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Cabrefiga, Jordi, et Emilio Montesinos. « Analysis of Aggressiveness of Erwinia amylovora Using Disease-Dose and Time Relationships ». Phytopathology® 95, no 12 (décembre 2005) : 1430–37. http://dx.doi.org/10.1094/phyto-95-1430.
Texte intégralVilyunov, Sergey D. « Study of the contribution of horizontal stability in the probability model of the “hostpathogen” interaction system on the basis of millet varieties susceptible to smut ». Agrarian science, no 11-12 (20 janvier 2021) : 97–100. http://dx.doi.org/10.32634/0869-8155-2020-343-11-97-100.
Texte intégralMolina, Julio C., Carlito Calil Júnior et Roberto R. de Freitas. « Mathematical model to estimate of the deterioration of wooden poles in contact with soil used in rural areas ». Engenharia Agrícola 31, no 5 (octobre 2011) : 1015–26. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-69162011000500019.
Texte intégralTouger, Hallie Ephron. « Models : Help or Hindrance ? » Arithmetic Teacher 33, no 7 (mars 1986) : 36–37. http://dx.doi.org/10.5951/at.33.7.0036.
Texte intégralLangemann, Dirk, Igor Nesteruk et Jürgen Prestin. « Comparison of mathematical models for the dynamics of the Chernivtsi children disease ». Mathematics and Computers in Simulation 123 (mai 2016) : 68–79. http://dx.doi.org/10.1016/j.matcom.2016.01.003.
Texte intégralMałysz, Zbigniew. « Computer games and the aggressiveness, aggression/aggressive behaviour of children and adolescents. A contribution to the psychopedagogical analysis of the problem ». Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 579, no 4 (30 avril 2019) : 39–51. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0013.2841.
Texte intégralEnglish, Lyn D., Jillian L. Fox et James J. Watters. « Problem Posing and Solving with Mathematical Modeling ». Teaching Children Mathematics 12, no 3 (octobre 2005) : 156–63. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.12.3.0156.
Texte intégralAntoñanzas, Jose Luis. « The Relationship of Personality, Emotional Intelligence, and Aggressiveness in Students : A Study Using the Big Five Personality Questionnaire for Children and Adults (BFQ-NA) ». European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 11, no 1 (25 décembre 2020) : 1–11. http://dx.doi.org/10.3390/ejihpe11010001.
Texte intégralPenner, Elizabeth, et Richard Lehrer. « The Shape of Fairness ». Teaching Children Mathematics 7, no 4 (décembre 2000) : 210–14. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.7.4.0210.
Texte intégralKazyra, I. A., et A. V. Sukalo. « MODELS FOR THE PROGNOSIS OF THE PROGRESSIVE COURSE OF CHRONIC GLOMERULOPATHIES IN CHILDREN ». Journal of the Grodno State Medical University 19, no 4 (12 septembre 2021) : 424–27. http://dx.doi.org/10.25298/2221-8785-2021-19-4-424-427.
Texte intégralFuks, Henryk, et Nino Boccara. « Generalized Deterministic Traffic Rules ». International Journal of Modern Physics C 09, no 01 (février 1998) : 1–12. http://dx.doi.org/10.1142/s0129183198000029.
Texte intégralFedulova, E. N., A. S. Gordetsov, O. V. Fedorova, L. V. Korkotashvili et O. A. Tutina. « USE OF MATHEMATICAL MODELS INFRARED SPECTROSCOPY SERUM IN THE DIFFERENTIAL DIAGNOSIS OF ULCERATIVE COLITIS AND CROHN'S DISEASE IN CHILDREN ». Annals of the Russian academy of medical sciences 68, no 12 (10 décembre 2013) : 44–48. http://dx.doi.org/10.15690/vramn.v68i12.859.
Texte intégralLanzieri, Tatiana M., Paul A. Gastañaduy, Manoj Gambhir et Stanley A. Plotkin. « Review of Mathematical Models of Vaccination for Preventing Congenital Cytomegalovirus Infection ». Journal of Infectious Diseases 221, Supplement_1 (5 mars 2020) : S86—S93. http://dx.doi.org/10.1093/infdis/jiz402.
Texte intégralAouad, Razika, et Idriss Amara. « Influence of the cutting condition on the wear and the surface roughness in the steel AISI 4140 with mixed ceramic and diamond tool ». Journal of Engineering, Design and Technology 16, no 6 (4 décembre 2018) : 828–36. http://dx.doi.org/10.1108/jedt-05-2018-0086.
Texte intégralAlexander, R. McNeill. « Simple Models of Human Locomotion ». Journal of Theoretical Medicine 1, no 2 (1997) : 129–35. http://dx.doi.org/10.1080/10273669708833013.
Texte intégralAgarkov, N. M., A. S. Makaryan et I. S. Gontareva. « Advancing diagnostics of chronic paradontitis in children ». Russian Journal of Infection and Immunity 10, no 3 (7 août 2020) : 558–64. http://dx.doi.org/10.15789/2220-7619-ado-1186.
Texte intégralStolte, Marije, Trinidad García, Johannes E. H. Van Luit, Bob Oranje et Evelyn H. Kroesbergen. « The Contribution of Executive Functions in Predicting Mathematical Creativity in Typical Elementary School Classes : A Twofold Role for Updating ». Journal of Intelligence 8, no 2 (2 juin 2020) : 26. http://dx.doi.org/10.3390/jintelligence8020026.
Texte intégralKrotova, O. S., L. A. Khvorova et A. I. Piyanzin. « Mathematical Models and Machine Learning Algorithms in the Diagnosis of Complications of Type 1 Diabetes Mellitus ». Izvestiya of Altai State University, no 1(117) (17 mars 2021) : 97–101. http://dx.doi.org/10.14258/izvasu(2021)1-16.
Texte intégralBuschang, P. H., R. Tanguay, A. Demirjian, L. LaPalme et J. Turkewicz. « Mathematical models of longitudinal mandibular growth for children with normal and untreated Class I division 1 malocclusion ». European Journal of Orthodontics 10, no 1 (1 février 1988) : 227–34. http://dx.doi.org/10.1093/ejo/10.1.227.
Texte intégralBuschang, P. H., R. Tanguay, A. Demirjian, L. LaPalme et J. Turkewicz. « Mathematical models of longitudinal mandibular growth for children with normal and untreated Class II, division 1 malocclusion ». European Journal of Orthodontics 10, no 3 (1 août 1988) : 227–34. http://dx.doi.org/10.1093/ejo/10.3.227.
Texte intégralRaghubar, Kimberly P., Marcia A. Barnes, Mary Prasad, Chad P. Johnson et Linda Ewing-Cobbs. « Mathematical Outcomes and Working Memory in Children With TBI and Orthopedic Injury ». Journal of the International Neuropsychological Society 19, no 3 (20 novembre 2012) : 254–63. http://dx.doi.org/10.1017/s1355617712001312.
Texte intégralLevashcva, S. V., E. I. Etkina, A. A. Fazylova, G. D. Sakaeva, L. I. Babenkova et N. A. Orlova. « Predictive model of development of atopic dermatitis in children ». Russian Journal of Allergy 13, no 2 (15 décembre 2016) : 27–31. http://dx.doi.org/10.36691/rja379.
Texte intégralGottlieb, Mark M. « Mathematical Models for Possible Roles of Oxytocin and Oxytocin Receptors in Autism ». Computational and Mathematical Methods in Medicine 2019 (11 novembre 2019) : 1–10. http://dx.doi.org/10.1155/2019/7308197.
Texte intégralCarpenter, Thomas P., Ellen Ansell, Megan L. Franke, Elizabeth Fennema et Linda Weisbeck. « Models of Problem Solving : A Study of Kindergarten Children's Problem-Solving Processes ». Journal for Research in Mathematics Education 24, no 5 (novembre 1993) : 428–41. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.24.5.0428.
Texte intégralKontarov, N. A., G. V. Arkharova, Yu B. Grishunina, S. A. Grishunina et N. V. Yuminova. « SIR+A mathematical model for evaluating and predicting 2016–2017 ARVI-influenza incidence by using on the Moscow territory ». Russian Journal of Infection and Immunity 9, no 3-4 (15 novembre 2019) : 583–88. http://dx.doi.org/10.15789/2220-7619-2019-3-4-583-588.
Texte intégralPaprocka, Justyna, Marek Kijonka, Łukasz Boguszewicz et Maria Sokół. « Melatonin in Tuberous Sclerosis Complex Analysis Using Modern Mathematical Modeling Methods ». International Journal of Endocrinology 2017 (2017) : 1–7. http://dx.doi.org/10.1155/2017/8234502.
Texte intégralGay, N. J., L. M. Hesketh, P. Morgan-Capner et E. Miller. « Interpretation of serological surveillance data for measles using mathematical models : implications for vaccine strategy ». Epidemiology and Infection 115, no 1 (août 1995) : 139–56. http://dx.doi.org/10.1017/s0950268800058209.
Texte intégralGrabauskienė, Vaiva, et Oksana Mockaitytė-Rastenienė. « AN EXPRESSION OF MATHEMATICAL CONNECTIONS IN MULTIPLICATION-RELATED THINKING IN THIRD AND FOURTH GRADES OF PRIMARY SCHOOL ». ŠVIETIMAS : POLITIKA, VADYBA, KOKYBĖ / EDUCATION POLICY, MANAGEMENT AND QUALITY 11, no 1 (25 août 2019) : 9–29. http://dx.doi.org/10.48127/spvk-epmq/19.11.09.
Texte intégralField, Andy P., Danielle Evans, Tomasz Bloniewski et Yulia Kovas. « Predicting maths anxiety from mathematical achievement across the transition from primary to secondary education ». Royal Society Open Science 6, no 11 (novembre 2019) : 191459. http://dx.doi.org/10.1098/rsos.191459.
Texte intégralSantalova, Galina V., Svetlana V. Plakhotnikova et Elena S. Gasilina. « ADAPTIVE CAPACITY CHARACTERISTICS IN CHILDREN WITH TONSILLITIS IN COURSE OF ACUTE INFECTIOUS DISEASES ». Science and Innovations in Medicine 4, no 1 (15 mars 2019) : 63–66. http://dx.doi.org/10.35693/2500-1388-2019-4-1-63-66.
Texte intégralKurnia, Rina, et Yeti Nurhayati. « DEVELOPMENT OF INQUIRY-BASED STUDENT WORKSHEETS (LKPD) ON MATHEMATICS SUBJECT IN THE MATERIAL OF CUBES AND BLOCKS TO IMPROVE MATHEMATICAL UNDERSTANDING OF SLOW LEANERS ». PrimaryEdu - Journal of Primary Education 4, no 1 (19 février 2020) : 12. http://dx.doi.org/10.22460/pej.v4i1.1468.
Texte intégralBarnes, Marcia A., Allison Stubbs, Kimberly P. Raghubar, Alba Agostino, Heather Taylor, Susan Landry, Jack M. Fletcher et Brenda Smith-Chant. « Mathematical Skills in 3- and 5-Year-Olds with Spina Bifida and Their Typically Developing Peers : A Longitudinal Approach ». Journal of the International Neuropsychological Society 17, no 3 (22 mars 2011) : 431–44. http://dx.doi.org/10.1017/s1355617711000233.
Texte intégralMulligan, Joanne T., et Michael C. Mitchelmore. « Young Children's Intuitive Models of Multiplication and Division ». Journal for Research in Mathematics Education 28, no 3 (mai 1997) : 309–30. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.28.3.0309.
Texte intégralYang, Yunwen, Anne L. Adolph, Maurice R. Puyau, Firoz A. Vohra, Nancy F. Butte et Issa F. Zakeri. « Modeling energy expenditure in children and adolescents using quantile regression ». Journal of Applied Physiology 115, no 2 (15 juillet 2013) : 251–59. http://dx.doi.org/10.1152/japplphysiol.00295.2013.
Texte intégralZakeri, Issa F., Anne L. Adolph, Maurice R. Puyau, Firoz A. Vohra et Nancy F. Butte. « Multivariate adaptive regression splines models for the prediction of energy expenditure in children and adolescents ». Journal of Applied Physiology 108, no 1 (janvier 2010) : 128–36. http://dx.doi.org/10.1152/japplphysiol.00729.2009.
Texte intégralMorris, Bradley J., et Amy M. Masnick. « Making numbers out of magnitudes ». Behavioral and Brain Sciences 31, no 6 (décembre 2008) : 662–63. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x08005797.
Texte intégralAlbarracín, Lluís, et Núria Gorgorió. « Mathematical Modeling Projects Oriented towards Social Impact as Generators of Learning Opportunities : A Case Study ». Mathematics 8, no 11 (15 novembre 2020) : 2034. http://dx.doi.org/10.3390/math8112034.
Texte intégralBerman, Barbara, et Fredda Friederwitzer. « Algebra Can Be Elementary … When It's Concrete ». Arithmetic Teacher 36, no 8 (avril 1989) : 21–24. http://dx.doi.org/10.5951/at.36.8.0021.
Texte intégralDimitrova, Krasimira. « A MODEL FOR FORMING SOFT SKILLS THROUGH COGNITIVE MATHEMATICAL ACTIVITIES IN PRESCHOOL AGE ». KNOWLEDGE INTERNATIONAL JOURNAL 31, no 6 (5 juin 2019) : 1899–904. http://dx.doi.org/10.35120/kij31061899d.
Texte intégralGavrilova, Anna E., Elena V. Nagaeva, Olga Yu Rebrova et Tatiana Yu Shiryaeva. « Mathematical models for predicting final achieved height and its standard deviation rate in children with growth hormone deficiency in the Russian population ». Problems of Endocrinology 63, no 5 (11 décembre 2017) : 282–90. http://dx.doi.org/10.14341/probl2017635282-290.
Texte intégralPutri, Desy Eka, Siti Nurinayah, Fifiet Dwi Tresna Santana et Dewi Safitri Elshap. « MENGEMBANGKAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIK PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR MODEL POP UP KELOMPOK B ». CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) 2, no 6 (14 septembre 2019) : 382. http://dx.doi.org/10.22460/ceria.v2i6.p382-387.
Texte intégralХудолій, О. М., et О. В. Іващенко. « Conceptual going near the modelign of process of educating and developing motive flairs for children and teenagers ». Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, no 2 (30 juin 2013) : 3–16. http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.2.1012.
Texte intégralCristofani, Chiara, Gianluca Sesso, Paola Cristofani, Pamela Fantozzi, Emanuela Inguaggiato, Pietro Muratori, Antonio Narzisi et al. « The Role of Executive Functions in the Development of Empathy and Its Association with Externalizing Behaviors in Children with Neurodevelopmental Disorders and Other Psychiatric Comorbidities ». Brain Sciences 10, no 8 (28 juillet 2020) : 489. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci10080489.
Texte intégralMotaze, Nkengafac Villyen, Ijeoma Edoka, Charles S. Wiysonge, C. Jessica E. Metcalf et Amy K. Winter. « Rubella Vaccine Introduction in the South African Public Vaccination Schedule : Mathematical Modelling for Decision Making ». Vaccines 8, no 3 (13 juillet 2020) : 383. http://dx.doi.org/10.3390/vaccines8030383.
Texte intégralYang, Charles. « A formalist perspective on language acquisition ». Epistemological issue with keynote article “A Formalist Perspective on Language Acquisition” by Charles Yang 8, no 6 (26 novembre 2018) : 665–706. http://dx.doi.org/10.1075/lab.18014.yan.
Texte intégralHopper, J. L., M. E. Hibbert, G. T. Macaskill, P. D. Phelan et L. I. Landau. « Longitudinal analysis of lung function growth in healthy children and adolescents ». Journal of Applied Physiology 70, no 2 (1 février 1991) : 770–77. http://dx.doi.org/10.1152/jappl.1991.70.2.770.
Texte intégralMcClintock, Ruth. « Animating Geometry with Flexigons ». Mathematics Teacher 87, no 8 (novembre 1994) : 602–6. http://dx.doi.org/10.5951/mt.87.8.0602.
Texte intégralMotaze, Nkengafac Villyen, Zinhle E. Mthombothi, Olatunji Adetokunboh, C. Marijn Hazelbag, Enrique M. Saldarriaga, Lawrence Mbuagbaw et Charles Shey Wiysonge. « The Impact of Rubella Vaccine Introduction on Rubella Infection and Congenital Rubella Syndrome : A Systematic Review of Mathematical Modelling Studies ». Vaccines 9, no 2 (25 janvier 2021) : 84. http://dx.doi.org/10.3390/vaccines9020084.
Texte intégralZubarenko, O. V., T. V. Stoieva, L. I. Koval, G. K. Kopiyka et R. M. Papinko. « Prognosis of cellular energy metabolism shifts in adolescents with community-acquired pneumonia ». Medicni perspektivi (Medical perspectives) 26, no 1 (26 mars 2021) : 143–49. http://dx.doi.org/10.26641/2307-0404.2021.1.227956.
Texte intégralShi, Lei, Xiaoliang Feng, Longxing Qi, Yanlong Xu et Sulan Zhai. « Modeling and Predicting the Influence of PM2.5 on Children’s Respiratory Diseases ». International Journal of Bifurcation and Chaos 30, no 15 (9 décembre 2020) : 2050235. http://dx.doi.org/10.1142/s0218127420502351.
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