Articles de revues sur le sujet « Agenda neoliberal »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Agenda neoliberal ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Dekker, Erwin. « Is There an Agenda of Neoliberal Emancipation ? » Journal of Contextual Economics – Schmollers Jahrbuch 139, no 2-4 (1 avril 2019) : 213–24. http://dx.doi.org/10.3790/schm.139.2-4.213.
Texte intégralMitchell, Jon P., et Noel Dyck. « Introduction : anthropology and the neoliberal agenda ». Etnografica, no 18 (2) (1 juin 2014) : 233–36. http://dx.doi.org/10.4000/etnografica.3637.
Texte intégralPacari, Nina. « Ecuador Taking On the Neoliberal Agenda ». NACLA Report on the Americas 29, no 5 (mars 1996) : 23–32. http://dx.doi.org/10.1080/10714839.1996.11722889.
Texte intégralMorán Faúndes, José Manuel. « Ensambles entre el activismo neoconservador y el neoliberalismo : mirada desde el sur ». Estudios Sociológicos de El Colegio de México 40, no 119 (9 mai 2022) : 423–54. http://dx.doi.org/10.24201/es.2022v40n119.2190.
Texte intégralSousa, Marcelo Manoel, et Saraí Patricia Schmidt. « AGENDA 2030-ONU COMO ATO DE LINGUAGEM NEOLIBERAL : EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E DESIGUALDADES SOCIAIS ». Linguagens, Educação e Sociedade 27, no 54 (2 juin 2023) : 326–48. http://dx.doi.org/10.26694/rles.v27i54.4165.
Texte intégralMnisi, Nomsa, et Thokozani Mathebula. « The World Bank’s neoliberal agenda and inclusive education in post-apartheid South African schools ». Perspectives in Education 42, no 2 (12 juillet 2024) : 308–21. http://dx.doi.org/10.38140/pie.v42i2.7454.
Texte intégralVoirol, Olivier. « Solidarity as Social Reconstruction ». Comparative Sociology 19, no 6 (17 décembre 2020) : 708–28. http://dx.doi.org/10.1163/15691330-12341531.
Texte intégralA. McCrory, Niall. « Irish Urban Planning Under a Neoliberal Agenda ». Chimera 26, no 2012/2013 (11 septembre 2013) : 19–26. http://dx.doi.org/10.33178/chimera.26.4.
Texte intégralSaryal, Rajnish. « Global Environmental Agenda : The Neoliberal Institutional Perspective ». Jadavpur Journal of International Relations 19, no 1 (juin 2015) : 1–21. http://dx.doi.org/10.1177/0973598415599882.
Texte intégralvon der Heydt-Coca, Magda. « Neoliberal Agenda in Bolivia and its Aftermath ». Perspectives on Global Development and Technology 8, no 2-3 (2009) : 347–71. http://dx.doi.org/10.1163/156914909x423926.
Texte intégralMellink, Bram. « Neoliberalism Incorporated : Early Neoliberal Involvement in the Postwar Reconstruction : The Case Study of the Netherlands (1945–1958) ». European History Quarterly 51, no 1 (janvier 2021) : 98–121. http://dx.doi.org/10.1177/0265691420981832.
Texte intégralAlmeida de Carvalho, Cristina Helena. « AGENDA NEOLIBERAL E A POLÍTICA PÚBLICA PARA O ENSINO SUPERIOR NOS ANOS 90 ». Revista Diálogo Educacional 7, no 21 (17 juillet 2007) : 83. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v7i21.4561.
Texte intégralBenedito, Sérgio Mendonça. « Neoliberalismo e crise do capitalismo democrático ». Revista Agenda Política 11, no 2 (3 avril 2024) : 219–40. http://dx.doi.org/10.14244/agenda.2023.2.10.
Texte intégralSauer, Sérgio, Acacio Zuniga Leite et Nilton Luís Godoy Tubino. « Agenda política da terra no governo Bolsonaro ». Revista da ANPEGE 16, no 29 (2 décembre 2020) : 285–318. http://dx.doi.org/10.5418/ra2020.v16i29.12518.
Texte intégralSaguier, Marcelo. « La gobernanza económica global en el G20 : perspectivas para la agenda del trabajo ». Perfiles Latinoamericanos 19, no 38 (1 juillet 2011) : 205–25. http://dx.doi.org/10.18504/pl1938-205-2011.
Texte intégralTinn, Maarja. « Investigating the Neoliberal Educational Agenda : The Effect of Reform Contexts on Teacher Agency ». Pedagogika 143, no 3 (29 octobre 2021) : 68–85. http://dx.doi.org/10.15823/p.2021.143.4.
Texte intégralBurgess-Macey, Celia, Clare Kelly et Marjorie Ouvry. « Rethinking early years : how the neoliberal agenda fails children ». Soundings 76, no 76 (1 décembre 2020) : 128–57. http://dx.doi.org/10.3898/soun.76.09.2020.
Texte intégralBurgess-Macey, Celia, Clare Kelly et Marjorie Ouvry. « Rethinking early years : how the neoliberal agenda fails children ». Soundings 76, no 76 (1 décembre 2020) : 128–57. http://dx.doi.org/10.3898/soun.76.09.2020.
Texte intégralCollins, Sheila D. « Breaking the Mold ? Venezuela's Defiance of the Neoliberal Agenda* ». New Political Science 27, no 3 (septembre 2005) : 367–95. http://dx.doi.org/10.1080/07393140500220409.
Texte intégralNess, Immanuel. « Blinded by the Neoliberal Agenda : India's Market Transition Failure ». New Political Science 28, no 1 (mars 2006) : 135–41. http://dx.doi.org/10.1080/07393140500518349.
Texte intégralMawdsley, Hazel, et Alison Thirlwall. « Third-party interventions in workplace bullying : a neoliberal agenda ? » Employee Relations : The International Journal 41, no 3 (1 avril 2019) : 506–19. http://dx.doi.org/10.1108/er-09-2017-0216.
Texte intégralPURCELL, MARK. « City-Regions, Neoliberal Globalization and Democracy : A Research Agenda ». International Journal of Urban and Regional Research 31, no 1 (mars 2007) : 197–206. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-2427.2007.00714.x.
Texte intégralJovanovic, Spoma. « Speaking Back to the Neoliberal Agenda for Higher Education ». Cultural Studies ↔ Critical Methodologies 17, no 4 (1 mai 2017) : 327–32. http://dx.doi.org/10.1177/1532708617706125.
Texte intégralCardoso André, Tamara, et Camila Regina Copetti. « FECHAMENTO DE ESCOLAS NO BRASIL (2010-2020) : agenda neoliberal ? » Revista Pedagógica 25, no 1 (8 mai 2023) : 1–28. http://dx.doi.org/10.22196/rp.v25i1.6934.
Texte intégralBrown, Raquel. « From Democratic Socialism to a Neoliberal Agenda : A Jamaican Case Study ». Caribbean Quilt 3 (29 avril 2015) : 154. http://dx.doi.org/10.33137/caribbeanquilt.v3i1.22622.
Texte intégralMEANEY, CONSTANCE SQUIRES. « Foreign Experts, Capitalists, and Competing Agendas ». Comparative Political Studies 28, no 2 (juillet 1995) : 275–305. http://dx.doi.org/10.1177/0010414095028002004.
Texte intégralCollins, Lauren. « 1. Becoming Global Knowledge Workers : How U.S. Study Abroad Programs Act in Service to a Hidden Curriculum of Consumer Capitalism and National Security ». Philosophy and Theory in Higher Education 2, no 2 (1 janvier 2020) : 1–20. http://dx.doi.org/10.3726/ptihe022020.0001.
Texte intégralFerraz, Daniel de Mello, et Brian Morgan. « TRANSNATIONAL DIALOGUE ON LANGUAGE EDUCATION IN CANADA AND BRAZIL : HOW DO WE MOVE FORWARD IN THE FACE OF NEOCONSERVATIVE/NEOLIBERAL TIMES ? » Trabalhos em Linguística Aplicada 58, no 1 (avril 2019) : 195–218. http://dx.doi.org/10.1590/010318138654861490091.
Texte intégralLaibida, Daiane Carnelos Resende. « AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ROBERTO REQUIÃO : UMA AGENDA NEOLIBERAL OU SOCIAL DEMOCRATA ? » Revista NEP - Núcleo de Estudos Paranaenses da UFPR 5, no 1 (28 juin 2019) : 160. http://dx.doi.org/10.5380/nep.v5i1.67665.
Texte intégralSilva, Amanda sales. « O conservadorismo brasileiro na atualidade : sua filiação à agenda neoliberal ». Argumentum 13, no 2 (31 août 2021) : 96–108. http://dx.doi.org/10.47456/argumentum.v13i2.34183.
Texte intégralMccafferty, Patricia. « Forging a ‘neoliberal pedagogy’ : The ‘enterprising education’ agenda in schools ». Critical Social Policy 30, no 4 (novembre 2010) : 541–63. http://dx.doi.org/10.1177/0261018310376802.
Texte intégralKasdan, David Oliver. « Nudging the Neoliberal Agenda : Administrative Opportunities in the Deregulated State ». Public Administration Review 79, no 3 (avril 2019) : 439–42. http://dx.doi.org/10.1111/puar.13045.
Texte intégralMcKeen, Wendy. « The National Children’s Agenda : A Neoliberal Wolf in Lamb’s Clothing ». Studies in Political Economy 80, no 1 (septembre 2007) : 151–73. http://dx.doi.org/10.1080/19187033.2007.11675088.
Texte intégralLipman, Pauline. « Mixed‐income schools and housing : advancing the neoliberal urban agenda ». Journal of Education Policy 23, no 2 (mars 2008) : 119–34. http://dx.doi.org/10.1080/02680930701853021.
Texte intégralRubin, Julia Sass, Ryan M. Good et Michelle Fine. « Parental action and neoliberal education reform : Crafting a research agenda ». Journal of Urban Affairs 42, no 4 (14 novembre 2019) : 492–510. http://dx.doi.org/10.1080/07352166.2019.1660582.
Texte intégralEnlil, Zeynep Merey. « The Neoliberal Agenda and the Changing Urban Form of Istanbul ». International Planning Studies 16, no 1 (février 2011) : 5–25. http://dx.doi.org/10.1080/13563475.2011.552475.
Texte intégralMednicoff, David M. « Beyond the Neoliberal Agenda ? Human Rights Activism and Muslim Cosmopolitans ». Proceedings of the ASIL Annual Meeting 93 (1999) : 361–62. http://dx.doi.org/10.1017/s0272503700068038.
Texte intégralO’Brien, Wendy. « Australia’s Digital Policy Agenda ». International Journal of Children’s Rights 22, no 4 (1 décembre 2014) : 748–75. http://dx.doi.org/10.1163/15718182-02204004.
Texte intégralYOON, HAENY S., et TRAN NGUYEN TEMPLETON. « The Practice of Listening to Children : The Challenges of Hearing Children Out in an Adult-Regulated World ». Harvard Educational Review 89, no 1 (1 mars 2019) : 55–84. http://dx.doi.org/10.17763/1943-5045-89.1.55.
Texte intégralO'Malley, Susan G. « Austerity Blues : Fighting for the Soul of Public Higher Education By Michael Fabricant and Steve Brier ». Radical Teacher 108 (31 mai 2017) : 45–48. http://dx.doi.org/10.5195/rt.2017.383.
Texte intégralPereira, João Márcio Mendes. « Metamorfoses da política de ajuste estrutural do Banco Mundial (1980-2014) ». Sociologias 19, no 44 (janvier 2017) : 390–422. http://dx.doi.org/10.1590/15174522-019004422.
Texte intégralJardilino, José Rubens Lima, Renato José Dias Pereira et Paulo Fioravante Giareta. « Política de formação de professores na BNC-formação ». EccoS – Revista Científica, no 68 (14 mars 2024) : e25205. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n68.25205.
Texte intégralSchnee, Emily. « Speaking Back to the Neoliberal Community College ». Radical Teacher 122 (28 avril 2022) : 84–93. http://dx.doi.org/10.5195/rt.2022.893.
Texte intégralJayo, Martin, et Adriana Tavares Lima. « Toponymic commodification and the neoliberal city ». Domínios de Lingu@gem 15, no 2 (5 mars 2021) : 347–70. http://dx.doi.org/10.14393/dl46-v15n2a2021-4.
Texte intégralKaneda, Miki. « Do What You Love ? New Music, New Work—After 2020 ». Journal of Musicology 40, no 2 (2023) : 159–79. http://dx.doi.org/10.1525/jm.2023.40.2.159.
Texte intégralPatrick, Fiona. « Neoliberalism, the Knowledge Economy, and the Learner : Challenging the Inevitability of the Commodified Self as an Outcome of Education ». ISRN Education 2013 (23 avril 2013) : 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2013/108705.
Texte intégralJacques, Flávia Verônica Silva. « As políticas educacionais e o ensino superior no Brasil : um olhar a partir da década de 1990 / Educational policies and higher education in Brazil : a look from the 1990s ». Cadernos CIMEAC 9, no 2 (22 octobre 2019) : 88. http://dx.doi.org/10.18554/cimeac.v9i2.3158.
Texte intégralLeandro Mesquita, Adriel, et Silvia Fernanda Cantoia. « Base Nacional Comum Curricular como ferramenta de controle pedagógico ». Revista Ponto de Vista 13, no 2 (15 mai 2024) : 01–21. http://dx.doi.org/10.47328/rpv.v13i2.16507.
Texte intégralKatz, Claudio. « Ebolição frente ao ajuste na Argentina : a cleptocracia desafiada ». Germinal : Marxismo e Educação em Debate 9, no 3 (16 décembre 2017) : 20. http://dx.doi.org/10.9771/gmed.v9i3.22994.
Texte intégralKapoor, Dip. « Neoliberal Colonial Capital and Participatory Action Research (PAR) in Terrains of Land/Forest-Based Resistance ». Canadian Journal of Action Research 21, no 1 (30 novembre 2020) : 46–66. http://dx.doi.org/10.33524/cjar.v21i1.519.
Texte intégral