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Texte intégralBartosiewicz, Anna, Edyta Łuszczki et Katarzyna Dereń. « Personalized Nursing : How Life Satisfaction and Occupational Burnout Influence New Competences of Polish Nurses ». Journal of Personalized Medicine 10, no 2 (8 juin 2020) : 48. http://dx.doi.org/10.3390/jpm10020048.
Texte intégralBaldewijns, Karolien, Hans-Peter Brunner-La Rocca, Lieven de Maesschalck, Aleidis Devillé et Josiane Boyne. « Unravelling heart failure nurses’ education : Content comparison of heart failure nurses’ education in three European Society of Cardiology states and the Heart Failure Association heart failure curriculum ». European Journal of Cardiovascular Nursing 18, no 8 (19 juillet 2019) : 711–19. http://dx.doi.org/10.1177/1474515119863179.
Texte intégralZarzeka, Aleksander, Mariusz Panczyk, Bożena Ścieglińska, Jarosława Belowska, Lucyna Iwanow et Joanna Gotlib. « Knowledge of and attitudes towards extending professional powers among departmental nurses with respect to issuing prescriptions and independent referring for diagnostic tests – preliminary report ». Polish Journal of Public Health 127, no 2 (1 juin 2017) : 53–58. http://dx.doi.org/10.1515/pjph-2017-0012.
Texte intégralKrehkovska-Lepiavko, O. M., B. A. Lokay et R. K. Volkov. « Advanced physical assessment as a course of studies for future masters of science in nursing at I. Horbachevsky Ternopil National Medical University ». Вісник медичних і біологічних досліджень, no 1 (16 janvier 2023) : 53–59. http://dx.doi.org/10.11603/bmbr.2706-6290.2023.1.13353.
Texte intégralFavez, Lauriane, Michael Simon, Christine Serdaly et Franziska Zúñiga. « SWISS NURSING HOMES’ ENGAGEMENT IN QUALITY IMPROVEMENT : A MULTICENTER CROSS-SECTIONAL STUDY ». Innovation in Aging 6, Supplement_1 (1 novembre 2022) : 84. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igac059.334.
Texte intégralBartosiewicz, Anna, et Anna Jacek. « Strategie rozwoju i wyzwania pielęgniarstwa w Polsce i na świecie ». Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Prawnicza. Prawo 30 (2020) : 69–84. http://dx.doi.org/10.15584/znurprawo.2020.30.4.
Texte intégralAguiar, Maria Isis Freire de, Hélder de Pádua Lima, Violante Augusta Batista Braga, Priscila de Souza Aquino, Ana Karina Bezerra Pinheiro et Lorena Barbosa Ximenes. « Nurse competencies for health promotion in the mental health context ». Acta Paulista de Enfermagem 25, spe2 (2012) : 157–63. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-21002012000900025.
Texte intégralGreco, Karen E., Susan Tinley et Diane Seibert. « Development of the Essential Genetic and Genomic Competencies for Nurses With Graduate Degrees ». Annual Review of Nursing Research 29, no 1 (décembre 2011) : 173–90. http://dx.doi.org/10.1891/0739-6686.29.173.
Texte intégralMelender, Hanna-Leena, Minna Hökkä, Pirjo Kaakinen, Juho T. Lehto et Outi Hirvonen. « Palliative-care nurses' and physicians' descriptions of the competencies needed in their working units ». International Journal of Palliative Nursing 28, no 1 (2 janvier 2022) : 38–50. http://dx.doi.org/10.12968/ijpn.2022.28.1.38.
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Texte intégralHanson, M. Dave. « Role of the Clinical Nurse Specialist in the Journey to Magnet Recognition ». AACN Advanced Critical Care 26, no 1 (1 janvier 2015) : 50–57. http://dx.doi.org/10.4037/nci.0000000000000068.
Texte intégralTew, L., D. King, L. Moore et D. Meyers. « New horizons : developing the novice infection control nurse through work-based learning and the new professional core competencies ». British Journal of Infection Control 3, no 4 (août 2002) : 16–20. http://dx.doi.org/10.1177/175717740200300406.
Texte intégralFrantz, Ann K. « Exploring Expert Cardiac Home Care Nurse Competence and Competencies ». Home Healthcare Nurse : The Journal for the Home Care and Hospice Professional 17, no 11 (novembre 1999) : 707–17. http://dx.doi.org/10.1097/00004045-199911000-00006.
Texte intégralRiley, Jillian, Lyndell Brodie et Caroline Shuldham. « Cardiac nursing : Achieving Competent Practitioners ». European Journal of Cardiovascular Nursing 4, no 1 (mars 2005) : 15–21. http://dx.doi.org/10.1016/j.ejcnurse.2005.01.002.
Texte intégralBecker, Deborah, Roberta Kaplow, Patricia M. Muenzen et Carol Hartigan. « Activities Performed by Acute and Critical Care Advanced Practice Nurses : American Association of Critical-Care Nurses Study of Practice ». American Journal of Critical Care 15, no 2 (1 mars 2006) : 130–48. http://dx.doi.org/10.4037/ajcc2006.15.2.130.
Texte intégralSowan, Azizeh K., Ana G. Vera, Elma I. Fonseca, Charles C. Reed, Albert F. Tarriela et Andrea E. Berndt. « Nurse Competence on Physiologic Monitors Use : Toward Eliminating Alarm Fatigue in Intensive Care Units ». Open Medical Informatics Journal 11, no 1 (14 avril 2017) : 1–11. http://dx.doi.org/10.2174/1874431101711010001.
Texte intégralEustaquio, Ma Theresa. « An Analysis of the Communicative Competence Level of Students : A Case of Nursing Students in a State University in Nothern Philippines ». International Journal of Linguistics, Literature and Translation 5, no 4 (31 mars 2022) : 42–49. http://dx.doi.org/10.32996/ijllt.2022.5.4.6.
Texte intégralWardani, Yulia. « The Competencies, Roles and Scope of Practice of Advanced Psychiatric Nursing in Indonesia ». Nurse Media Journal of Nursing 3, no 2 (19 août 2013) : 631–48. http://dx.doi.org/10.14710/nmjn.v3i2.6004.
Texte intégralMatthias, Chanais, Sophie Fawson, Li Yan, Louise Sweeney, Rona Moss-Morris et Christine Norton. « Inflammatory bowel disease nurses' views on taking on a new role to support an online self-management programme for symptoms of fatigue, pain and urgency : a qualitative study to maximise intervention acceptance ». Gastrointestinal Nursing 19, no 9 (2 novembre 2021) : 28–35. http://dx.doi.org/10.12968/gasn.2021.19.9.28.
Texte intégralDePalma, Judith A. « Advanced Practice Nurses’ Research Competencies : Competency I— Using Evidence in Practice ». Home Health Care Management & ; Practice 16, no 2 (février 2004) : 124–26. http://dx.doi.org/10.1177/1084822303259426.
Texte intégralSaputri, Ekawati, Syahrir A. Pasinringi et Julianus Ake. « THE RELATIONSHIP BETWEEN CAREER LADDER AND NURSES JOB SATISFACTION AT A HOSPITAL ». Jurnal Administrasi Kesehatan Indonesia 9, no 1 (22 avril 2021) : 55. http://dx.doi.org/10.20473/jaki.v9i1.2021.55-66.
Texte intégralStahl, Arleen M., Margaret L. Lewandowski et Maria A. Connolly. « An Online Dual-Certification Program in Advanced Practice Nursing and Nursing Education ». AACN Advanced Critical Care 19, no 1 (1 janvier 2008) : 59–65. http://dx.doi.org/10.4037/15597768-2008-1008.
Texte intégralWareham, Pauline, Antoinette McCallin et Kate Diesfeld. « Advance Directives : the New Zealand context ». Nursing Ethics 12, no 4 (juillet 2005) : 349–59. http://dx.doi.org/10.1191/0969733005ne800oa.
Texte intégralCarter, Christine, Jennifer Bray, Kate Read, Karen Harrison-Dening, Rachel Thompson et Dawn Brooker. « Articulating the unique competencies of admiral nurse practice ». Working with Older People 22, no 3 (10 septembre 2018) : 139–47. http://dx.doi.org/10.1108/wwop-02-2018-0007.
Texte intégralDecock, Nico, Adriano Friganovic, Biljana Kurtovic, Ber Oomen, Patrick Crombez et Christine Willems. « Temper the Specialist Nurses Heterogeneity in the Interest of Quality Practice and Mobility—18 EU Countries Study ». Healthcare 10, no 3 (25 février 2022) : 435. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare10030435.
Texte intégralCOOKE, LIZ, ROBIN GEMMILL et MARCIA GRANT. « Advanced Practice Nurses Core Competencies ». Clinical Nurse Specialist 22, no 5 (septembre 2008) : 218–25. http://dx.doi.org/10.1097/01.nur.0000325366.15927.2d.
Texte intégralGutiérrez-Rodríguez, Laura, Silvia García Mayor, Daniel Cuesta Lozano, Eva Burgos-Fuentes, Susana Rodríguez-Gómez, Pedro Sastre-Fullana, Joan Ernest de Pedro-Gómez, Juan Carlos Higuero-Macías, Bibiana Pérez-Ardanaz et José Miguel Morales-Asencio. « Competences of specialist nurses and advanced practice nurses ». Enfermería Clínica (English Edition) 29, no 6 (novembre 2019) : 328–35. http://dx.doi.org/10.1016/j.enfcle.2019.10.003.
Texte intégralHernandez, Juliana, Amanda Lavarco et Kurt David. « MLTI-04. The Role of the Outpatient Registered Nurse in the care of Brain Metastases ». Neuro-Oncology Advances 3, Supplement_3 (1 août 2021) : iii13. http://dx.doi.org/10.1093/noajnl/vdab071.053.
Texte intégralSharoff, Leighsa. « A snapshot of nurses’ understanding, perceptions and comfort level of genomics ». Journal of Nursing Education and Practice 11, no 12 (27 juillet 2021) : 1. http://dx.doi.org/10.5430/jnep.v11n12p1.
Texte intégralGabbard, Erika R., Deborah Klein, Kathleen Vollman, Tracy B. Chamblee, Lisa M. Soltis et Mary Zellinger. « Clinical Nurse Specialist : A Critical Member of the ICU Team ». AACN Advanced Critical Care 32, no 4 (15 décembre 2021) : 413–20. http://dx.doi.org/10.4037/aacnacc2021511.
Texte intégralLin, Hung-Yu, Chun-I. Chen, Chu-Yun Lu, Shu-Chuan Lin et Chiung-Yu Huang. « Nurses’ knowledge, attitude, and competence regarding palliative and end-of-life care : a path analysis ». PeerJ 9 (26 juillet 2021) : e11864. http://dx.doi.org/10.7717/peerj.11864.
Texte intégralChipps, Esther, Todd Tussing, Ruth Labardee, Mary Nash et Kimberly Brown. « Examining the Roles and Competencies of Nurse Leaders, Educators, and Clinicians With a Doctor of Nursing Practice at an Academic Medical Center ». Journal of Doctoral Nursing Practice 11, no 2 (octobre 2018) : 119–25. http://dx.doi.org/10.1891/2380-9418.11.2.119.
Texte intégralGutiérrez-Rodríguez, Laura, Silvia García-Mayor, Álvaro León-Campos, Alberto José Gómez-González, Bibiana Pérez-Ardanaz, Susana Rodríguez-Gómez, Marta Fajardo-Samper, Juan Carlos Morilla-Herrera et José Miguel Morales-Asencio. « Competency Gradients in Advanced Practice Nurses, Specialist Nurses, and Registered Nurses : A Multicentre Cross-Sectional Study ». International Journal of Environmental Research and Public Health 19, no 14 (9 juillet 2022) : 8415. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph19148415.
Texte intégralCheung, Verna, Jocelyn Brown, Anet Julius, Laura Mitchell, Shari Moura et Rana Jin. « Guiding the Clinical Nurse Specialist role in oncology within Princess Margaret Cancer Centre ». Canadian Oncology Nursing Journal 32, no 3 (19 juillet 2022) : 357–65. http://dx.doi.org/10.5737/23688076323357.
Texte intégralGeddie, Patricia I. « Using Clinical Nurse Specialist Competencies for Advanced Practice Registered Nurse Designation ». Clinical Nurse Specialist 33, no 4 (2019) : 195–97. http://dx.doi.org/10.1097/nur.0000000000000454.
Texte intégralHolm Hansen, Elisabeth, Erika Boman, Pia Bing-Jonsson et Lisbeth M. Fagerstrom. « Introducing Nurse Practitioners Into Norwegian Primary Healthcare—Experiences and Learning ». Research and Theory for Nursing Practice 34, no 1 (1 janvier 2020) : 21–34. http://dx.doi.org/10.1891/1541-6577.34.1.21.
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Texte intégralSmith, Linda S. « Cultural competence ». Nursing 47, no 10 (octobre 2017) : 18–20. http://dx.doi.org/10.1097/01.nurse.0000524770.18720.96.
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Texte intégralWhite, Lynn, Sharon Agbana, Michael Connolly, Philip Larkin et Suzanne Guerin. « Palliative care competencies and education needs of nurses and healthcare assistants involved in the provision of supportive palliative care ». International Journal of Palliative Nursing 27, no 4 (2 juin 2021) : 195–204. http://dx.doi.org/10.12968/ijpn.2021.27.4.195.
Texte intégralHynne, Astrid Bjørnerheim, et Marit Kvangarsnes. « Læring og kompetanseutvikling i kommunehelsetenesta – ein intervjustudie av kreftsjukepleiarar ». Nordisk tidsskrift for helseforskning 10, no 2 (26 janvier 2015) : 76. http://dx.doi.org/10.7557/14.3324.
Texte intégralWARREN, JUDITH J., et TERI L. THOMPSON. « Quality and Safety Education for Nurses Competencies for the Clinical Nurse Specialist ». Clinical Nurse Specialist 24, no 4 (juillet 2010) : 187–88. http://dx.doi.org/10.1097/nur.0b013e3181e653f6.
Texte intégralMacDiarmid, L. « 71 Developing A Portfolio for Advanced Practitioners Working with Older People ». Age and Ageing 50, Supplement_1 (mars 2021) : i12—i42. http://dx.doi.org/10.1093/ageing/afab030.32.
Texte intégralLambert, Cheryl. « Advanced Practice Registered Nurse Onboarding and Orientation Program ». Journal Of Nursing Practice 3, no 2 (29 avril 2020) : 253–67. http://dx.doi.org/10.30994/jnp.v3i2.89.
Texte intégralKlein, Tracy, et Louise Kaplan. « Prescribing Competencies for Advanced Practice Registered Nurses ». Journal for Nurse Practitioners 6, no 2 (février 2010) : 115–22. http://dx.doi.org/10.1016/j.nurpra.2009.09.016.
Texte intégralLuckianow, Gina M., Greta L. Piper et Lewis J. Kaplan. « Bridging the gap between training and advanced practice provider critical care competency ». Journal of the American Academy of Physician Assistants 28, no 5 (mai 2015) : 1–5. http://dx.doi.org/10.1097/01.jaa.0000464711.42477.79.
Texte intégralAltmiller, Gerry. « Quality and Safety Education for Nurses Competencies and the Clinical Nurse Specialist Role ». Clinical Nurse Specialist 25, no 1 (janvier 2011) : 28–32. http://dx.doi.org/10.1097/nur.0b013e318201f830.
Texte intégralBecker, Deborah, Laura M. Dechant, Laura J. McNamara, JoAnne Konick-McMahon, Cynthia A. Noe, Kristen Thomas et Lawrence J. Fabrey. « Practice Analysis : Adult-Gerontology Acute Care Nurse Practitioner and Clinical Nurse Specialist ». American Journal of Critical Care 29, no 2 (1 mars 2020) : e19-e30. http://dx.doi.org/10.4037/ajcc2020918.
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