Articles de revues sur le sujet « Action book »
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Young, Terry, et Barbara Ward. « Taking Action : Inviting Diversity into Our Classrooms through Literature ». Journal of Invitational Theory and Practice 22 (6 décembre 2021) : 83–92. http://dx.doi.org/10.26522/jitp.v22i.3505.
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Texte intégralGalatzer-Levy, Robert M. « Book Review : Therapeutic Action ». Journal of the American Psychoanalytic Association 48, no 2 (juin 2000) : 649–53. http://dx.doi.org/10.1177/00030651000480021901.
Texte intégralCarr, Wesley. « Book Review : Truthful Action ». Theology 104, no 821 (septembre 2001) : 391. http://dx.doi.org/10.1177/0040571x0110400540.
Texte intégralFadhilah Nur Afifah, Aqrima Imaroh, Majidah Majidah, Najahatul Wafa, Salma Alya Nurzakiah, Asep Purwo Yudi Utomo et Tutik Wijayanti. « Analisis Tindak Tutur Performatif pada Teks Narasi dalam Buku “Teks Narasi dan Literasi Buku Fiksi-Nonfiksi (Cas dari Cerita dan Buku) Modul 5 Bahasa Indonesia Paket B Setara SMP Kelas IX” ». Fonologi : Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris 2, no 1 (8 janvier 2024) : 20–40. http://dx.doi.org/10.61132/fonologi.v2i1.307.
Texte intégralLudwig, Kirk. « Individual and Collective Action : Reply to Blomberg ». Journal of Social Ontology 5, no 1 (30 octobre 2019) : 125–46. http://dx.doi.org/10.1515/jso-2019-0039.
Texte intégralRumley, Fay, et MIA Group. « Mathematics in Action, Book 5S ». Mathematical Gazette 75, no 472 (juin 1991) : 218. http://dx.doi.org/10.2307/3620271.
Texte intégralAblett, Nicola. « Book Review : Action Speaks Louder ». British Journal of Occupational Therapy 56, no 5 (mai 1993) : 187–88. http://dx.doi.org/10.1177/030802269305600516.
Texte intégralMason, Michael. « Book Review : Global collective action ». Progress in Human Geography 30, no 5 (octobre 2006) : 701–3. http://dx.doi.org/10.1177/0309132506070205.
Texte intégralMcGrath, Mary Ann. « Book Review : Participatory Action Research ». Journal of Marketing Research 29, no 2 (mai 1992) : 273–75. http://dx.doi.org/10.1177/002224379202900213.
Texte intégralField, Richard H. G. « Book Review : Participatory Action Research ». Journal of Management 18, no 1 (mars 1992) : 173. http://dx.doi.org/10.1177/014920639201800114.
Texte intégralWarner, Malcolm. « Book Review : Enterprise in Action ». Journal of General Management 40, no 3 (mars 2015) : 74–75. http://dx.doi.org/10.1177/030630701504000307.
Texte intégralHeller, Frank. « Book Review : Participatory Action Research ». Journal of General Management 17, no 4 (juin 1992) : 84–86. http://dx.doi.org/10.1177/030630709201700410.
Texte intégralKitchener, Michael. « Book Review : Intellect and Action ». Theology 104, no 821 (septembre 2001) : 378–79. http://dx.doi.org/10.1177/0040571x0110400528.
Texte intégralGrüneberg, Keith. « Book Review : Words in Action ». Theology 106, no 833 (septembre 2003) : 360–61. http://dx.doi.org/10.1177/0040571x0310600512.
Texte intégralWeiss, George H. « Book review:Maximum entropy in action ». Journal of Statistical Physics 70, no 3-4 (février 1993) : 1081–82. http://dx.doi.org/10.1007/bf01053611.
Texte intégralGilley, Jennifer. « This Book is an Action ». International Journal of the Book 9, no 1 (2012) : 1–10. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9516/cgp/v09i01/36925.
Texte intégralGill, Jerry H. « Divine Action as Mediated ». Harvard Theological Review 80, no 3 (juillet 1987) : 369–78. http://dx.doi.org/10.1017/s0017816000023701.
Texte intégralPolgar, Jana. « Open Source ESB in Action ». International Journal of Web Portals 1, no 4 (octobre 2009) : 48–62. http://dx.doi.org/10.4018/jwp.2009071304.
Texte intégralHughes, Janette M., et Lorayne Robertson. « Teachers as Moral Compasses : Exploring Critical Literacy through Digital Social Justice Book Talks ». Language and Literacy 13, no 2 (1 septembre 2011) : 23. http://dx.doi.org/10.20360/g2z306.
Texte intégralRomm, Norma. « Action Research as a Hopeful Response to Apocalypse : ». Journal of Awareness-Based Systems Change 2, no 2 (30 novembre 2022) : 141–48. http://dx.doi.org/10.47061/jasc.v2i2.4930.
Texte intégralWoodhouse, Keith Makoto. « A Case for Extreme Climate Action ». Current History 120, no 829 (1 novembre 2021) : 332–35. http://dx.doi.org/10.1525/curh.2021.120.829.332.
Texte intégralBujupaj, Gresa, et Valbona Gashi-Berisha. « Gender representation in EFL course books explored through a corpus-based study : A case study ». Science for Education Today 10, no 6 (30 décembre 2020) : 238–51. http://dx.doi.org/10.15293/2658-6762.2006.13.
Texte intégralHasfialdi, Farhan, et Raflis Raflis. « An Analysis of The Speech Acts Through The Socioculture ». Jurnal Ilmiah Langue and Parole 6, no 2 (28 juin 2023) : 127–33. http://dx.doi.org/10.36057/jilp.v6i2.596.
Texte intégralHorness, Paul Horness. « Baumfield, V., Hall, E., & ; Wall, K. (2013). Action research in education (2nd ed.). Thousand Oaks, CA : SAGE ». Canadian Journal of Action Research 17, no 2 (6 septembre 2016) : 70–71. http://dx.doi.org/10.33524/cjar.v17i2.263.
Texte intégralGamboni, Valentina. « Developing academic librarians’ skills in e-book services through Participatory Action Research ». Information and Learning Science 118, no 9/10 (10 octobre 2017) : 535–46. http://dx.doi.org/10.1108/ils-05-2017-0044.
Texte intégralHan, Hahrie. « Response to S. Laurel Weldon's review of Moved to Action : Motivation, Participation, and Inequality in American Politics ». Perspectives on Politics 10, no 3 (16 août 2012) : 792. http://dx.doi.org/10.1017/s1537592712001545.
Texte intégralVallack, Jocene. « Action Research : Living Theory [Book Review] ». Qualitative Research Journal 7, no 2 (2007) : 92–94. http://dx.doi.org/10.3316/qrj0702092.
Texte intégralDoor, E. A., et Mathematics in Action Group. « Mathematics in Action (Pupil's Book 1) ». Mathematical Gazette 71, no 455 (mars 1987) : 71. http://dx.doi.org/10.2307/3616304.
Texte intégralMcIntyre, J. A., et Mathematics in Action Group. « Mathematics in Action (Pupils Book 2) ». Mathematical Gazette 71, no 458 (décembre 1987) : 318. http://dx.doi.org/10.2307/3617069.
Texte intégralWhetton, D. R., et Mathematics in Action Group. « Mathematics in Action. Pupils Book 3A ». Mathematical Gazette 72, no 460 (juin 1988) : 142. http://dx.doi.org/10.2307/3618944.
Texte intégralDenton, Pam, Brian Denton et Maths in Action Group. « Maths in Action Students' Book 2 ». Mathematical Gazette 81, no 491 (juillet 1997) : 315. http://dx.doi.org/10.2307/3619227.
Texte intégralHuxtable, Marie. « Book Review : Action Research Living Theory ». Gifted Education International 21, no 2-3 (mai 2006) : 254–55. http://dx.doi.org/10.1177/026142940602100317.
Texte intégralMargolis, Diane Rothbard. « Book Review : Continual Permutations of Action ». Humanity & ; Society 18, no 4 (novembre 1994) : 119–21. http://dx.doi.org/10.1177/016059769401800418.
Texte intégralSimmonds, M. S. J. « Book review : Neuropharmacology and Pesticide Action. » Outlook on Agriculture 16, no 3 (septembre 1987) : 148. http://dx.doi.org/10.1177/003072708701600322.
Texte intégralChessick, Richard D. « Book Review : Therapeutic Action and Technique ». Journal of the American Psychoanalytic Association 46, no 3 (juin 1998) : 975–82. http://dx.doi.org/10.1177/00030651980460031801.
Texte intégralTheron, Stephen. « Review of Book : Action and Conduct ». Downside Review 119, no 414 (janvier 2001) : 74–76. http://dx.doi.org/10.1177/001258060111941407.
Texte intégralYalch, Richard F. « Book Review : Qualitative Research in Action ». Journal of Marketing Research 29, no 4 (novembre 1992) : 486–87. http://dx.doi.org/10.1177/002224379202900413.
Texte intégralRomanus, Gabriel. « Book Review : Solid report urges action ». Nordic Studies on Alcohol and Drugs 21, no 1_suppl (février 2004) : 172–75. http://dx.doi.org/10.1177/145507250402101s21.
Texte intégralLeahey, Maureen. « Book Review : Family nursing in action ». Journal of Family Nursing 18, no 2 (20 avril 2012) : 296–97. http://dx.doi.org/10.1177/1074840712439844.
Texte intégralFaircloth, Christopher A. « Book Review : Qualitative Research in Action ». Qualitative Research 3, no 1 (avril 2003) : 141–42. http://dx.doi.org/10.1177/146879410300300108.
Texte intégralMarkham, I. « Book Reviews : Farrer and Divine Action ». Expository Times 102, no 7 (avril 1991) : 219–20. http://dx.doi.org/10.1177/001452469110200731.
Texte intégralRoller, Sarah A., Diona Cozzolino, Adrienne King et Lory Schieler. « Making Time for Book Study ». Mathematics Teaching in the Middle School 24, no 4 (janvier 2019) : 243–46. http://dx.doi.org/10.5951/mathteacmiddscho.24.4.0243.
Texte intégralPrades, Josep L. « Endorsement, Reasons and Intentional Action ». THEORIA 22, no 1 (19 décembre 2009) : 25–33. http://dx.doi.org/10.1387/theoria.479.
Texte intégralRichards-Schuster, Katie. « Revolutionizing education : Youth participatory action research in motion ». Gateways : International Journal of Community Research and Engagement 3 (25 novembre 2010) : 187–89. http://dx.doi.org/10.5130/ijcre.v3i0.1157.
Texte intégralSieben, Nicole, et Robert Rozema. « Books-In-Action : The New Neurodiverse Canon ». English Journal 109, no 2 (1 novembre 2019) : 102–4. http://dx.doi.org/10.58680/ej201930367.
Texte intégralLewisPubtam, M., et Mary Brownell. « Book Review : SOLVE Action Problem Solving, Book WFractions. Curriculum Associates, 1987 ». TEACHING Exceptional Children 24, no 1 (septembre 1991) : 73. http://dx.doi.org/10.1177/004005999102400122.
Texte intégralMcClure, Elizabeth A., D. Brown, R. Howat, G. Marra, E. Mullan, R. Murray, K. Nesbit et J. Thomson. « Maths in Action : Intermediate 1 (Students' Book) ». Mathematical Gazette 84, no 500 (juillet 2000) : 347. http://dx.doi.org/10.2307/3621704.
Texte intégralPitt, Hannah. « Book review - Community Gardening as Social Action ». People, Place and Policy Online 8, no 2 (24 octobre 2014) : 142–44. http://dx.doi.org/10.3351/ppp.0008.0002.0006.
Texte intégralWarde, Alan. « Book Review : The Myth of Social Action ». Sociological Research Online 5, no 2 (septembre 2000) : 139–40. http://dx.doi.org/10.1177/136078040000500204.
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