Articles de revues : « Adapté au contexte »

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Booms, Alexandre, Stéphane Brau-Antony et Fabien Emprin. « Bifurcations didactiques lors de l’inclusion d’un élève équipé d’un matériel pédagogique adapté ». La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 97, n^o 1 (7 décembre 2023) : 203–21. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.097.0203.

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Résumé :

L’inclusion d’élèves présentant des troubles des apprentissages, comme les troubles de l’acquisition des coordinations 1 , est souvent associée à la dotation d’une aide technique informatique : le matériel pédagogique adapté. Cet article présente les résultats d’une recherche en contexte de classe sur l’usage de ces matériels et des difficultés associées à leur déploiement en contexte scolaire. Nous avons mobilisé une approche didactique pour identifier la relation entre les pratiques des enseignants, ces matériels et les apprentissages effectifs des élèves en contexte inclusif. Les principaux résultats montrent que la relation entre l’usage du matériel pédagogique adapté et la mise en accessibilité des apprentissages est complexe et que, sous certaines conditions, le recours à cette aide technique peut même empêcher les apprentissages.

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Boudreau, Thomas-J. « Le marché des soins médicaux et l'organisation de la profession médicale ». Relations industrielles 19, n^o 3 (20 janvier 2014) : 344–53. http://dx.doi.org/10.7202/1021273ar.

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3

Rothman, Beulah, et Catherine Papell. « Service social des groupes en contexte d’autorité ». Service social 39, n^o 1 (12 avril 2005) : 45–63. http://dx.doi.org/10.7202/706456ar.

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Face à l'augmentation troublante de l'hostilité dans notre monde contemporain, qui se traduit par la désorganisation sociale, l'escalade de la violence et l'augmentation des injustices, on peut se demander si le service social des groupes peut être adapté à notre milieu actuel sans que l'essence de ses valeurs et de ses habiletés soit sacrifiée. Les auteures analysent le travail de groupe en contexte d'autorité. C'est précisément dans de tels cadres que les praticiens du groupe sont confrontés aux réalités sociales les plus amères et les plus nocives de notre société et que leur méthode est directement mise en cause.

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Gélinas-Proulx, Andréanne, Jean Labelle et Philippe Jacquin. « Compétence interculturelle : adaptation d’un Modèle initial pour les directions d’établissement scolaire de langue française du Québec et du Nouveau-Brunswick1 ». Revue des sciences de l’éducation 43, n^o 2 (26 janvier 2018) : 119–52. http://dx.doi.org/10.7202/1043028ar.

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Cette recherche vise à adapter un Modèle initial de la compétence interculturelle des directions d’établissement scolaire de langue française au Québec et au Nouveau-Brunswick. La méthode des entretiens de groupe a été employée lors de rencontres avec sept directions d’établissement au Québec et 17, au Nouveau-Brunswick. Une analyse de contenu a montré que, dans l’ensemble, les indicateurs des composantes Connaissances, Attitudes et Habiletés du Modèle initial étaient bien adaptés au contexte des deux provinces. Cependant, six indicateurs ont été ajoutés afin de permettre une meilleure adaptation du Modèle initial au contexte des dites provinces. Cette recherche permet donc de présenter un Modèle adapté de la compétence interculturelle des directions d’établissement scolaire de langue française au Québec et au Nouveau-Brunswick qui peut servir d’outil d’(auto)formation.

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Roman, Pascal, et Marie Douris. « Besoins de l’enfant et statut de protection adapté – Repères juridiques et psychologiques ». Enfances & ; Psy N° 101, n^o 3 (25 septembre 2024) : 147–56. http://dx.doi.org/10.3917/ep.101.0147.

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Dans le contexte actuel de la protection de l’enfance, l’identification et la reconnaissance des conditions dans lesquelles grandit l’enfant s’avèrent déterminantes afin d’envisager le cadre à partir duquel concevoir la sécurité de son développement. Le premier volet de cette proposition met en évidence, d’une part, les déterminants psychologiques du grandissement de l’enfant dans sa famille ainsi que les besoins fondamentaux qui les sous-tendent et, d’autre part, les fondements juridiques qui, du point de vue de la loi française, apportent les garanties nécessaires au respect de la Convention internationale des droits de l’enfant, au service de l’intérêt de l’enfant.

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Boughnim, Amel. « Le malaise de l'enseignement de l'arabe - Le cas de l'Elco tunisien ». Diversité 164, n^o 1 (2011) : 110–15. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2011.3412.

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L’enseignement des Elco n’est plus adapté au contexte actuel où on tend à développer chez l’élève sa compétence plurilingue. L’organisation et la mise en place de ces cours provoquent un malaise aussi bien chez les responsables, tels les inspecteurs, les directeurs d’école et les enseignants d’Elco que chez les élèves eux-mêmes.

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RAZAKA, Andrianina Ismaël, Body Inolice MANANJANDRY, Ny Aina Miharisoa RALAIVAO, Hanitrankasitrahana Amboara Sarobidy ROHIMPITIAVANA et Malinirina Fanjalalaina RALAHY. « PROFIL BACTERIOLOGIQUE DE COMPLICATION INFECTIEUSE DES FRACTURES OUVERTES A FIANARANTSOA (MADAGASCAR) ». EPH - International Journal of Medical and Health Science 8, n^o 7 (28 juillet 2022) : 5–9. http://dx.doi.org/10.53555/ephmhs.v8i7.1905.

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Résumé :

La survenue de complication infectieuse au cours des fractures ouvertes reste élevée, surtout pour les fractures ouvertes avec perte de substance. L’objectif de cette étude est de déterminer les principaux germes responsables de complication infectieuse des fractures ouvertes et leurs sensibilités aux antibiotiques, afin d’établir un protocole de prise en charge adapté à notre contexte

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Chamberland, Karine. « La littératie alimentaire en contexte de camps d’été : un modèle adapté pour passer à l’action ! » Nutrition Science en évolution : La revue de l'Ordre professionnel des diététistes du Québec 19, n^o 1 (2021) : 29. http://dx.doi.org/10.7202/1084187ar.

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Horn, Ruth. « La France et la Grande-Bretagne à l’ère de la médecine génomique ». médecine/sciences 35, n^o 2 (février 2019) : 163–68. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2019004.

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Résumé :

L’annonce du plan « France Médecine Génomique 2015 » témoigne de la volonté des pouvoirs publics français de faire de la médecine génomique l’un des éléments phares de la santé publique et de la recherche scientifique nationales. C’est dans ce contexte que la France a annoncé sa coopération avec la Grande-Bretagne, l’un des plus grands leaders mondiaux de la médecine génomique. Une telle collaboration au niveau international impose une réflexion à un cadre normatif commun qui réponde aux nouveaux défis éthiques posés par la médecine génomique. Afin qu’un tel cadre soit adapté aux différents contextes nationaux, il est nécessaire d’identifier et d’analyser les questions éthiques au niveau général et dans leurs contextes particuliers. Dans cette revue, nous discuterons de l’enjeu international de la médecine génomique et, plus précisément, de l’entrée de la France dans la compétition internationale. Nous explorerons ensuite les enjeux éthiques de la médecine génomique en prenant comme étude de cas le contexte prénatal. Nous finirons par une réflexion sur l’impact que peut avoir le contexte national sur la façon dont les questions éthiques émergent en France par rapport à la Grande-Bretagne.

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Orrù, W. « Expériences de relaxations psychothérapiques en thérapie familiale ». European Psychiatry 29, S3 (novembre 2014) : 675. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.086.

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Résumé :

Le training autogène du couple ou de la famille est une technique dérivée du training autogène et adapté au couple parental, ou d’autres couples (mère et fils ou père et fils) dans d’autres contextes psychothérapiques pour améliorer la communication entre les membres de la famille et de promouvoir le début d’un processus d’individuation dans les membres de la famille. Il peut être montré dans le contexte de l’addictiologie, de l’anorexie mentale et dans toutes les situations de communication faussée entre les membres de la famille en général. Dans cette communication, nous préciserons la technique et nous présenterons quelques exemples d’application.

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Lalande, Célyne, Karine Baril, Geneviève Lessard, Ariane Landry-Duschesne, Janie Bergeron et Nathalie Leduc. « Faire de la prévention autrement ! Les adaptations du programme ESPACE en contexte pandémique ». Nouvelles pratiques sociales 34, n^o 1 (2024) : 27–45. https://doi.org/10.7202/1114799ar.

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Résumé :

Les organismes ESPACE ont adapté leur programme de prévention de la violence envers les enfants afin de maintenir sa diffusion dans les établissements scolaires et à l’extérieur de ceux-ci en contexte de COVID-19. La tenue d’un groupe de discussion regroupant cinq animatrices d’ESPACE et l’analyse de rapports d’activités d’organismes ESPACE produits entre 2019 et 2022 ont permis de documenter ces adaptations. Il ressort des analyses que les ateliers virtuels pour parents et les activités en ligne sont une avenue prometteuse pour prévenir la violence envers les enfants. Toutefois, ces activités doivent impérativement être évaluées pour bien en mesurer le potentiel.

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Bruyneel, A., C. Guerra, J. Tack, M. Droguet, J. Maes et D. Reis Miranda. « Traduction sémantique en français et implémentation du Nursing Activities Score en Belgique ». Médecine Intensive Réanimation 27, n^o 3 (mai 2018) : 260–72. http://dx.doi.org/10.3166/rea-2018-0029.

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Introduction : L’évaluation du temps de travail en soins infirmiers est une pratique courante aux soins intensifs. Elle permet de calculer un ratio infirmière/patient optimal qui est un enjeu majeur pour assurer la qualité des soins et maîtriser les coûts des soins de santé. Le Nursing Activities Score (NAS) permet de calculer ce ratio, mais l’outil n’a jamais été traduit en français et adapté à la Belgique. Objectif : Traduire et adapter le NAS à la Belgique francophone. Méthodes: L’échelle a été traduite par deux traducteurs indépendants de l’anglais vers le français. Ensuite, une traduction rétrograde du français à l’anglais a été réalisée. Une adaptation culturelle a été effectuée en réunissant un groupe de 13 infirmiers belges. Enfin, l’échelle traduite a été validée et implémentée dans deux unités de soins intensifs (USI) distinctes en Belgique francophone. Résultats : La traduction rétrograde était similaire à la première traduction. La réunion avec le groupe d’experts a permis de trouver un consensus sur l’adaptation de l’échelle et le tutoriel adaptés au contexte des soins en Belgique. Pour la validation, le NAS a été encodé chez 113 patients et avec 981 NAS encodés dans deux USI, la médiane de NAS/patient était respectivement de 69 et 76 %. Le temps médian d’encodage du NAS était de trois minutes par patient. Nous avons observé une compliance élevée de l’encodage du NAS (respectivement 99 et 76 %). Conclusions : Nous avons validé une échelle traduite en français conforme à la version originale et adaptée au contexte des soins en Belgique.

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Jacquet, Marianne, et Martine Cavanagh. « Modéliser un programme de formation en enseignement pour répondre aux nouvelles réalités sociales et culturelles en contexte francophone minoritaire ». Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies 18, n^o 1 (15 juillet 2020) : 72–73. http://dx.doi.org/10.25071/1916-4467.40523.

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Résumé :

Lors de cette communication, nous présenterons un modèle de formation en enseignement adapté aux nouvelles réalités sociales et culturelles en contexte francophone minoritaire et le processus par lequel ce modèle a été construit et mis en œuvre. Nous ferons d’abord une mise en contexte sur les nouvelles réalités sociodémographiques, ministérielles et institutionnelles en Alberta, avant de présenter l’orientation théorique ancrée dans la notion de changement, telle que conceptualisée par Michael Fullan (1982) et ses collaborateurs (Fullan & Quinn, 2018). Ensuite, nous présenterons la démarche méthodologique collaborative et dynamique qui a conduit à l’élaboration du modèle. Finalement, nous présenterons les différentes composantes du modèle avant de conclure sur les conditions gagnantes pour favoriser le changement dans le cadre de la formation à l’enseignement.

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Oquendo, Ángel R. « Un nationalisme progressiste pour l’État postnational ? » Cahiers de recherche sociologique, n^o 36 (28 avril 2011) : 105–34. http://dx.doi.org/10.7202/1002266ar.

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Dans le contexte de la définition des structures politiques postnationales, tous les États-nations font face actuellement à l’obligation de redéfinir leur position vis-à-vis de la culture nationale. Alors que celle-ci peut être vue, dans une perspective libérale, en tant qu’elle ne requiert aucune intervention ou action spécifique de la part de l’État, elle peut être également perçue au contraire en tant qu’elle requiert son soutien actif. L’histoire du nationalisme a souvent terni cette dernière position, mais l’on peut entrevoir que, dans certaines conditions, cette protection de l’État vis-à-vis de la culture nationale devient importante, et même nécessaire. La question devient à ce moment de définir les balises d’un tel nationalisme progressiste adapté au contexte contemporain.

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Guryev, Alexander, et François Delafontaine. « Étude de trois variantes de l’interrogation totale en français ». Lingvisticæ Investigationes. International Journal of Linguistics and Language Resources 45, n^o 1 (5 décembre 2022) : 52–82. http://dx.doi.org/10.1075/li.00067.gur.

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Résumé Il est traditionnellement considéré qu’en français l’emploi des interrogatives dépend de valeurs sociolinguistiques. Nous discuterons ici d’une approche alternative en termes de ‘potentiel interactif’, concept défini comme la capacité pour des structures grammaticales de faciliter l’échange verbal entre interactants. Notre analyse de 1659 structures interrogatives totales en provenance du Corpus suisse de SMS (Stark, Ueberwasser & Ruef 2009–2015) suggère qu’il est notamment possible de distinguer deux classes de structures : (i) les variantes ‘fortes’ à ‘haut potentiel interactif’ : leur usage est plus adapté aux besoins généraux des interactants dans le contexte d’une communication informelle ; (ii) les variantes ‘faibles’ avec un ‘potentiel interactif bas’ ou ‘moyen’ : leur emploi se restreint à des types spécifiques de contextes discursifs et de constructions syntaxiques.

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Visinoni, Léa, et Julien Dahan. « Les cholangites chez le chat : démarche diagnostique et prise en charge ». Le Nouveau Praticien Vétérinaire canine & ; féline 20, n^o 84 (2023) : 6–13. http://dx.doi.org/10.1051/npvcafe/2023032.

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Les cholangites, inflammation des voies biliaires pouvant parfois s’étendre jusqu’au parenchyme hépatique (cholangiohépatite), sont une entité importante des atteintes hépatiques félines. Elles sont à l’origine de signes cliniques non spécifiques pouvant évoluer dans un contexte aigu en cas de cholangite neutrophilique, ou chronique lors de cholangite lymphocytaire ou neutrophilique chronique. L’origine infectieuse ou dysimmunitaire varie selon les formes. La mise en place d’un traitement adapté repose sur une démarche diagnostique raisonnée, passant par l’analyse cytologique et histologique de biopsies hépatiques.

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Daoudi, Hassan, et Marie-Claire Haelewyck. « L’Échelle québécoise de comportements adaptatifs au Maroc ». Revue francophone de la déficience intellectuelle 24 (15 janvier 2014) : 126–40. http://dx.doi.org/10.7202/1022422ar.

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Les personnes handicapées sont beaucoup plus prédisposées à vivre des difficultés au niveau de l’intégration scolaire que la population ordinaire. De plus, elles ont tendance à ne pas être diagnostiquées par les professionnels qui les encadrent. Au Maroc, l’évaluation de ces personnes est considérée actuellement comme le principal point faible. Le présent article répond à deux objectifs : l’adaptation au contexte scolaire marocain de l’Échelle québécoise de comportements adaptatifs – version scolaire et un essai de validation sociale, auprès des parents et des enseignants. Il ressort que cet outil adapté au contexte marocain est intéressant, répond à la demande du milieu et reçoit un accueil positif. Il peut donner une base de travail, éclairer les équipes éducatives sur les compétences acquises par chaque enfant et contribuer à l’élaboration d’un projet pédagogique individualisé.

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Pédron-Colombani, Sylvie. « El culto de Maximón en Guatemala. Entre procesos de reivindicación indígena y de reapropriación mestiza ». Revista Trace, n^o 54 (5 juillet 2018) : 31. http://dx.doi.org/10.22134/trace.54.2008.309.

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Resumen: Este artículo se enfoca en la figura de Maximón, deidad sincrética de Guatemala, en un contexto de desplazamiento de la religión católica popular por parte de las iglesias protestantes. Esta divinidad híbrida a la cual se agregan santos católicos como Judas Iscariote o el dios maya Mam, permite la apropiación de Maximón por segmentos diferenciados de la población (tanto indígena como mestiza). Permite igualmente ser símbolo de protestas sociales enmascaradas cuando se asocia Maximón con figuras de hombres políticos corruptos, finqueros, hasta militares. En el contexto de conversiones amplias al pentecostalismo, el culto afirma hoy en día representar la costumbre relacionada a la herencia maya, frente a la importancia cada día más fuerte de las Iglesias pentecostales. Actualmente, en un contexto de internacionalización y de competencia del universo religioso, la dinámica del culto se adaptó y propone una dimensión de espectáculo turístico y una lógica mercantil para atraer a nuevas fuentes de dinero pero también para obtener otro tipo de legitimidad.Abstract: This article presents Maximon, a syncretic deity from Guatemala, in the context of protestant attacks on popular Catholicism. This hybrid deity, which is associated with catholic saints, Judas, and mayan god Mam, is invoked by different groups within the population (indigenous and mestizo). This deity has also become the symbol of hidden social protest movements, in particular when Maximon is linked to the image of corrupt politicians, large landowners or military officials. Nonetheless, in the present context of massive conversions from Catholicism to Pentecostalism, a growing religious sector, the rituals offered to Maximon tend to represent ancestral maya traditions. In addition, the growing international importance of these religions has led to an adoption of Maximon rituals to attract tourists, in order to generate new income, and to claim legitimacy.Résumé : L’article présente la figure de Maximon, divinité syncrétique du Guatemala, dans un contexte religieux où la religion catholique populaire est remise en cause par les Églises protestantes. Cette divinité hybride composée de saints catholiques, de Judas Iscariote ou encore du dieu Mam des mayas est l’objet d’appropriation de différents segments de la population (indiennes comme métisses). Elle devient aussi le symbole de contestations sociales masquées quand Maximon est associé à l’image d’hommes politiques corrompus, à de grands propriétaires terriens voire à des militaires. Aujourd’hui dans un contexte de conversions massives au pentecôtisme et face à l’importance accrue de ces Églises, le culte affirme représenter la coutume ancestrale maya. Par ailleurs, dans un contexte d’internationalisation et de concurrence des religions, ce culte dynamique s’est adapté et a été mis en scène pour attirer parallèlement touristes et nouvelles ressources économiques mais aussi pour obtenir une nouvelle forme de légitimité.

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Mujawamariya, Donatille. « Vers un enseignement de sciences adapté au contexte africain : le cas de l'enseignement de la chimie au Rwanda ». Canadian Journal of Development Studies / Revue canadienne d'études du développement 20, n^o 1 (janvier 1999) : 77–104. http://dx.doi.org/10.1080/02255189.1999.9668790.

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Ngnie-Teta, Ismael, Claude Ariane Kamga Youmbi, Madzouka Kokolo et Guy Bertrand Fumtchum Tamdem. « Le comité d’éthique de la recherche au Cameroun : la décentralisation comme solution ? » Cahiers de recherche sociologique, n^o 48 (19 mai 2010) : 129–39. http://dx.doi.org/10.7202/039769ar.

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Résumé En 1987, le Cameroun s’est doté d’un Comité d’éthique de la recherche (cer). Mais ce n’est qu’en 2005 que l’attention du public a été attirée sur les défis fonctionnels de ce comité, alors qu’un essai clinique controversé testait un antirétroviral pour la prévention du vih, à Douala. Cependant, peu d’écrits discutent de la structure du cer et de son adéquation par rapport aux contextes géographique et académique du pays. Basé sur une revue de la littérature et de documents administratifs locaux, cet article est une réflexion sur l’éthique de la recherche au Cameroun, avec un accent particulier sur la structure et le fonctionnement de son cer. Il est proposé qu’un modèle de cer mixte, incluant un bureau national et des comités régionaux, qui théoriquement serait mieux adapté au contexte du local.

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Bruguier, F., P. Benoit, L. Dalmasso, B. Pradarelli, E. Lecointre et L. Torres. « AMUSE : l'escape game pour s'évader en toute sécurité ». J3eA 18 (2019) : 1017. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20191017.

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Résumé :

L'Internet des objets (IoT) voit l'apparition d'objets de plus en plus connectés. Dans un tel contexte, l’aspect sécurité de ces objets est plus important que jamais. C'est pourquoi nous avons développé plusieurs cours sur la sécurité matérielle. Les cours de sécurité traditionnels commencent souvent par un catalogue de définitions qui peuvent parfois être ennuyeuses pour les étudiants et donc contre-productives. Cette étude décrit un « escape game » utilisé comme séquence pour introduire plusieurs concepts de sécurité. Ce jeu sérieux pourrait être adapté au niveau de diplôme des étudiants.

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Tahar, Caroline. « Une diffusion réussie d’outils de gestion pour des décisions éclairées ? » ACCRA N° 16, n^o 1 (18 novembre 2022) : 116–36. http://dx.doi.org/10.3917/accra.016.0117.

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Si la dynamique de diffusion des outils de gestion a fait l’objet de nombreux articles, la pertinence de leur usage est rarement interrogée. Dans cet article, nous nous intéressons aux outils de gestion dont la diffusion est réussie. Est-ce que ce succès signifie qu’ils permettent d’éclairer efficacement la décision ? Nous étudions cette question dans un contexte particulier, celui des services, à travers l’exemple de la prise de décisions liées à la gestion des capacités. Pour cela, nous nous appuyons sur une expérience de sept ans comme responsable d’un programme de formation continue. Cette recherche analyse la déconnexion entre la diffusion d’outils de gestion et leur capacité à éclairer la prise de décision. Pour qu’un instrument soit efficace, il doit être adapté au contexte étudié. Les contrôleurs de gestion ont un rôle majeur à jouer dans cette adaptation.

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Bastier, Stéphane. « La qualité de l’eau de boisson en élevage : choisir le biocide le plus adapté ». Le Nouveau Praticien Vétérinaire élevages & ; santé 15, n^o 54 (2023) : 76–82. http://dx.doi.org/10.1051/npvelsa/2024019.

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Les dernières statistiques du Groupement de Défense Sanitaire de la Mayenne montrent que 70 à 80 % des eaux brutes des puits sont concernées par des contaminations bactériologiques et 60 % des eaux de forages sont riches en fer et manganèse, nécessitant un traitement continu, adapté et suivi [8]. Par conséquent, la maîtrise de la qualité bactériologique, mais aussi physicochimique de l’eau de boisson en élevage est primordiale et doit rester un sujet d’attention permanent. Actuellement, le contexte réglementaire évolue et par voie de conséquence, le marché des solutions biocides pour rendre potable l’eau de boisson en élevage. Ainsi, choisir une solution biocide pour désinfecter l’eau de boisson dans un élevage ne s’improvise pas. Bien au contraire ce choix intervient au terme d’une réflexion qui prend en compte l’ensemble des paramètres ayant trait à la qualité et la distribution de l’eau. Les critères pris en compte sont les suivants : le système doit être facilement contrôlable, préserver l’intégrité des canalisations, limiter le développement du biofilm et sécuriser l’efficacité des traitements médicamenteux ou des vaccinations distribués par l’eau de boisson. Le tout devant être le plus économique au quotidien et sécurisant pour les animaux, les opérateurs et l’environnement.

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Parron, Audrey. « Les trajectoires professionnelles de jeunes adultes en situation de handicap psychique : du milieu ordinaire aux filières adaptées ». III Le vécu et les trajectoires de la pauvreté et de la précarité, n^o 61 (4 novembre 2009) : 207–16. http://dx.doi.org/10.7202/038484ar.

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Résumé :

Résumé Le mouvement des politiques publiques en France tend à promouvoir le travail en milieu ordinaire des personnes en situation de handicap. La filière spécialisée du travail adapté a été redéfinie dans la loi de 2005. L’objet de cet article est d’interroger des parcours d’emploi en milieu ordinaire et dans les filières spécialisées du handicap dans un contexte national qui valorise l’activité professionnelle. Il est basé sur l’étude de trajectoires professionnelles de jeunes adultes en situation de handicap psychique. Nous démontrons que l’ouverture de la filière spécialisée ne garantit pas l’accès ni le maintien d’une activité professionnelle en milieu ordinaire.

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Gbongué, Florent, Frédéric Planchet et Arthur Ahoussi. « Proposition d’un modèle de projection des scénarios économiques pour le développement de la zone CIPRES — Version 2.24 ». Assurances et gestion des risques 84, n^o 1-2 (13 novembre 2017) : 1–52. http://dx.doi.org/10.7202/1041819ar.

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Résumé :

Un générateur de scénarios économiques (GSE) est un outil qui permet de projeter des facteurs de risque économiques et financiers. Il s’agit d’un élément important dans le pilotage technique de l’activité d’assurance, notamment dans l’évaluation des provisions économiques, l’allocation stratégique des actifs et la gestion des risques financiers. Dans la littérature, les modèles du GSE que nous rencontrons, sont applicables difficilement en Afrique subsaharienne francophone, principalement à cause de l’insuffisance ou l’inexistence des données. Pour pallier à ce problème, nous proposons, dans cet article, une démarche de conception d’un générateur de scénarios économique pertinent, adapté au contexte de la zone CIPRES.

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Andro, Gwenaëlle, et Frédérique Briens-Fouqué. « Parentalités et migration. Enjeux, spécificités, regard transculturel ». Dialogue 241, n^o 3 (20 octobre 2023) : 53–64. http://dx.doi.org/10.3917/dia.241.0053.

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Résumé :

L’accueil dans les services de soin de personnes issues de la migration est un enjeu de santé mentale et éthique et relève d’une réflexion sur la prise en compte de leur vulnérabilité, a fortiori quand des enjeux de parentalité s’en mêlent. Cet article est un témoignage de l’équipe de pédopsychiatrie de Caen qui a adapté ses dispositifs de soins pour mieux accueillir ces publics spécifiques que sont les familles migrantes. Après un rappel sur les notions de migration, de culture et de périnatalité en contexte migratoire, les deux dispositifs seront présentés et explicités au regard de leur fondation théorique qu’est la clinique transculturelle.

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Defer, C., et M. S. Bernatchez. « Réflexion sur l’offre de services psychologiques en oncologie et soins palliatifs dans deux centres hospitaliers universitaires montréalais ». Psycho-Oncologie 16, n^o 1 (mars 2022) : 212–17. http://dx.doi.org/10.3166/pson-2022-0184.

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Résumé :

Face au cancer et à la fin de vie, la détresse émotionnelle est courante et de mieux en mieux repérée, résultant en de nombreuses demandes de consultation vers nos services psychologiques spécialisés. Les auteures présentent une réflexion sur les différents facteurs qui guident leurs choix d’interventions auprès de la clientèle en oncologie et soins palliatifs rencontrée en contexte hospitalier, le défi étant d’offrir le bon soin au moment opportun à tous les patients en besoin et leurs proches. Le plan de traitement sera adapté selon la sévérité et la nature de la détresse, la nécessité d’intervenir rapidement, la préférence du patient, ses facteurs de vulnérabilité et de protection, tout en conservant à l’esprit que notre mandat de psychologue est circonscrit à l’oncologie et aux soins palliatifs. Cet article illustre que pouvoir recourir à une approche intégrative est précieux pour mieux répondre à la diversité des demandes reçues dans un contexte de temps et de ressources limités.

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Perreault, Michel, Daniela Wiethaueper, Nicole Perreault, Jean-Pierre Bonin, Thomas G. Brown et Hervine Brunaud. « Meilleures pratiques et formation dans le contexte du continuum des services en santé mentale et en toxicomanie : le programme de formation croisée du sud-ouest de Montréal ». Santé mentale au Québec 34, n^o 1 (23 avril 2009) : 143–60. http://dx.doi.org/10.7202/029763ar.

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Résumé :

Résumé Cet article présente le programme de formation croisée du sud-ouest de Montréal. Les auteurs estiment que le contexte post-désinstitutionalisation et d’intégration des services en santé mentale impose de nouveaux rôles aux intervenants oeuvrant dans les différents réseaux de services. La formation croisée apparaît donc comme un modèle particulièrement adapté à leurs besoins afin d’optimiser leurs interventions. Le modèle est présenté à partir des études les plus récentes et est illustré par le programme de formation croisée, développé pour les réseaux de la santé mentale et de la toxicomanie dans le sud-ouest de Montréal. Ses applications sont explorées pour d’autres réseaux.

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Kanouté, Fasal. « Profils d’acculturation d’élèves issus de l’immigration récente à Montréal ». Articles 28, n^o 1 (30 octobre 2003) : 171–90. http://dx.doi.org/10.7202/007154ar.

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Résumé :

Résumé Cet article traite de la construction identitaire en contexte d’immigration. Il présente, grâce à un questionnaire sur l’acculturation spécialement adapté à une population d’élèves du primaire (10 à 13 ans), les profils d’acculturation, pour les élèves d’origine immigrante, et les profils « acculturateurs », pour les élèves assimilés au groupe majoritaire : intégration, individualisme, assimilation, marginalisation, séparation, exclusion. Les possibilités de profils des deux catégories d’élèves sont similaires. Cependant, une analyse comparative indique, chez les élèves d’origine immigrante, des attitudes qui relèvent de stratégies identitaires visant à concilier leur double socialisation. L’impact de la recherche sur la gestion en classe de l’hétérogénéité ethnoculturelle est aussi abordé.

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Trudel, Pierre, D. Bernard, Roger Boileau et Gaston Marcotte. « Stratégie d'intervention pour rendre la pratique de la mise en échec au hockey sur glace moins violente et plus sécuritaire ». STAPS 13, n^o 28 (1992) : 59–70. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1992.908.

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De nombreux auteurs traitant de la pratique du hockey au Canada ont souligné la formation insuffisante des entraîneurs bénévoles au hockey mineur. Faisant suite à l’analyse des programmes de formation actuellement disponibles, les auteurs proposent un programme de formation par modules afin de répondre davantage aux caractéristiques et besoins de cette clientèle particulière. Un premier module traitant de la mise en échec et élaboré en respectant les étapes du processus d’autosupervision fut implanté dans un contexte naturel. L’analyse du degré de participation et de satisfaction des entraîneurs indique que ces derniers ont apprécié le module bien que plusieurs entraîneurs ont adapté certaines tâches et n’ont pas suivi intégralement la démarche proposée.

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Granger, Nancy, Céline Racicot et Claire Stabile. « Accompagner au mentorat pour soutenir l’insertion professionnelle des nouveaux enseignants ». Revue hybride de l'éducation 8, n^o 4 (6 juillet 2024) : 1–23. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v8i4.1732.

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Résumé :

Depuis 2020, une mesure de mentorat pour soutenir l’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant est en place. Une équipe de conseillères pédagogiques de la région de Québec a souhaité être accompagnée pour développer un programme de mentorat adapté à son contexte. Cet article documente le dispositif d’accompagnement développé, les rôles joués par les divers acteurs scolaires et la satisfaction des personnes mentores et mentorées ainsi que des directions d’établissement quant au programme de mentorat expérimenté. La démarche de recherche-action a permis de préciser les rôles de chacun dans une perspective systémique et de construire du sens en vue d’optimiser l’efficience du soutien offert.

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Arbaoui, Saifeddine, et Youssef Oubouali. « Nouveau Management Public et pratiques du contrôle de gestion : revue critique et perspectives d’un modèle post-NMP ». Revue Congolaise de Gestion Numéro 35, n^o 1 (24 juillet 2023) : 146–90. http://dx.doi.org/10.3917/rcg.035.0146.

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Résumé :

Après plus de vingt ans de réformes, le secteur public au Maroc reste sujet à plusieurs critiques. Le management public est synonyme d’inefficacité, d’inefficience et de mauvaise gouvernance. Depuis les années 2010, les recherches remettant en question les apports du Nouveau Management Public (NMP) dans l’amélioration du secteur public se sont multipliées. Cet article présente une analyse critique et une réflexion sur la recherche existante du Nouveau Management Public et ses implications pour le contrôle, la gouvernance et la reddition des comptes des organisations publiques avec une mise en application dans le contexte de l’université marocaine. La principale conclusion est que le modèle de contrôle du NMP n’est pas adapté à toutes les organisations publiques et il pourrait même avoir des effets pervers sur la gouvernance et la performance organisationnelles. Ainsi, à travers une étude qualitative exploratoire, nous ouvrons le débat sur l’utilité de la transition vers un nouveau modèle innovant de management public post-NMP et la nécessité de redéfinir la mission et le modèle du contrôle de gestion dans un contexte public.

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De Lombaerde, Philippe, et Luk Van Langenhove. « Monitoring and evaluating the provision of (donor-funded) regional public goods ». Regions and Cohesion 1, n^o 1 (1 mars 2011) : 101–23. http://dx.doi.org/10.3167/reco.2011.010107.

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Résumé :

This article deals with the monitoring and evaluation of the provision of regional public goods in the context of donor intervention. A number of issues will be identified that have to be addressed when designing and implementing such monitoring and evaluation schemes. This will be done in the framework of the so-called fourth-generation project evaluation, of social constructivist inspiration. A er presenting the basic characteristics of fourth-generation evaluation, the article explores how this evaluation framework can be adapted to the needs of the evaluator of the provision of regional public goods.Spanish Este artículo se ocupa del seguimiento y la evaluación de la provisión de bienes públicos regionales en el contexto de la intervención de los donantes. Se identifican varios temas que hay que tener en cuenta al diseñar e implementar esquemas de seguimiento y evaluación. Esto se hará en el marco de la evaluación de los proyectos denominados de cuarta generación, de inspiración constructivista social. Después de presentar las características básicas de la evaluación de cuarta generación, el artículo explora cómo este esquema de evaluación se puede adaptar a las necesidades del evaluador de la provisión de bienes públicos regionales.French Cet article traite du suivi et de l'évaluation de la fourniture de biens publics régionaux dans le contexte de l'intervention de donneurs. Plusieurs questions relatives à l'organisation et à la mise en œuvre de tels plans de suivi et d'évaluation seront identifiées. Cela se fera dans le contexte de ce qu'on appelle l'évaluation de projet de quatrième génération, inspiré par le constructivisme social. Après avoir présenté les caractéristiques de base de l'évaluation de quatrième génération, l'article examine comment ce cadre d'évaluation peut être adapté aux besoins de celui qui évalue l'approvisionnement en biens publics régionaux

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Fierro Porto, Mónica, et Lily Schofield. « Le numérique comme facilitateur de nouvelles interactions étudiantes entre apprenants experts : un cours en ligne pour enseigner l’anglais de spécialité ». Médiations et médiatisations, n^o 5 (29 janvier 2021) : 68–89. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi5.165.

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Résumé :

Cet article présente le fonctionnement d’un premier dispositif de formation d’anglais en ligne sur la plateforme Moodle, intégrant les pratiques informelles des étudiants, à l’Université de Paris. Le choix d’utiliser des extraits de films dont l’intrigue est située dans le milieu professionnel financier (FASP) comme support pédagogique principal est à la fois adapté au public (première année de licence d'Économie-Gestion), et à l’intégration des pratiques informelles étudiantes en anglais au contexte formel du cours. Ainsi, par cette familiarité avec le contenu, les thématiques et les modalités d’interactions asynchrones en ligne, les étudiants deviennent apprenants experts et le format numérique favorise alors de nouvelles interactions. Nos résultats proviennent des données recueillies auprès des étudiants concernant leurs ressentis sur le dispositif et sur leur apprentissage.

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FEUDJO, Jules Roger, et Georges Kriyoss MFOUAPON. « gouvernance stratégique ». Journal of Academic Finance 12, n^o 1 (23 juin 2021) : 171–86. http://dx.doi.org/10.59051/joaf.v12i1.440.

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Résumé :

Objectif : cet article vise à examiner les modalités de la gouvernance stratégique susceptibles de contribuer au positionnement des entreprises locales dans le groupe des champions nationaux. Méthode : pour atteindre cet objectif, une démarche inductive fondée sur une approche qualitative et analytique effectuée sur cinq champions mondiaux et quatre champions nationaux est adoptée. Résultats : les résultats tirés des analyses des pratiques séculaires de ces entités suggèrent que l’adoption d’une gouvernance stratégique, démocratique et partagée est susceptible de renforcer le niveau de compétitivité nationale et internationale des entreprises camerounaises ainsi que leur niveau de création de valeur et de positionnement stratégique Originalité / pertinence : par rapport aux travaux antérieurs, cette étude présente l’avantage de proposer un modèle de gouvernance adapté au contexte concurrentiel et d’effacement des espaces économiques.

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Avila, Manuel, Christophe Charrière, Pascal Vrignat, Florent Duculty, Stéphane Begot et Jean-Christophe Bardet. « Usage du nano-ordinateur Raspberry Pi et Matlab pour la régulation d’une alimentation à découpage ». J3eA 22 (2023) : 1008. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20231008.

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Résumé :

Les nano-ordinateurs de type Raspberry Pi ont pris une place importante dans le domaine de l’EEA, que ce soit pour des Interfaces Homme-Machine (IHM), pour le contrôle-commande de systèmes (automatisation simple, fonction pour des services de communication, superviseur domotique…). Les outils disponibles sur ce type de plateforme ainsi que les systèmes d’exploitation sont nombreux. Les langages de programmation disponibles pour l’implémentation des programmes sont également nombreux. Dans ce contexte, Matlab permet notamment ces implémentations. Ce dernier est particulièrement adapté pour la mise en œuvre de systèmes asservis. Cependant, l’une des difficultés avec une carte Raspberry Pi est l’absence d’entrées et/ou sorties analogiques. Dans ce travail, nous proposons une solution de gestion d’entrées/sorties analogiques pour une fréquence d’échantillonnage de l’ordre de quelques kHz.

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Balsamo, Jean. « « Hélas ! Si tu prens garde aux erreurs que j’ay faites… » Desportes, des néo-pétrarquistes à Pétrarque ». Pétrarquismes européens (XVIe-XVIIe siècles) 50 (2023) : 253–72. http://dx.doi.org/10.4000/11z2h.

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Résumé :

Le « pétrarquisme » de Desportes a été lié au corpus des poèmes dont il avait adapté les « lieux » et les formes dans son œuvre, principalement ceux recueillis dans les anthologies néo-pétrarquistes vénitiennes. Cette conception a conduit à une approche analytique, portant sur des pièces françaises et italiennes, isolées de leur contexte. Or ces pièces, développant un même code lyrique voué à la célébration amoureuse, sont liées entre elles par une relation d’intertextualité au canzoniere de Pétrarque. La poésie de Desportes révèle une relation essentielle à Pétrarque, dont le modèle spirituel et non pas seulement thématique et formel, donne à son propre pétrarquisme un èthos particulier, d’ordre pénitentiel, qui le distingue du pétrarquisme néo-platonicien de Du Bellay et du pétrarquisme « gaillard » de Ronsard.

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AUDOUIN, Élise, Anna ROCHWERGER, Florine LACAZE, Christophe BONILLO et Ludovic LHUISSIER. « Accompagnement des agriculteurs dans la transition agroécologique pour les économies d’eau ». Sciences Eaux & ; Territoires, n^o 45 (10 octobre 2024) : 8145. http://dx.doi.org/10.20870/revue-set.2024.45.8145.

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Résumé :

Les attentes sociétales envers l’agriculture augmentent, notamment en matière d’'agroécologie et d’économie d'eau. La transition des systèmes dits « conventionnels » vers des systèmes économes en intrants mène les agriculteurs hors de leur zone de confort. Ils doivent gérer de nouvelles incertitudes. Un accompagnement adapté doit être développé pour les appuyer dans ce cheminement. C’est dans ce contexte qu’a été conduit le projet TACSCII (Transition agroécologique des systèmes de culture irrigués innovants). Mené dans le département du Gers, il a pour objectif l’accompagnement d’un collectif d’agriculteurs pilotes dans la transition agroécologique, et plus spécifiquement dans la transition vers l’agriculture de conservation des sols, dans l’optique de réaliser des économies d’intrants dont des économies d’eau. Cet article explore les méthodes d’accompagnement mises en œuvre pour la transition agroécologique, le diagnostic des freins et leviers rencontrés en cours de route, ainsi que le suivi et l’évaluation des impacts. L’étude présente également les résultats directs observés sur les pratiques agricoles et les résultats indirects sur les collectifs et acteurs environnants. De plus, l’article situe cette méthode d’accompagnement dans le contexte plus large de l’écosystème régional soutenant la transition agroécologique des grandes cultures.

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Claeys, Damien. « De l'interprétation créative du réel au processus bayésien de conception architecturale ». Acta Europeana Systemica 7 (11 juillet 2020) : 65–80. http://dx.doi.org/10.14428/aes.v7i1.56643.

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Résumé :

Avant d'être une capacité à concevoir un projet d'architecture à la fois inédit et adapté au contexte dans lequel il doit s'implanter, la créativité est d'abord une capacité humaine plus générale à construire quotidienne un réel augmenté – un double imaginaire du réel – pour mener des actions efficaces dans le réel en fonction d'une finalité projective. Par ailleurs, le fonctionnement physiologique du corps lui-même passe par plusieurs transcodages d'informations. L'interprétation créative du réel émerge de l'interaction entre le traitement ascendant de nouvelles informations incomplètes perçues par le sens et le traitement descendant des informations dynamiques conservées dans la mémoire. Le présent essai spéculatif tente la transposition d'une conception bayésienne du cerveau prenant en compte la dimension statistique de l'interprétation créative du réel à une modélisation partielle du processus de conception architecturale.

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Sorin, Cécile. « L’Esquive de Kechiche : de Shakespeare à Marivaux, analyse d’une adaptation cinématographique protéiforme ». Études littéraires 45, n^o 3 (22 juillet 2015) : 15–29. http://dx.doi.org/10.7202/1032442ar.

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Résumé :

L’Esquive, un film d’Abdellatif Kechiche, se construit à partir d’emprunts au théâtre. De nature et de modalité diverses, ceux-ci nécessitent la prise en compte des différentes occurrences et des procédés de transformation de textes premiers. Hamlet offre au réalisateur un modèle réflexif ainsi qu’un cadre culturel de valorisation des dialogues. Le Jeu de l’amour et du hasard de Marivaux est adapté et transposé dans un contexte radicalement différent. Cela suscite la mise en place de procédés de transposition diachroniques et synchroniques ainsi que des choix de mise en scène cloisonnant espace théâtral et cadre cinématographique. Appuyée sur les distinctions terminologiques opérées par Gérard Genette et Linda Hutcheon, l’analyse de L’Esquive permet de mettre en valeur la synergie liant le film aux textes premiers de même que le processus de création relatif à son interaction avec le spectateur.

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Alladatin, Judicaël, Jean Bernatchez et Florence Piron. « État des lieux de la gestion des études et scolarités à l’Université de Parakou au Bénin ». revistamultidisciplinar.com 5, n^o 1 (janvier 2023) : 141–62. http://dx.doi.org/10.23882/rmd.23122.

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Résumé :

La présente étude traite des dynamiques sociotechniques et s’intéresse principalement à la gestion des études et scolarités à l’université de Parakou au Bénin. Le CAPI (Computed Assisted Personal Interviewing) et le CAWI (Computed Assisted Web Interviewing) ont été déployés pour l’interview des étudiants et l’auto-administration pour les enquêtes auprès des services de scolarité entre janvier et juin 2018. Il ressort des investigations que le système de gestion des études et scolarités étudié souffre de plusieurs insuffisances. Cette gestion des études et scolarités nécessite une refonte structurelle en réponse aux besoins des usagers. Globalement l’avis des différents acteurs est favorable à l’adoption d’un progiciel intégré de gestion des études et scolarités adapté au contexte. Environ 88 % des étudiants et étudiantes ayant participé à notre étude sont prêts à contribuer à la mise en place de cette technologie (consentement à payer).

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Dabouis, Marie. « Quand la maternité ferme : quel accompagnement du changement organisationnel par la sage-femme coordinatrice ? » Projectics / Proyéctica / Projectique Hors Série, HS1 (26 juin 2023) : 201–24. http://dx.doi.org/10.3917/proj.hs04.0201.

Texte intégral

Résumé :

La transformation actuelle du paysage hospitalier vise à recomposer l’offre de soins sur les territoires dans une logique de gradation des soins, notamment en périnatalité. Depuis vingt ans de nombreuses restructurations de maternités ont ainsi conduit à la création de Centres Périnatals de Proximité. Nous avons choisi de nous intéresser aux pratiques managériales de la sage-femme coordinatrice dans ce contexte de changement organisationnel contraint afin d’identifier les facteurs déterminants sa réussite. Notre étude démontre ainsi, au travers d’entretiens, que la mobilisation des compétences émotionnelles du manager en période de changement concoure à un leadership efficace. Elle permet également de mettre en avant la pertinence d’un accompagnement managérial adapté au rythme du changement, pour favoriser son ancrage et permettre aux collaborateurs de s’approprier la vision du leader et de se réinventer dans une perspective de progrès.

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Roussel, Jean-François, et Martin Chartrand. « Dialogue et tolérance entre « visions du monde » : une relecture de Rahner dans le contexte d’un débat sur la diversité religieuse ». Studies in Religion/Sciences Religieuses 39, n^o 2 (juin 2010) : 241–62. http://dx.doi.org/10.1177/0008429810368342.

Texte intégral

Résumé :

La présente lecture de Rahner est faite dans le contexte actuel d’une société québécoise qui débat à propos de la diversité religieuse. Son objectif est de comprendre dans une perspective théologique les rapports entre des visions du monde religieuses et une vision du monde laïque. Plusieurs cherchent un modèle de gouvernance laïque adapté à l’histoire et à la présente situation du Québec. Nous n’adopterons pas ici la position subjective de l’appareil gouvernemental en recherche d’un dispositif laïque adéquat, mais plutôt celle du croyant (Rahner) qui cherche comment articuler sa double situation: il confesse un référent ayant valeur universelle, mais cette confession est relative dans une société à la fois religieusement pluraliste et laïque. Nous faisons l’hypothèse qu’au sein d’un horizon intégralement laïque on peut et devrait écouter un point de vue confessionnel sur le dialogue entre « visions du monde ». On éviterait ainsi de se méprendre sur ce qui est en jeu dans le religieux dont on traite, tout en étant invité à approfondir la vision du monde propre au projet laïque lui-même.

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Daniel, Sylvie. « Revue des descripteurs tridimensionnels (3D) pour la catégorisation des nuages de points acquis avec un système LiDAR de télémétrie mobile ». Geomatica 72, n^o 1 (1 mars 2018) : 1–15. http://dx.doi.org/10.1139/geomat-2018-0001.

Texte intégral

Résumé :

La compréhension de nuage de points LiDAR consiste à reconnaitre les objets qui sont présents dans la scène et à associer des interprétations aux nuages d’objets qui le composent. Les données LiDAR acquises en milieu urbain dans des environnements à grande échelle avec des systèmes terrestres de télémétrie mobile présentent plusieurs difficultés propres à ce contexte : chevauchement entre les nuages de points, occlusions entre les objets qui ne sont vus que partiellement, variations de la densité des points. Compte tenu de ces difficultés, beaucoup de descripteurs tridimensionnels (3D) proposés dans la littérature pour la classification et la reconnaissance d’objets voient leurs performances se dégrader dans ce contexte applicatif, car ils ont souvent été introduits et évalués avec des jeux de données portant sur de petits objets. De plus, il y a un manque de comparaison approfondie entre les descripteurs 3D mis en œuvre dans des environnements à grande échelle ce qui a pour conséquence un manque de connaissance au moment de sélectionner le descripteur 3D le plus adapté à un nuage de points LiDAR acquis dans de tels environnements. Le présent article propose une revue approfondie des travaux portant sur l’application des descripteurs 3D à des données LiDAR acquises en milieu urbain dans des environnements à grande échelle avec des systèmes terrestres de télémétrie mobile. Les principaux descripteurs 3D appliqués dans de tels contextes sont ainsi recensés. Une synthèse de leurs performances et limites est ensuite effectuée de manière comparative sur la base des travaux disponibles dans la littérature. Enfin, une discussion abordant les éléments impactant le plus les performances des descripteurs et des pistes d’amélioration vient compléter cette revue.

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Cadenat, Sandrine, et Blandine Anteblian. « La création de contextes expérientiels en magasin : quels leviers associer à chaque expérience ? » Décisions Marketing 115, n^o 3 (17 octobre 2024) : 67–89. http://dx.doi.org/10.3917/dm.115.0067.

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Résumé :

• Objectifs Cette recherche vise à compléter les recherches sur la création des contextes expérientiels. À partir de l’identification de sept expériences attendues par les clients en magasin, elle suggère la combinaison des leviers à associer à chacune afin de permettre la création de contextes expérientiels idoines. • Méthodologie Après une approche qualitative comprenant 12 entretiens pour identifier les expériences attendues puis 38 récits de vie pour approfondir les registres et cerner les leviers les caractérisant, une étude quantitative a été menée auprès d’un échantillon de 303 personnes afin de mesurer le poids des leviers associés à chaque expérience et de les illustrer par des enseignes référentes. • Résultats Sept registres d’expérience sont identifiés : la simplicité, l’efficience, la convivialité, le divertissement, l’apprentissage, la découverte et l’évasion. À chacun d’eux est associé un mix de leviers à activer afin de construire le contexte expérientiel adapté. • Implications managériales La matrice des contextes expérientiels proposée dans cette recherche doit permettre aux managers de mieux concevoir des contextes alignés avec le positionnement voulu de l’enseigne et les attentes exprimées par les consommateurs. L’enjeu est de proposer aux clients une ou plusieurs expériences porteuses de sens et mémorables, en lien avec le positionnement voulu du distributeur. • Originalité Cette recherche complète les travaux sur la production d’expérience en magasin et donne toute leur place aux propositions d’expériences plus ordinaires. Elle associe, pour la première fois, un mix de stimuli à une expérience type et enrichit la connaissance sur la création des contextes expérientiels.

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CELLARIER, D., O. MARTINEAU, A. LABARTHE, D. CLAMEN, H. CHIANEA, G. MICHOUD, J. LESACA et L. AIGLE. « Retour d’expérience du soutien réel de troupes aéroportées durant l’exercice ORION ». Revue Médecine et Armées, Volume 50, Numéro 3 (11 septembre 2024) : 41–52. http://dx.doi.org/10.17184/eac.8884.

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Résumé :

Dans le contexte de préparation à la guerre de haute intensité, l’Armée française a conduit l’exercice ORION 23 qui est le premier de cette ampleur depuis plus de 3 décennies via un entraînement multi-milieux et multi-champs à grande échelle. Sa deuxième phase avait comme objectif de mener une campagne aéro-maritime d’entrée de théâtre « en premier », dans un contexte de déni d’accès et de projeter l’échelon national d’urgence pour conquérir un espace de manœuvre terrestre dans un environnement contesté. Sur 19 jours de mission en terrain libre, les troupes aéroportées auront réalisé au total 860 sauts, dont 786 en ouverture automatique et 74 en ouverture retardée, avec notamment deux sauts « de masse ». On ne retrouve pas de blessé parmi les ouvertures retardées mais on décompte 17 blessés en ouverture automatique, soit 2,16% du nombre total de ces sautants. Parmi ces blessés, neuf ont été transférés dans un service d’accueil des urgences immédiatement après leur prise en charge, dont un catégorisé Alpha et un Bravo. Ces chiffres sont supérieurs à ceux que l’on retrouve lors des différents entraînements et se rapprochent de ceux retrouvés en opérations extérieures. Pour ces exercices d’une nouvelle intensité, il est important d’avoir un soutien médical réel adapté tant en qualité qu’en quantité, car ils se rapprochent en termes d’accident de parachutage à ce que l’on retrouve sur les théâtres d’opérations extérieures.

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Couture, Ariane. « (Re)présenter les œuvres musicales. L’exemple des programmes de concert de la Société de musique contemporaine du Québec ». Revue musicale OICRM 2, n^o 2 (6 juin 2019) : 44–66. http://dx.doi.org/10.7202/1060130ar.

Texte intégral

Résumé :

À partir du concept de paratexte développé par Genette (1987) et adapté à la musique par Escal (1996), cet article met au jour les modalités de (re)présentation des œuvres jouées par la Société de musique contemporaine du Québec (SMCQ) telles que véhiculées par les programmes de concerts produits entre 1966 et 2013. Après avoir effectué une mise en contexte de l’historique, du fonctionnement et de la programmation des œuvres de la SMCQ, les programmes de concerts sont examinés dans une perspective comparativiste afin d’en faire ressortir les similarités et les divergences. En premier lieu, la description formelle de la page couverture, du format et de la mise en page des programmes dirige la réflexion sur les paratextes non verbaux. En second lieu, l’examen des notices écrites des œuvres les plus jouées de la SMCQ permet d’affirmer l’importance accordée à l’autorité des compositeurs, principaux auteurs des paratextes verbaux. Ainsi, l’article permet d’éclairer l’articulation et l’évolution de la pensée musicale de la SMCQ pendant cette période.

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Mossière, Géraldine. « Passer et retravailler la frontière... Des converties à l’islam en France et au Québec : jeux et enjeux de médiation et de différenciation ». Sociologie et sociétés 42, n^o 1 (15 juin 2010) : 245–70. http://dx.doi.org/10.7202/043965ar.

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Résumé :

Résumé À l’aide d’observations et d’entrevues collectées entre 2006 et 2008 auprès de converties à l’islam en France et au Québec, nous discutons le pouvoir de représentation de l’islam que la position d’intermédiaire confère aux nouveaux musulmans. Soumis à la contrainte d’incarner la cohérence d’identités considérées par les deux groupes d’appartenance comme incompatibles, ils contribuent à l’élaboration d’une troisième voie alternative aux modèles dominants de leurs sociétés d’origine et d’adoption. Alors que ces acteurs constituent les figures de proue d’un islam hybride adapté au contexte local, ils appuient leur légitimité sur une vision du savoir qui retravaille le discours sur l’ethnicité et produit de nouveaux rapports de pouvoir avec les musulmans nés dans l’islam. En soulignant que cette structure inspire une forme d’orientalisme, nous soutenons que les passeurs de frontières tiennent en réalité le groupe minoritaire captif de la représentation qu’ils construisent et diffusent, en vertu des enjeux qui sont les leurs.

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Tarillon, Caroline, Frédérique Grazzini et Jean-Pierre Boissin. « Trajectoires de croissance et structures de gouvernance élargies : une lecture des représentations des dirigeants-fondateurs de startups1 ». Revue internationale P.M.E. 28, n^o 3-4 (24 février 2016) : 65–101. http://dx.doi.org/10.7202/1035411ar.

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Résumé :

Certaines startups soutenues par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MESR) ont connu et connaissent encore de très grandes réussites. Cependant, on observe une très forte hétérogénéité des trajectoires de croissance de ces entreprises. Cette recherche s’appuie sur l’idée que ces trajectoires de croissance dépendent notamment des représentations des dirigeants en matière de gouvernance, par exemple la structure de l’actionnariat ou les relations avec les parties prenantes. Pour réaliser cette étude, nous proposons l’utilisation d’un modèle théorique élargi de la gouvernance d’entreprise s’appuyant à la fois sur les prismes coercitif et cognitif. Ce point de vue intégrateur est particulièrement adapté pour étudier dans toute sa complexité la question de la gouvernance dans le contexte des startups. Les résultats obtenus s’appuient sur des entretiens réalisés avec seize dirigeants de startups, créées entre 1999 et 2013. Ils confirment notamment la vision très large de la gouvernance de certains dirigeants de startups et l’importance de celle-ci dans le soutien de la croissance.

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Lévesque, Marie-Hélène, Jordane Trépanier, Marie-Ève Tardif, Kevin Lalanne, Mélanie Boudriau, Sarah Ainsley, Charles Boislard et Mélanie Levasseur. « Remodeler sa vie® (Lifestyle Redesign) : première étude pilote auprès d’aînés franco-canadiens ». Canadian Journal of Occupational Therapy 87, n^o 4 (25 juin 2020) : 241–52. http://dx.doi.org/10.1177/0008417420929508.

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Résumé :

Description. Récemment traduit et adapté au contexte franco-canadien, le programme Remodeler sa vie ( Lifestyle Redesign) vise le développement de modes de vie sains et porteurs de sens. On connaît toutefois peu l’influence de ce programme chez les aînés francophones. But. Décrire l’influence du programme Remodeler sa vie sur l’équilibre de vie, l’engagement dans les activités signifiantes, la compassion et la gratitude d’aînés franco-canadiens. Méthodologie. Une étude pilote mixte (préexpérimental et qualitatif clinique) a été réalisée auprès de 16 aînés répartis en deux groupes (avec et sans incapacités). Des questionnaires pré et post-intervention ainsi que des entretiens semi-dirigés ont été complétés. Résultats. Une augmentation de l’équilibre de vie de l’ensemble participants ( p = 0,03) et de l’engagement dans des activités signifiantes des aînés sans incapacité ( p = 0,02) a été observée. Les participants rapportaient des améliorations pour l’ensemble des résultantes. Conséquences. Remodeler sa vie est un programme prometteur pour promouvoir la santé des aînés franco-canadiens.

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