Littérature scientifique sur le sujet « African women – Biography »
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Articles de revues sur le sujet "African women – Biography"
Lindsay, Lisa A. « Biography in African History ». History in Africa 44 (8 mars 2017) : 11–26. http://dx.doi.org/10.1017/hia.2017.1.
Texte intégralLee, Christopher J. « Durban Moments ». Nka : Journal of Contemporary African Art 2023, no 53 (1 novembre 2023) : 138–51. http://dx.doi.org/10.1215/10757163-10904160.
Texte intégralStuhlhofer, Eunice Wangui. « Black, Female, and Divorced : A Discourse Analysis of Wangarĩ Maathai’s Leadership with Reflections from Naleli Morojele‘s Study of Rwandan and South African Female Political Leaders ». Societies 12, no 1 (9 février 2022) : 23. http://dx.doi.org/10.3390/soc12010023.
Texte intégralGeiger, Susan. « Tanganyikan Nationalism as ‘Women's Work’ : Life Histories, Collective Biography and Changing Historiography ». Journal of African History 37, no 3 (novembre 1996) : 465–78. http://dx.doi.org/10.1017/s0021853700035544.
Texte intégralChybowski, Julia J. « Becoming the “Black Swan” in Mid-Nineteenth-Century America : ». Journal of the American Musicological Society 67, no 1 (2014) : 125–65. http://dx.doi.org/10.1525/jams.2014.67.1.125.
Texte intégralSiqueira, Samanta Vitória, et Karina De Castilhos Lucena. « Aquela que diz não à sombra : biografia e obra da escritora martinicana Françoise Ega / The One Who Denies Her Shadow : Life and Work of the Martinican Writer Françoise Ega ». Caligrama : Revista de Estudos Românicos 25, no 3 (18 décembre 2020) : 57. http://dx.doi.org/10.17851/2238-3824.25.3.57-75.
Texte intégralDrąg, Sabina. « Herstoria eksperymentalna : Miss La La ». Panoptikum, no 25 (14 septembre 2021) : 117–34. http://dx.doi.org/10.26881/pan.2021.25.07.
Texte intégralOstaszewska, Aneta. « Between Grandma and Granddaughter – The Process of Becoming a Black Woman in a Racist Society. Analysis of Intergenerational Transmission on the Example of bell hooks’ autobiography Bone Black : Memories of Girlhood ». Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne 14, no 1 (7 juillet 2022) : 29–42. http://dx.doi.org/10.18778/2450-4491.14.03.
Texte intégralStaples, Jeanine M. « The revelation(s) of Asher Levi : An iconographic literacy event as a tool for the exploration of fragmented selves in new literacies studies after 9/11 ». Qualitative Studies 2, no 2 (3 octobre 2011) : 79–97. http://dx.doi.org/10.7146/qs.v2i2.5511.
Texte intégralStewart, Maria W., et Eric Gardner. « Two Texts on Children and Christian Education ». PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 123, no 1 (janvier 2008) : 156–65. http://dx.doi.org/10.1632/pmla.2008.123.1.156.
Texte intégralThèses sur le sujet "African women – Biography"
Kirton, Teneille. « Racial exploitation and double oppression in selected Bessie Head and Doris Lessing texts ». Thesis, University of Fort Hare, 2010. http://hdl.handle.net/10353/232.
Texte intégralWalch, Barbara Hunter. « Sallye B. Mathis and Mary L. Singleton : Black pioneers on the Jacksonville, Florida, City Council ». UNF Digital Commons, 1988. https://digitalcommons.unf.edu/etd/704.
Texte intégralJordan, Cheryl D. « Stories of Resistance : Black Women Corporate Executives Opposing Gendered (Everyday) Racism ». Antioch University / OhioLINK, 2011. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=antioch1312461227.
Texte intégralLetcher, Valerie Helen. « Trespassing beyond the borders Harriet Ward as writer and commentator on the Eastern Cape frontier ». Thesis, Rhodes University, 1996. http://hdl.handle.net/10962/d1002283.
Texte intégralStanford-Randle, Greer Charlotte PhD. « The Enigmatic "Cross-Over" Leadership Life of Dr. Mary McLeod Bethune (1875-1955) ». Antioch University / OhioLINK, 2017. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=antioch1510931464259225.
Texte intégralFerguson, Janice Y. « Anna Julia Cooper : A Quintessential Leader ». Antioch University / OhioLINK, 2015. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=antioch1420567813.
Texte intégralRoddy, Rhonda Kay. « In search of the self : An analysis of Incidents in the life of a slave girl by Harriet Ann Jacobs ». CSUSB ScholarWorks, 2001. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/2262.
Texte intégralMeares, Carina. « From the rainbow nation to the land of the long white cloud : migration, gender and biography : a thesis presented in partial fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in Sociology,Massey University, Albany, New Zealand / ». Massey University Institutional Repository : From the Rainbow Nation to the Land of the Long White Cloud : migration, gender and biography, 2007. http://muir.massey.ac.nz/handle/10179/625.
Texte intégralMathevula, N. S. « Promotion of female educators into managment positions at schools in Lulekani Circuit in the Mopani District, Limpopo Province, South Africa ». Thesis, University of Limpopo (Turfloop Campus), 2014. http://hdl.handle.net/10386/1452.
Texte intégralThe purpose of the study is to explore the views of educators with regard to the promotion of female educators to management positions at primary schools in Lulekani Circuit in the Mopani District, Limpopo Province. Specifically, this research sought to identify the factors perceived by both men and women in management positions and those who are not in management positions to be the cause of the ongoing under-representation of women at school management level. At present there are many more female educators at primary schools in the Lulekani Circuit than there are male educators. However, to date in the circuit there are many more male educators occupying management positions at these primary schools than there are females. A qualitative research method in the form of semi-structured face-to face interviews was used in this study to investigate the perceived and actual barriers and challenges which impede the promotion of female educators to management positions at primary schools in the Lulekani Circuit in the Mopani District, Limpopo Province. Twenty participants, who included both male and female educators, from five primary schools participated in one-on-one, face-to-face interviews for the purpose of this study. The sample included educators who occupy management positions (principals, deputy principals and heads of departments) and those who do not occupy management positions. The study revealed that the under-representation of female educators in management position is a highly complex issue which is influenced by factors ranging from women’s lack of confidence, lack of support from colleagues and family, gender stereotyping, family commitments and pressure from conflicting roles. The exclusion of female educators from management positions is matter of concern because, not only does it exclude a significant section of the South African community from participating in decisions that directly affect them, but it also violates the principles of equality and of the creation of a non-sexist society which are enshrined in the South African Constitution. It is recommended that urgent steps be taken by all stakeholders to ensure equal representation of both male and female educators in management positions at schools. Keywords: Promotion, management position, barriers, leadership, underrepresentation, Gender, stereotypes, glass ceiling
Ross, Susan Imrie. « The inner image : an examination of the life of Helen Elizabeth Martins leading to her creation The Owl House and A Camel Yard as outsider art ». Thesis, Rhodes University, 1996. http://hdl.handle.net/10962/d1002227.
Texte intégralLivres sur le sujet "African women – Biography"
Brown, Jeannette E. African American women chemists. Oxford, Eng : Oxford University Press, 2011.
Trouver le texte intégralBrown, Camille Lewis. African Saints, African stories : 40 holy men and women. Cincinnati, Ohio : St. Anthony Messenger Press, 2008.
Trouver le texte intégralMundy, Liza. Michelle : A biography. New York : Simon & Schuster Paperbacks, 2009.
Trouver le texte intégralLyman, Darryl. Great African-American women. New York : Gramercy Books, 2000.
Trouver le texte intégralLyman, Darryl. Great African-American women. New York : Gramercy Books, 2000.
Trouver le texte intégralMundy, Liza. Michelle : A biography. Waterville, Me : Thorndike Press, 2009.
Trouver le texte intégralMundy, Liza. Michelle : A biography. London : Pocket, 2009.
Trouver le texte intégralMundy, Liza. Michelle : A biography. New York : Simon & Schuster, 2008.
Trouver le texte intégralMundy, Liza. Michelle : A biography. New York : Simon & Schuster, 2008.
Trouver le texte intégralW, Romero Patricia, dir. Life histories of African women. London : Ashfield Press, 1996.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "African women – Biography"
Aguoru, Adedoyin. « Women Emancipation and the Politics of Biography in the Narratives of Dr. Bola Kuforiji-Olubi of Nigeria and Princess Elizabeth Bagaaya of Uganda ». Dans Women's Political Communication in Africa, 43–59. Cham : Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-42827-3_4.
Texte intégral« Outlaw Women and Toni Morrison's Communities ». Dans Black Lives : Essays in African American Biography, 83–99. Routledge, 2015. http://dx.doi.org/10.4324/9781315706085-15.
Texte intégralBrown, Jeannette. « The Reason for This Book and Why These Women Were Chosen ». Dans African American Women Chemists. Oxford University Press, 2012. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199742882.003.0004.
Texte intégral« Constructing Lives : Black South African Women and Biography Under Apartheid ». Dans Apartheid Narratives, 163–89. BRILL, 2001. http://dx.doi.org/10.1163/9789004490468_011.
Texte intégralJennings, William. « The Enslaved Community of Rémire ». Dans Dibia's World : Life on an Early Sugar Plantation, 33–46. Liverpool University Press, 2023. http://dx.doi.org/10.3828/liverpool/9781802077759.003.0003.
Texte intégralCooper, Afua. « A New Biography of the African Diaspora : The Life and Death of Marie-Joseph Angélique, Black Portuguese Slave Women in New France, 1725–1 ». Dans Sisters or Strangers ?, 23–43. University of Toronto Press, 2016. http://dx.doi.org/10.3138/9781442625938-004.
Texte intégralWeinstein, Laurie, Diane Hassan et Samantha Mauro. « The Unfulfilled American Revolution ». Dans Historical Archaeology of the Revolutionary War Encampments of Washington's Army, 191–209. University Press of Florida, 2019. http://dx.doi.org/10.5744/florida/9780813056401.003.0008.
Texte intégralBlock, Geoffrey. « “Richard Rodgers Is Calling” ». Dans The Richard Rodgers Reader, 217–23. Oxford University PressNew York, NY, 2002. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195139549.003.0027.
Texte intégralKeller, Morton, et Phyllis Keller. « “Lesser Breeds” ». Dans Making Harvard Modern. Oxford University Press, 2001. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195144574.003.0008.
Texte intégralRodríguez, Barbara. « “Everybody’s Zora” : Visions, Setting, and Voice in Dust Tracks on a Road ». Dans Autobiographical Inscriptions, 21–49. Oxford University PressNew York, NY, 1999. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195123418.003.0002.
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