Littérature scientifique sur le sujet « Academic writing »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Sommaire
Consultez les listes thématiques d’articles de revues, de livres, de thèses, de rapports de conférences et d’autres sources académiques sur le sujet « Academic writing ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Articles de revues sur le sujet "Academic writing"
Sunaiyah, Salma, Wahyudi Siswanto, Taufik Dermawan et Muakibatul Hasanah. « Student Academic Writing Knowledge and Skills or Student Academic Writing Competence in Indonesia ». NeuroQuantology 20, no 2 (28 février 2022) : 240–66. http://dx.doi.org/10.14704/nq.2022.20.2.nq22285.
Texte intégralKiriakos, Carol Marie, et Janne Tienari. « Academic writing as love ». Management Learning 49, no 3 (18 février 2018) : 263–77. http://dx.doi.org/10.1177/1350507617753560.
Texte intégralHerman, David J., et Marc W. Redfield. « Academic Writing ». PMLA 104, no 5 (octobre 1989) : 898. http://dx.doi.org/10.2307/462584.
Texte intégralFoxwell, Elizabeth. « Academic writing ». Nursing Standard 22, no 41 (18 juin 2008) : 59. http://dx.doi.org/10.7748/ns.22.41.59.s44.
Texte intégralChenery-Morris, Sam. « Academic writing ». Nursing Standard 22, no 52 (3 septembre 2008) : 59. http://dx.doi.org/10.7748/ns.22.52.59.s35.
Texte intégralLightfoot, Steven. « Academic writing ». Nursing Standard 22, no 8 (31 octobre 2007) : 59. http://dx.doi.org/10.7748/ns.22.8.59.s45.
Texte intégralBeatriz Coelho Soares, Bruna. « ACADEMIC WRITING ». Revista Gênero e Interdisciplinaridade 3, no 03 (4 juillet 2022) : 228–35. http://dx.doi.org/10.51249/gei.v3i03.823.
Texte intégralPaltridge, Brian. « Academic writing ». Language Teaching 37, no 2 (avril 2004) : 87–105. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444804002216.
Texte intégralKaldor, Susan, et Judith Rochecouste. « General academic writing and discipline specific academic writing ». Australian Review of Applied Linguistics 25, no 2 (1 janvier 2002) : 29–47. http://dx.doi.org/10.1075/aral.25.2.04kal.
Texte intégralAkhtar, Rubina. « The Effects of ESL Student‟s Attitude on Academic Writing Apprehensions and Academic Writing Challenges ». International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, no 5 (20 avril 2020) : 5404–12. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i5/pr2020247.
Texte intégralThèses sur le sujet "Academic writing"
ライ・ウェイリン, ポール. « Academic Writing(A) : Logical Thinking Skills In Academic Writing ». 名古屋大学オープンコースウェア委員会, 2014. http://hdl.handle.net/2237/20447.
Texte intégral(UPC), Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Torres Nadhia Orquidia Priscilla Briceño, Diez Luis Ramón Sandoval et Saenz Regina Carolina Terry. « Academic writing - TR193 201801 ». Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/623631.
Texte intégralWojdylo, John. « Towards Academic Writing with Substance ». 名古屋大学教養教育院, 2013. http://hdl.handle.net/2237/21060.
Texte intégralKemp, Andrew. « CHARACTERISTICS OF ACADEMIC WRITING IN EDUCATION ». Doctoral diss., University of Central Florida, 2007. http://digital.library.ucf.edu/cdm/ref/collection/ETD/id/2709.
Texte intégralEd.D.
Department of Educational Studies
Education
Curriculum and Instruction EdD
Dubcovsky, Laura. « In search of incipient academic writing / ». For electronic version search Digital dissertations database. Restricted to UC campuses. Access is free to UC campus dissertations, 2003. http://uclibs.org/PID/11984.
Texte intégralRepository, Manager. « Thesis writing guide ». Thesis, University of the Western Cape, 2015. http://hdl.handle.net/11394/4598.
Texte intégralCandidates for higher degrees often have unnecessary difficulty with the technical aspects of writing a thesis. They can expect expert supervision in conducting their research and drawing conclusions, but the responsibility for presenting their work in the correct way is theirs alone. This Guide has been developed in response to student needs. It explains the simple technical requirements for presenting a thesis. It is the candidate's responsibility to meet these requirements. No Master's or Doctoral candidate can have a valid reason for submitting technically unsatisfactory work.
Johnson, Karen Gabrielle. « Bridging academic writing with service-learning measuring student perceptions and learning outcomes of an academic writing course / ». Lynchburg, Va. : Liberty University, 2009. http://digitalcommons.liberty.edu.
Texte intégralSaba, Maggie Sami. « Writing in a New Environment : Saudi ESL Students Learning Academic Writing ». Diss., Virginia Tech, 2014. http://hdl.handle.net/10919/54012.
Texte intégralPh. D.
Bormann, Vanessa Rae. « Writing for Change and Changing Writing : Service Learning, First-Year Composition and Writing about Writing ». Master's thesis, University of Central Florida, 2012. http://digital.library.ucf.edu/cdm/ref/collection/ETD/id/5136.
Texte intégralID: 031001299; System requirements: World Wide Web browser and PDF reader.; Mode of access: World Wide Web.; Error in paging: p. ii followed by 2 unnumbered pages which are followed by p. ii-iii.; Adviser: .; Title from PDF title page (viewed March 11, 2013).; Thesis (M.A.)--University of Central Florida, 2012.; Includes bibliographical references (p. 126-129).
M.A.
Masters
English
Arts and Humanities
English; Rhetoric and Composition
Lai, Wai Ling. « Introducing a Logical Thinking Approach to Teaching Academic Writing : Why is Logical Thinking Education Needed in Academic Writing ». 名古屋大学教養教育院, 2013. http://hdl.handle.net/2237/21056.
Texte intégralLivres sur le sujet "Academic writing"
Ventola, Eija, et Anna Mauranen, dir. Academic Writing. Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 1996. http://dx.doi.org/10.1075/pbns.41.
Texte intégralBailey, Stephen. Academic Writing. Fifth Edition. | New York : Routledge, 2018. : Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.4324/9781315169996.
Texte intégralBailey, Stephen. Academic Writing. London : Taylor & Francis Group Plc, 2004.
Trouver le texte intégralStephen, Bailey. Academic Writing. London : Taylor & Francis Inc, 2004.
Trouver le texte intégralFang, Zhihui. Demystifying Academic Writing. New York : Routledge, 2021. : Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003131618.
Texte intégralTaylor, Karen. Writing academic reviews. Peterborough, Ont : Trent University, Academic Skills Centre, 2003.
Trouver le texte intégralMasoud, Shafiei, dir. Effective academic writing. : The essay. New York : Oxford University Press, 2007.
Trouver le texte intégralPatricia, Friedrich, dir. Teaching academic writing. London : Continuum, 2008.
Trouver le texte intégralJordan, R. R. Academic writing course. London : CollinsELT, 1990.
Trouver le texte intégralJordan, R. R. Academic writing course. Harlow : Longman, 1996.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Academic writing"
Firth, Miriam. « Academic writing ». Dans Employability and Skills Handbook for Tourism, Hospitality and Events Students, 264–85. Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2020. : Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9781351026949-15.
Texte intégralÓ Siochrú, Cathal. « Academic writing ». Dans A Student Guide to Writing Research Reports, Papers, Theses and Dissertations, 197–220. London : Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003107965-9.
Texte intégralRau, Gerald. « Academic writing ». Dans Writing for Engineering and Science Students, 135–40. New York, NY : Routledge, [2019] : Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9780429425684-13.
Texte intégralKaufhold, Kathrin, et Karin Tusting. « Academic writing ». Dans The Routledge Handbook of Linguistic Ethnography, 356–70. Milton Park, Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2020. | : Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9781315675824-26.
Texte intégralBailey, Stephen. « Academic Vocabulary ». Dans Academic Writing, 189–95. Fifth Edition. | New York : Routledge, 2018. : Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.4324/9781315169996-38.
Texte intégralBailey, Stephen. « Academic Vocabulary ». Dans Academic Writing, 196–201. Fifth Edition. | New York : Routledge, 2018. : Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.4324/9781315169996-39.
Texte intégralBailey, Stephen. « Basics of Writing ». Dans Academic Writing, 3–9. Fifth Edition. | New York : Routledge, 2018. : Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.4324/9781315169996-2.
Texte intégralBailey, Stephen. « Writing Longer Papers ». Dans Academic Writing, 234–41. Fifth Edition. | New York : Routledge, 2018. : Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.4324/9781315169996-48.
Texte intégralBailey, Stephen. « Writing in Groups ». Dans Academic Writing, 253–56. Fifth Edition. | New York : Routledge, 2018. : Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.4324/9781315169996-51.
Texte intégralMyers, Greg. « Strategic Vagueness in Academic Writing ». Dans Academic Writing, 3. Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 1996. http://dx.doi.org/10.1075/pbns.41.04mye.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Academic writing"
Eremina, Svetlana V. « Academic writing ». Dans SPIE Proceedings, sous la direction de Valery V. Tuchin. SPIE, 2003. http://dx.doi.org/10.1117/12.518878.
Texte intégralRohmah, Naelul, et Ahmad Bukhori Muslim. « Writing Anxiety in Academic Writing Practice ». Dans Thirteenth Conference on Applied Linguistics (CONAPLIN 2020). Paris, France : Atlantis Press, 2021. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.210427.053.
Texte intégralDolzhich, Elena, Svetlana Dmitrichenkova et Yoandry Sanchez Pozuelo. « MASTERING L2 ACADEMIC WRITING SKILLS ». Dans 13th International Conference on Education and New Learning Technologies. IATED, 2021. http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2021.1415.
Texte intégralSimsek, Duygu, Simon Buckingham Shum, Anna De Liddo, Rebecca Ferguson et Ágnes Sándor. « Visual analytics of academic writing ». Dans Proceedins of the Fourth International Conference. New York, New York, USA : ACM Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1145/2567574.2567577.
Texte intégralYu, Li. « Visualization Analysis of Academic Writing ». Dans Proceedings of the 2019 4th International Conference on Social Sciences and Economic Development (ICSSED 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/icssed-19.2019.67.
Texte intégralUckelmann, Dieter, et Anke Pfeiffer. « The Writing Factory : Structured Collaborative Academic Writing in Engineering ». Dans 2021 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). IEEE, 2021. http://dx.doi.org/10.1109/educon46332.2021.9453907.
Texte intégralNga, Tran Thanh. « Academic Writing : Attitudes and Self-efficacy ». Dans The 4th Conference on Language Teaching and Learning. AIJR Publisher, 2022. http://dx.doi.org/10.21467/proceedings.132.5.
Texte intégralCong, Xiaofang, Dan Wang et Jiaxin Zou. « Research on Worldwide Academic Writing Course Based on the Analysis of Multinational Academic Writing Literature ». Dans 4th International Conference on Education, Language, Art and Intercultural Communication (ICELAIC 2017). Paris, France : Atlantis Press, 2017. http://dx.doi.org/10.2991/icelaic-17.2017.30.
Texte intégralMansour, Deena Mohammad. « Using COCA to Foster Students’ Use of English Collocations in Academic Writing ». Dans Third International Conference on Higher Education Advances. Valencia : Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/head17.2017.5301.
Texte intégralMinotti, Tony. « Writing with Colors ». Dans International Academic Conference on Teaching, Learning and Education. Global, 2019. http://dx.doi.org/10.33422/tleconf.2019.09.579.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Academic writing"
Fariborzi, Hadi, et Piers Steel. Using ChatGPT for Automated Grant Writing. Instats Inc., 2023. http://dx.doi.org/10.61700/hi9ndkgxtt70m469.
Texte intégralBakogiannis, Angelos, Dr Clive Hedges et Dr Evie Papavasiliou. One-to-one Academic Writing Tutorials : A Scoping Review Protocol. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, février 2023. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2023.2.0063.
Texte intégralSilverman, David. Writing Up a Qualitative PhD. Instats Inc., 2024. http://dx.doi.org/10.61700/6s3089uoego8j987.
Texte intégralWu, Jiarui. Summary and Collection of Review Essay Writing. Core Academy, février 2024. http://dx.doi.org/10.61362/r2124279.
Texte intégralFariborzi, Hadi, et Piers Steel. New ChatGPT and AI Tools for Academic Research and Publishing. Instats Inc., 2024. http://dx.doi.org/10.61700/wdf7gomkxo8yh1080.
Texte intégralHernández, Ana, Magaly Lavadenz et JESSEA YOUNG. Mapping Writing Development in Young Bilingual Learners. CEEL, 2012. http://dx.doi.org/10.15365/ceel.article.2012.2.
Texte intégralSevnarayan, Kershnee. The implementation of telegram as a pedagogical tool to enhance student motivation and interaction in academic writing. Peeref, mars 2023. http://dx.doi.org/10.54985/peeref.2303p7231114.
Texte intégralRussell, Margo. A Comparison of Linguistic Features in the Academic Writing of Advanced English Language Learner and English First Language University Students. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.2022.
Texte intégralRomova, Zina, et Martin Andrew. Embedding Learning for Future and Imagined Communities in Portfolio Assessment. Unitec ePress, septembre 2015. http://dx.doi.org/10.34074/rsrp.42015.
Texte intégralBailey, Audrey. The Effect of Extended Instruction on Passive Voice, Reduced Relative Clauses, and Modal Would in the Academic Writing of Advanced English Language Learners. Portland State University Library, janvier 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.3194.
Texte intégral