnelles de la schizophrénie et la stigmatisation dont elle fait l’objet doivent être prises en compte. L’efficacité de la psychoéducation des patients et des familles a été mise en évidence par des essais cliniques contrôlés et plusieurs méta-analyses. De ce fait, elle doit être systématiquement proposée à tous les patients souffrant de schizophrénie, ainsi qu’à leur entourage familial. Elle est particulièrement utile dans le contexte de la réhabilitation psychosociale, qui vise à renforcer les ressources personnelles des patients.

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Gaudreau, Nancy, Égide Royer, Claire Beaumont et Éric Frenette. « Gestion positive des situations de classe : un modèle de formation en cours d’emploi pour aider les enseignants du primaire à prévenir les comportements difficiles des élèves ». Enfance en difficulté 1 (6 septembre 2012) : 85–115. http://dx.doi.org/10.7202/1012124ar.

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Résumé :

Plusieurs auteurs dénoncent depuis quelques années le manque de formation des enseignants pour gérer efficacement les comportements difficiles des élèves. Afin de soutenir la réussite des élèves qui présentent des difficultés de comportement, il s’avère essentiel de développer des modèles de formation en cours d’emploi qui répondent aux besoins des enseignants. Cet article présente le programme de formation à la gestion positive des situations de classe (GPS), spécialement conçu pour les enseignants du premier cycle du primaire à partir des données probantes de recherches dans le domaine. Il vise le développement des compétences professionnelles des enseignants en matière de gestion de la classe et des comportements difficiles. Les formules pédagogiques proposées ont pour but de soutenir le développement des croyances d’efficacité personnelle chez les enseignants afin de favoriser l’implantation de pratiques éducatives permettant de prévenir les comportements difficiles et de les gérer efficacement en classe.

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Alla, Tawfiq, Stéphane F. Roume et Diane-Gabrielle Tremblay. « Les transformations de l’espace et du modèle hybride du travail par les aires ouvertes : les effets du télétravail sur la conciliation entre les vies personnelle et professionnelle ». Ad machina, n^o 8 (13 décembre 2024) : 2–23. https://doi.org/10.1522/radm.no8.1834.

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Résumé :

Après la période de confinement, les aires ouvertes et le télétravail ont progressé. Nous avons étudié six organisations (publiques, privées et en économie sociale) au Québec et effectué des entretiens semi-dirigés (n=66) de février à octobre 2023. Nous avons observé les adaptations dans l’articulation entre le retour progressif au sein de l’aire ouverte et le télétravail à domicile, une flexibilité du temps de travail et enfin, une meilleure conciliation entre les vies personnelle et professionnelle. Cette étude permet d’actualiser des résultats concernant les aires ouvertes, avec l’expansion du télétravail, mettant ainsi en évidence que le lieu de travail s’est significativement déplacé vers le domicile des employés. Cela a engendré une nouvelle organisation horaire et spatiale des familles : la famille est donc une institution qui se voit évoluer en conséquence. Le lieu de travail mis à disposition devient quant à lui, en grande partie, un lieu de socialisation.

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