Littérature scientifique sur le sujet « Abilities and Assessment »
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Articles de revues sur le sujet "Abilities and Assessment"
Pitruzzella, Salvo. « Dramatic Abilities Assessment Grid ». Dramatherapy 32, no 2 (octobre 2010) : 17–19. http://dx.doi.org/10.1080/21571430.2010.11675771.
Texte intégralNikolov, Marianne, et Veronika Timpe-Laughlin. « Assessing young learners’ foreign language abilities ». Language Teaching 54, no 1 (9 juillet 2020) : 1–37. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444820000294.
Texte intégralCianciolo, Anna T., et Phillip L. Ackerman. « Touchpanel Assessment of Psychomotor Abilities ». Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting 43, no 11 (septembre 1999) : 624–28. http://dx.doi.org/10.1177/154193129904301101.
Texte intégralElbert, Jean C. « Special Abilities Assessment in Children ». Journal of Personality Assessment 51, no 2 (juin 1987) : 278–80. http://dx.doi.org/10.1207/s15327752jpa5102_12.
Texte intégralSingh, Charan. « Assessment of Physical Abilities and Competition Performance of Female Gymnasts ». International Journal of Physical Education & ; Sports Sciences 13, no 7 (1 octobre 2018) : 7–15. http://dx.doi.org/10.29070/13/57909.
Texte intégralBachman, Lyle F. « Assessment and Evaluation ». Annual Review of Applied Linguistics 10 (mars 1989) : 210–26. http://dx.doi.org/10.1017/s0267190500001318.
Texte intégralDouglas, Dan, John H. A. L. de Jong et Douglas K. Stevenson. « Individualizing the Assessment of Language Abilities ». Modern Language Journal 76, no 1 (1992) : 78. http://dx.doi.org/10.2307/329906.
Texte intégralCarney, John J., et Grant Cioffi. « The Dynamic Assessment of Reading Abilities ». International Journal of Disability, Development and Education 39, no 2 (janvier 1992) : 107–14. http://dx.doi.org/10.1080/0156655920390203.
Texte intégralChou, Kee-Lee. « Direct Assessment of Functional Abilities (DAFA) ». Clinical Gerontologist 23, no 1-2 (26 septembre 2001) : 55–63. http://dx.doi.org/10.1300/j018v23n01_06.
Texte intégralAnderson, Ronald E., et Betty Collis. « International assessment of functional computer abilities ». Studies in Educational Evaluation 19, no 2 (janvier 1993) : 213–32. http://dx.doi.org/10.1016/0191-491x(93)90008-f.
Texte intégralThèses sur le sujet "Abilities and Assessment"
Balazic, Josef. « Dynamic assessment of reading abilities ». Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1997. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp01/MQ28697.pdf.
Texte intégralRayner, Andrew. « The assessment of planning abilities in children ». Thesis, University of Sheffield, 2005. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.421124.
Texte intégralRamsey, Alvin L. (Alvin Lee). « Assessment of the modeling abilities of neural networks ». Thesis, Massachusetts Institute of Technology, 1994. http://hdl.handle.net/1721.1/34051.
Texte intégralLacroix, Serge. « The bilingual assessment of cognitive abilities in French and English ». Thesis, University of British Columbia, 2008. http://hdl.handle.net/2429/2575.
Texte intégralLeung, Cheuk-fai, et 梁灼輝. « The assessment of problem-solving abilities of design and technology students ». Thesis, The University of Hong Kong (Pokfulam, Hong Kong), 1996. http://hub.hku.hk/bib/B31958795.
Texte intégralLee, Matthew L. « Task-based Embedded Assessment of Functional Abilities for Aging in Place ». Research Showcase @ CMU, 2012. http://repository.cmu.edu/dissertations/88.
Texte intégralHoelzle, James B. « Neuropsychological Assessment and the Cattell-Horn-Carroll (CHC)Cognitive Abilities Model ». Connect to full text in OhioLINK ETD Center, 2008. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=toledo1216405861.
Texte intégralLeung, Cheuk-fai. « The assessment of problem-solving abilities of design and technology students ». Hong Kong : University of Hong Kong, 1996. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?B18811322.
Texte intégralOlivier, Ilze. « A factor analysis of the career adapt-abilities inventory ». Thesis, Nelson Mandela Metropolitan University, 2011. http://hdl.handle.net/10948/d1015687.
Texte intégralKeil, Michael M. « Brief Neuropsychological Assessment in the Prediction of Everyday Functional Abilities of Older Adults ». Ohio University / OhioLINK, 2005. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ohiou1113582582.
Texte intégralLivres sur le sujet "Abilities and Assessment"
Jong, John H. A. L. de, 1947-, Stevenson Douglas K. 1944- et International Congress of Applied Linguistics (8th : 1987 : Sydney, N.S.W.), dir. Individualizing the assessment of language abilities. Clevedon, Avon, England : Multilingual Matters, 1990.
Trouver le texte intégralLowman, Rodney L. Career assessment : Integrating interests, abilities, and personality. Washington : American Psychological Association, 2022. http://dx.doi.org/10.1037/0000254-000.
Texte intégralSchrank, Fredrick A. Essentials of WJ III cognitive abilities assessment. 2e éd. Hoboken, N.J : John Wiley & Sons, 2010.
Trouver le texte intégralA, Schrank Fredrick, dir. Essentials of WJ III cognitive abilities assessment. New York, NY : Wiley, 2002.
Trouver le texte intégralMiller, Lynda. Dynamic assessment and intervention : Improving children's narrative abilities. Austin, Tex. (8700 Shoal Creek Boulevard, Austin 78757-6897) : Pro-Ed, 2001.
Trouver le texte intégralMiller, Lynda. Dynamic assessment and intervention : Improving children's narrative abilities. Austin, TX : Pro-Ed, 2001.
Trouver le texte intégralRichard, Rogers. SAMA : Standardized Assessment of Mianda Abilities : professional manual. Lutz, FL : PAR, 2012.
Trouver le texte intégralLowman, Rodney L. The clinical practice of career assessment : Interests, abilities, and personality. Washington, DC : American Psychological Association, 1991.
Trouver le texte intégralStuart, Joy. The development and assessment of critical abilities in art criticism. Leicester : Leicester Polytechnic, 1989.
Trouver le texte intégralLowman, Rodney L. The clinical practice of career assessment : Interests, abilities, and personality. Washington : American Psychological Association, 1991. http://dx.doi.org/10.1037/10091-000.
Texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Abilities and Assessment"
Lowman, Rodney L. « Spatial abilities. » Dans Career assessment : Integrating interests, abilities, and personality., 155–67. Washington : American Psychological Association, 2022. http://dx.doi.org/10.1037/0000254-008.
Texte intégralCaplan, Bruce M., et Sarah Romans. « Assessment of Spatial Abilities ». Dans Neuropsychology, 379–419. Boston, MA : Springer US, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4899-1950-2_18.
Texte intégralArnott, Gareth. « Evolution of Fighting Assessment Abilities ». Dans Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science, 1–8. Cham : Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-16999-6_2517-1.
Texte intégralArnott, Gareth. « Evolution of Fighting Assessment Abilities ». Dans Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science, 2500–2508. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-19650-3_2517.
Texte intégralLowman, Rodney L. « Mechanical and physical abilities. » Dans Career assessment : Integrating interests, abilities, and personality., 147–54. Washington : American Psychological Association, 2022. http://dx.doi.org/10.1037/0000254-007.
Texte intégralLowman, Rodney L. « Managerial and leadership abilities. » Dans Career assessment : Integrating interests, abilities, and personality., 207–22. Washington : American Psychological Association, 2022. http://dx.doi.org/10.1037/0000254-011.
Texte intégralLowman, Rodney L. « Artistic and creative abilities. » Dans Career assessment : Integrating interests, abilities, and personality., 169–96. Washington : American Psychological Association, 2022. http://dx.doi.org/10.1037/0000254-009.
Texte intégralAiken, Lewis R. « Individual and Group Differences in Mental Abilities ». Dans Assessment of Intellectual Functioning, 275–304. Boston, MA : Springer US, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4757-9304-8_11.
Texte intégralLowman, Rodney L. « Perceptual, computational, and other abilities. » Dans Career assessment : Integrating interests, abilities, and personality., 223–34. Washington : American Psychological Association, 2022. http://dx.doi.org/10.1037/0000254-012.
Texte intégralBell, Sherry Mee. « Two Nonverbal Screeners : The Universal Multidimensional Abilities Scales and the Universal Nonverbal Intelligence Test-Group Abilities Test ». Dans Handbook of Nonverbal Assessment, 217–27. Cham : Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-50604-3_13.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Abilities and Assessment"
Sudeendra Thirtha Koushik, K. S. « Innovation abilities ». Dans 2013 IEEE International Conference on Teaching, Assessment and Learning for Engineering (TALE). IEEE, 2013. http://dx.doi.org/10.1109/tale.2013.6654518.
Texte intégralAnderson, Steven W., Matthew Rizzo, Qian Shi, Ergun Y. Uc et Jeffrey D. Dawson. « Cognitive Abilities Related to Driving Performance in a Simulator and Crashing on the Road ». Dans Driving Assessment Conference. Iowa City, Iowa : University of Iowa, 2005. http://dx.doi.org/10.17077/drivingassessment.1173.
Texte intégralDel Duchetto, Francesco, Paul Baxter et Marc Hanheide. « Automatic Assessment and Learning of Robot Social Abilities ». Dans HRI '20 : ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction. New York, NY, USA : ACM, 2020. http://dx.doi.org/10.1145/3371382.3377430.
Texte intégralAl-Rajhi, Laila, Reda Salama et Shehab Gamalel-Din. « Personalized Intelligent Assessment Model for Measuring Initial Students Abilities ». Dans the 2014 Workshop. New York, New York, USA : ACM Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1145/2643604.2643606.
Texte intégralBeard, Bettina L., Jon Holbrook, Colleen Geven-Sowul et Albert J. Ahumada. « Assessment of Cognitive Abilities in Simulated Space Ascent Environments ». Dans International Conference On Environmental Systems. 400 Commonwealth Drive, Warrendale, PA, United States : SAE International, 2009. http://dx.doi.org/10.4271/2009-01-2425.
Texte intégralBeard, Bettina L. « Effects of visual training on parafoveal Vernier and resolution acuity ». Dans Noninvasive Assessment of the Visual System. Washington, D.C. : Optica Publishing Group, 1993. http://dx.doi.org/10.1364/navs.1993.ntub.4.
Texte intégralWirth, Markus, Stefan Gradl, Dino Poimann, Hannes Schaefke, Julia Matlok, Harald Koerger et Bjoern M. Eskofier. « Assessment of Perceptual-Cognitive Abilities among Athletes in Virtual Environments ». Dans DIS '18 : Designing Interactive Systems Conference 2018. New York, NY, USA : ACM, 2018. http://dx.doi.org/10.1145/3196709.3196780.
Texte intégralDi Libero, T., C. Carissimo, A. Zagaglia, G. Cerro, L. Ferrigno et A. Rodio. « Assessment of coordinative abilities through upper extremity wearable device technology ». Dans 2022 IEEE International Workshop on Sport, Technology and Research (STAR). IEEE, 2022. http://dx.doi.org/10.1109/star53492.2022.9859646.
Texte intégralDel Corso, Dante. « Integrating the assessment of contents, skills, and abilities in curricula design ». Dans 2008 19th EAEEIE Annual Conference. IEEE, 2008. http://dx.doi.org/10.1109/eaeeie.2008.4610188.
Texte intégralChen, Haibao, Long Yang, Yuyan Zhao, Ting Zhao, Siying Li et Shenghui Zhao. « Deep Learning and Wearable Sensors-Enabled Assessment Method for Elderly Abilities ». Dans 2022 IEEE International Conference on Consumer Electronics - Taiwan. IEEE, 2022. http://dx.doi.org/10.1109/icce-taiwan55306.2022.9869010.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Abilities and Assessment"
Ackerman, Phillip L. New Approaches to Assessment and Evaluation of Perceptual Speed Abilities. Fort Belvoir, VA : Defense Technical Information Center, janvier 2001. http://dx.doi.org/10.21236/ada419862.
Texte intégralSchoen, Robert C., Daniel Anderson et Charity Bauduin. Elementary Mathematics Student Assessment : Measuring Grade 3, 4, and 5 Students’ Performace in Number (Whole Numbers and Fractions), Operations, and Algebraic Thinking in Spring 2016. Florida State University Library, mai 2018. http://dx.doi.org/10.33009/fsu.1653497279.
Texte intégralDeBarger, Angela, et Geneva Haertel. Evaluation of Journey to El Yunque : Final Report. The Learning Partnership, décembre 2006. http://dx.doi.org/10.51420/report.2006.1.
Texte intégralDubeck, Margaret M., Jonathan M. B. Stern et Rehemah Nabacwa. Learning to Read in a Local Language in Uganda : Creating Learner Profiles to Track Progress and Guide Instruction Using Early Grade Reading Assessment Results. RTI Press, juin 2021. http://dx.doi.org/10.3768/rtipress.2021.op.0068.2106.
Texte intégralKennedy, Marie, Aisha Conner-Gaten, Jamie Hazlitt, Javier Garibay et Marisa Ramirez. Assessing the Diversity of the E-collection of the William H. Hannon Library ; a Phased Project. William H. Hannon Library, 2018. http://dx.doi.org/10.15365/whhl.librarian.2018.1022.
Texte intégralLI, Zhendong, Chengcheng Zhang, Hangjian Qiu, Xiaoqian Wang et Yuejuan Zhang. Different Acupuncture Intervention Time-points for Rehabilitation of Post-Stroke Cognitive Impairment:Protocol For a Network Meta-analysis of Randomized Controlled Trials. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, mai 2022. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2022.5.0043.
Texte intégralOsadcha, Kateryna, Viacheslav Osadchyi, Serhiy Semerikov, Hanna Chemerys et Alona Chorna. The Review of the Adaptive Learning Systems for the Formation of Individual Educational Trajectory. [б. в.], novembre 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4130.
Texte intégralBadrinarayan, Aneesha. Performance assessments in college admission : Designing an effective and equitable process. Learning Policy Institute, mai 2022. http://dx.doi.org/10.54300/150.937.
Texte intégralTyshchenko, Yelyzaveta Yu, et Andrii M. Striuk. Актуальність розробки моделі адаптивного навчання. [б. в.], décembre 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/2889.
Texte intégralKelly, Elish, et Bertrand Maître. Identification Of Skills Gaps Among Persons With Disabilities And Their Employment Prospects. ESRI, septembre 2021. http://dx.doi.org/10.26504/sustat107.
Texte intégral